小学音乐教师业务考试试卷一
小学音乐教师业务考试试卷及答案
株洲市2008年教师业务考试试卷及参考答案小学音乐时量：120分钟满分：100分注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
第Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
小学音乐教师业务考试模拟试题答案(五套)
2019小学音乐教师业务考试模拟试题（一）一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。
4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。
6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。
7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。
即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。
8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。
10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。
课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。
以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。
二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A．审美体验价值B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值D．文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
小学音乐教师业务考试试题
小学音乐教师业务考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和________。
A. 音色B. 力度C. 速度D. 曲式2. 在五线谱中，表示音高的线和间共有几线几间？A. 五线四间B. 四线五间C. 六线五间D. 五线五间3. 下列哪个选项是常用的音乐术语？A. Allegro（快板）B. Piano（钢琴）C. Forte（大声）D. Crescendo（渐强）4. 以下哪个乐器属于木管乐器组？A. 小提琴B. 长号C. 单簧管D. 吉他5. 音乐教育中，培养学生的“三感”是指哪三感？A. 乐感、节奏感、音高感B. 节奏感、音色感、音高感C. 乐感、音色感、力度感D. 节奏感、音高感、力度感6. 在音乐教学中，教师应如何引导学生感受音乐的节奏？A. 通过讲解理论知识B. 通过身体动作和游戏C. 通过听写练习D. 通过记忆歌词7. 以下哪个是音乐教学中常用的即兴伴奏技巧？A. 轮指B. 滑奏C. 琶音D. 断奏8. 在小学音乐教学中，以下哪个活动不适合用于培养学生的音乐创造力？A. 歌曲创作B. 乐器演奏C. 音乐欣赏D. 音乐剧表演9. 以下哪个选项不是音乐教学评价的内容？A. 学生的音乐理论知识B. 学生的音乐表现能力C. 学生的音乐欣赏能力D. 学生的数学成绩10. 在小学音乐教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只使用一种教学方法二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的三要素包括________、________和音色。
12. 在五线谱中，高音谱号也被称为________。
13. 音乐术语“D.C.”表示________。
14. 音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲《我心永恒》是由________作曲的。
15. 小学音乐教学中，培养学生的节奏感可以通过________、________等活动来进行。
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套.doc
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套小学音乐试题1一、选择题1、《命运交响曲》是（C ）的作品。
A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、瓦格纳2、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第（D ）乐章。
A、一B、二C、六D、七3、下列不属于四大名旦的是（C ）oA、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋4、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A ）。
A、《碣石调■幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》5、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的（C）类。
A、小调B、号子C、山歌6、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：（B）A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语7、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家 庭女教师与退役军官及苴儿女之间的故事。
这是一部（C）的音乐故 事片。
A、英国B、奥地利C、美国D、俄国8、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。
A、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣崩D、《六月》船歌9、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（B）的不朽 之作。
A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基10、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前 纺纱时演唱的一首歌。
作者是（A）。
A、格里格B、拉威尔C、舒伯特11、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器，源于（A）时期。
A、隋朝B、唐朝C、汉朝12、比才最优秀的歌剧作品是（B）,它代表着法国喜歌剧的最高成就。
A、《茶花女》B、《卡门》C、《魔笛》D、《唐璜》13、《胡桃夹子》的作者是（A）A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿14、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲15、长笛属于(A)。
A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器16、《蓝色多瑙河》的作者是(B)。
A、理查?施特劳斯B、约翰?施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特17、下列乐器属于弹拨兀器的是(A)。
中小学音乐教师业务考试试题
中小学音乐教师业务考试试题2010-06-17 19:07音乐知识与技能一、填空题（每空1.5分，共30分）1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。
2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。
3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《》。
4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。
5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。
6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。
7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。
8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。
10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。
11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。
12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。
13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。
14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。
15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。
16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。
17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。
作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《》。
小学音乐教师专业水平试卷(2021年更新)及答案
小学音乐教师专业水平试卷（2021年更新）及答案第一部分：选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 下列哪个乐器属于弦乐器？- A. 钢琴- B. 小提琴- C. 鼓- D. 口琴答案：B2. 音乐的基本要素包括以下几个方面：- A. 旋律、和声、节奏、音色- B. 旋律、韵律、和声、音色- C. 节奏、韵律、音调、音色- D. 旋律、节奏、音调、音色答案：A3. 以下哪个是音乐的速度记号？- A. F- B. P- C. M- D. H答案：C4. 哪个音符表示1拍？- A. 八分音符- B. 四分音符- C. 十六分音符- D. 全音符答案：B5. 下列哪个乐器属于打击乐器？- A. 小提琴- B. 钢琴- C. 鼓- D. 箫答案：C...第二部分：简答题（共5题，每题10分，共50分）1. 请简要解释音乐的节奏是什么？答：音乐的节奏是指音符的时间长度和排列顺序所形成的一种有规律的音乐运动，它使音乐有了明确的时间感和节奏感。
2. 请简要介绍一下音乐的音色是什么？答：音乐的音色指的是不同乐器所发出的音色特点。
不同乐器的音色各有差异，通过音色的组合和变化，可以产生丰富多样的音乐效果。
3. 请简要说明音乐的调性是什么？答：音乐的调性是指音乐作品所使用的调的特点。
调性分为大调和小调两种，它决定了音乐作品的音高和音的组织方式，对音乐的情绪和表达起着重要作用。
4. 请简要解释音乐的和声是什么？答：音乐的和声是指不同音符同时发生时所形成的音乐效果。
和声包括和弦的构成和进行，通过和声的运用可以使音乐更加丰富，产生和谐的音响效果。
5. 请简要介绍一下音乐的旋律是什么？答：音乐的旋律是由一系列有机联系的音符组成的，具有一定的音高、音程和音乐表达方式。
旋律是音乐的灵魂，它通过音符的起伏和变化，传达出音乐作品的情感和意义。
第三部分：应用题（共2题，每题20分，共40分）1. 请你编写一段简单的钢琴曲谱，要求包含4小节。
小学音乐教师业务考试试题及答案
小学音乐教师业务考试试题及答案一、单项选择题：
1.音乐老师的工作主要是：
(A)教授唱歌
(B)教授弹奏乐器
(C)教授做综合音乐实践
(D)教授乐理
答案：C
2.唱歌对于学生的效果是：
(A)提高学习兴趣
(B)改善学校作息时间
(C)帮助学生提高学习效率
(D)增长节奏感
答案：D
3.选择恰当的音乐工具是：
(A)节拍器
(B)民谣吉他
(C)管风琴
(D)钢琴
答案：A
4.健康的音乐学习活动有：
(A)认真听音乐
(B)推导和弹奏乐曲
(C)弹着歌玩游戏
(D)长时间拼一首歌
答案：A
二、多项选择题：
1.学习合唱应注意：
(A)统一节拍
(B)注意歌曲节奏感
(C)考虑混声和合声
(D)熟悉歌曲剧情
答案：A、B、C
2.小学音乐教学中，培养学生的音乐潜能步骤：
(A)古典史籍
(B)伴奏培养
(C)节奏训练
(D)形体训练
答案：B、C、D
三、判断题：
1.音乐有助于小学生形成良好的学习习惯答案：正确
2.小学音乐课堂教学内容非常单调
答案：错误。
小学音乐教师业务考试试题及答案
小学音乐教师业务考试试题及答案第一部分：选择题
1. 下面哪位作曲家是中国民歌《茉莉花》的作词者？
- A. 李家琦
- B. 谭盾
- C. 马可波罗
- D. 乌兰图雅
答案： A
2. 音乐是一种______________的艺术表现形式。
- A. 语言
- B. 数学
- C. 舞蹈
- D. 绘画
答案： A
3. 下面哪个音符代表最短的音符时间？
- A. 全音符
- B. 二分音符
- C. 附点四分音符
- D. 四分音符
答案： C
4. 以下哪个乐器属于弦乐器？
- A. 钢琴
- B. 小提琴
- C. 手风琴
- D. 鼓
答案： B
5. 哪位音乐家是古典音乐时期的代表人物？- A. 贝多芬
- B. 郎朗
- C. 赵雷
- D. 罗大佑
答案： A
第二部分：问答题
1. 请简要解释音乐的三要素是什么？
答案：音乐的三要素是旋律、节奏和和声。
其中旋律是由一系列音符组成的音乐主题，节奏是音乐中的时间感和节奏感，和声是指多个音同时发出时的音乐效果。
2. 你认为小学音乐教学的目标是什么？
答案：小学音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表现和创造能力，培养学生的音乐素养，让他们享受音乐的美好。
第三部分：作文题
请你写一篇文章，题目为《音乐在我的生活中的意义》，字数不少于200字。
答案略。
以上为小学音乐教师业务考试试题及答案。
希望对您有帮助！。
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小学音乐教师业务考试试卷（一）
一、填空题 (每空1分，共25分 )
1、按照音色的不同将人声分为（）、（）、（）三类。
2、（）是学习音乐的基本动力。
音乐教育以（）为核心，主要作用于人的情感世界。
3、（）是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
4、《牧童短笛》是一首（）独奏曲；《赛马》是一首
（）独奏曲。
5、《中华人民共和国国歌》原名叫
（），曲作者是（），词作者是（）。
6、音乐课程标准目标的过程与方法包括（）、（）、
（）、（）、（）。
7、《音乐课程标准》中的教学领域包含（）、（）、（）、（）四个领域。
8、被人们称为“乐器之王”的键盘乐器是（）。
9、我国民歌一般分为（）、（）、（）三种基本体裁。
10、在世界上最有影响的我国代表性剧种是（）
二、单项选择题 (每小题1分，共10分)
1、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是（）
A、冼星海
B、聂耳
C、黄自
D、刘天华
2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（）
A、悲伤的
B、热烈的
C、欢快的
D、风趣的
3、《命运交响曲》是（）的作品。
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、瓦格纳
4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（）
A、瞿希贤
B、刘炽
C、郑律成
D、华彦钧
5、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（）
A、刘胡兰
B、洪湖赤卫队
C、江姐
D、小二黑结婚
6、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）
A、德国
B、意大利
C、波兰
D、澳大利亚
7、义务教育阶段音乐课的任务是（）
A、为了培养音乐的专门人才
B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
C、培养学生的个性和创造才能
8、课程目标包含哪三个层面（）
A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能
B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能
C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验
9、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（）类。
A、山歌
B、小调
C、劳动号子
10、《卡门序曲》的作者是（） D
A、鲍罗丁
B、莫扎特
C、刘天华
D、比才
三、划线连接题 (每个0.5分，共5分 )
1、区分情绪
《摇篮曲》雄壮
《铃儿响叮当》亲切
《在少年英雄纪念碑前》活泼
2、区分地域
《小白菜》四川民歌
《伏尔加船夫曲》安徽民歌
《道拉基》江西民歌
《刨洋芋》山西民歌
《凤阳花鼓》俄罗斯民歌
《八月桂花遍地开》朝鲜族民歌
《太阳出来喜洋洋》河北民歌
四、简答题（每小题5分，共10分）
1、音乐课程性质主要体现哪几方面？
2、在音乐教学中，教师应该本着哪些课程的基本理念进行具体实施？
五、教学评价（10分）
下面是小学音乐课《草原就是我的家》的精彩教学片段，请您运用现代教学理论对这个教学片段进行一下评价。
教学内容：歌曲《草原就是我的家》
教学对象：小学三年级
1.观看课件，体验民俗。
（背景音乐：草原就是我的家）
师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。
现在让我们一起去看一看他们在干什么。
生：摔跤、射箭、赛马。
师：同学们想不想参加他们的那达慕大会呢？生：想。
2.动作创编与声音创编同时进行。
师：请几位同学进行摔跤、射箭、骑马的表演，并为动作配音响。
（象声词）
（生分组兴致勃勃地进行即兴模仿和表演）
师：请一组小朋友为参加比赛的蒙古族勇士们送点喝的。
送点什么比较好呢？（启发学生说出马奶）
师：请这组的小朋友开始挤马奶的表演。
3.为动作找相应的节奏。
师：这些动作的下面有一组节奏，这些节奏应该和哪些动作交朋友？（出示动作名称、节奏与象声词的课件，引导学生找出相应的节奏并在电脑上点击出）
挤奶摔跤射箭赛马
XX X XXXX - X·X
哒哒哒哒刷刷嘿- 嗖·啪
4.出示课件的四幅画面（摔跤、射箭、赛马、挤奶）。
师选不同的画面，全体学生作出相应的声势表演。
（表演时，用旋律伴奏，让学生和着音乐节拍作出表演的同时，感受歌曲的情绪和形象
评析：
六、教材分析与处理能力（15分）
请根据所给的歌曲，提供一份教学设计。
七、规范字书写（5分）
教诲如春风，师恩似海深
参考答案：
一、填空题 ( 每空1分，共25分 )
1、高音、低音、中音
2、兴趣、审美
3、创造
4、钢琴、二胡
5、义勇军进行曲、聂耳、田汉
6、体验、模仿、探究、合作、综和
7、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
8、钢琴
9、劳动号子、山歌、小调
10、京剧
二、单项选择题 (每小题1分，共10分)
1、 B
2、C
3、C
4、B
5、A
6、 D
7、B
8、A
9、A 10、D
三、划线连接题 (每个0.5分，共１0分 )
1、区分情绪
《摇篮曲》亲切
《铃儿响叮当》活泼
《在少年英雄纪念碑前》雄壮
2、区分地域
《小白菜》河北民歌
《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌
《道拉基》朝鲜族民歌
《刨洋芋》山西民歌
《凤阳花鼓》安徽民歌
《八月桂花遍地开》江西民歌
《太阳出来喜洋洋》四川民歌
四、简答题（每小题5分，共10分）
1、音乐课程性质主要体现哪几方面？
人文性、审美性、实践性
2、在音乐教学中，教师应该本着哪些课程的基本理念进行具体实施？
一、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；二、强调音乐实践，鼓励音乐创造；三、突出音乐特点，关注学科综合；四、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；五、面向全体学生，注重个性发展。