高二升高三英语学习(课堂PPT)
高三英语专题复习精选教学PPT优质课件
2022/3/22
Байду номын сангаас
许宝英语工作室
as用法归纳
as一词在高中课本中，看起来简单，但用
法很多，经常出现，而又不易掌握。主要 表现在词性多，词义广，用法灵活。现将 其用法归纳如下：
Ⅰ. as 作副词，表示程度，意为“同样地”。在
“as…as”, “not as…as”结构中的第一个as是 副词，作“和/与…(不)一样”解。e.g
most forms of energy.
Ⅴ. 含as的固定词组
1. as soon as→引导时间状语从句。 So/as far as I know→在句中作插入语。 意思是“据我所知”。
e.g As/So far as I know, he will come here
next Monday. 2. As well as→并列连接词组，意思是：“和，
Ⅲ. As作关系代词
1. 引导限制性定语从句，用在“such… as”,
“the same …as/the same as”等结构中， 常译作“像……一样的人或物”，“凡是…… 的人或物”。e.g
① He wished to be such a man as Lei
Feng was.
② My bike is the same as yours.
Ⅳ. As作介词
1. 作 “如，像”解。e.g
① They got united as one man. ② She spoke of me as her closed friend.
2. 作“充当，作为”解。e.g
③ As a writer, he was famous. ④English is spoken as the first language
高中英语学习方法(共14张ppt)
泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就 是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些 词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，高中学 生英文报纸，各类比较浅显的英语文章等课外阅读材料， 均可以供高中学生泛读。同学们如果找以上这些材料不 方便，也可以关注一些公众号，比如，China Daily中国 日报双语新闻，21世纪英文报，英文点津等。读这类材 料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测 词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理 解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时 也不必逐词细看。只有精读和泛读相结合，才能培养学 生的阅读能力。
1 关于语音 音标单词相结合，多听录音多模仿，利 用扇贝英语或者英语趣配音等app，反 复进行语音模仿和训练。熟能生巧，重 要的就是坚持。
2.关于词汇 学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不
会真正提高你的英语水平。 要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，
记句子比记单词划算。
英语难学吗？
如果你三天打鱼，两天晒网，你 可能终生不能学会；如果你能以 持之以恒的态度去学习，学好英 语是没有问题的。
（2）生活中遇到的每件事和每个场景， 都大胆得用英语表达自己，不要怕犯错。
（3）坚持准确性和流利性相结合，可 以将自己的口语录音并回放。
6. 关于阅读 阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力 是从文字中获得信息的重要能力，也是中国 人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精 读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细 读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。 对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄 懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推 理判断。我们平时课本中的课文都是按照精 读来讲的。
4.关于听力 注意听力策略和习惯的培养，坚持每日英语精听 泛听相结合。
高二上课如何学习英语ppt正式完整版
Practice makes perfect!
Change Your Attitude … And You Change Your Life ! ! !
Some skills Every night when a day is over, when the light is off, when you go to bed, you ask yourself 8 questions.
Did I recite words today? （今天我背单词了吗？） Did I read aloud today? （今天我大声朗读了吗？） Did I do some reading today? （今天我阅读了吗？） Did I listen to the tape today? （今天我听英语录音了吗？）
高二上课如何学习英语
Why should we study English?
Interest The most widely used language in the
world Know more about the world 150 marks in the NMET
(National Matriculation English Test) of great use for you in college and even
Sentences-short writings -passages
Write more
E.g. Attitude is everything
And You Change Your Life ! ! !
高二升高三英语衔接新高三英语暑期英语之综合复习与检测(2)讲义(十)
本篇文章虽然是2011年江苏省的高考题，但在每年的高三联考中都有学校借鉴为考场作文，体现了此题的价值，因此让即将升高三的学生体会下夹叙夹议文章的写法，可以开拓他们的写作思路，提供写作素材。
1.让学生准备5分钟左右，先口头表达要点，列出提纲。
2.10分钟的写作时间。
写在教案空白处，要求至少写120字。
老师要关注学生的写作过程，并在过程中把学生所用的好词好句及典型错误写在白板上以便写后和其他学生一起学习；3.写后让学生相互批改，找出错误表达进行改正，点评对方的亮点及不足之处；4.老师点评并给每个学生打分；5.要求学生课后把修改后的文章抄写在自己的笔记本上作为范文，下次课带过来检查。
Speaking and writing下面这幅照片展现了女儿为回家妈妈拿包的情景。
请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。
你的短文应包含以下内容：1.描述照片内容，如情景、人物、动作，等等；2.结合自身实际，谈谈你的感想；3.举例说明你能为家长减负做些什么。
注意：1.可参照图中文．．．字．及下面文章开头．．．．所给提示，作必要的发挥想象。
2.词数150左右。
开头已经写好，不计入总词数。
3.作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
The burden of students has been a hot topic for years，but the load ofparents has received little attention，especiallyfrom their own children.______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________参考例文：The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children.The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom. Realizing her mommust be very tired after a day's work, the girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels.All this reminds me of my mother who has been doing whatever she could to let me have the best. But, totally engaged in my own study, I seldom pay my attention to what mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return. Now I know I can do my bit to help with the everyday washing, bedroom cleaning, or at least prepare breakfast myself, so as to share mother's daily burden. The picture convinces me it is even more important to be a good daughter than a "good" student.Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.请以“Misunderstanding”为主题写一篇短文，内容包括:1. 简要描述下图内容2. 结合生活谈谈你的感想参考范文：As is displayed in the picture, a man cries for help reaching out his hand from deep water while Santa Clause provides him with a gift instead which does little assistance to the emergency.Misunderstanding embedded in the ironic comic actually happens in our daily life from time to time, which may occur among diverse individuals lack of effective communication. For instance, a busy parent buys his melancholy child various gifts so as to make him happy, nevertheless, what the child genuinely desires is company and a listener.A gap between a parent and a child will turn wider if this kind of misunderstanding is not to be solved.To eliminate misunderstanding, we are supposed to heart-to-heart interact with the person and share our own ideas and thoughts to make yourself understood by others as soon as possible. Once misunderstanding lasts for a while, trust among people will die down sooner or later. Only with understanding can people get along well with one another and lead a satisfactory life.（此部分5分钟左右，以学生自我总结为主，TR引导为辅，为本次课做一个总结回顾）本节课所学词汇、句型及美句：教学建议：让学生互相批改，学生以接龙的形式讲解解题思路和重点词汇，最后老师总结。
高考英语复习高二unit2复习课件
5S咨询服务中心5S管理咨询公司概述：竞争在现场，竞争力在现场，企业现场管理关系着企业的生产发展，仓库作为企业的储藏室，仓库管理在企业中也占据着重要的地位，为此很多企业仓库实施5S管理模式。 仓库5S管理 在仓库5S管理古城中，遇到问题在所难免，下面我们一起看看仓库5S管理推行中的常见问题及具体表现。 一、5S管理整理方面 主要表现： 不用的杂物、设备、材料、工具都堆放在仓库，使仓库变成"杂物存放地"；货架大小不一，物品摆放不整齐。 常见问题： 虽然现在不用，但以后要用，搬来搬去怪麻烦的，因而不整理，造成现场杂乱无章； 对于大件的物品，好不容易才放到现有的位置，又要按照5S管理的要求进行整理，觉得过几天发完以后再调整位置，结果惰性成为习惯，难以改正； 个别仓库管理员的抵触情绪表现在，为什么别人管理的物品不如的整齐都不指出，而偏偏就找出的缺点，太不公平了； 二、5S管理整顿方面 主要表现： 货架上的物品没有"物资收发登记卡"，管理状态不清，除了当事人之外，其他人一时难以找到；货架太高或物品堆积太高，不易拿取；没有按"重低轻高"、"大低小高"的原则摆放。 常见问题： 刚开始放的是很整齐的，一发料又乱了，根本没时间去整顿； 物资收发登记卡挂在周转箱上妨碍发料（或者辅助仓库物品太多、太杂，胶木件仓库挂登记卡不容易），只要心中有数就行了； 为图仓库省事，不按生产节拍运作，给车间发料时一次发的太多，造成车间现场混乱； 货架上物品存放箱的大小不一，询问时以物品大小不一做借口，造成货架参差不齐，非常凌乱。 三、5S管理清扫方面 主要表现： 物品连外包装箱在内一起放在货架上，影响仓库的整齐划一；清扫时只扫货物不扫货架；清扫不彻底。 常见问题： 只在规定的时间清扫，平时见到污渍和脏物也不当一回事； 认为清扫只是清洁工的事，与仓库管理员无关； 清扫对象过高、过远，手不容易够着，于是死角很少或干脆就不打扫。 四、5S管理清洁方面 主要表现： 突击打扫很卖力，清洁维持难长久。 常见问题： 出于小团体的荣誉，为了应付检查评比经常搞突击性卫生打扫，当时清爽宜人，事后不注意清洁效果的维持，也就是通常所说的"一阵风"； 简单地停留在扫干净的认识上，以为只要扫干净就是清洁了，结果除了干净之外，其他方面并没有多大的改善；清洁化的对象只限于现场所管理的物品，对库房顶上、窗户外面等没有清扫。 五、5S管理修养方面 主要表现： 工作缺乏主动性，就事论事，工作中没有创新。 常见问题： 只是按照规章制度的要求去做，不动脑筋想办法如何做得更好； 认为只要做好本职工作就可以了，没有必要再花时间学习业务知识。
高三英语优质课件ppt
Identify the structure
Understanding how the article is organized and how different ideas are connected
I believe that he is honest (Object clause)
Example: What he said is not true (Subject clause)
Definition: A noun clause plays the role of a noun in a sentence and can serve as a subject, object, predicate, etc.
Intense grammar and vocabulary exercises to improve students' language accuracy and fluency
Listening comprehension
Authentic listening materials, such as podcasts, news, and dialogues, to improve students' listening comprehension skills
Understanding different text structures
Recognizing different text structures such as narratives, arguments, comparisons, etc
高二升高三主题班会课件
鼓励同学们保持 积极向上的心态 ，不断努力追求 自己的梦想
感谢同学们的参 与和贡献，祝愿 大家在未来的日 子里取得更好的 成绩
感谢老师和同学们的参与和支持
感谢老师的辛勤付出和指 导
感谢同学们的积极参与和 配合
感谢家长们的支持和鼓励
感谢学校领导和同事们的 支持与帮助
THANK YOU
汇报人：PPT
学科备考建议和注意事项
制定备考计划： 根据学科特点 和自身情况， 制定详细的备 考计划，包括 每天的学习内 容和时间安排。
注重基础知识： 在备考过程中， 要注重基础知 识的学习和掌 握，建立扎实
的基础。
练习与反思： 通过大量的练 习，提高解题 能力和应试技 巧，同时要对 自己的错题进 行反思和总结。
化学：重点掌握化学反应、物质结构和实验操作等基础知识，难点在于 化学方程式书写和实验操作规范。
生物：重点掌握生命科学、生物技术和环境保护等基础知识，难点在于 实验设计和数据分析。
学科学习方法与技巧分享
学科备考策略：制定学习计划，明确目标，注重基础知识的巩固和扩展 学科学习方法：掌握有效的学习方法和技巧，如归纳总结、做笔记、复习方法等 学科学习技巧：利用各种学习资源，如参考书籍、网络资源等，提高学习效率 学科备考建议：保持积极心态，合理安排时间，注重身心健康，及时调整学习状态
互动环节与交流
分组讨论：备考心得体会分享
分组讨论的目的和意义：通过分组讨论，让学生们分享备考心得体会，相 互学习、相互借鉴，提高学习效率。
分组讨论的流程：将学生们分成若干小组，每个小组推选一名代表，分享 自己备考的心得体会，其他同学可以提问、补充。
讨论内容：可以围绕学习方法、时间管理、心态调整等方面展开讨论，让 同学们分享自己的经验和教训。
高二升高三英语衔接新高三英语暑期英语语法专题之强调句讲义(十三)
学员姓名：学科教师：年级：高二升高三辅导科目：授课日期时间 A / B / C / D / E / F段主题强调句学习目标学会强调句的表达方式及句型教学内容1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索教学建议：（此部分15分钟左右）上节课已经让大家预习思考了这首哪吒歌词的表达效果，所以开始以提问的方式跟大家交流探讨。
然后引出强调的概念，从而引出今天上课的话题，英语中的强调句。
是他是他是他是他是他是他是他是他是他是他是他就是他我们的朋友小哪吒是他就是他是他就是他少年英雄小哪吒…………此环节教案预期时间60分钟教学建议：此部分记忆性的知识比较多，有部分是学生已经掌握的，建议老师采取提问的方式，或者采取先练习再讲解．.【知识梳理1】强调句it与主语从句it的区别：区分是否是强调句关键需要学生判断去掉强调句式后句子的成分是否完整，如果完整，则是强调句型，否则就不是。
【例题精讲】分别指出两句话为何从句？(1)It is Li Lei’s brother that you met in the street yesterday.(2)It is exciting that we have succeeded in sending up Shenzhou V.keys: 强调句/主语从句第一句话若把it is…that 去掉，原句变成You met Li Lei’s brother in the street yesterday. 句意很完整，故此句为强调句。
第二句It 为形式主语，真正的主语为We have succeeded in sending up Shenzhou. 故此句为主语从句。
【知识梳理2】强调句it与定语从句it的区别✧强调句中的It没有实际意义，It be与that可同时被省略；而定语从句中的It是主语，It be与that不可同时省略；✧强调句型中be的时态须跟后面句子的时态相一致；而定语从句中主句谓语动词be的时态须由主句的时间确定✧强调句将句子中的that不能省略，并且即使前面的名词是事物时，也不能将that换成which；而定语从句中的that作宾语时可被省略，并且当先行词是事物时可用which代替。
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never get a good job.
W: Oh, no!
Q: How does the woman feel about the
man’s remark?
A. Confused
B. Sympathetic
C. Embarrassed D. Uninterested
(Key: B)
4
听力 3 3.长对话中的新闻报道
词，学生至少得连续遇到它七次，而Saragi et
a1(1978)则指出不断地碰到一个单词16次之后， 学生才能自然地记住它。在中国学生不具备广泛 阅读的条件下，定期复习加深记忆显得更为重要。
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词汇记忆方式
同音异义字 right—write waste--waist weather—whether past--passed new--knew here—hear by—buy road—rode meet—meat fair—fare die—dye steel—steal warn—worn
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艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘先慢后快的规律
4小时
9小
时
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词汇记得快，忘得也快，能否及时复习关系重 大。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”的遗忘先快后慢 的规律，学生记忆过的词汇在4小时，最迟在9小 时内一定要复习一遍。培养学生养成及时的复习 强 化的习惯是词汇教学成功的关键。
Kachroo(1962)研究发现，要成功地记住一个生
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语法 2
➢ 考点明确 良好的语境
There _____ be any difficulty about passing the road test since you have practiced a lot in the driving school
A. mustn’t
B. shan’t
C. shouldn’t D. needn’t
句法－－复合句（名词性从句、状语从 句、定语从句）、倒装句
_____ into use in April 2000, the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns. A. Put B. Putting C. Having put D. Being put
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语法解题策略
整理归纳
抓注重点
避免错误
强化记忆
综合运用
全面提高
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词汇
Wilkins(1972)指出：“没有语法不能很好地表 达，பைடு நூலகம்没有词汇则什么也不能表达。”
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词汇 ２
➢ 范围 上海教育考试院 《高考英语词汇手册》 以课程标准，以常用的词，逐年取舍
➢ 影响词汇学习的因素 １．记忆方式 频率 单词发音 语境 2. 记忆和存储关系 词汇了解深度 建立词汇网络 3.语言在文化背景下的特定意义
＜中级英语测试与指导－－高考英语上海卷试题汇析 黄关福 主编＞
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听力 技巧
眼睛先行， 预测内容 抓住任务， 分辨信息 调整心态， 把握整体
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语法 1
Grammar Learning Form----meaning------Use
情况分析 ➢ 常见 实用 基础 重点语法：动词－－时态、语态、情态动词、非谓语
(Key: A ) 4. 拼写错误
mechanic elementary
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听力 策略
➢ 充分利用已有知识，多听、多看英语 ➢ 充分利用文字和图表等视觉信息 ➢ 根据说话人的语气和语调判断意思 ➢ 克服听力过程中的记忆问题 ➢ 采用多种联系活动形式，拓展听的内容与渠道 ➢ 听力材料的选择
＜高考英语模拟试题集新题型＞ 华师大出版社 李永宁
高二升高三英语学习 应注意的问题
1
05年高考英语情况介绍
各类学校平均分比较
全体
市重点
区重点
完中
93.7
117
104.9
81.5
2
听力 1
❖ 考核内容
短对话 short conversations 10%
短文 passages
12%
长对话 longer conversations 8%
情况分析
1.短对话中隐含性题目得分最低
France The number of hate crimes, mainly against Jews and against Arabs of North African origin, nearly doubled last year, to 1565, according to a report to the government. It said 62 percent of the total were anti-Jewish acts. Acts against people of North African origin totaled 595 in 2004. Q: Who are the main targets in the hate crimes in France? A. Jews and some Arabs B. Arabs and North Africans C. Jews and North Africans D. North Americans and some Arabs
A. He lost his way
B. He received a traffic ticket
C. He worked very carefully D. He drove in heavy traffic
Key: B
3
听力 2
2.询问感受，在理解上适当概括题
M: Another rejection letter! Maybe I will
W: I thought you were going to drive carefully so you
wouldn’t get a traffic ticket.
M: I was, but it didn’t work out that way.
Q: What can we learn about the man ?
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语法 3
➢ 题干清晰
Never before _____ in greater need of
modern public transport than it is today.
A. has this city been B. this city has been
C. was this city
D. this city was