600字的初三年级作文：老师伴我们前行
老师是指引我们前进的明灯作文
老师是指引我们前进的明灯作文老师是指引我们前进的明灯作文（精选40篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家整理的老师是指引我们前进的明灯作文，欢迎大家分享。
老师是指引我们前进的明灯作文篇1老师的职业是神圣的，他把知识教给一代又一代的人，是你离开家的父母，老师用知识哺育了我们，把对自己子女的爱分给了我们。
老师的恩情等同父母对我们的付出，两者最大的共同点就是不求回报。
‘一日为师终生为父’是我们的台词，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。
老师如黄牛，不求回报，在田里辛苦的耕耘；老师如一架云梯，送上了一批又一批的学生；老师如沙发，舒适了人们却留下变形的自己；老师如一支笔，把美名给了别人，最后只剩下耗尽心血的自己。
老师的好是说不尽，道不清，写不出的。
说起老师，人们的脑海里想必会浮现出校园的`某位老师的影像，可是我发现人们对老师的含义理解不够深。
我的理解是；给人经验，给人在小事上获得启发，教会你做事的那个人就是你的老师。
在我的人生中，第一位老师是我的母亲。
我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。
母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；‘你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧！’果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。
我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。
在我的学习中他是我的老师----我那严厉的父亲。
学习上我的父亲帮了我很多。
一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。
在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学习成绩。
老师是一盏明灯照亮了我夜行的路，老师是黑夜里的北极星引我找到正路，老师是沙漠中的指南针指引我出去的方向，老师是深林中的树叶引我走出困境……老师是指引我们前进的明灯作文篇2其实老师这一职位是真的很难做的吧，就可能因为这是自己在所有人生经历中接触的最多的一种职位，毕竟自己每天都在和老师这种身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人员或者说其他职位的人的打交道次数很少，甚至说没有和他们打过交道，所以对他们的辛苦了解并不多，但是自己对老师对职位的辛苦了解程度，自己觉得还是算比较明晰的。
2019年初中记叙文-老师伴我们前行
成长路上，师长的热忱关心，伴随我们一路前行！
成长路上，离不开亲人的关爱温暖，更离不开师长的循循诱导，热忱关心，他们就像一杯奶茶，滋润我们的心田，温暖我们的心房。
升入初二，同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的，在为初三的学习打基础，教室里充满了紧张的气氛。可老师自有他的一套。上课时，他可不像有的老师那样，一副严厉的先生样，还摆出学者的高姿态。而他呢？恰恰与之相反，一进教室，就给同学们创设一个良好的氛围，以幽默又不失根本的谈话开始我们今天的课程，给我们感觉就好像我们并不是在上课，而是像老朋友似的在聊天。有时同学们捧腹大笑，有时认真地记笔记，有时低头沉思……这不，轻轻松松，以往最头疼的议论文，文言文啦….全都攻克了。课后，老师又和我们谈起了各自的生活，用心地倾听我们的烦恼。老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧！老师在讲小说呢！以前认为学习小说就跟学天文地理一样，深不可测。因此同学们总是畏难情绪。现在才知道，原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识，什么开端，发展，高潮，结局；什么张飞，刘备，贾宝玉啦…..老师都讲得妙趣横生，就好像一个个活生生地站在我们面前，正当同学们听的聚精会神，津津有味的时候，老师却不讲了，笑着说：“预知详情，明日再会”。这时我们便会缠着老师，知道老师“投降”，我们才肯罢休。老师的小说也许是永远讲不完，知识也许是永远传授不完，我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗，吮吸着师泽的甘露。就这样，我们好像朋友似的谈古论今，课堂的气氛也活跃多了，笑声也爽朗多了。
一路上有老师陪伴初三作文范文5篇
一路上有老师陪伴初三作文范文5篇一路上有老师陪伴初三作文范文1绿叶感恩雨水，因为雨露滋润它成长;飞鸟感恩天空，因为蓝天让它翱翔;我们感恩老师，因为有了她的陪伴……感恩老师，他们为我们的学习、生活指点方向。
在学习上，细数每一位同学的变化，几十本作业中的某一道题的精确程度，其关心之意切实可见。
在您的授课上，您让学生们合议自己关于该模块的生活经历：譬如与同学的交往，假期的旅游经历等，各种各样的经历有趣生动，整个班级氤氲着轻松的氛围，好像气泡在阳光下折出许多颜色流溢的图景向上空漂浮。
您潜移默化地增加了写英语作文的素材，让写文章的笔顺畅地在纸张上流溢出笔墨。
当我成绩不理想时，您并无批评指责之言，在一次碰面时，您笑着鼓励我：“还要加油呀!”一种既有超乎意料的惊讶给我带来了不知所措，又有温暖的适意与没考好的羞愧，不好意思，无言中的答复是重要的两次点头。
我暗想：下次再得到老师鼓励可不能是因为没做好了，要得到进步的鼓励。
生活上，您给予我们精神健康与心理状况的照料。
到了初三以来，有时会有几个同学发生了问题，虽然是不成熟的表现，但也经历了一番心灵的风暴。
您总是关切地询问缘由，耐心地劝导我们，而非一句：“这件事是你处理错了。
”您教会我，即使需要时间换回放弃的过往，即使希望遥不可及，只能藏在心底，也要努力面对，顽强拼搏。
在我们组，平时相处出现了小摩擦，对与错的界限不甚明了，站在自己角度，“没错”固执地扎根于心里。
您耐心地疏导我们，且次数不以偶尔计。
您切切实实地在帮助我们成长：比赛与评奖中争取每一个同学都有机会;班会课上教育我们感恩;运动会上扯着嗓子为我们加油……件件小事如细小而坚韧的线，用您对班级关心的针织成了一个团结温暖的班集体。
教师节，任何礼物都难以回报谢师之恩：杨老师，教师节快乐!一路上有老师陪伴初三作文范文2星期天，我在整理旧书时，无意间看到一年级时写的作业，看着上面批的几个“优”字，不禁想起我的语文老师——庞兆萍老师。
前行路上有你真好作文老师记叙文
前行路上有你真好作文老师记叙文全文共10篇示例，供读者参考前行路上有你真好作文老师记叙文篇1夜深了，窗外早已没了白天的聒噪，只剩下蟋蟀在墙角发出“切切”的叫声。
当老式钟摆敲了十一下，我从题海中抬起昏沉的头颅，揉揉肿痛的双眼，看着插在花瓶上的布艺花。
此时，我不禁想起了一个人——王老师，开始陷入回忆的漩涡。
这个学期刚开学，我的分数在班里排名很后。
于是妈妈私底下找到了我的班主任――王老师。
王老师是一个微微发胖，带着一副金边眼镜，嘴角常挂着微笑的中年妇女。
妈妈拜托王老师多督促我的学习，帮我把学习成绩提上去。
王老师受到妈妈的委托后并没有像其他老师一样应付了事，而是耐心地帮助我。
日子一天一天地流逝，我的成绩有了显著的提高。
有一天上课时，我感到异常困倦，就忍不住小睡了一会儿。
王老师察觉到了我今天的异常，便摸了摸我的额头，发现相当滚烫。
她立即放下手中的教本，打电话给我的家人，可是他们都出外面去了。
王老师只好一边招呼着班里的同学在教室里自习，一边送我去附近的卫生院看病。
到了卫生院，王老师像工蚁一样，前前后后忙碌着。
接着，王老师又细细叮嘱我这个药什么什么时候吃，那个药怎样吃。
这一刻，我还真的以为我是她亲生的呢！在回家的路上，我漫不经心地踢着小石子。
微微一转头，我就看到老师整个人都沐浴在柔和的夕阳中。
在阳光的反射下，我看到老师的头上已然添了几缕白丝。
回到家后，还早，就和王老师一起做起手工来。
老师的手很巧，三两下就做出一朵漂亮的布花。
临走前，她就把花送给我，说是留个纪念。
如今，我也已经考上了如意的初中，我知道，这离不开恩师的栽培。
直到现在，我还保留着这朵布花。
每当我坚持不下去的时候，就会想到王老师，就会想起您曾经说过的那句话：“一路有你，真好！”前行路上有你真好作文老师记叙文篇2春夏秋冬，四季交替。
刹那时间已走过了一年。
稚气的我已变了。
回想一年内：友谊变了，复杂了；目标变了，清彻了。
师恩不变，仍是厚重、无私。
让时间流回20xx年，一场毕业考试令我告别小学，迎来初中。
和老师并肩而行作文600字初中
和老师并肩而行作文600字初中在学校里，老师就像我们的引路人。
我就有这样的经历，和老师并肩而行，那感觉很特别呢。
有一次，学校组织我们去参加植树活动。
我们排着队，走在去植树地点的路上。
我不小心被一块石头绊倒了，膝盖擦破了皮。
这时候，老师赶紧走过来，蹲下身子，轻轻吹着我的伤口，就像妈妈一样温柔。
然后，老师扶着我，和我并肩慢慢走着。
老师一边走一边给我讲她小时候参加活动的趣事，说她也像我一样不小心摔倒过，但是爬起来继续玩得很开心。
老师的声音很轻柔，那话语就像一阵温暖的风，吹走了我的疼痛和害怕。
还有一回，我在学习上遇到了很大的难题。
那是一道数学题，我怎么想都想不明白。
我正愁眉苦脸的时候，老师走到我身边，轻轻拍拍我的肩膀。
老师和我一起坐在座位上，拿着笔，在本子上一步一步地给我讲解。
老师的手和我的手挨得很近，我能感觉到老师手心的温暖。
老师的眼睛里充满了耐心和鼓励，就像星星一样闪烁着光芒。
我们并肩坐着，老师陪着我一点点解开那道难题。
在操场上跑步的时候，我跑得很慢，落在了队伍后面。
老师看到了，就放慢脚步，和我并肩跑着。
老师说：“加油呀，小宝贝。
就像小蜗牛一样，虽然慢，但是一直努力向前就很棒。
”老师的脚步很稳，她陪着我跑着，我感觉自己有了力量，就加快了速度。
和老师并肩而行的时候，我能闻到老师身上淡淡的香味，像是书本和阳光混合的味道。
我能听到老师的呼吸声，很平稳，让我觉得很安心。
我知道，老师就像一盏明灯，在我成长的道路上，不管是遇到困难，还是开心的时刻，都陪着我，和我并肩前行。
这就是我的老师，我很爱我的老师。
悠悠师情伴我前行作文
悠悠师情伴我前行作文篇一哎呀呀，说起这悠悠师情啊，那可真是有的唠了。
我觉得老师就像是那黑夜中的一盏明灯，照亮咱前行的路。
我记得我小时候啊，可调皮捣蛋了，学习也不咋上心。
但咱那老师可没嫌弃我，总是耐心地教导我，那时候我可能还不太懂，心里还想呢，这老师咋这么啰嗦呀。
后来慢慢长大了，才明白老师的苦心。
有一次我考试没考好，心里那个难受啊，觉得自己咋这么差劲呢。
但是老师却没有批评我，而是鼓励我说：“没事儿，一次考不好不代表啥，咱下次努力呗。
”那句话真的就像一股暖流，流进了我的心里。
也许老师对我们的感情，就是那种默默付出，不求回报的吧。
他们总是在背后支持着我们，哪怕我们有时候会犯错，会不听话。
我就想啊，等我以后长大了，一定要好好报答老师。
不过话说回来，有时候我也会想，老师会不会也有心情不好的时候呢？他们也是人呀，也会有喜怒哀乐吧。
嘿嘿，想到这，突然觉得老师也挺可爱的呢。
这悠悠师情啊，真的是伴我一路前行，我可得好好珍惜呢！篇二咱就说，这老师和学生之间的感情啊，那可真是有点奇妙呢。
老师有时候就像咱的朋友，能跟咱一起嘻嘻哈哈的；有时候又像咱的家长，唠唠叨叨个没完。
我记得有一回上体育课，我不小心摔倒了，膝盖都流血了。
咱老师看到了，那着急的样子，就跟自己孩子受伤了似的。
赶紧跑过来把我扶起来，还一边安慰我：“哎呀，没事儿哈，坚强点。
”然后就带我去医务室处理伤口。
那一刻，我真的觉得老师好温暖啊。
但是呢，老师也有严厉的时候。
有一次我没写作业，被老师发现了，那可把我一顿批啊，我都恨不得找个地缝钻进去。
不过后来我想想，老师也是为了我好呀，如果不管我，那我不是更完蛋了嘛。
说真的，我觉得老师就像一个导航仪，指引着我们前进的方向。
没有老师，我们可能就会在学习的道路上迷路。
也许这就是悠悠师情的力量吧。
有时候我也会在想，等我毕业了，还会记得老师吗？应该会吧，毕竟他们在我生命中留下了那么深刻的印记。
这悠悠师情啊，真的是伴我前行的宝贵财富！篇三嘿，大家说这悠悠师情到底是啥样的呢？我觉得吧，那就是一种说不出道不明的感觉。
老师引领我前行作文
老师引领我前行作文篇一老师引领我前行在我成长的道路上，老师就像一盏明灯，照亮我前行的方向。
我记得那时候，我还是个调皮捣蛋的孩子，对学习一点都不上心。
上课总是开小差，作业也经常不完成。
直到我遇到了我的语文老师，她姓张，我们都亲切地称她为张老师。
张老师有着一头乌黑的长发，笑起来特别温柔。
有一次上课，我又在下面偷偷玩玩具，张老师看到了，并没有立刻批评我，而是走到我身边，轻轻地摸了摸我的头，说：“小家伙，上课要认真听讲哦，不然怎么能学到知识呢？”她的声音那么温柔，让我一下子就不好意思了。
从那以后，我开始慢慢改变，努力让自己认真听课。
张老师不仅在学习上帮助我，在生活中也给了我很多鼓励。
有一次学校组织演讲比赛，我特别想参加，但是又很害怕自己不行。
张老师好像看出了我的心思，她鼓励我说：“别害怕，你要相信自己，你一定可以的！”在她的鼓励下，我鼓起勇气报名参加了比赛。
在准备比赛的过程中，张老师一直耐心地指导我，帮我修改演讲稿，教我演讲的技巧。
也许我真的不是最优秀的那一个，但是张老师的支持让我觉得我是最棒的。
比赛那天，我特别紧张，手心里全是汗。
张老师走到我身边，握住我的手说：“别紧张，就像平时练习一样，你一定行的！”当我站在台上，看到张老师鼓励的眼神，我突然就不紧张了。
我顺利地完成了演讲，虽然没有拿到第一名，但是我收获了比第一名更重要的东西，那就是自信。
张老师，您就是我人生道路上的引路人，是您让我明白了学习的重要性，是您让我变得更加自信。
我觉得您就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。
我想对您说：“张老师，谢谢您！”我会继续努力，不辜负您的期望。
老师，您引领我前行，让我走向更加美好的未来！篇二老师引领我前行哎呀呀，说起老师引领我前行，我可真是有一肚子话想说呢！我的数学老师，那可真是个厉害的角色。
他总是穿着一身整洁的西装，戴着一副眼镜，看起来特别有学问。
我一开始可讨厌数学了，那些数字和公式对我来说就像外星文一样。
但是他却用一种特别的方式让我对数学产生了兴趣。
良师伴我行作文5篇
良师伴我行作文5篇良师伴我行作文5篇篇一：良师伴我行人生的道路上，有许多过客，也许是匆匆路过，也许是短暂停留，抑或是长久陪伴，但既然相遇了，就是一种缘分。
当我遇见你，并没有什么异样，我是你的学生，你是我的老师。
就在你感慨时，我向你展示了我的不一般。
第一次的考试，全校只有九人及格，而我位列其中。
我引起了你的注意。
从这时起，我向你表达我对化学的热爱。
不经意间，一年过去了，我面临选科的难题。
在这个擅长文科的学校，这一次我动摇了，而我没有向你求助。
我用了最公平的方法，“抛硬币”，解决了难题。
从此，我走上了理科的道路，学习我感兴趣的化学。
也许真的是缘分，高二开学那天，我猛然发现我的化学老师依然是你，心中的快乐油然而生。
于是我树立了人生的短期目标：做你的得意学生。
抛开一切，埋头于化学，使我常常因思考而挠头。
想到你的微笑与勉励，我又静下心来。
成绩渐渐进入轨道，而偏科的问题越来越尖锐。
是你，在我最矛盾的时刻，让我停下来静静思考，是否还要继续？而我选择了放弃。
你是对的，只学一门化学是不行的，我领会了你的想法。
这一次，我感受到无比的幸福，你是爱我这个得意弟子的，爱使你对我今后的人生负责。
习惯了你上课时的严肃与幽默，更习惯了你上课时的节奏与韵律。
我知道，我离不开你了。
然而，“筵席”总有该散的时刻，只是尚未结束，就有人先行被迫离席，恰在这酒喝得正酣的时刻。
由于种种原因，我要去一个更好的学习环境，我高兴并忧虑着。
厌倦了那个班的嘈杂与哄闹，却习惯了你的陪伴与相随。
我选择了离开那个班集体，也就意味着我也离开了你。
尽管新坏境，新老师，有着新期待，而我总是在自己喜欢的化学课上发呆。
看着眼前的这位老师，想着你激情的解说，我知道一切都回不到从前。
第一次回去看你，你问我：“还好吗？”出于男孩子的自尊，我说：“还好。
”其实我多想说：“我想念你的叮嘱和唠叨，因为它们使我有前进的力量。
现在的我多了一份浮躁，少了安静的情绪，我多希望你能时刻鼓励我……”也许，你看穿了我的掩饰，保住我的颜面，对我说：“那我就放心了。
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600字的初三年级作文：老师伴我们前行
成长路上,离不开亲人的关爱温暖,更离不开师长的循循诱导,热忱关心,他们就像一杯奶茶,滋
润我们的心田,温暖我们的心房。
升入初二,同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的,在为初三的学习打基础,教室里充满了
紧张的气氛。
可老师自有他的一套。
上课时,他可不像有的老师那样,一副严厉的先生样,还
摆出学者的高姿态。
而他呢?恰恰与之相反,一进教室,就给同学们创设一个良好的氛围,以幽
默又不失根本的谈话开始我们今天的课程,给我们感觉就好像我们并不是在上课,而是像老
朋友似的在聊天。
有时同学们捧腹大笑,有时认真地记笔记,有时低头沉思……这不,轻轻松松,以往最头疼的议论文,文言文啦…。
全都攻克了。
课后,老师又和我们谈起了各自的生活,用
心地倾听我们的烦恼。
老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧!老师在讲小说呢!以前认为学习小说就跟学天文地理一样,深不可测。
因此同学们总是
畏难情绪。
现在才知道,原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识,什么开端,发展,高潮,结局;什么张飞,刘备,贾宝玉啦…。
老师都讲得妙趣横生,就好像一个个活生生地站在我们面前,
正当同学们听的聚精会神,津津有味的时候,老师却不讲了,笑着说:“预知详情,明日再会”。
这
时我们便会缠着老师,知道老师“投降”,我们才肯罢休。
老师的小说也许是永远讲不完,知识
也许是永远传授不完,我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗,吮吸着师泽的甘露。
就这样,我们好像朋友似的谈古论今,课堂的气氛也活跃多了,笑声也爽朗多了。
怎么样,这就是我们的师长朋友!
成长路上,师长的热忱关心,伴随我们一路前行!。