2012高考语文复习之图文转换
题型4、编拟公益广告 题型4
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求： 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 画意，通俗易懂， 有一定文采。（ 。（不 有一定文采。（不 超过16个字） 16个字 超过16个字）
参考答案： 参考答案：
毒品就是焚尸炉！ 身陷其中变枯骨。 毒品就是焚尸炉！ 身陷其中变枯骨。 享一时飘逸，变一堆白骨。 一次沾染，危害终生——毒品！ 享一时飘逸，变一堆白骨。 ！ 一次沾染，危害终生——毒品 毒品好比化尸炉， 毒品好比化尸炉， ——毒品
仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，阐释画面 画面。 仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，阐释画面。
参考答案：一只英俊洒
脱的公鸡在对着一 只鸡蛋讲授高等代 数，讲台前方是课 桌，课桌下的一把 椅子上空空如也， 椅子上空空如也， 只有那只鸡蛋静静 地躺在桌面上。 地躺在桌面上。
题型2 题型2、揭示寓意
标题是漫画的眉目， 标题是漫画的眉目，它有揭示 漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 • 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画 的主题。 的主题。 • 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加 标题。 标题。 • 拟题可直接以讽刺主体命名。 拟题可直接以讽刺主体命名。
观察画面，理解其内涵， 观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题
如何解答这类试题呢？ 如何解答这类试题呢？
首先，要能抓住事物的特征进行说明。 首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特 征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的 即事物相互区别的标志， 事物不具有的地方。事物的特征是多方面的， 事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依 照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特 不需要面面俱到。 征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信 图标，我们既可将它想象成“中国电信” 图标，我们既可将它想象成“中国电信”英文首字 母“ＣＴＣ”，也可将两个“Ｃ”字看成是形象化 ＣＴＣ” 也可将两个“ 了的电话，也可将两个“ 字想象成两副牛角， 了的电话，也可将两个“Ｃ”字想象成两副牛角， 还可将两个“ 还可将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经 纬线等。 纬线等。
让 座
习 惯
自食其果
漫画的构成
注释（可以没有 注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 提示与注解。 主体： 主体：是画面各
“因素”构成的情景。 因素” 可以没有）： ）：往往告知 标题（可以没有）：往往告知 或暗示漫画的主题思想。 或暗示漫画的主题思想。
第一步：读题干，弄清命题角度。 第一步：读题干，弄清命题角度。
命题探讨
从所供材料角度分为两种： （一）从所供材料角度分为两种 1.图 漫画” 徽标” 1.图（分“漫画”和“徽标”）文转 换题 2.表 2.表（格）文（字）转换题 从表达角度分为两种： （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结 2.对图表信息推断总结
请描述下面漫画的画面内容。 请描述下面漫画的画面内容。
图画分为上下两半： 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼 贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 最后一只手里拿着拐杖， 最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开 口的地窖； 口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚 印和走在最后的戴着墨镜、 印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕 过地窖的脚印。 过地窖的脚印。
支 持 台 独 ， 踏 上 死 路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下面是一幅意味深长的人生哲理漫画， 下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请 你认真欣赏之后完成如下题目， 你认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫 画寓意的基础上，给漫画拟定标题。 画寓意的基础上，给漫画拟定标题。
漫画标题： 漫画标题： 疑人不用， 疑人不用，用人不疑 怀疑一切只会成为孤家寡人 水至清则无鱼， 水至清则无鱼，人至察则无徒
漫画是一种具有讽 是一种具有讽
刺性或幽默性的绘画。 刺性或幽默性的绘画。 的绘画 多从生活现象和政治 事件中取材 通过变 中取材， 事件中取材，通过变 夸张、比拟、 形、夸张、比拟、对 象征等表现手法 等表现手法， 比、象征等表现手法， 表现为幽默、 表现为幽默、诙谐的 画面，借以讽刺 讽刺、 画面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或 评或颂扬某些人或 事．
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫 概括性的语言，揭示漫画主题， 的语言 漫画主题 画的弦外之音 概括漫画给人的思考和警示 弦外之音， 给人的思考和警示。 画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
• 解题思路： 解题思路：
观察画面的内容 • 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 ）。 画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象， 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“ 由表及里。 学会由“实”及“虚”，由表及里。 • 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 然后挖掘隐含信息 挖掘隐含信息， 题。
命题的角度有画面描述、寓意概括、 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟 漫 写标题和抒写启示等方面。 写标题和抒写启示等方面。 画 题 第二步：读画面，把握漫画内容。 第二步：读画面，把握漫画内容。 解 漫画内容包括画面中的人、 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 发展变化的过程。 答 发展变化的过程。 的 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 步 根据漫画的细节与变化， 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 骤 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作 张之处，联系现实琢磨其弦外之音， 者创作的动机。 者创作的动机。
戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一 戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进， 只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。 只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前 面有个地洞， 面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚 下的地洞，都掉入洞中， 下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地 洞安全而行。 洞安全而行。
其次， 其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合 理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、 理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、 通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此， 通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入 理解图标的基础上， 理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创 作意图，从而作出合情合理的解释。 作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的 字想象成一副牛角， “Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上 的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。 的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。 再如将两个“ 字看成是形象化了的电话， 再如将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，继而可 以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。 以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。 可以将两个“ 可以将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬 推知其创意是中国电信走向国际。 线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看 作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。 作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15 30之间 标题不超过4个字， 15至 之间； 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。 标题与寓意之间具有相关性。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人， 寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表 标题：如此团结/如此划船/划船者。 标题：如此团结/如此划船/划船者。 面上看很有集体团结合作感， 面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借 此为自己谋私利。 此为自己谋私利。
题型1 题型1、画面描述题
解题要领： 解题要领： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘， 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对 漫画内容本身加以说明 加以说明， 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明， 整体上要做到“ 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 分 总 笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容， 笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） 动作 出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作 ──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 神态” 神态 这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 答案示例： 讽喻有些人依权附势且目空一切。 讽喻有些人依权附势且目空一切。
看下面漫画，说说它的讽刺意义。 看下面漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 答案示例： 漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。 漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。 提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。 提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。
语言表达
图文转换篇
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性 图文转换”类题是一种综合性、 具有创新特色的新题型。 强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据 图或表中的有关内容，分析有关材料， 图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或 挖掘某些隐含的信息， 挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价 或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图 文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际 文转换” 表面看来是“看图说话” 它综合了“句式变换” 仿写” 上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 ”“压缩语段 等多种题型， 压缩语段” 写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神，所以， 为它很好地体现了语文新课标的精神，所以， 成为近年来高考题中的新宠。 成为近年来高考题中的新宠。
《高考语文复习专题——图文转换》 课件 (18张PPT)
仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题 。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开 的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园。 RinaCastelnuovo(以色列)拍摄。
(1)为图片拟一个恰当的标题。
(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。(100字以内)
解析：我们要注意联系背景——巴以冲突，战争频 仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小 男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和 平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。
答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴 儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非 常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那 么安全与幸福。
(2)(示例1)孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港 湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着 你。
(示例2)妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风 雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的 避风港。
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
答题要点
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什 么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动 作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭 示了什么。
教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧，并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固
专题导引
知 识 体 系
图文转换
2012高考语文图文转换
⑵_________________________________________
2013-7-27
9
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思 想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息 是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具 有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书 损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图 书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统 计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条 件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说 明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下 文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚 好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损 坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识， 另一条隐性结论也就浮出了水面。
（四）、漫画类题目的解题思路
第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞 察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分 析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾 画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分 析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个 细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
例1：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（04 年广东卷） 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次 图书状况调查中，调查人员发现：
1．
图书状况
图书数目册
完好无损 20000
2012广东高考语文三轮冲击专题训练(十三)—图文变换
专题训练：图文转换一、考点阐释图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
二、基本分类（一）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种三、解题思路及注意事项（一）表文转换题【例题】1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行由此可见，当前优秀语文教师的群体，以为主，次之。
这说明：；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
设题方式：第一问往往是对图表表面内容的概述。
要求考生根据题目要求把握重点内容，主要信息。
第二问需要分析图表－导出结论（比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意．．．．义．），要懂得利用题目及表格中的词语。
【堂上迁移】1.阅读下面图表，完成后面题目。
（04年广东题）请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 。
【直接表述图表信息】题1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面题目。
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即(202①②3．根据下边的统计图，完成后边的两小题。
（单位：万）（均为年初统计） 1988 805.38 1989 836.1 851.03860.44 872.12 883.5（1）说明该地区人口增长最多最少．．．．的情况：答：1988~1993年的6年间，某地区（25字内）（2）说明1990年以后人口增长的变化：答：1990年以来，某地区（限20字内）4．建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。
高考语文复习--语言表达之图文转换(思维导图)
语言表达：思维导图1．根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。
盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。
但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。
综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。
这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。
与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。
2．阅读《乡土中国》一书，可以深入了解中国传统社会特点，请根据以下思维导图，概述“乡土本色”的特点。
（150字以内）3．根据下面的图示提取有效信息，给“教育惩戒”下定义，要求不超过80个字。
4．根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义，要求要点完备，表述准确，语言连贯，不超过80字。
5．下面是关于人脑功能的思维导图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。
6．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。
7．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语，每处字数6字以内。
8．下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
9．“一带一路”是中国的一个经济整合大战略，阅读下图的“一带一路”简易说明图，根据要求完成题目。
(1)这幅简易说明图主要从、原则和三个角度呈现了“一带一路”的主要内容。
请再用两个词语概括。
(2)请根据该图将“一带一路”的定义补充完整。
不超过80字。
10．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。
高考语文答题技巧之图文转换、表文转换
图文转换解题思路:
（读—思—写）
1、读：画面组成要素。
2、思： 画面内容，抓住画面主体， 弄懂各要素之间的关系。（表面构 成---深层意义）
3、写：①选用恰当的表达方式，选 择关键词。②答题格式。
【例五】 (2006山东卷)请说明下面漫画的 画面内容，并揭示寓意50字左右。（6分）
《砍》
1、说明画面
再次回顾漫画题的命题形式:
语 一、 描述（ 说明）画面
言
运 二、揭寓意
用
题 三、拟标题（公益广告）
题型一：描述画面
1、弄清构图——全面、准确
（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表 情、标题以及其他语言文字）
2、有什么说什么——客观 如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画
3、注意描述顺序——清晰 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说 明 （3）几幅画面，按照顺序逐个描述 4、注意字数限制
• 【答案】示例：
• “中国梦演讲赛” 拟于5月4日举行， 赛事需要组织和宣 传。组织工作需要 联系报告厅，选拔 20名参赛者，最后 评出6个奖项；宣传 工作包括出海报、 组稿，并在学校网 站和校报报道。
• 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
• 【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：
这幅名为《砍》的漫 画中，一个没有头的 人一脚踏在树桩上， 站立着。他一手拿着 一把大斧，一手放在 抬起的腿上。周围都 是树桩。
《砍》
描 述
漫画的构成元素：
说
明
注释（可以没有):
画
是对画面情景的提
面
示与注解。
内
容
稳冲2012高考语文——图文转换关(含解答)
专题91．(2010年湖北卷)欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。
请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。
要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。
__________食物少煎烤住房环保型____________________ 清蒸油烟少节能灯照明__________解析：此题考查考生图文转换的能力。
解答此题，首先要认真观察漫画，弄懂漫画的内容；其次要仔细阅读例句，按照例句的形式针对每个画面写出两个5字句，所写的语句要能概括画面的内容；此外，还要注意所写的5字句必须押韵。
答案：画面一：衣衫自己洗小件不劳你画面四：急事你出马平时你休假2．(2010年江西卷)请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
(不超过65个字)答：________________________________________________________________________ 解析：本题主要考查考生图文转换的能力。
解答此类题，考生应先整体把握漫画的构成，然后分析其寓意。
一般说来，漫画包括幽默型和讽刺型两种。
这道题则属于幽默型，表达了萨马兰奇一生对国际奥运的关注和贡献。
回答问题时，考生可从这个方面去思考。
答案：内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或萨马兰奇透过奥运看世界)。
3．仔细观察下面的画，结合原画附诗，叙述画面所表现的事，(不超过80字)并写出此画的寓意(不超过24字)。
[注]原画附诗为：墙根有群蚁，乔迁向南岗。
我为取小凳，临时筑长廊。
叙述：________________________________________________________________________ 寓意：________________________________________________________________________ 解析：叙述画面时要注意采用记叙的方式，画面里有谁，他们在做什么。
2012年高考语文总复习(语文版)：图文转换
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题 。要求： 简要说明漫画的寓意 ，并为它拟定一个标题。要求： 寓意的字数在 15 之间； 个字，标题与寓意之间具有相关性。 至 30 之间； 标题不超过 4 个字，标题与寓意之间具有相关性。
3.(2010·湖北卷 欣赏漫画《低碳生活》 (“低碳生活”指低能耗 、低污染、 低排放的生 湖北卷)欣赏漫画 低碳生活》 “低碳生活”指低能耗、低污染、 湖北卷 欣赏漫画《 活方式)。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求： 紧扣画面内容； 活方式 。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写 字句； 句末押韵。 两个 5 字句 ；③句末押韵。
答： __________________________________________________________ 标题符合画面内容，画面解说符合情景即可，有创意更好。 解析 标题符合画面内容，画面解说符合情景即可， 有创意更好。 答案 (示例 标题：问题解决了 示例)标题 示例 标题：
解说：①路上有一钉耙。②不慎踩上，尾翘起击中头部。③挥锤将钉耙把儿钉死。 解说： 路上有一钉耙。 不慎踩上，尾翘起击中头部。 挥锤将钉耙把儿钉死。 ④问题解决了…… 问题解决了……
__________ __________
食物少煎烤 清蒸油烟少
住房环保型 节能灯照明
____________ ____________
这是一道以图文转换为基础题型的综合题，除图文转换外，还在仿句、 解析 这是一道以图文转换为基础题型的综合题，除图文转换外，还在仿句、选用句 式两方面作了要求。解题步骤： 明确画面内容 明确画面内容。 明确仿写对象语言表达形式 明确仿写对象语言表达形式。 式两方面作了要求。解题步骤：(1)明确画面内容。(2)明确仿写对象语言表达形式。(3) 按题干要求组织语言，落实得分点。 按题干要求组织语言，落实得分点。 本题考查的是考生在表达应用方面的综合能力，能力层级为 D 级。解答时要整体把握 本题考查的是考生在表达应用方面的综合能力， 材料内容，紧扣主旨要求 ，对照题干限制，要处理好一些细节要求，防止犯低级错误。 材料内容 ，紧扣主旨要求，对照题干限制 ，要处理好一些细节要求，防止犯低级错误。 答案 (示例 画面一：衣衫自己洗 示例)画面一 示例 画面一： 画面四： 小件不劳你 画面四：急事你出马 平日你休假
高考语文复习《图文转换之表文转换》
中 等
抽样调查结果表明：大学教师和中学教 师对60%的作文在评分时存在明显的误差， 其中30%评分误差很大。
这是一份抽样图表，对信息归结和推断时， 要对大学教师和中学教师在哪些作文评分 上相同、哪些不同。从样本中看出整体情 况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回 答时有的学生表述为“意见比较一致”，过 于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
图书状况 图书数目 （册）
完好无 损坏较 损坏较 损坏严 损 轻 重 重 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ① ②
解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想 内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是 远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有 普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损 坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书 状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计， 用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相 同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图 书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难 的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信 息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图 书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体， 这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐 性结论也就浮出了水面。
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓 住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能 顾此失彼，遗漏信息。
2、重视数据变化。数据的变化数据的 变化往往说明了某项问题，而这可能 正是这个材料的重要之处，这也是得 到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不 能忽视，他往往起提示作用。如图表 下的“注”等。
2012高考 图文转换
专题十二图文转换1.(2012·高考天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
(2分)(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
(2分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.(2012·高考江苏卷)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
(5分)这幅漫画形象地提醒人们：__________________。
3.(2012·高考福建卷)根据所给材料，按要求作答。
(6分)(1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)()A．坐而论道B．座无虚席C．一劳永逸D．脚踏实地4.(2012·高考湖北卷)欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。
2012高考语文复习之图文转换
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
语言表达
图文转换篇
命题探讨
（一）从所供材料角度分为两种： 1.图（分“漫画”和“徽标”）文转 换题 2.表（格）文（字）转换题 （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结
说说漫画？
“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。” —丰子恺 漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或 时的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法， 构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效 果。 -----《现代汉语词典》
第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写 广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才 能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既 要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下 深刻印象。 这一则广告词，既然是为宣传中国电 信所用，那么在广告词中就必须出现“中国电信” 的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。 此外，还要根据图形标志的内容来写。
说明（描述）画面
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这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示例二：两人 示例一：两人 栽树，一人在找 栽树，左边一人 地，一人栽了一 只在地上画圆圈 棵树；后来，找 标出要栽树的地 地者还在找，栽 方，未栽一棵树； 树者在浇水；最 右边一人栽了一 棵树，树已长大。 后，树已长大， 找地者还在找地。