大学舞蹈教学工作计划
舞蹈教师工作的计划5篇
舞蹈教师工作的计划5篇舞蹈教师工作计划1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
舞蹈教师工作计划2一、教师职业道德方面本人能积极参加政治学习，关于国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦;努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
体育舞蹈教师工作计划和目标
体育舞蹈教师工作计划和目标
工作计划：
1. 设计并准备体育舞蹈课程，并确保课程内容符合学校教学要求和学生的学习需求。
2. 组织和指导学生进行体育舞蹈训练，包括基本功练习、舞蹈动作训练和舞蹈组合编排。
3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，帮助学生提升舞蹈水平。
4. 参与学校举办的舞蹈比赛和演出活动的准备工作，指导学生进行舞蹈表演训练。
5. 与学生及家长保持良好沟通，了解学生的学习和生活情况，积极解决学生在学习上遇到的问题。
工作目标：
1. 提高学生对体育舞蹈的兴趣和热爱，帮助他们树立自信心和团队合作意识。
2. 培养学生成为具有一定舞蹈基本功和舞台表演能力的体育舞蹈爱好者。
3. 在校内外的舞蹈比赛和演出中取得优异成绩，展现学生的舞蹈实力和艺术魅力。
4. 不断提升自身的舞蹈教学水平和专业能力，参加相关培训和学习，取得更高级别的资质认证。
舞蹈教学工作计划
舞蹈教学工作计划舞蹈教学工作计划4篇舞蹈教学工作计划篇1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会孩子用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于孩子水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的孩子要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些孩子则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助孩子提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让孩子学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导孩子观看舞蹈录像带，帮助孩子寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、孩子个人练习和个别辅导相结合。
4、采用孩子互帮、好孩子示范的方法，进一步提高水平。
舞蹈教学工作计划篇2一、教材简析:在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。
大学舞蹈教学计划书
大学舞蹈教学计划书一、教学目标的设定在大学舞蹈教学中，我们设定的教学目标旨在培养学生的舞蹈技能、艺术修养以及团队协作精神。
我们期望学生能够掌握舞蹈基础知识，提高舞蹈表演能力，同时通过对舞蹈艺术的学习，培养学生的审美情感和创造力。
此外，我们还希望通过舞蹈教学，帮助学生建立自信心，培养坚韧不拔的毅力和团队协作精神。
二、课程内容的规划为了满足教学目标，我们规划了丰富的课程内容。
课程将涵盖舞蹈基础理论、舞蹈技巧训练、舞蹈作品欣赏与解析以及舞蹈编排与创作等多个方面。
我们将根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活调整课程内容，确保教学的针对性和有效性。
三、教学方法的选择为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法。
其中包括传统的示范教学法、启发式教学法、互动式教学法等。
我们将根据课程内容和学生特点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学进度的安排我们将根据课程内容和学生实际情况，制定合理的教学进度。
在每个学期初，我们将公布详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学目标和作业要求等。
在教学过程中，我们将根据学生的掌握情况和反馈，适时调整教学进度，确保教学质量和效果。
五、教学资源的配置为了保障教学质量，我们将合理配置教学资源。
这包括舞蹈教室、音响设备、舞蹈服装等硬件资源，以及舞蹈教师、教学资料等软件资源。
我们将确保教学资源的充足和有效利用，为学生提供良好的学习环境和条件。
六、学生评估方式的设定为了全面评估学生的学习效果，我们将采用多种评估方式。
这包括课堂表现、作业完成情况、舞蹈作品表演等多个方面。
我们将根据评估结果，及时调整教学策略和方法，帮助学生更好地掌握舞蹈知识和技能。
同时，我们也将注重学生的自我评价和反思，引导学生自我发展和提高。
七、教师团队的建设优秀的教师团队是保障教学质量的关键。
因此，我们将重视教师团队的建设和管理。
我们将选拔具有舞蹈专业背景和丰富教学经验的教师，提供持续的培训和发展机会，鼓励教师进行教学研究和创新。
舞蹈教学计划
舞蹈教学计划一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
最新舞蹈教学计划优秀15篇
最新舞蹈教学计划优秀15篇舞蹈教师教学工作计划篇一新学年、新气象，在新学期的开始，舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生社团工作再上一个新台阶。
一、训练目标舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的'形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
三、训练内容课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。
很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概，只有将这些知识技能在实践中体现出，才能真正将这些知识内化，理解通透。
因此，二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充，是学校教学不可少的一部份，同时也是学生展示自我的舞台，给学生提供自我锻练的的机会，使他们体会到学习的成就感与快乐感。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。
因此要教好小学生的舞蹈，我们准备从以下几个方面开展工作：第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：（一）、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（二）基本脚位（三）基本手位（四）舞蹈技能第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。
在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。
舞蹈老师个人工作计划(推荐5篇)
舞蹈老师个人工作计划(推荐5篇)舞蹈老师个人工作计划(篇1)任务和目标：一、舞蹈课程要以审美为中心。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。
二、舞蹈课程要以文化为主线。
以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。
现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。
因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。
三、舞蹈课程要加强实践与创造。
要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。
同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。
四、舞蹈课程要提高学生的各项能力。
通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。
使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。
五、舞蹈课程要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。
学期总目标：一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇演。
二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。
具体目标：一、通过老师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。
二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。
如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。
三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。
羌族舞蹈教学工作计划
一、指导思想以传承和弘扬羌族优秀文化为己任，通过系统化的教学，培养学生对羌族舞蹈的热爱，提高学生的舞蹈技能和审美能力，使羌族舞蹈这一独特的民族文化得到更好的传承和发展。
二、教学目标1. 了解羌族舞蹈的历史、文化内涵和艺术特点。
2. 掌握羌族舞蹈的基本动作、技巧和组合。
3. 提高学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
4. 培养学生热爱民族文化的情感，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 羌族舞蹈的历史与文化2. 羌族舞蹈的基本动作与技巧3. 羌族舞蹈的组合与编排4. 羌族舞蹈的舞台表演技巧5. 羌族舞蹈的伴奏音乐与服饰四、教学安排1. 教学时间：每周2课时，共计一个学期（16周）。
2. 教学方法：- 讲授法：系统讲解羌族舞蹈的历史、文化内涵和艺术特点。
- 演示法：教师示范羌族舞蹈的基本动作、技巧和组合。
- 练习法：学生跟随教师练习舞蹈动作，逐步提高舞蹈技能。
- 小组讨论法：学生分组讨论羌族舞蹈的编排与舞台表演技巧。
- 实践法：组织学生参加羌族舞蹈的演出活动，提高舞台表演能力。
3. 教学进度安排：- 第1-4周：羌族舞蹈的历史与文化，基本动作与技巧。
- 第5-8周：羌族舞蹈的组合与编排，舞台表演技巧。
- 第9-12周：羌族舞蹈的伴奏音乐与服饰，实践演出。
- 第13-16周：总结与考核，展示所学成果。
五、教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+实践演出（40%）+期末考试（30%）。
2. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、练习情况等。
3. 实践演出：根据学生在实践演出中的表现进行评分。
4. 期末考试：通过笔试和口试的形式，考察学生对羌族舞蹈知识、技能的掌握程度。
六、教学保障1. 教师队伍：选聘具有丰富教学经验和羌族舞蹈表演背景的教师。
2. 教学设施：提供必要的舞蹈教室、音响设备、舞蹈服装等。
3. 实践基地：与羌族地区建立合作关系，为学生提供实践演出机会。
通过以上教学工作计划，我们期望能够让学生在掌握羌族舞蹈技能的同时，深入了解羌族文化，为羌族舞蹈的传承与发展贡献一份力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学舞蹈教学工作计划
【导语】做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。
究其原因就是没有一个合理的工作计划。
这篇关于《大学舞蹈教学工作计划》的文章，是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
【篇二】
一、工作部署
1、每周安排一次训练，轮流进行基础训练。
2、对于高水平的成员有高要求，对于水平相对较低的，加强基础训练，或者进行以优带差。
3、不定期展示训练结果，以表演节目的形式展现。
4、校内有活动需排练节目时，每周训练取消，换成每周几次机动密集强度排练。
二、基本训练
1、基本功训练：可以请有基本功的同学训练成员或者请有过教舞经验的人进行训练。
2、形体训练：需穿高跟鞋练舞，以基本舞蹈动作或走秀的形式训练成员挺拔的气质。
3、乐感、节奏感训练：训练成员对于音乐的身体律动。
4、表情训练：表情在舞蹈中是生命力和表现力的体现。
5、舞种训练：根据平常的舞种进行有目的、有针对的训练。
6、针对式训练：针对成员的弱项与强项进行修正及做相应的调整，扬长避短。
三、工作要求
1、定时。
要求成员不要迟到，有事需请假。
2、定内容。
确保训练内容有效实施。
3、定评。
训练过程中根据成员的表现给予审核评分。
四、其他
1、舞蹈部成员较少，尤其缺乏男成员。
应再进行有目的性的扩充纳新。
2、若需上台表演节目时，统一服装是必须的。
在这方面申请服装经费。