加强社会主义核心价值体系建设
加强社会主义核心价值观体系建设的重要意义
加强社会主义核心价值观体系建设的重要意义社会主义核心价值观体系是指以马克思主义为指导，以中国特色社会主义为主题，以民族精神、时代精神和人文精神为内涵的价值观体系。
加强社会主义核心价值观体系建设的重要意义包括以下几点：
1.牢固树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过加强社会主义核心价值观体系建设，可以引导广大人民群众树立正确的人生观、价值观和世界观，从而推动社会向着更为健康、积极、稳定的方向发展。
2.加强社会和谐稳定建设。
社会主义核心价值观体系对于社会和谐稳定建设有着重要的作用。
社会主义核心价值观体系既强调了个体利益和社会利益的统一，也呼吁老百姓尊重他人、友善待人，这样可以有效缓解社会矛盾，保持社会稳定。
3.推动文化事业全面发展。
文化是一个国家和民族的软实力，是一个国家和民族的灵魂。
加强社会主义核心价值观体系建设可以推动文化建设和文化自信，使得我们的国家和民族拥有更加强大的文化软实力。
建设社会主义核心价值体系的内容和意义
建设社会主义核心价值体系的内容和意义党的十六届六中全会《决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，这无论对于深化中国特色社会主义本质的认识，还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设，都具有十分重要的意义。
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。
没有社会主义核心价值体系的引领，构建和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。
任何社会都有自己的核心价值体系。
所谓价值体系即主体以其需求系统为基础，对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态，集中体现主体的愿望、要求、理想、需要、利益等。
任何一个社会都会出于自己的需要，提出自己的核心价值体系。
在中国古代，先秦典籍《管子·牧民》就提出过“国之四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。
倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。
何谓四维，一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。
”后来，“礼义廉耻，国之四维”之说融入儒家礼教思想之中，成为中国封建社会的核心价值体系。
今天，中国共产党领导的事业是中国特色社会主义现代化事业，当代中国的核心价值体系只能是社会主义核心价值体系，其基本内容包括四个方面：一是马克思主义指导思想。
马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。
只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。
二是中国特色社会主义共同理想。
中国特色社会主义反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来。
社会主义核心价值体系建设
第一、价值观具有相对的稳定性及可变性
个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，不易改 变的。就整个社会而言 ，由于人员的更替和环境的变 化，社会的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念 会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果， 总的趋势是前者逐步让位于后者。 第二、价值观具有多元性 由于每个人的经济地位和社会地位不同，以及在生产生 活中所面临的条件不同，所以每个人的价值观念不尽相 同。不同的价值主体或同一个价值主体在不同的情况下 对同一件事情会做出多样化的价值选择，这形成了各种 各样的形形色色的价值观及其体系。
我国转型时期的主要社会状况表现为 ：
1、人们的自主意识增强，利益多元化格局初步形成 。 在社会结构转换中对执政党的执政能力提出了新的要 求。 2、矛盾复杂性加大 。特定利益群体的利益诉求 ， 不同利益群体间的矛盾 ，对抗性矛盾的上升趋势 ， 对执政党的整合功能提出了更高要求。 3、矛盾触及的层次性加深 。从经济利益矛盾波及到 政治利益，甚至影响到不同利益群体的人生观、价值 观、政治观。
戏弄经典
社会冷漠 ： 深圳地铁令人心寒的一幕
信仰缺失：南昌算命之风兴盛
道德失范：挟尸要价
第一、奴隶社会的核心价值体系 在奴隶社会，奴隶被看作是会说话的工具，没有人 身的自由。奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等， 人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排， 奴隶制是天然合理的等等价值观念。 第二、封建社会的核心价值体系 在中国的封建社会，以王公贵族和地主阶级为主体 的统治阶级大肆宣扬儒学思想，在此基础上建立了 以“三纲五常”为主要内容的封建主义核心价值体 系 。 第三，资本主义社会的核心价值体系 资本主义社会的核心价值观念就是自由、平等、博 爱以及在此基础之上形成的个人主义、享乐主义、 功利主义、拜金主义、利己主义等 。
加强社会主义核心价值体系建设的重要意义
加强社会主义核心价值体系建设的重要意义社会主义核心价值体系是社会主义制度的核心价值，是社会主义社会的基本文化，也是实现中华民族伟大复兴的根本依据。
加强社会主义核心价值体系建设，具有重要的意义。
首先，加强社会主义核心价值体系建设，可以把理想信念深植于人心。
社会主义核心价值体系以“马克思主义、、、‘、科学发展观”为内容，把中国的理想信念、观念、价值观融入到人们的思想中去，推动社会主义制度的根本性变革。
其次，加强社会主义核心价值体系建设，可以把公正正义植入到社会发展中去。
社会主义核心价值体系强调公平正义，推动社会公正，促进社会和谐。
它要求人们保持社会公平正义，为每一个人提供平等的发展机会，把社会公正正义融入到社会发展的各个方面，促进社会的和谐稳定。
三，加强社会主义核心价值体系建设，可以把文明礼仪融入到社会发展中去。
社会主义核心价值体系要求人们尊重社会的规则，尊重他人，维护公共秩序，自觉遵守社会礼仪，做到文明礼貌。
它还要求人们尊重他人，发扬文明传统，维护社会秩序，促进社会文明进步。
最后，加强社会主义核心价值体系建设，可以把担当精神融入到社会发展中去。
社会主义核心价值体系强调“自力更生”的精神，要求人们坚持自力更生，勤奋创造，从自身做起，自强不息，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
它还要求人们勇于担当，敢于承担责任，为实现共同的目标而努力。
综上所述，加强社会主义核心价值体系建设，具有重要的意义。
它不仅可以把理想信念植入人心，而且可以把公平正义、文明礼仪和担当精神融入到社会发展中去，从而促进社会的进步和繁荣。
只有加强社会主义核心价值体系建设，才能实现中华民族伟大复兴的目标。
建设社会主义核心价值体系 推动社会主义文化大发展大繁荣
建设社会主义核心价值体系推动社会主义文化大发展大繁荣摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的灵魂，加强社会主义核心价值体系建设，将之融入文化建设的全过程，在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，才能保持社会主义先进文化的前进方向，才能推动社会主义文化的真正大发展大繁荣。
关键词：社会主义；核心价值体系；文化大发展大繁荣党的十七大报告明确指出：当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要来源，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
推动社会主义文化大发展大繁荣是我国经济、社会进入新阶段的客观要求，是提高国家文化实力的战略举措，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的迫切需要。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的灵魂，只有加强社会主义核心价值体系建设，才能真正推动社会主义文化的大发展大繁荣。
一、社会主义核心价值体系与社会主义文化的关系社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面，即：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
社会主义核心价值体系，揭示了社会主义国家经济、政治、文化、社会发展的精神动力，体现了富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的发展要求，反映了全国各族人民的核心利益和共同愿望，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会主义文化大发展大繁荣的精神旗帜。
首先，马克思主义指导思想决定社会主义文化的前进方向。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，为我们提供科学的世界观和方法论，决定社会主义核心价值体系的性质和方向，决定社会主义文化的发展方向。
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义与中国社会具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义。
加强社会主义核心价值体系建设与维护国家文化安全
改革开放以来，我国的综合国力不断增强，国际地位不断提高，民族自豪感、民族凝聚力不断增强。
但是，我们应该正视的是，在外来的和内生的一些错误、落后、腐朽的思想观念和文化的影响下，价值失落、价值观混乱扭曲等现象在一定范围和一定程度上凸显。
这不仅对社会主义和谐社会的构建造成思想和道德障碍，也给我国的国家文化安全带来了威胁。
社会主义核心价值体系建设的提出，既为和谐文化建设奠定了基石和提供了方向，也为以思想意识形态为核心的国家文化安全提供了保障。
一、我国国家文化安全面临的挑战文化安全是整个国家安全体系的重要内容。
在经济全球化的大背景下，维护国家的文化安全，就是保障国家的文化主权，捍卫国家文化权的独立性和自主性。
思想意识形态领域是国家文化安全的核心范畴，当前，我国国家文化安全的挑战主要还是集中在思想意识形态领域。
这种挑战既有国外消极思想和文化价值观念的侵蚀，又有国内社会发展中出现的多元价值取向的影响。
1、从国外的影响来看，西方敌对势力对我国进行思想文化渗透的图谋愈演愈烈。
以美国为首的西方反华势力大肆推行以“西方中心主义”为基础的各种人文、社会科学理论，宣扬西方社会制度和价值观念，用美国的价值观攻击我国的意识形态。
比如，将中国人民的爱国主义称之为“狭隘的民族主义”；否定社会主义的价值观，诋毁和否定中国人民和中国政府为实现真正属于人民的人权、自由、民主平等而努力的现实。
这样做的目的，就是要搞乱我们的思想，破坏我们的共同理想和精神支柱，从而消解中华民族的凝聚力。
在具体方法上，美国中情局的对华《十条诫令》可见一斑。
比如，其中第一条规定：“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视，进一步公开反对他们原来接受的思想教育，特别是共产主义教条。
替他们创造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。
让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。
一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神”。
由此看出，以美国为首的西方势力欲实施对华的控制，重点就着眼于思想文化领域的渗透，妄图通过思想文化的渗透，使人们的价值观扭曲，理想信念动摇。
加强社会主义核心价值体系建设实施方案
加强社会主义核心价值体系建设实施方案一、前言社会主义核心价值体系是中华民族优秀文化遗产和先进文化成果的凝练，是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。
在当前经济、政治、科技、文化等各个领域的快速发展中，加强社会主义核心价值体系建设具有非常重要的意义和价值。
本文将从理论和实践两个方面提出加强社会主义核心价值体系建设的实施方案。
二、理论方面1.加强社会主义核心价值观教育。
在教育领域全面贯彻落实党的教育方针，采取多种形式，多层次对社会主义核心价值观进行宣传教育，全面提高人民群众使用和宣传社会主义核心价值观的水平，同时对不良的思想进行有针对性的批判和斗争。
2.营造健康文化氛围。
大力推广人民群众中广泛接受的时尚文化活动，坚决抵制低俗、暴力、邪恶色彩的文化产品，让人民群众的精神世界更加健康美好，增强民族自豪感和自信心。
3.深化爱国主义教育。
加强爱国主义教育，强化爱国主义思想在社会主义核心价值体系中的地位，增强全民族的爱国主义精神和民族自尊心，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
4.加强道德伦理建设。
在家庭、学校、企业、社区和公共场所等各个方面，加强道德伦理建设，为人民提供更多高品质、规范的服务，推动社会建设向更加文明、和谐、进步的方向发展。
三、实践方面1.建立新型社会信用体系。
加快新型社会信用体系的建设，加强社会治理，保护社会公平正义，坚决惩治违法犯罪行为，让社会上的正义之声更加鲜明。
2.加强公民教育。
加强公民教育，特别是青少年等人群的教育，使他们懂得遵守法律、维护公共秩序、尊重公民权利、促进社会和谐的基本职责和义务。
3.加强普法宣传教育。
加强普法宣传教育，使人民了解法律、尊重法律、遵守法律，营造全社会关注法治、尊重法治、倡导法治的良好氛围。
4.加强社会治安防控。
加强社会治安防控，提高社会治安综合治理能力，保障人民群众生命财产安全，维护社会稳定，为全民营造一个安全、和谐、有序、稳定的生活环境。
以上是我们对加强社会主义核心价值体系建设的实施方案，通过上述措施将会在全社会营造全新的价值体系，使中华民族的优秀传统文化和现代化建设相互融合、相得益彰。
加强社会主义核心价值体系建设的若干问题
加绳社会主义仫心价值体系建设的若干向题圈房玉国党的十七大报告中从哲学的层面提出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”的命题。
这一命题明确了社会主义核心价值体系的地位、职能和作用，也为如何加强社会主义核心价值体系建设指出了路径。
而社会主义核心价值体系的实质内涵，重心在于构建共同的社会理想和共同的道德标准。
对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有重大意义。
～、从“价值”到“社会主义核心价值体系”人们的价值选择、价值评价和价值追求，是指导人们行动的一种精神力量。
不论是一个国家还是一个社会。
如果没有一个统一的、核心的、主流的价值体系，就不可能形成全社会的价值导向，整个国家和社会就会失去团结奋斗的目标。
因此，如何形成和建设整个社会的价值体系，就成为社会意识形态建设的一个重大问题。
(一)价值。
一般来说，价值是指主体的需要同客体的属性之间的一种关系。
一个事物(客体)的属性能否满足主体的需要及其满足的程度，就是该事物对主体有无价值和价值大小的尺度。
马克思指出：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。
”(《马克思恩格斯全集》第1版第19卷第406页)在日常生活中所经常提到的有关真、善、美等，就都属于价值的主要方面。
(二)价值观。
价值观就是人们对什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
一般来说，价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和价值准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
在人们的社会生活中，一个人经过实践、体验、教育、思考、习染和引导，就会逐渐地形成～定的价值观，就会形成～个人的价值目标和价值追求，从而指导和引导自己的行为沿着既定的向发展。
价值观念具有鲜明的阶级性。
不同的利益群体，往往会有不同的价值观念和价值取向。
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加强社会主义核心价值体系建设
加强社会主义核心价值体系建设
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要建立社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。
切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求。
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建设社会主义核心价值体系，是当前和今后相当长的历史时期学校德育和未成年人思想道德建设工作的重要内容和中心任务。
为了切实推进社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂“三进”工作，
一、教育内容
1、马克思主义中国化理论成果教育。
要组织广大干部和师生认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
要利用当前正在开展的科学发展观学习实践活动的有利契机，扎扎实实地把政治理论学习引向深入，真正用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。
2、理想信念教育。
要教育广大党员教师牢记党的宗旨，增强
党性意识，时时处处发挥党员的先锋模范作用，带领广大师生构筑中国特色社会主义的共同理想信念。
要教育广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记时代和人民的重托，爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远，在平凡的岗位上实现崇高的人生价值。
要教育中小学生从小树立远大的理想，勤奋学习，刻苦钻研，提高素养，健全人格，增强毅力，勇于面对和战胜挫折，为终身的成长和发展奠定坚实的基础。
要引导学生把个人的理想抱负同国家的前途、民族的命运紧密联系在一起，激发她们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的积极性、主动性和创造性。
3、以弘扬和培育民族精神为核心的爱国主义教育。
要始终坚持把爱国主义教育贯穿于学校一切工作的全过程。
开展形式多样的国情教育和时势政策教育，使学生从小了解中华民族的光辉历史和光荣传统，了解中华民族曾经有过的深重灾难和正在创造的美好未来，培育她们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神。
要把抗击冰灾精神、抗震救灾精神、奥运精神，载人航天精神等作为开展爱国主义教育的生动教材，结合当地德育资源优势，把热爱学校、热爱家乡同热爱祖国的教育有机结合起来。
要充分利用各种重要节日和纪念日，广泛开展爱国主义主题教育活动。
每年九月份是全国“中小学弘扬和培育民族精神月”，组织开展系列的宣传教育活动。
要坚持和规范每周一的升国旗制度和仪式，集中对学生进行一次生动具体的爱国主义教
育。
4、以改革创新为核心的时代精神教育。
现在，中国的改革开放进入了一个新的阶段，中小学教育特别是学校德育工作，必须适应时代的发展和新的社会环境。
要注意培养学生的改革开放意识，使她们从小培养讲求质量和效率，勇于竞争，诚实守信，懂得感恩，忠于职守的观念和品质。
5、社会主义荣辱观教育。
要在师生中继续引深“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，结合学校和学生实际，将社会主义荣辱观教育的内容进一步生活化、校园化、细节化，使教育的内容和形式更加贴近生活，贴近实际，贴近学生，增强学生分辨是非、善恶、美丑的能力，自觉抵制各种不良诱惑，切实以校园化的社会主义荣辱观引领学校风尚，形成良好的校园风气。
继续推动“做一个有道德的人”主题教育活动的深入开展，确保活动效果。
6、集体主义教育。
教育学生尊重她人，理解她人，帮助她人，使她们逐步学会正确处理个人利益同集体利益的关系。
要努力培养学生的集体荣誉感，经过卓有成效的集体主义教育活动，树立团结互助的集体主义风尚。
7、社会主义民主和法制教育。
要从小开始进行民主、法制和纪律教育，培养学生的民主和法制意识，树立在法律和真理面前人人平等的观念。
建立严格的校规校纪，树立良好的校风，把对学生的真诚关爱同严格要求结合起来。
要大力推进和谐校园的建
设，建立平等、民主、和谐的师生关系和团结友爱、互帮互学的同学关系。
要严格控制在校生违法违纪现象，杜绝学生群体性违法犯罪。
8、诚信教育。
各学校要牢固树立“诚信立教”、“诚信立校”、“诚信树人”的思想，将诚信教育贯穿于教育教学工作的各个环节。
继续深化我校在《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》中提出的十项诚信教育活动。
要进一步规范办学行为，严禁在招生、收费、考试等方面的缺诚失信行为。
经过诚信教育，帮助学生确立以诚实守信为荣、以虚伪失信为耻的价值取向。
9、日常行为习惯养成教育。
各学校要组织学生认真学习《中小学生守则》和《日常行为规范》，使学生自觉做到人人皆知、人人理解、人人遵守。
要结合实际，将《守则》和《规范》的内容进一步细化、量化，坚持循序渐进的原则，分层次提出教育目标和要求，使学生基础道德和文明素养养成教育活动更加符合学生的认知特点和成长规律。
10、教师职业道德教育。
要以宣传贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，切实加强师德师风建设。
要进一步规范教师行为，教育全体教师树立育人为本思想，自觉遵守师德规范，诚信立教，依法执教，文明施教，言传身教，为人师表，关爱学生，教书育人。
继续推行“师德一否否决制”，对违背职业道德规范的教师要严肃处理。