《一课一练创新练习》7年级语文上册(人教版)参考答案
2024七年级上册语文一课一练
2024七年级上册语文一课一练一、基础知识。
1. 给下列加点字注音。
酝酿（yùn niàng）窠巢（kēcháo）黄晕（yùn）应和（hè）2. 解释下列词语在文中的意思。
欣欣然：欢欢喜喜的样子。
朗润：明亮滋润。
二、内容理解。
1. 文章按照什么顺序描绘春天的？文章按照盼春、绘春、赞春的顺序描绘春天。
绘春部分又分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，从不同方面展现春天的生机与活力。
2. 作者在描写春花图时，运用了哪些修辞手法？有什么作用？作者运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻和排比，生动形象地写出了春花的色彩艳丽；“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字，运用拟人手法，将蜜蜂人格化，不仅写出了蜜蜂的多，而且写出了春天的热闹景象。
三、句子赏析。
赏析“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这句话运用了引用和比喻的修辞手法。
“吹面不寒杨柳风”直接引用诗句，增添了文学色彩。
将春风比作母亲的手，“抚摸”一词生动地写出了春风的轻柔、温暖，表达了作者对春风的喜爱之情。
四、拓展延伸。
1. 在你的记忆中，春天还有哪些独特的景象？例如解冻的小溪潺潺流淌，溪边的垂柳吐出嫩绿的芽儿，田野里的野菜冒出新芽，天空中偶尔飞过的燕子等等。
2. 请仿照文中的某个画面描写，写一段关于秋天的文字。
秋叶秋图。
秋天到了，满树的叶子像是被大自然打翻的调色盘。
枫叶变得火红火红的，像燃烧的火焰；银杏叶则变得金黄，如同一把把精致的小扇子。
风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打着旋儿，而后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层五彩斑斓的地毯。
一、基础知识。
1. 给下列加点字注音。
济南（jǐ）澄清（chéng）贮蓄（zhù xù）看护（kān）2. 找出下列句子中的错别字并改正。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
[全]人教版七年级上册一课一练含答案解析
![[全]人教版七年级上册一课一练含答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/80c657dd844769eae009ede2.png)
人教版七年级上册一课一练含答案解析陈太丘与友期南北朝：刘义庆原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
注释：元方: 即陈纪，字元方，陈寔的长子。
陈太丘: 陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘：古地名。
期行: 相约同行。
期，约定。
期日中: 约定的时间是正午。
日中，正午时分。
过中：过了正午。
舍去：不再等候就走了。
去，离开。
舍：舍弃，抛弃。
乃至:（友人）才到。
乃，才。
戏：嬉戏。
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。
引：拉，要和元方握手信：诚信，讲信用。
时年：今年。
非：不是。
相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。
君：对对方父亲的一种尊称。
已去：已经离开。
曰：说。
则：就是。
顾：回头看。
惭：感到惭愧。
古今异义：1.去古意：离开；今意：往、到。
2.委古意：丢下、舍弃；今意：委屈、委托。
3.顾古意：回头看；今意：照顾译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
提升练习：一、注音：尊君在不：不（）二、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不：⒊下车引之引：⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而去委：去：三、翻译1.元方时年七岁，门外戏。
七年级语文一课一练答案
七年级语文一课一练答案【篇一：人教版初中语文七年级一课一练】/p> 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
一、说说下列加点字的含义①卿今当涂掌事④及鲁肃过寻阳．．②蒙辞以军中多务⑤大兄何见事之晚乎．．．③但当涉猎，见往事耳⑥士别三日，即更刮目相待．．二、找出课文中的两个成语，解释并造句1．：造句：2．：造句：三、了解文学常识，熟记文学常识1．《资治通鉴》是（朝代）编纂的一部通史。
2．《三国志》和《三国演义》这两本书的作者依次是（朝代）的和（朝代）的。
3．《三国演义》是我国四大古典名著之一，其他三部名著分别是《《》《》四、读下列三个句子，注意各句语气词的用法与含义。
（1）孤岂欲卿治经为博士耶！．（2）但当涉猎，见往事耳。
．（3）大兄何见事之晚乎！．五、用现代汉语说说下列句子的意思1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．孤常读书，自以为大有所益。
4．大兄何见事之晚乎！六、熟读课文，感知文意，回答问题1．课文可分为两个层次，用“∥”在课文中划分，并写出层次大意。
（1）（2）2．文中孙权向吕蒙指出“学”的必要性的句子是。
向吕蒙指出“学”的可能性的句子是。
3．“卿今当涂掌事，不可不学！”句中“不可不学”不能改成“要学”的原因是4．读了这篇课文，你有什么启示？答：（二）鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻（轻视）蒙，或（有人）说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故（原来的）意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞（预料）？”肃造次（匆忙）应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实为虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
七年级上册语文一课一练答案
七年级上册语文一课一练答案第一课词的意义辨析练习一1.选2.树3.看4.歌5.说6.很7.看8.写9.小10.有1.不是2.没有3.是4.是5.没有6.不是7.是第二课句子成分分析练习一1.儿童 / 高丽 / 太极拳 / 学习2.看3.香港 / 香港印象 / 名胜古迹1.四个 / 老太太 / 在公园 / 打乒乓球 / 非常快乐。
2.那个 / 我们学校 / 很大 / 有 / 很多 / 花坛。
3.你 / 能 / 跳舞 / 吗？4.妈妈 / 需要 / 买 / 三斤 / 茄子。
5.小猫 / 喜欢 / 在树上 / 爬 / 玩。
第三课单词意义理解练习一1.计划2.课程3.习俗4.报纸5.目录7.优点8.确定练习二1.肥胖的 / 瘦的 / 结实的 / 强壮的2.急忙的 / 平静的 / 激动的 / 细心的3.喜剧的 / 悲剧的 / 动作的 / 爱情的4.执拗的 / 害怕的 / 丢脸的 / 粗心的5.古老的 / 新的 / 高的 / 矮的第四课词语的适当形式填空练习一1.笔2.岛4.花练习二1.跳2.买3.未来4.看5.积极6.艰苦第五课句子成分及补充练习练习一1.祖国 / 所有2.他们 / 好好 / 工作 / 学习1.来 / 自 / 山西 / 王府2.那 / 过来 / 看看 / 能否3.连飞机 / 有时 / 都 / 迟到第六课词语的辨析与近义词辨析练习一1.浸泡2.胖3.清淡4.祝福5.寥寥6.疲倦7.宝贵1.高兴的 / 欢乐的 / 快乐的 / 幸福的2.贫穷的 / 穷困的 / 贫困的 / 乏味的3.勤奋的 / 努力的 / 劳动的 / 繁忙的4.早的 / 散的 / 旷课的 / 卖的5.落后的 / 得意的 / 幸运的 / 难受的第七课词、短语、句子补全练习一1.天黑了，我爷爷总是起床看星星。
2.爷爷去世后，奶奶总是一个人喝茶。
3.冬天到了，这里总是下雪。
4.姥姥生日了，我总是送她礼物。
5.小红同学总是帮助别人。
1.不管别人怎么说，我总是相信你。
人教部编版七年级语文上册一课一练专项练习含答案
人教部编版七年级语文上册一课一练专项练习第一单元 1 春一、文学常识1．朱自清，字________，江苏扬州人，著名________、________、________。
代表作有诗文集《__________》，散文集《____________》 《____________》《____________》等。
2．《春》的体裁是________。
作者生动地描绘出春天特有的景象，抒发了作者________________________________________________________________________ 之情。
二、重点字集训 1．生难字酝酿．( ) 黄晕．( ) 2．多音字和⎩⎪⎨⎪⎧和．解（ ）应和．（ ）和．牌（ ）和．稀泥（ ）和．面（ ） 薄⎩⎨⎧薄．饼（ ）薄．弱（ ）薄．荷（ ） 晕⎩⎨⎧晕．车（ ）头晕．（ ）3．形近字⎩⎨⎧歌声liáo亮穷困liáo 倒极目liào望⎩⎨⎧lǒnɡ 罩葱lón ɡ三、重点词句积累1．____________：愉快的样子。
2．____________：明亮滋润。
3．____________：形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
4．____________：造酒的发酵过程，课文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
5．____________：时间赶得上，课文中形容争先恐后的样子。
6．____________：有意显示、炫耀(自己的本领)。
7．____________：呼唤朋友，招引同伴。
8．____________：形容女子打扮得十分艳丽。
课文中比喻姿态优美。
9．________________：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。
第一单元 2 济南的冬天一、文学常识《济南的冬天》作者________，现代________家，原名________，字________，满族，北京人。
语文版七年级上册第1课《忆读书》阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第1课《忆读书》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第1课《忆读书》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（）天罡（）朦胧（）（）zhu刵写（）滑j塡plain（）2．《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。
（2分）3．释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。
人情世故：⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
索然无味：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。
俗不可耐：⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。
刮目相看：4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。
（3分）⑴⑵⑶5．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？（4分）6．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。
（4分）7．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。
”这句话是什么意思？（4分）8．你读书过哪些你认为比较好的书？向别人推荐一本，说说推荐的理由。
（4分）第二部分：（一）第一次真好①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
七年级上册语文一课一练
七年级上册语文一课一练一、课文导读《语文一课一练》是七年级上册语文学习的重要教材之一，它包含了多种形式的阅读、写作和语言技巧练习。
通过课堂学习和自主练习，学生能够巩固所学的知识，提高语文能力。
本课一共有10个练习题，每题都结合了课文内容，涵盖了词语理解、词汇积累、语法运用、阅读理解和写作表达等方面的内容。
下面将对其中的几个练习题进行讲解。
二、重点讲解1.词语理解：这一部分主要考察对课文中出现的生词和词语的理解能力。
例如，通过对词义的推断和上下文的理解，选择正确的词语填空，或判断词语的近义词、反义词关系。
2.词汇积累：通过课文中的词语和例句，学生可以进一步积累词汇量，提高词语的使用能力。
同时还可以拓展词义，学习一些新的词义或短语的用法。
3.语法运用：这一部分主要考察对语法知识的掌握和运用能力。
例如，通过对语法结构的识别和运用，改错、选择重点词语、填空等方式，巩固语法知识的理解和应用。
4.阅读理解：通过对课文内容的理解和分析，学生能够加深对课文主题和情节的理解和把握。
同时，还可以通过阅读理解题，提高对课文的整体理解能力。
5.写作表达：通过课文中的写作训练题，学生可以增强对语言表达的能力。
他们可以通过练习不同的写作题型，如记叙文、议论文、说明文等，提高写作的综合能力。
三、练习方法1.做好课前预习：在开始阅读课文之前，首先可以浏览一下课文的标题、图画以及小标题等。
然后，可以先阅读全文，了解整个故事的大体情节和主题，并标注一些关键词或主要内容。
2.注重理解阶段：在阅读课文过程中，要注意理解每一个句子和段落的意思。
可以运用推断、猜测和联想的方法，尝试理解词语的意义和句子的结构，从而更好地理解整个故事。
3.多做练习题：在课后，可以做一些课后练习题，巩固课文内容。
可以按照练习题的要求，选择合适的解题方法和答题思路，用自己的语言进行回答。
四、总结通过《语文一课一练》的学习，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语文综合能力。
七年级上册语文每课一练练习题(带答案语文版)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新练习》语文（人教版）7上参考第一单元1*在山的那边I. B 2.A 3.D 4.D 5. C6.理想的境界困难重重艰苦奋斗趣味吧仙姓犬0■呆图7.“磁针指北”形象地说明少年一心向往大海的心情，也表现出向往大海、寻找大海的信念是他战胜困难的动力和精神支柱。
“大海”指的是少年心中的希望与追求。
8.表现了少年追寻大海、追求理想的坚定信念。
9.海鸥的出现既是实写，暗示大海就在前面，又是虚写，是希望的使者、幸福的向导。
海鸥的出现对少年追求理想、寻找大海的精神和行为有着巨大的激励作用，也告诉人们只要坚持到底，希望就在前方，是对的。
10.示例:少年能够走到海边。
凭着他坚定的信念、坚忍不拔的精神，追寻大海的梦想就定能实现。
II.在梦想切合实际的前提下，只要心存梦想并努力奋斗，梦想就能变成现实。
12.(1)示例：尊敬的老彡市，亲爱的同学们：大家好！是们一的，现在，们的中，一起度过三年宝贵的学习时光。
我们全体新生将带着美好的希望，以最饱满的热情去迎接新的挑战，相信在各位老师的辛勤培育下，经过我们不懈地努力，我们一定会茁壮地成长丨谢谢大家！(2）示：。
为是一、大精的，中，中华文化的营养，学习语文能让我的素养不提。
不喜欢。
因为语文枯燥乏味，没有数学那么好学，小学的时候总是得七八十分，甚至不及格，再加上我对作文、文言文十分畏惧。
（两种观点言之有理即可）13．示：答案老师您用宽广的臂膀为我们遮风挡雨让我安然享受祝您教师节快乐！2 走一步，再走一步1. C2.A3.B4.原因••好朋友杰利“别做胆小鬼”的话语刺激了“我”，使“我”的自尊心、虚荣心占了上风，于是冒险去爬悬崖。
心理描写和动作描写:如“爬、全身颤抖、冷汗直冒、胸腔里咚咚直跳、蹲、心惊肉跳、哀求、啜泣、头晕目眩、伏、恐惧、疲乏、全身麻木、不能动弹”等词语或。
5.(1)指“我”如何一步一步地走下悬崖，走出困境。
(2)指在人生的道路上，面对困难，只要自己努力去克服，不管结果如何，做到问心无愧即可。
(3)指对于巨大的困难，应认真研究，把它分解成若干个阶段、若干个步骤，各个击破，才能达到的。
(1)似乎能办得到7.喜欢文中父亲的做法，因为这样能使“我”得到锻炼，更能体现出“我”并不比别人差。
（答喜欢假设的做法，言之有理，立意好也可）趣味吧穷人子弟来了，他就这样加标点读•无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
”富豪子弟来了，他就这样加标点读:“无米，面也可;无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;无银，钱也可。
”8.有风的时候控制不了帆船的平衡。
9.学习驾驶帆船前:心里除了自豪与激动之外，更多的是。
成功学习驾驶帆船后:心静如水，(2不再害怕，而是在享受着漂浮在茫茫大海之中的愉悦和悠闲。
10.换衣sR,拖帆船，拼装帆船（立杆、支帆、系绳），拉着帆船下海。
11.一点一滴地慢慢学习帆船驾驶中的每一个技术动作，甚至是每一个动作要领，逐一地克服学习中所遇到的困难。
12.首先是“我”对帆船运动很羡慕、向往;其次是黄老师循循善诱的教导；当然也离不开自己乐学。
13.(1)示例:刺中有花（或虽然有刺，但花很美）(2)示例:生活总会出现一些难题，要人选择，要人解决。
甘于平庸的人，总是听任命运的摆布;悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气;只有乐观的人,才能挑战困难，成为真正的勇者和胜者。
14.示例:如果他们双双获胜，意味着肯定有中国选手进军8强啊丨3*短文两篇1.C2.D3.D4.全文的文眼：哪管是90年,90天,都不过要好好地。
它是由抑到扬的关键语句，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。
不管是写蝉的烦人的聒噪,病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话，才使得蝉的生命有了意义和光彩。
它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
5.比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间更长和更多一点儿,也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
作用:使用问句更能引起读者的注意和思考。
6.C趣味吧你是君子 -- 唱戏动口，我是小人 -- 贿贿动手。
7.忆赞8.视觉、嗔觉。
托物言志。
9.因为作者此时描绘的是冬天的菊花;而在肃杀的寒冬里虽然好多花都凋零了，褪色了，而菊花依然生机~然，傲冷风斗严寒,为大地增添了一抹亮色，带来了生机与活力。
10.(1)运用排t k、拟人的修辞,在整齐的句式中生动形象地表现了菊花各个部位的美丽姿态，“擎”字表现了菊花的香气是在菊花的叶蔓、花瓣、花朵等共同努力下才造就的。
(2)运用比喻的修辞,把菊花t k做蝴蝶，生动形象地表现了菊花在微风吹拂下所呈现出的美丽。
11.示例:学会做一株菊吧,在寂寞中生长，在压力中坦然，保持一颗平淡的心，享受沧海变桑田的快乐，的命出加眼的。
12.(1)生命就要像蜡烛一样，即使毁灭，也要燃烧到底(2)辛勤的耕耘者，用汗水浇灌每一株幼苗。
13.解说词：随遇而安的蒲公英，纤细柔弱，风吹它到哪，就哪，对命总是表现出、乐观淡定，不放弃4紫藤萝瀑布I. A 2.B 3.A 4.C5.( —）（2)花穗（3)花朵(二）（2)忆花的劫难（3)颂花的生机6.看到开得如此之盛的藤萝，所以“我不由得停住了脚步”又因为“我”从充满生机的藤萝身上领悟到生命的美好和永恒，所以“我不觉加快了脚步”。
7.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。
趣味吧(1)智多星（2)东道主（3)阶下囚（4)铁公鸡（5)糊涂虫（6)老油条（7)门外汉8.时间;视觉、嗔觉。
9.小点: 精、;点:生机勃勃、梦幻精彩、清香迷人。
10.北教学楼和食堂(食堂和北教学楼）。
II.用人的手，动形象地表现了小的可爱，作者特意这样用笔，是为了衬托紫藤萝给这方天地带来的美。
12.本文主要通过写景，表达作者热爱这条紫藤萝小径;而课文中作者通过描写紫藤萝，借景抒情，表达作者乐观豁达的人生境界。
13.(1)开放性试题,答案不唯一。
示例:每一朵盛开的花像是一个个小喇叭，喇叭仰向天空，欢快地吹奏着。
(2)C祝贺升职，廉洁从政。
(3)选择花卉:（1)郁金香（2)香雪球欣赏效果:用鲜艳漂亮、绚丽多彩的花，给人以热烈、快乐、喜庆的感受。
5 童趣1.D2.(1)张开（2)比喻最细微的事物（3)脖颈;通“僵”僵硬（4)景象（5)用鞭子打（6)驱赶语言知识园地（一）一、1.(1)议论（2)记叙（3)描写（4)说明(5)抒情2. D (此句为议论）二、1.嗔觉2.视觉3.听觉4.触觉第二单元6理想I. D 2. B 3.C 4. C 5. A6.理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。
7.运用了排tk、比喻、顶真的修辞手法。
仿句示例:勤奋是海,汇集江河的水;勤奋是水，滋润求知的心。
趣味吧汽车售票员8.成功的依据:带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星。
成功的原因:他成长在美国、自身的努力、家庭的宽容和开明、化压力为动力、对梦想的坚持。
9.(1)普通人可以从他身上看至IJ了个人价值得以实现的可f旨性;（2)林书豪的成功模式给了教育界乃至整个社会的镜鉴。
10.“个人的成长,与家庭也有莫大的关系。
”“也”“对，还有梦想。
”“还”。
II.示例:有志者事竟成,林书豪通过自己的努力实现了自己的篮球梦想，告诉我们如果把学习当做自己的梦想，通过我们努力的学习，就一定能够取得的。
12.云化作及时的雨雨滋润久旱的树树为你撑起绿荫13.(1)崇高的理想能催人奋进，实现自己的人生价值，因此我们要树立崇高的理想。
(2)整体而言,这些同学的选择具有一定的功利化色彩（或受功利思想的影响）。
建议:淡泊利，的身的面的，眼们实实地打好基础,认真学知识,认真学做人。
7*短文两篇1. B2.C3.D4.(1)运用比喻的修辞手法，把前文描写的人家、柚子树比做一幅秋日风情画，生动形象地表现了风的。
(2)运用拟人的修辞手法,把行道树比做忧愁而快乐的人，既写出了行道树生存于空气污浊的城市之艰辛，又写出其无私奉献的愉悦之情，使得物性与人性和谐统一，读之情味十足，意蕴。
(3)运用反复的修辞手法，突出强调“第一次”给人带来的积极感受，突出了“第一次”的意义重大。
5.②夜晚苦熬③制造清新④献出浓阴6.生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩,使人回味无穷。
趣味吧笑:儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多，病少，挣了很多钱。
哭:儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
7.最美好的时刻是在童年或少年时期，并且与物质生活的丰盛没有多大关系。
8.表明“我”的采访具有随机性,采访所得到的素材具有一定的普遍性，基于这样的情况所得出的感悟，也就有一定的客观性。
9.(1)通过“摸头”“眨眼”这样细微的动作描写，生动形象地表现了“我”的朋友所说的最美好时刻是经过深思熟虑的，绝4科言口开河。
(2)通过“哈哈笑起来,那笑容美极了”这样的神态描写,直观具体地表现了中年女子回味最美好时刻时所流露出的幸福感。
10.过好富裕生活（物质生活）的同时，也要关注我们的心灵生活（精神生活），让我们的生活充实而温暖;。
11.示例:假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿荫（阴凉）■’假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香■’假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
（选两个即可）12.(1)提示:爱护地球、忧患意识、生命第一、乐观面对等。
(2)示例:2011年日本福岛发生9.1级特大地震，紧接着引发巨大的海嘯,海水漫过防波堤,汹涌地奔向陆地，所到之处房倾屋塌，汽车像玩具一样被冲走，舰船被冲得向大桥狠狠地撞去。
机场则被淹没在滔滔洪水中。
更为人痛心的是，紧接着又引发了核电站核泄漏事故，造成了无法估量的损失及严重后果。
(3)示例:看着那些画面，让我不由自主地感喟自然的力量无t k巨大，人类在自然面前实在是太渺小，太微不足道了丨（可以有个性化的理由）8*人生寓言（节选）1. C2.D3.赏月得月还月脆弱坚强4.失去人生的许多乐趣锻炼人的意志5.便心神不宁唯恐题目太难我便忧心忡忡只怕失误太多6.这些不幸对于一个养尊处优的王子来说，当然不是一件好事，毕竟使他饱受了磨难，无论是谁，都不希望自己过着悲惨的生活。
但是，经历了这些磨难之后,王子并没有一蹶不振，而是变得坚强起来了，从这个意义上来说，这又是一件好事。
趣味吧每头猪100法郎。
7.插叙。
说明做假做得一丝不苟，以假乱真。
此外详写这个玩笑也增强了本文语言的诙谐幽默效果。
8.表面上看你是獅子,但法律判定你是驴；我相信法律，所以你就是一头驴。
9.动物们宁愿相信标签,也不敢承认獅子就是獅子。
10.说明权威能够“指鹿为马”最后连獅子也相信了标签，接受了“驴子”的称丨胃，并尽力按驴子的习性去改造自己。