《卫生习惯与卫生知识》教案
【可编辑全文】勤洗手讲卫生健康教案(共5篇)
可编辑修改精选全文完整版勤洗手讲卫生健康教案（共5篇）第一篇：勤洗手讲卫生健康教案勤洗手讲卫生健康教案大一班：贺万娇教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手的习惯。
2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。
）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第二篇：讲卫生勤洗手教案讲卫生勤洗手教案教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
养成饭前便后洗手。
不喝生水的习惯。
培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。
）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第三篇：勤洗手讲卫生勤洗手讲卫生教学目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育学生养成清洁的卫生习惯。
幼儿园中班卫生习惯培养教案
幼儿园中班卫生习惯培养教案教学主题：幼儿园中班卫生习惯培养教学目标：1. 了解卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识和行为习惯；2. 让幼儿掌握正确的洗手、刷牙等卫生习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病的传播。
教学内容：1. 卫生习惯的重要性及其相关知识；2. 洗手、刷牙、和使用公共厕所的正确方法；3. 疾病的预防和常见病的症状。
教学步骤：第一步：导入1. 首先，请幼儿自己描述一下卫生的重要性，为什么讲卫生习惯很重要？2. 以童话故事《小熊洗手》为例，向幼儿讲述正确洗手的方法，让幼儿了解洗手的重要性。
第二步：讲解讲解卫生习惯的相关知识。
包括：1. 洗手的重要性，什么时候需要洗手，正确的洗手方法。
2. 刷牙的时机和方法，以及如何保护口腔健康。
3. 使用公共厕所应该注意哪些卫生问题。
4. 疾病的传播，如何预防疾病的传播。
第三步：展示1. 展示卫生用品如肥皂、毛巾等，并让幼儿自己操作使用。
2. 展示正确的刷牙方法，带领幼儿一起模拟刷牙的过程。
第四步：练习1. 通过游戏、故事等形式，让幼儿练习洗手、刷牙等卫生习惯。
2. 让幼儿们尝试教其他同学正确的卫生习惯。
第五步：总结1. 简要回顾所学内容，并强调卫生习惯的重要性。
2. 让幼儿口头回答“卫生习惯为什么很重要”，并总结本次课的内容。
教学评价：1. 了解幼儿对卫生习惯知识的掌握情况。
2. 通过幼儿的表现和自我评价，了解幼儿在卫生习惯方面是否有提高。
教学反思：1. 对于幼儿的认知能力和表现情况需要更加细致入微的观察和评估。
2. 在课堂教学的过程中，应该尽可能的提高幼儿的参与度，让幼儿能够更好地掌握卫生习惯。
3. 合理利用多种形式的教学手段，帮助幼儿形成正确的卫生习惯。
卫生习惯养成教育教案
卫生习惯养成教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解良好的卫生习惯对于身体健康的重要性。
2. 能力目标：通过本课程，提高学生的自我管理能力，使他们能够养成良好的卫生习惯。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生的卫生意识，激发他们对健康生活的积极态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识到良好的卫生习惯对身体健康的重要性，并掌握日常生活中的卫生习惯。
2. 教学难点：如何将理论知识应用到实际生活中，形成良好的卫生习惯。
三、教学过程1. 导入：通过故事、图片或视频等形式，引导学生进入卫生习惯的主题。
2. 讲解：介绍良好的卫生习惯及其对身体健康的重要性，包括勤洗手、保持环境清洁、合理饮食等。
3. 示范：通过实际操作演示，使学生了解如何养成良好的卫生习惯，例如正确的洗手方法等。
4. 练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
5. 反馈：通过提问、观察学生的操作，给予反馈和指导，帮助他们改进。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师的讲解，使学生了解卫生习惯的重要性。
2. 示范法：通过教师的示范，使学生了解如何养成良好的卫生习惯。
3. 练习法：通过学生的练习，使他们能够将理论知识应用到实际生活中。
4. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上进行小组讨论、角色扮演等形式的活动，让学生模拟实际生活中的场景，练习养成良好的卫生习惯。
2. 作业：布置相关的家庭作业，让学生在日常生活中实践并培养良好的卫生习惯。
3. 评价方式：通过观察学生的表现、口头反馈、作业评价等方式，对学生的学习成果进行评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学软件：使用适合学生年龄的教学软件，提高教学效果。
2. 教学道具：使用各种教学道具，如模型、实物等，帮助学生更好地理解课程内容。
3. 网络资源：引导学生正确使用网络资源，搜索相关卫生习惯的知识。
七、结论通过本课程的学习，学生将了解良好的卫生习惯对身体健康的重要性，掌握日常生活中的卫生习惯，并能够将理论知识应用到实际生活中，形成良好的卫生习惯。
《养成良好的个人卫生习惯》教案
《养成良好的个人卫生习惯》教案儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想、养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风,并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。
养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。
本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成良好个人卫生习惯的重要性，并能改掉不良卫生习惯。
劳动模仿操的练习可以发展学生的身体素质,同时使学生知道劳动最光荣。
1。
说教学目标：认知目标：知道养成良好个人卫生习惯的重要性;懂得劳动模仿操的动作方法.技能目标：知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做；能随音乐节拍完整练习劳动模仿操，并能自我创造性学练。
情感目标：能联系实际，改掉不良卫生习惯;对学习劳动模仿操有愉悦的心情和练习的乐趣。
2。
重点、难点重点:（1）良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授；（2）知道劳动模仿操的动作方法,能随音乐完整练习。
难点:（1)联系实际，改掉不良卫生习惯；(2）学会自编自创劳动模仿操.三。
说教法和学法：（一）教法：1。
通过观看录像,让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内容。
2。
启发学生展开讨论,初步理解良好个人卫生习惯“五要五不要”的重要性。
3。
重点讲解为什么要养成良好个人卫生习惯及怎样才能养成良好的个人卫生习惯。
养成良好的个人卫生习惯教案良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。
因此,从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。
作为金科路小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任,人人参与、各尽所能.为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议.1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手.3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。
个人卫生习惯健康教育教案
个人卫生习惯健康教育教案个人健康是人们关注的一个永恒话题，随着社会上养生保健之风愈吹愈烈，卫生健康教育则更该提到日程上来。
下面是小编为你精心整理的个人卫生习惯健康教育教案，希望对你有帮助!个人卫生习惯健康教育教案篇1教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的养成能力。
教学重点：养成良好的个人卫生习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、播放动画片：除菌小勇士。
故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……(观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。
)1、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击? 贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来? 我们应该怎样做?学生讨论后分组汇报结果……。
2、饭前便后要洗手。
师教学生洗手的方法，洗手方法歌：(1)、冲水再用除菌皂。
(2)、揉搓指缝不能少。
(3)、手心手背要搓洗。
(4)、再把泡沫都冲掉。
(5)、毛巾擦手要做到。
(师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。
)二、继续播放动画片：除菌小勇士。
舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌? 细菌怪兽怎样被消灭? 怎样消灭细菌呢?学生讨论后分组汇报结果……。
师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。
三、学习健康四步曲。
师：同学们我们一起学习健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后做。
舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵!冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。
舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一定好。
(学生学唱健康四步曲)四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的?今后应该怎样做?(学生回答)五、全课的小结：同学们，这节课你学到了哪些知识?你有什么收获? (学生汇报)六、作业回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。
幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案
幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案一、教学目标1.认识手卫生的重要性；2.能掌握洗手的正确方法；3.在生活中，养成正确的洗手习惯。
二、教学内容1.认知内容：手卫生的重要性；2.技能内容：正确的洗手方法；3.情感内容：让幼儿们明白勤洗手能保护自己和其他人的健康。
三、教学准备洗手液、水盆、擦手纸、手绘图板书。
四、教学过程1.导入新冠病毒肆虐，我们时常见到“勤洗手”的号召。
今天我们也来学一下勤洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.正文2.1.活动1：手卫生小调查教师给幼儿们看一下茶杯、玩具、门把手、自来水等生活中常接触的物品，并问幼儿们：“你们在生活中都接触过哪些物品？”“这些物品有没有很多细菌呢？”“有没有想过，这些细菌会不会在我们的手上，让我们生病呢？”通过思考与探究，让幼儿们认识到洗手的重要性。
2.2.活动2：学习洗手的正确方法教师现场示范正确的洗手方法，并向同学们叮嘱：“短时间洗手不彻底，造成细菌更容易滋生，所以我们要用肥皂和清水洗干净双手。
”以下是洗手的正确步骤：·先把手用清水湿润，再取适量洗手液；·搓出泡沫，从掌心到手背，再搓手指之间的部位、指甲床；·反复搓揉20-30秒，确保彻底清洁；·最后清水洗净，擦干双手。
提示：勤洗手掌握好五个时间点：洗手前、进食前、厕所后、接触动物后、打喷嚏咳嗽后。
2.3.活动3：小实验教师在教室里放置两盆水，一盆清水，一盆加入黑墨汁的水。
增加互动与趣味性，让同学互相尝试：一个小朋友先放单手进黑墨汁水中，再放另一只手进清水中，比较两只手的清洁程度。
2.4.活动4：答题游戏通过有趣游戏的方式，教师进一步巩固今天的学习内容。
例如，“在哪些情况下我们需要洗手？”“应该如何正确洗手？”等问题，通过幼儿们的回答来复习当天的学习知识。
五、教学总结本次教学主要让幼儿们认识到洗手在我们的日常生活中的重要性，学习了正确洗手的方法，加深每个幼儿的个人卫生意识。
《勤洗手,讲卫生》教案
《勤洗手，讲卫生》教案一、教学目标：知识与技能1. 了解洗手的重要性，知道洗手的正确方法。
2. 学会正确的洗手方法，掌握洗手的技能。
过程与方法1. 通过观察和模仿，学会正确的洗手方法。
2. 通过小组合作，培养合作意识和团队精神。
情感态度与价值观1. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
2. 培养自我保护意识，增强自我保健能力。
3. 培养团队合作精神，学会互相帮助和关心他人。
二、教学重难点：教学重点：学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
教学难点：如何激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。
三、学情分析：一年级学生的身体卫生习惯尚未完全养成，部分学生存在不规范的洗手方式，或者不爱洗手的问题。
此外，学生年龄较小，注意力难以长时间集中，需要教师采用多种方式激发学生的学习兴趣，使他们保持积极的学习状态。
四、教学过程：第一环节：新课引入（教师手持一盆水果，同时放出一段儿歌《洗手歌》）老师：同学们，你们看到我手里拿着的这个水果了吗？你们知道这些水果在采摘、包装、运输的过程中，可能会接触到很多细菌和病毒吗？那么，我们该如何保证自己的健康呢？接下来，我们一起来唱一首《洗手歌》，学习正确的洗手方法。
（播放《洗手歌》）第二环节：讲解洗手的重要性老师：同学们，你们知道为什么要洗手吗？（等待学生回答）洗手可以清洁双手，防止细菌的传播，保护自己和他人的健康。
那么，什么时候需要洗手呢？（等待学生回答）在吃饭前、接触脏物后、上厕所后等情况下都需要洗手。
接下来，我们一起来看一下正确的洗手步骤。
（教师手持洗手液，向学生演示正确的洗手步骤，同时向学生讲解）第三环节：学生模仿洗手（教师将学生分为小组，每组4-5人，让学生模仿洗手的步骤，相互帮助，纠正不规范的洗手方式）老师：同学们，现在我将你们分为小组，每组4-5人，你们可以互相帮助，模仿洗手的步骤。
请注意，洗手时需要用流动的水和肥皂，双手要洗干净，不要忘记指缝、指甲等细节。
《活动二 勤洗手 讲卫生》教案 北师大版一年级劳动课
《活动二勤洗手讲卫生》一年级劳动课教案（北师大版）课程基本信息1．教材版本：北师大版2．年级：一年级3．活动名称：勤洗手讲卫生4．课时：1课时（约50分钟）学习目标1. 知识与技能：（1）让学生了解洗手的重要性，认识到洗手是预防疾病的基本措施。
（2）学习并掌握正确的洗手方法，包括使用温水和肥皂，彻底搓揉双手的每个部位，保持洗手时间不少于20秒。
（3）了解常见病菌的传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播等。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片、视频和小贴士，直观学习洗手的重要性和方法。
（2）通过实践操作，掌握洗手技能，并养成良好的卫生习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的健康意识，认识到保持个人卫生的重要性。
（2）引导学生从小做力所能及的事情，培养爱劳动的好习惯。
教学重点与难点1．教学重点：让学生掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2．教学难点：培养学生自主完成洗手任务的能力，提高他们的健康意识。
教学准备1．教学课件：包含洗手重要性的图片、视频和洗手步骤的动画。
2．教学材料：洗手液、纸巾、肥皂头、剪刀、镊子、容器、收纳盒等。
3．游戏道具：贴纸、小奖品等。
教学过程一、导入新课（5分钟）1. 展示图片：展示几张关于因不注意洗手而感染疾病的图片，如红肿的手部皮肤、孩子因病痛而痛苦的表情以及家长担忧的神情等。
这些图片能够直观地展示不讲卫生的后果，引起学生的关注和思考。
2. 提问引导：教师提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这些疾病是怎么来的吗？”引导学生思考并回答。
通过提问，激发学生的好奇心和探究欲望，让他们主动参与到学习中来。
教师进一步引导学生思考：“你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？”让学生了解洗手是预防疾病的重要措施之一，从而引出本节课的主题——勤洗手、讲卫生。
二、新课讲授（20分钟）1. 讲解洗手的重要性：教师需要强调手部卫生的重要性。
手是人们日常生活中最常用的部位之一，也是最容易感染病毒和细菌的部位。
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《卫生习惯与卫生知识》教学设计
如东县实验小学王海英
教学目标：
1、开展课堂活动，让学生初步了解生活中常见的卫生习惯与简单的卫生知识。
2、使学生认识到良好的卫生习惯带来的益处，促进学生逐步养成健康的卫生习惯，
提高养成卫生好习惯的自觉性。
3、合作创作卫生宣传标语，培养学生的动手能力和热心公益事业的意识。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、“健康星”(小奖品)。
3、课前收集有关卫生习惯与卫生知识的谚语，俗语，宣传标语等。
4、卡纸、彩笔、小剪刀。
教学过程：
活动一、卫生知识大家谈
1 、同学们，今天老师给大家上一堂健康教育课，课题是“卫生习惯与卫生知识”。
大家都知道拥有一个健康的身体，对我们的学习生活是多么重要啊！因此，我们从小就应该掌握一些基本的卫生知识，养成良好的卫生习惯，这样，我们的健康才有保障。
你们都知道哪些卫生习惯与卫生知识呢？
还可以说说自己课前通过各种渠道收集的有关卫生习惯与卫生知识的谚语，俗语，宣传标语等。
（学生自由交流）
2、根据同学们的回答，老师适时评价、补充。
归纳板书：饮食卫生、运动卫生。
3、播放短片，让同学们更全面更深入地了解常见的饮食卫生与运动卫生。
（多媒体出示相关资料并解说）
活动二、卫生知识大冲浪
多媒体出示冲浪题，每一小组派一名代表抽题号，小组成员可以共同商讨答题。
答对一条奖励一颗“健康星”。
冲浪题：
1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条)
(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤
洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书
2、什么情况下应洗手?(至少回答三条)
(1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗
手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手
３．怎样保护牙齿?(至少回答三项)
(1)吃东西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬过硬东西(4)不吃过冷过热的东西
(5)睡前不吃东西(6)患牙病及时治疗
４、怎样预防感冒? (至少回答三项)
(1)锻炼身体，增强体质(2)经常开窗通风换气(3)随气候变化增减衣服
(4)不去病家串门(5)感冒流行时不去公共场所
５、怎样注意用眼卫生？(至少回答三项)
(1)不要在强光下看书(2)不要在行走的车上看书(3)不要躺着看书(4)不用脏手揉眼
睛(5)认真做眼保健操
６、维护公共卫生应做到哪些? (至少回答三项)
(1)清扫室内外环境(2)不随吐痰(3)不乱丢纸屑果皮(4)不随地大小便(5)不在墙壁桌椅上乱画
７、挑食和偏食有什么害处?
挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。
８、每天应该刷几次牙?什么时间刷?
每天应该刷两次牙，早晚各一次。
活动三、卫生“果实”盈满枝
1、通过刚才的活动老师欣喜地看到，同学们的卫生知识相当丰富，并且都已养成了健康的卫生习惯。
老师在黑板上画一棵“健康树”，请同学们拿出彩笔、卡纸和小剪刀，先用彩笔在卡纸上画出你喜欢的水果，再剪下来，然后把你已养成的良好卫生习惯写在卡纸剪成的“健康果”上。
2、展示自己的“健康果”，说说你的卫生好习惯，最后贴到黑板上画的“健康树”上。
活动四、争当卫生宣传员
1、同学们，卫生习惯是影响健康的重要因素，不良的卫生习惯使患病的概率增加，
因为我国目前对小学生卫生科普知识的宣传教育滞后，严重影响了青少年的身心健康。
让我们共同担当起卫生宣传员的职责吧！
2 、小组合作创作卫生宣传标语，每个小组至少创作一句用彩笔写在老师课前发的
白纸上，提醒身边小伙伴们，人人行动起来，养成良好的卫生习惯。
只有身体棒棒的，学习才会棒棒的哟！
2、小组交流作品，展示评比，颁发“健康星”。
统计本课各小组获得“健康星”的颗数，评选出优胜小组。
3、小结：同学们，好习惯带来好体魄，好体魄成就好人生，让我们一起努力吧，
让我们的未来因健康而更加精彩，更加美好！为了健康，加油哟！
附：健康宣传标语
“左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲。
手心搓，手背搓，饭前便后做。
习惯好，每天做，健康乐呵呵。
”
“防病要防口，不洁食品不入口”
“向小摊小贩说再见”
“快乐运动，练就健康体魄”
“我做绿色食品的好朋友”
“拒绝垃圾食品”。