国防教育宣传片脚本上课讲义
心系国防有你有我国防教育教育PPT教学讲授课件
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
感受盛典，走近国防
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A、钱学森
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
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一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无பைடு நூலகம்比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
心系国防有你有我国防教育教育PPT讲课演示
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
感受盛典，走近国防
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
B、台湾岛
C、崇明岛
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
A、陆军,海军,空军,第2炮兵 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
国防教育教案 《国防教育》教案范本
国防教育教案《国防教育》教案范本猜你正在找《国防教育》教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的`破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
中学国防教育(配教案)PPT课件
鼓励学生参与国防志愿服务活动，为社会做出贡 献，增强学生的社会责任感。
家庭教育
1 2
家园共育
加强家长与学校的沟通与合作，共同推进国防教 育。
家庭氛围
营造良好的家庭氛围，培养学生的爱国情怀和责 任感。
3
家园互动
组织家长和学生共同参与国防教育活动，增进亲 子关系和国防意识。
04 中学国防教育的教案设计
教案的实施和评估
课堂讲授
结合PPT课件，系统讲解国防知识。
小组讨论
引导学生就国防问题进行深入探讨。
教案的实施和评估
案例分析
分析实际案例，提高学生分析解决问 题的能力。
军事技能训练
进行基本的军事技能训练，增强学生 国防意识。
教案的实施和评估
学生参与度
观察学生在课堂中的参与情况。
知识掌握程度
通过测试了解学生对国防知识的掌握情况。
02 中学生国防教育的目标和内容
CHAPTER
国防知识教育
01
02
03
国防基本概念
介绍国防的定义、历史演 变、现代国防的内涵等。
军事战略与战术
讲解军事战略、战术的基 本概念，以及在战争中的 作用。
国际安全形势
分析当前国际安全形势， 以及我国所处的国际环境。
军事技能训练
队列训练
学习军人队列的基本动作， 培养严整的军姿和严明的 组织纪律。
理论与实践脱节
国防教育理论教学与实践活动脱节，学生难以将所学知识运用到 实际中。
教育效果的评估困难
评估标准不明确
目前尚未建立完善的国防教育评估标准和方法，难以客观评价教学 效果。
评估方式单一
国防教育公开课教案（精选12篇）
国防教育公开课教案国防教育公开课教案（精选12篇）国防教育公开课教案1班会主题学习国防知识争做一名爱国少年活动目的1.通过此次班会,使学生了解掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,懂得“兵强国安”的道理。
2. 通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3. 通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
活动准备1.教师制作主题班会多媒体课件。
2.利用课余时间组织全班学习《槐荫区国防教育读本》。
3.根据《国防教育读本》，编写国防知识竞赛试题，并制作成课件。
4.组织班委会制定三(4)班“学习国防知识，争做一名爱国少年”宣言书。
5.查找收集与本主题班会相关的视频、歌曲、故事。
6.培训主持人。
参加人员班主任、全班学生活动过程环节一：感受盛典，走近国防1.教师播放2009 年中华人民共和国建国60 周年阅兵式视频(截取)。
2.教师：同学们，我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。
我们每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
在去年国庆盛典上的阅兵仪式，充分展示了我们保卫伟大祖国、保卫我们母亲的坚定决心和能力，同时也展现了我国强大的国防力量。
下面哪一位同学能为我们谈谈你所理解的“国防”。
3.学生自由发言，谈自己对“国防”的理解。
(发言略)4.教师总结：国防，是为保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施，现代国防包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。
从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
教师通过总结引入班会主题——学习国防知识，争做一名爱国少年。
环节二：全民国防，教育为先1.教师：我国法定的全民国防教育日是什么时间?每年 9 月的第三个星期六。
国防教育知识讲座教案
国防教育知识讲座教案教学日期：讲师姓名：授课形式：讲授授课时间：2小时教学目的：国防教育的根本目的是为了国防。
但随着时代的发展和社会的进步，国防教育的目的也在不断的变化，各个时期都有不同的内容。
根据我国的有关方针、政策和国防建设的现实，当前国防教育的内容主要包括以下四个方面：（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。
（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。
（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。
（4）对青少年进行初步的国防训练，具备一定的军事技能。
关于观念与精神的教育，我认为就是一种思想的教育，且是一种从我们内心深处、从骨子里迸发出的一种思想。
比如那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血前仆后继的先烈们！用这些英雄的事迹来激发同学们的爱国热忱，让同学们学习英雄们的爱国主义精神。
林则徐“虎门销烟”；李大钊临刑前备受折磨，大义凛然，英勇就义；刘胡兰面对敌人的屠刀“生的伟大，死的光荣”；张自忠将军尽忠报国战死疆场；任长霞为保护人民生命财产的安全而捍卫了人民警察的尊严。
通过投影展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片。
“前辈踏歌去，壮志后人承”。
国防教育的地位众所周知，国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神。
在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，同样都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。
“国无防不立”，“落后就要挨打”，这些都是历史留给我们的教训，都是历代仁人志士用鲜血换来的经验。
"生于忧患，死于安乐"，更是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。
回首昨天，一部写满血与泪的近代史依然在记忆深处。
尽管我们已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，可是，在五那星红旗的猎猎飘扬中，我们似乎听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了现代化建设的新时代，国防日益巩固。
免费国防教育课件ppt
国防教育的目标是增强公民的国家认 同感和民族自豪感，提高其安全防范 意识和能力，促进国家安全和国防建 设的可持续发展。
国防教育的发展历程
初步发展阶段
国防教育在建国初期开始起步， 主要形式是军事训练和政治宣传
。
探索发展阶段
随着国家的发展和安全环境的变 化，国防教育逐渐探索出更加全 面和科学的教育模式，涉及军事 、政治、经济、文化等多个领域
采用多种教学方法，如案例分析、小 组讨论、角色扮演等，以激发学生的 学习兴趣和主动性，提高教学效果。
国防教育实践活动和体验教学
实践活动
组织学生参加军事训练、模拟演习、实地考察等实践活动，让学生亲身体验军事生活和国防工作，增强国防观念 和组织纪律性。
体验教学
通过模拟战争场景、军事装备操作等体验教学方式，让学生亲身感受国防教育的实际效果，提高学生对国防教育 的认知和理解。
维护国家安全
公民应当遵守国家安全法律法 规，保守国家秘密，防范和制
止危害国家安全的行为。
支持国防建设
公民应当支持国家国防建设， 为国家安全和发展贡献力量。
公民的国防权利
接受国防教育
公民有权接受国防教育，了解 国家安全形势和国防政策，提 高自身国防意识和军事素质。
使用国防设施
公民在符合国家规定的前提下 ，有权使用国防设施，如军事 博物馆、国防教育基地等。
Hale Waihona Puke 国家安全的威胁和挑战传统安全威胁
包括战争、武装冲突、恐怖主义 、领土争端等，这些威胁直接威 胁国家的政治、军事和领土安全
。
非传统安全威胁
包括经济安全、网络安全、生态安 全、信息安全等，这些威胁对国家 的经济和社会发展产生深远影响。
挑战
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NanJing is ready
通过引进神州数码城市信息 服务产业基地等一系列优质 项目，开拓进取，创新共赢， 朝着世界级智慧城市产业中 心的宏伟蓝图全速迈进！
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
第二章：神州，携手共创 镜头编号 C16 镜头表现 内容
(120s)
镜头时间 sec 字幕 内容
第一章：南京，蓄势待发 镜头编号 C05 镜头表现 内容
(120s)
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
屏幕中，企业家的手触及屏幕中 CHINA 资源，四周动态生长出线框城市，使得主 人公置身于了一个科幻的时空。
随着信息时代的迅猛发展， 智 慧，一跃成为了当今城市发展 的主题。 信息时代下的中国， 也顺势迎 来了智慧城市发展的高峰。
作为首个中国软件与新兴产 业名城， 南京， 以其得天独厚 的政治、经济、文化、交通、 科教优势， 在信息时代中释放 出独特的力量。
镜头编号 C10 镜头表现 内容
一些信息线条象征光缆在南京城市中勾 勒出城市的基础构造， 大量的数据计算出 南京城市的交通、医疗、教育、产业等信 息。寓意构建出智慧南京的设施基础。
麒麟，在智慧城市的道路上披荆斩棘，共创未来的气魄！
二、影片时长 5 分钟
三、影片结构
引子： Smarter City NO.8 ？ （ 30s ）
第一章：南京，蓄势待发
(120s)
第二章：神州，携手共创
(120s)
第三章：遇见，南京未来
(30s)
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
引子： Smarter City NO.8 ？（ 30s）
南京：长三角核心区域， 对接上 海自贸区 南京：苏 南国家自主创新示范区 国家战略中的“排头兵”
“上海自贸区” 、“苏南国家 自主创新区” 等华东战略正从 顶层设计逐步迈向现实。
镜头编号 C08 镜头表现 内容
“南京”的词汇从各个国家、地区战略中 脱颖而出，环绕企业家四周。 企业家在虚拟的空间中游走， 点击跟前的 “南京”二字，视觉主体由国家转向南 京。
主城东南，创新高地 规划总面积 83 平方公里 北至沪宁高速 南至宁杭高速 西至绕城公路
主城东南， 创新高地！ 作为国 家智慧城市试点以及南京市 重点布局的科技创新载体平 台，
镜头编号 C14 镜头表现 内容
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头摇下，麒麟平面图浮现出立体的建 筑，沿着道路网络前行，两侧展现节能和 信息两大主导产业的概念视频。 随后数字城市变换成三维实体，鸟瞰生 态、科技的麒麟新空间。
4. 5 大产业群、 9 条优势产品
链、 20 大工程并驾齐驱
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头编号 C11 镜头表现 内容
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
字幕 内容
镜头编号 C03
台词
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头编号 C04 镜头表现 内容
镜头的最后， 是七大智慧城市的
数字轮廓呈现在世界级智慧城
市博览中心内，供人欣赏。
在博览中心的中央， NO.8 的城
市空位虚位以待。
。
出机器解说声： Welcome to the world of smart city Expo Center
镜头时间 sec
字幕 内容
台词
神州数码作为国内最大的整
合 IT 服务商，历经十余年的发
350 余家国际顶尖 IT 厂商 13000 家产品交付合作伙伴 6000 家增值交付合作伙伴
展，已与 350 余家国际顶尖 IT 厂商， 2 万多家合作伙伴建立 战略合作伙伴关系； 强大的市场覆盖力、 遍布全国
的资源网络为智慧南京的建
智能： 智能应用 智慧城市 智能装备 机器人 低碳 ： 节能减排 碳捕捉 节能环保 新能源
麒麟科技创新园坚持以智能 和低碳为产业主导，定位高 端，禀赋独特，打造“科技生 态宜居新空间” 。
镜头编号 C15 镜头表现 内容
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
镜头过度到神州数码基地，阳光普照。 镜头拉远， 神州数码基地收于展示中心的 一块屏幕，大屏上英文向他对话： NanJing is ready 。
智慧南京 智慧青奥 市民卡
2011 年，神州数码广泛参与 智慧南京、 智慧青奥、 市民卡 等相关项目。
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头编号 C19 镜头表现 内容
拍摄江苏智慧城市研究院， 镜头从产业基 地拉起智慧化城市大全景。
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
2013 年，神州数码城市信息 服务产业基地最终落成， 为南 京智慧城市的发展提供了稳 固的实践支持。
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
一位企业家沿着展示中心向前浏览， 大屏 的四周，是全球各个城市的竞争视频。 他在屏幕前输入一串疑问： Who will be the NO.8 smart city?
Who will be the NO.8 smart city?
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
南京，在多重国家战略叠加 下，顺势迎来了发展的新机 遇。
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头编号 C09 镜头表现 内容
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
屏幕中，青奥会的烟花华丽绽放； 经济、科技资源的数据证实南京的实力； 地铁、高铁、飞机等交通优势对接中外城 市； 以麒麟为代表的信息产业迅猛发展。
自 2010 年最早提出“智慧城 市”战略以来， 神州数码成立 了神州数码智慧城市研究院， 并在实践中形成了 “一中心， 四平台”的整体框架。
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头编号 C18 镜头表现 内容
镜头时间 sec 字幕 内容
台词
伴随着城际高铁的飞驰、 青奥旗舰南京市 民的出行、 市民通过市民卡选择地铁交通 方式， 神州数码的信息数据与南京的城市 息息相关。
南京未来
影片分镜脚本
南 京水晶 石数字科技有限公司 2015 年 07 月 29 日
片长总计 5 分钟 注：下列分镜画面及时间仅供参考，实际内容以最终成品为准！ 一：影片思路： 智慧，是当今城市发展的前沿趋势，南京智慧城市的发展面临了重大的发展机遇。 影片以一位成长型企业家的视角，游历智慧城市展示中心。审视南京城市的基础与优势，挖掘麒麟科技园区的价值与发展，表达神州数码携手南京、
镜头时间 sec
字幕 内容
台词
1. 100 多万公里光缆串联起
了城市的信息网络
2. 三维基础地理信息数据库 六大类 11 项战略性新兴产业
成熟运作 引领南京转型升级； 信息化和
3. 权利阳光业务系统将 53 个 城市化基础设施国内领先； 大
政府部门、 13 个区县全部 量信息化专业人才层出不穷
点亮。
镜头编号 C01
镜头时间 sec
镜头表现 内容
字幕 内容
世界七大智慧城市：
分屏剪辑效果， 展现浮光掠影的世界七大 智慧城市特写。 玻璃中折射出未来、科技的质感。
哥伦布市 奥卢 塔林市 斯特拉特福 多伦多
台中市
桃园县
台词
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
镜头编号 C02 镜头表现 内容 城市的轮廓渐渐被信息化的线 条所勾勒， 围合成一道信息时代 之门。 镜头不断后拉， 两侧是世界智慧 城市的轮廓飞驰而去。 字幕： 2006 年 新加坡 智慧国家 2015 2009 年 日本 i-japan 战略 2009 年 韩国 U-CITY 都市概念 2010 台湾地区 智慧台湾计划 2010 欧盟 智慧城市总体框架
神州数码： 神州数码与南京、 武汉、
福州、 佛山签署智慧城市战略合作
协议
南京： 全力推进南京市信息化城市 建设。 2012 年 神州数码： 与麒麟科技创新园签订 战略合作协议。
以南京为中心，以华东为 依托，南京的发展与神州 数码的战略布局不谋而 合。
南京： 关于加快培育和发展战略性
新兴产业、 打造中国软件与新兴产
台词
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
企业家滑动屏幕，触动智慧南京建设巡 礼。 使用类比的手法，将南京智慧城市的事 件，与神州数码的探索做对比， 一路走来， 神州数码在用行动谱写蓝图。
（包装重大事件照片，郭总照片）
2010 年：
神州数码： 首次提出智慧城市理念
南京：首个中国软件名城
2011 年：
台词
镜头拉远，信息的线条穿城而过，汇聚成 城市的道路框架。紫峰、紫金山、青奥场 馆一览无遗，
人文绿都、智慧南京
为打造“人文绿都、 智慧南京” 的智慧城市发展目标奠定了 坚实的基础。
镜头编号 C12 镜头表现 内容
意向性镜头： 象征南京的“麒麟”在晨光 中昂首挺立；同样，麒麟科技创新园也迎 来了第一缕晨光。与南京同行，表达出傲 视群雄的自豪感。
扬州、 重庆、徐州、 秦皇岛、无 务覆盖全国 120 多个城市，并
锡、成都
与南京在内的 30 多个省市签
署战略合作协议。
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图
分 镜 脚 本 STROYBOARD 镜头示意图