徐俯《春游湖》赏析、练习题及答案
春游湖古诗原文及赏析
春游湖古诗原文及赏析春游湖描写出了春天的气息，春天的美好景象。
yuwenmi小编整理了春游湖古诗，欢迎欣赏与借鉴。
春游湖【宋】徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸zhàn水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
注释⑴湖：指杭州西湖⑵夹岸：两岸。
⑶蘸(zhàn)水：贴着水面开放。
湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。
⑷断桥：指湖水漫过桥面。
⑸度：与“渡”通用，走过。
⑹撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。
译文一对对燕子，你们什么时候飞回来的?小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。
下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。
赏析：《春游湖》是宋朝诗人徐俯创作的一首七言绝句。
诗人在一场大雨过后来到西湖边游览。
他看到天空中有成双成对的燕子飞舞，这才想到原来春天已经来临。
诗人来到西湖岸边，他看桃树枝低垂进湖面，粉嫩的桃花盛开在枝头。
诗人想走过小桥到湖岸对面去看看，没想到湖水因为春雨的缘故上涨了很多，淹没了小桥。
正在无可奈何的时候，一只小船从柳荫深处慢慢开过来，正好可以载着他到对岸欣赏风景。
这首诗突出体现了诗人善于抓住事物的本质来加以表现的写作手法。
他通过燕子归来，桃花盛开，描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。
这首诗后两句尤为著名。
由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。
充分体现了中国艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。
桃花开、燕双飞，固然明媚，但若无断桥，便少了趣味;二是以实写虚，虚实相生。
小舟撑出柳阴，满湖春色已全然展现在人们面前。
《春游湖》阅读答案附赏析
《春游湖》阅读答案附赏析《春游湖》阅读答案附赏析古代诗歌阅读：春游湖徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
8．“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。
9．富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。
参考答案：8、“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
9、春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
【赏析】这样的小诗，风韵翩翩，给人一种清新的感觉。
这首诗在当时就颇为流传，稍后于他的南宋诗人曾经称赞：“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。
”诗人游湖，是早春天气。
何以见得？有诗为证。
燕子是一种候鸟。
它来了，象征着春天的来临。
诗人遇上了在田野中忙着含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。
再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。
但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！然而还没有写出“游”字，突破这个难关，得有巧妙的构思。
诗句不能象记叙文那样直接表达，而是应该选出一个画面，用鲜明的形象，使读者理解到确实是春游湖边。
诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。
一条小溪上面，平常架着小木桥。
雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。
“人不度”，就是游人不能度过。
《春游湖》阅读练习答案附赏析八篇
《春游湖》阅读练习答案附赏析八篇篇1：《春游湖》的语文阅读答案附赏析双飞燕子几时回？夹岸桃蘸水开。
春断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1. 夹岸桃花蘸水开一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
（4分）2.富有理趣是宋的一大特色，请简要分析春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来中蕴含的理趣。
（4分）【答案】1. 蘸，指桃花浸入水中又弹出的状态。
利用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的时沾时离的情，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了桃花带雨的动人情形，表达了作者喜悦的心情2.春水上涨，没过桥面，阻断了前行的道路。
正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，并让人联想揣测柳阴后还有什么景象，这就扩大了诗的意境，像外青山楼外楼一样丰富了画面的层次，引起读者的兴趣，产生了类似山重水复疑无路，柳暗花明又一村的理趣【解析】1.试题分析：此题首先要找出最传神的字，然后再分析其传神的妙处。
夹岸桃花蘸水开，蘸用在桃花身上，很明显是拟人手法，给人以形象生动的遐想，富有图画美。
因此，蘸，是最为传神的字。
分析其妙处时，要从修辞手法的表达效果、表现的情感等方面来分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D2.试题分析：此题要着重分析春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来中蕴含的理趣，可以先从其意境上进行分析，然后水到渠成的写出其蕴含的哲理。
在分析意境时，抓住关键词如断、撑、柳荫等，利用联想，分析诗句桥段人留、舟出的画面，从而那种柳暗花明的意境美自然而然的表现出来。
在分析哲理性时，要把诗句所蕴含的意境同现实中经常遇到的类似情形作类比，自然就得出困境中仍然蕴含着希望的哲理性。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
篇2：《春游湖》的语文阅读答案附赏析拟人手法,生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情.1夹岸桃花蘸水开中蘸字用的传神，请做简要赏析2小舟撑出柳阴来一句表现诗人什么心情1用了拟人的手法，生动形象的写出了桃花开得繁丽。
徐俯的七言绝句《春游湖》赏析
徐俯的七言绝句《春游湖》赏析《春游湖》宋•徐俯双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
【赏析】作者春日游湖，赶上双飞的燕子，心中不由得升起了春天到来的喜悦，不禁发问：“双飞燕子几时回？”这一问，不是为了究根问底，而是心中惊讶、欢喜之情的流露。
“夹岸桃花蘸水开”，春天果然来了，那两岸的桃花临水而开，如此美艳，令人着迷。
“夹”岸即两岸，“蘸水”即紧贴站水面，桃花枝条是不会下垂的，贴着水面是因为水涨的缘故。
桃花倒映在水中，水面上的桃花影与岸上的桃花连成一片嫣红，远远看来，好像桃花贴着水面开放一般。
“蘸”字用得新奇巧妙，恰如其分地表现了桃花依水而开的景象。
“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”，春水上涨，将小桥淹没了，因此行人无法通过，桥成了断桥。
这时恰好有一只小船从柳荫深处驶过来，经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。
“人不度”点出环境的幽静，与“小舟撑出”之动静形成对比，动静相生。
扩展阅读：徐俯的生平徐俯因父亲徐禧死于国事，承袭父爵被授任通直郎，后升司门郎。
靖康元年（1126），金军围攻汴京（今河南开封），次年攻陷东京，张邦昌僭位称帝，建立傀儡政权。
徐俯不屑与奸佞为伍，愤而辞官回家。
当时朝廷有的官员为避张邦昌讳，连自己的名字都改掉了。
徐俯听说这件事，气愤难忍。
他反其道而行之，故意将家里的婢女取名“昌奴”，遇有客人来访，就大声呼唤昌奴前来驱使，以此表示对张邦昌的鄙夷。
张邦昌和他的傀儡政权很快就消失了。
建炎（1127—1130）初，内侍郑谌赏识徐俯的品行和文才，向宋高宗荐举，胡直儒、汪藻等当朝大臣也极力推荐，徐俯因而被任命为右谏议大夫、中书舍人。
绍兴二年（1132）赐进士出身，累官至端明殿学士、签书枢密院事、权参知政事，后因与宰相赵鼎政见不合，贬为洞霄宫提举。
绍兴九年，知信州。
不久因病辞官返乡，终老德兴。
徐俯是宋代江西派诗人之一，著有《东湖居士集》6卷。
他7岁能作诗，被舅父黄庭坚的器重。
徐俯《春游湖》原文译文及赏析
徐俯《春游湖》原文译文及赏析徐俯《春游湖》原文译文及赏析《春游湖》是宋代诗人徐俯的一首七言绝句。
诗通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。
诗以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。
以下是小编为大家整理的徐俯《春游湖》原文译文及赏析，仅供参考，希望能够帮助大家！《春游湖》宋代：徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
(渡一作：度)译文双飞的燕子啊，你们是几时回来的?岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。
春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处缓缓驶出。
注释湖：指杭州西湖夹岸：两岸。
蘸(zhàn)水：贴着水面开放。
断桥：指湖水漫过桥面。
度：与“渡”通用，走过。
撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。
要点指引前人认为“蘸”字用的尖新小巧，恰如其分地表现了桃花依水的状态。
“春雨断桥人不渡”不仅暗示了这天是绵绵春雨之后的晴天，使“燕子双飞”有了物候的意味，夹岸的桃花更显出了雨后的鲜红欲滴，而且映照了“蘸”字，因为水涨高了，岸边桃树半浸水中，所以桃花才贴着水面怒放，映的水上也是一片嫣红。
“人不度”点出环境的幽静，与“小舟撑出”形成对比，动静相生。
赏析这样的小诗，风韵翩翩，给人一种清新的感觉。
这首诗在当时就颇为流传，稍后于他的南宋诗人曾经称赞：“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。
”诗人游湖，是早春天气。
何以见得?有诗为证。
燕子是一种候鸟。
它来了，象征着春天的来临。
诗人遇上了在田野中忙着含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的?”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。
再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。
但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢?因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了!然而还没有写出“游”字，突破这个难关，得有巧妙的构思。
《春游湖》原文、翻译及赏析
《春游湖》原⽂、翻译及赏析《春游湖》原⽂、翻译及赏析1 愁⽿偏⼯著⾬声，好怀常恐负⼭⾏。
未辞花事骎骎盛，正喜湖光淡淡晴。
倦憩客犹勤访寺，幽栖吾欲厌归城。
绿畴桑麦盘樱笋，因忆离家恰岁更。
译⽂及注释 译⽂ 总是听闻忧愁之声的双⽿更爱听那⾬声，时常惦记着不要误了游览的时机、辜负了⼤好⼭⾊空⾃寂寞。
千树桃花万枝柳仍未推辞为春天作妆点的念头，花枝正盛，西湖上淡淡晴光惹⼈喜爱。
疲倦休息中仍要去⽅僧问道，丛林幽静让⼈⼼⽣向往，不愿归去。
桑林麦⽥中间夹杂着丛丛樱桃树和春笋，让⼈想起离家时家乡也正是这个情景。
注释 愁⽿：⽼是听闻忧愁之声的双⽿。
骎骎：原意是马的疾⾏，引申为迅速。
绿畴：绿⾊的⽥野。
赏析 杭州西湖外的葛岭、宝⽯⼭，统称北⼭，是杭州⼀⼤景区。
杨载在四⼗岁以前，常居于此，留下了不少诗篇，本诗就是其中被选家注⽬的⼀篇。
杨载作诗，锻字炼句，是很下功夫的；这⾸七律，在格局上并⽆特异之处，可观的全在于措辞的刻意求新，不肯从俗从熟。
⾸联第⼀句“愁⽿偏⼯著⾬声”，把⽼是听闻忧愁之声的双⽿称为“愁⽿”，已经很精炼了；把爱听称为“偏⼯”，更觉⽣动，显得这“愁⽿”很有性格，于听⾬这事格外精⼯，超乎其他功能（偏，出乎寻常之意）。
但是这⼆者还都不及⼀个“著”字更见诗⼈的功夫——既然“愁⽿”“偏⼯”于听⾬，那么它听起来也不同往常，是紧紧地附（著，附着）在⾬声边；这⾬声，也仿佛不是落在窗前户外，⽽是擦⽿⽽过！这是贯注了多少劲⼒才炼出的⼀字啊！没有这⼀字，便不⾜以匹配前四字；⽽诗⼈写下四字在前，就势必要求有⼀更奇之字紧随在后：看来，诗⼈是处处在为⾃⼰出难题，⽽时时为解出难题⽽⾃得。
“好怀”，指对美好事物的怀思、眷恋。
诗⼈素爱美景，时常惦记着不要误了游览的时机、辜负了⼤好⼭⾊空⾃寂寞；现在想到⾬中北⼭定别有情趣，⾃然更不能不⼀往了。
于是，⾸联虽然只写到“常恐负⼭⾏”，但诗⼈的闻⾬上⼭，已包含在内，诗的颔联，也就能直接写⼭景了。
《春游湖》徐俯原文阅读赏析
徐俯是宋代江西派著名诗人之一。
早期诗风受黄庭坚影响，崇尚瘦硬，强调活法，要求"字字有来处"，提倡"夺胎换骨，点铁成金"。
晚年的徐俯，在诗歌创作中力求创新，诗风趋向平实自然，清新淡雅，别具一格。
本期和诗友分享一首他的《春游湖》。
这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，破除千篇一律的手法，让千百年以来的读者，仿佛也尝受到撑出的小船带来的喜悦。
春游湖徐俯双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出绿阴来。
注释⑴湖：指杭州西湖⑵夹岸：两岸。
⑶蘸（zhàn）水：贴着水面开放。
湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。
⑷断桥：指湖水漫过桥面。
⑸度：与“渡”通用，走过。
⑹撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。
译文一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。
下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。
“夹岸桃花蘸水开”一句中哪个字最传神？请简要分析。
答：“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了，沾到水面的情景（或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景）；另一方面也写出下过春雨，桃花被打湿，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情（或“喜爱之情”）。
赏析：本诗通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。
诗以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。
“双飞燕子几时回”，燕子是一种候鸟它来了，象征着春天也来临。
诗人看到一对双飞的衔泥燕子，惊喜的问道：“小燕子，你们什么时候回来的呀？”这一问，问的恰到好处，生动俏皮，惊讶和喜爱之情不予言表，读来回味无穷。
“夹岸桃花蘸水开”，夹岸：两岸。
蘸水：碰到了湖水。
忽如一夜春风来,千树万树桃花开。
诗人再放眼一看，春天果然来了，湖边的桃花盛开了，争奇斗艳，鲜红似锦。
春游湖古诗阅读答案 春湖游古诗意思
春游湖古诗阅读答案春湖游古诗意思
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
——宋朝徐俯的这首《春游湖》被选在小学三年级古诗卡的第50首。
古诗卡里对前两句的解释问题不大，关键的是后两句。
第三句的解释为“春水上涨，没过桥面，游人无法过去”。
我百度了这首诗的所有赏析，几乎都是这种解释，这就来问题了。
首先，我们所知的春雨量似乎没有那么大，能让一个湖的的水面上涨，那要多大的雨？那不是春雨，那是特大暴雨！其次，作者游的是湖，而不是河。
一个湖里有一座桥？既没有必要，也不可能！所以这里的“断桥”并非是将桥淹没阻断之意，而是作为“断桥”，只是一个名词，意为深入到湖里面的一座游览桥而已，就如青岛栈桥，和“春雨”是并列关系而非主谓关系。
而人不度的“度”，并非通过的意思，而是通“渡”。
原意是渡头之意，在此指为栈桥的桥头，所以“春雨断桥人不度”，指因为下雨而很少有人到栈桥来更贴近诗意。
第四句的解释也有很大问题。
古诗卡注释为：小船从柳荫深处缓缓驶出。
百度其它赏析也都是差不多。
既然是下雨阴天，那怎么会有树荫？所以更恰当的解释应是一种意境：小船从湖面上轻轻划过，波痕加上湖面上的星星雨点，看起来恰似柳条发出的点点新芽。
这是一种联想，一种更具诗意的联想。
如果真如注释
中所解，不但不通，而且将诗的意境直接降为白话，五星级厨师的精美菜品瞬间变成了大排档的大锅菜！。
徐俯《春游湖》赏析、练习题及答案
词抒情诗言志一、诗文《春游湖》俯——徐双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
二、译文在那小桥上，你是什么时候回来的呢?湖边的桃花就像是沾着水开放的。
双飞的燕子啊，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。
三、作者简介徐俯(1075～1141)宋代官员，江西派著名诗人之一。
字师川，自号东湖居士，原籍洪州分宁(江西修水县)人，后迁居德兴天门村。
徐禧之子，黄庭坚之甥。
因父死于国事，授通擢端明殿学士，迁翰林学士，三年，赐进士出身。
绍兴二年(1132)，累官右谏议大夫。
直郎，签书枢密院事，官至参知政事。
后以事提举洞霄宫。
工诗词，著有《东湖集》，不传。
页4共页1第词抒情诗言志四、赏析徐俯(1075-1141)字师川，号东湖居士，洪州分宁(今江西修水)人。
是北宋诗人黄庭坚三年，赐进士出身。
绍兴二年(1132)，累官右谏议大夫。
授通直郎，因父死于国事，的外甥。
迁翰林学士，擢端明殿学士，签书枢密院事，官至参知政事。
后以事提举洞霄宫。
工诗词。
这样的小诗，风韵翩翩，给人一种清新的感觉。
这首诗在当时就颇为流传，稍后于他的“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。
”诗人游湖，是早春天气。
何以南宋诗人曾经称赞：见得?有诗为证。
燕子是一种候鸟。
它来了，象征着春天的来临。
诗人遇上了在田野中忙着“双飞的燕子啊，你们是几时回含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：来的?”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。
再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。
但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢?因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了!然而还没有写出诗句不能象记叙文那样直接表达，得有巧妙的构思。
突破这个难关，字，“游”诗人在漫长的湖堤使读者理解到确实是春游湖边。
徐俯《春游湖》赏析
旧处 ， 唐代诗人王维《 春中田园作》 就说过“ 归燕识故
巢” ， 徐俯见 到燕 子似 与老友相逢 ， 不禁问一声 ： 几时
回？ 春天不知不觉来临 ， 在 诗人 心中荡起 的惊喜如风
吹湖面荡起 的阵阵涟漪 。 春天到来 ， 自然会有 征候可寻 ， 黄 鸟双燕 、 柳绿
然， 而且带 出了湖面的幽静宽 阔 ， 柳色 的葱茏阴浓 ，
全诗虽只有四句却 写得涟漪不断 ；虽未写湖光 山色 ， 但写近湖景物便把满湖春色展现读者 面前 ； 虽
用语平易 自然 ， 但细细品来又用心颇深 。春意有痕 ，
匠心无迹。
这首诗正符合 了徐俯暮年 的心态和诗风。徐俯 （ １ Ｏ ７ ５ ～ １ １ ４ １ ） 宋 文学 家 ， 字Ｊ ， ￣ Ｊ Ｊ 』 ， 自号东 湖居 士 ， 曾
发现春天的心情 更惊喜 ， 更让人心起惊喜之字为“ 几
时” ， 人 都说燕子 春回大地之 时往往会飞 到去年筑巢
柳阴深处 ， 悠悠撑 出一只小船来 ， 诗人可 以登舟游湖 了， 尽享属 于他 的满 目春意 ， 正是 ： 舟在 湖上走 ， 人在
画 中游 。一个“ 撑” 字不仅带 出了一叶小舟的轻快悠
以看似简单 平常的一 问 ， 其实 已暗含匠心 。 比较南朝 梁代吴均的《 春 咏》 开头一 句“ 春从何处来 ， 拂水复惊 梅” ， 徐诗起 句更让人感 到春天来 的悄 然 ， 那么诗人
江断桥 句 ， 旧时闻说 徐师川 ” ， 可见此 句著名 ， 而“ 春
雨断桥” 也几乎成 了徐俯 的“ 代名词” 。 正 当诗人为前路被 阻断有所犹豫时 ， 峰 回路转 ，
是一个 较大 的挫折 ， 此“ 转” 句， 转得 诗人阵阵沮丧 ，
赏析 ：这首诗是作者在晚年辞 官回家外 出春游 时所写的作品 ，是作 者传 世不 多的诗作 当中较有名
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一、诗文
《春游湖》
——徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
二、译文
双飞的燕子啊，你是什么时候回来的呢?湖边的桃花就像是沾着水开放的。
在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。
三、作者简介
徐俯(1075～1141)宋代官员，江西派著名诗人之一。
字师川，自号东湖居士，原籍洪州分宁(江西修水县)人，后迁居德兴天门村。
徐禧之子，黄庭坚之甥。
因父死于国事，授通直郎，累官右谏议大夫。
绍兴二年(1132)，赐进士出身。
三年，迁翰林学士，擢端明殿学士，签书枢密院事，官至参知政事。
后以事提举洞霄宫。
工诗词，著有《东湖集》，不传。
四、赏析
徐俯(1075-1141)字师川，号东湖居士，洪州分宁(今江西修水)人。
是北宋诗人黄庭坚的外甥。
因父死于国事，授通直郎，累官右谏议大夫。
绍兴二年(1132)，赐进士出身。
三年，迁翰林学士，擢端明殿学士，签书枢密院事，官至参知政事。
后以事提举洞霄宫。
工诗词。
这样的小诗，风韵翩翩，给人一种清新的感觉。
这首诗在当时就颇为流传，稍后于他的南宋诗人曾经称赞：“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。
”诗人游湖，是早春天气。
何以见得?有诗为证。
燕子是一种候鸟。
它来了，象征着春天的来临。
诗人遇上了在田野中忙着含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的?”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。
再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。
但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢?因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了!然而还没有写出“游”字，突破这个难关，得有巧妙的构思。
诗句不能象记叙文那样直接表达，而是应该选出一个画面，用鲜明的形象，使读者理解到确实是春游湖边。
诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢?最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。
一条小溪上面，平常架着小木桥。
雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。
“人不度”，就是游人不能度过。
对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。
可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。
经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。
断桥这块地方，集中了矛盾，是春游途中的关键。
从前进中遇到阻碍，又在阻碍中得到前进。
这个“游”字就在这样的行动中被表现出来了。
这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，破除千篇一律的手法，让千百年以来的读者，仿佛也尝受到撑出的小船带来的喜悦。
五、练习题、答案
(1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。
(2)富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。
(3)首句的提问表达出作者怎样的心情?
(4)“夹岸桃花蘸水开”是一种怎样的景象?
(5)诗题是“春游湖”，但是诗中并没有出现“游”字，说说诗歌是怎样表现“游”的含义的。
【阅读答案】
(1)“蘸”字。
一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。
另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣;表达了作者喜悦的心情。
(2)春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来。
诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
(3)惊讶和喜悦的心情。
(4)春天多雨，湖水上升，视觉中觉得离花枝更近了。
桃花倒映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开。
(5)在“春雨断桥”的小溪上面，架着一条小木桥。
雨后水涨，小桥被淹没，游人不能度过去。
怎么办呢?凑巧得很，柳阴深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以继续游赏了。
经
过断桥的阻碍，这次“游”更富有情趣了。
前进中遇到了障碍，又在障碍中前进：这个“游”字就这样在“不度”和“撑出”中被表现出来了。