(完整word版)专题研究报告写法
【最新文档】调研报告怎么写格式-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==调研报告怎么写格式调查研究报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，以下是小编精心准备的调查研究报告格式，大家可以参考以下内容哦！调查研究报告格式【1】调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
调查研究报告格式【2】一、调查研究报告标题的格式调查研究报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:(1)公文式标题。
这类调查研究报告标题多数由“发文主题”和“文种”构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调查研究报告》;也有一些由调查研究对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范文
（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范⽂课题研究报告的撰写格式及范⽂研究总结报告撰写指导（课题研究报告的结构：1、标题及署名2、摘要与关键词3、问题的提出4、研究⽅法和过程5、结果与分析6、结论与讨论7、参考⽂献8、附录）（⼀）标题及署名1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。
最好点明研究内容,研究对象和研究⽅法等。
标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题⼀⽬了然。
⼀般不超过20个字。
具体要做到：主题确切，切⼝适宜，⾔之有物，特⾊鲜明。
如:“信息⽹络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、“在⼩学三年级数学教学中培养学⽣思维品质的实验研究报告”、“⼩学11-13岁学习不良⼉童⾃我控制能⼒的研究”2、署名：xxx学校课题组xxx执笔（⼆）摘要与关键词1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为⼀个独⽴的部分放在研究报告的开头，⼀般不超过300字，要反映研究的主要内容，⽅法，结果和结论等，要求⾼度概括，简洁明了。
如《母亲教育观念与⼉童⼼理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与⼉童⼼理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括⼉童发展观，教育观和期望三个⽅⾯的内容。
结果显⽰，母亲教育观念与⼉童性别，年龄差异以及⼉童⼼理特征，尤其是⼉童⽓质特点有关的⼼理特点有显著相关。
”2、关键词：⼀定是实词，⼀般是⽤来概括你的论⽂所涉及的⼀⾄多个领域，以及你认为重要的研究⽅法。
⽐如，⼀篇关于⽔处理的论⽂关键词可以是：饮⽤⽔、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的⽤词涉及到你的论⽂内容。
（三）问题的提出1、回答研究什么和为什么研究；2、交待研究背景，研究⽬的和意义。
要将⾃⼰的研究放置在⼀个⽐较⼤的背景中，以便让他⼈了解你所研究的问题的重要性；尽可能⽤常⽤语⾔写作，少⽤专业术语；不要把毫⽆思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要⼀步⼀步地把⼀般性的读者引⼊到对特定问题的理论陈述中；尽可能⽤例⼦说明理论观点。
(完整word版)小学研究性学习成果报告
小学研究性学习成果报告篇一：综合实践活动研究性学习成果综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染"的调查报告学校：青岛市第53中学班级：八年级七班姓名:徐海云指导老师:关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。
然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化.到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。
保护环境，维持生态平衡,已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务.为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题.二、研究方法交流法：小组成员进行问题、意见交流查询法：进行网络查询问卷调查：发放问卷调查表个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈图表统计法：进行整理归纳三、研究过程我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。
第一步:确定主题,制定研究计划、方案第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合第三步：查阅相关资料进一步完成主题第四步:调查问卷第五步：完成统计表第六步:完成学习报告四、研究成果我们身边造成污染的污染物是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。
2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。
3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。
4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生,又影响市容。
上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害.例如:臭气对植物光合作用有很大的影响？？污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染。
远期的危害：使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响，严重时还会死亡.针对随机调查调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析,提出以下建议：1．对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。
完整word版,小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告
小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告麦东中心小学方韶阳一、问题的提出：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容。
计算教学所占的课时居于首位，足以说明计算教学的重要性。
计算教学的目标是“使学生养成良好的的计算习惯”，对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度，逐步做到计算方法合理、灵活。
计算能力是学生今后生活、学习和参加社会主义建设所必需的基本素质之一。
但随着科学技术的发展，尤其是计算机和计算器的逐步普及，加上教材编排体系的变化，计算教学也在发生着变化。
在这一过程中引出了一个问题：学生的计算能力好像有所退化。
为此，了解和研究这种变化，重新审视相应的教学内容和教学要求就具有十分重要的理论和实践意义。
因此，我们认为“提高学生的计算能力”应成为当前小学数学课堂教学研究中的一个十分重要的问题。
二、研究的理论与思考1.计算在生活、学习、和实际中的作用数与计算是人们生活、学习、科学研究和实际中应用最广泛的一种数学方法。
在当今科学技术迅猛发展的时代，科学各个领域都有巨大变化，这充分说明小学数学中计算的基础性和工具性。
因此，在小学阶段学好计算并形成一定的计算能力是终身收益的事情。
2.计算的学习对学生思维能力发展的作用计算是在人类的生产生活中产生和发展起来的，它们具有由低到高、简单到复杂的逐步发展过程。
在数与计算中有很多相互依存，对立统一的关系。
教学要阐明它的产生和发展，它们之间相互依存对立统一的关系，就渗透了辩证唯物主义观点的启蒙教育，促进学生思维能力的发展。
3.培养小学生数学计算的能力是素质教育的需要培养学生的计算能力，发展学生智力是小学数学教学的目的和任务之一，也是人全面发展的需要。
因此，在小学阶段给学生打好数学初步基础，培养学生的能力，对于全面贯彻教育方针，提高全民素质具有十分重要的意义。
三、研究的目标：1.通过本课题的研究，培养学生在计算上的兴趣。
通过情景教学，使学生感到计算源于生活，学会运用计算解决实际问题。
(word完整版)几种调研报告的万能模板
几种调研报告的万能模板，需要的快收藏！调研报告分经验调研报告、对策调研报告。
一、经验调研标准模板：标准格式一＊*＊＊＊＊＊**＊＊**＊（经验）****＊**(被调查单位）**＊＊＊＊（工作）调查＊＊＊(署名）＊**＊***＊*（被调查单位)取得了＊**＊＊＊＊成绩（总评价，依据1）。
最近，我们对此进行了调查，**＊＊＊*＊***,......。
（调查背景,依据2）现将调查情况报告如下(意图主旨兼过渡语）：一、＊＊＊*＊*＊＊*＊***＊*（思想）＊＊*＊＊*＊*＊＊，。
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二、*＊＊＊＊＊*＊＊＊*＊***＊（做法）＊*＊＊＊***＊＊,。
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三、*＊*＊*＊＊*＊*＊＊*＊*＊（效果）＊＊＊＊＊*＊＊＊*，。
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最近，我们对此进行了调查,＊＊*＊*＊*＊**,.。
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.（调查背景,依据2）现将调查情况报告如下(意图主旨兼过渡语）：一、*****＊＊＊**＊＊***（经验1)*＊＊*＊**＊＊＊，。
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....（思想、做法、效果）二、＊＊＊***＊＊＊＊＊＊*＊*＊（经验2)*＊＊＊＊＊＊＊＊*，...。
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(思想、做法、效果）*＊＊*年＊＊月**日二、对策调研标准模板：关于＊**＊*＊＊(被调查单位）＊**＊**(问题）的调查＊＊＊（署名）＊*＊****＊*（被调查单位）有＊＊**＊*问题（总评价，依据1）。
最近，我们对此进行了调查,＊＊***＊***＊，。
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（调查背景，依据2）现将调查情况报告如下（意图主旨兼过渡语）:一、情况****＊*****，＊＊*＊＊＊＊＊*＊＊＊*＊*****＊*＊，＊*＊*＊＊**＊**＊***＊***＊＊**,*＊＊＊＊＊****＊＊＊＊**，＊*＊＊＊***，*＊＊＊**＊***＊＊**，。
(完整word版)报告的写法与撰写注意事项
(完整word版)报告的写法与撰写注意事项报告的写法与撰写注意事项
报告的写法
报告由标题、主送机关、正文、落款及日期四部分组成。
1、标题一般由规范化的“三要素”的写法即发文机关、报告内容和报告组成，也可以由事由和文种组成，省略其发文单位。
2、主送单位主送机关写在正文前第一行。
3、正文报告的正文一般也分为开头、主体和结尾三部分组成。
正文的开头一般是简要说明报告的目的或有关情况，有时是对报告的情况作简要概括。
采用的方式常用说明式或概括式。
正文的主体应集中反映报告的核心内容。
其具体写法,因报告种类不同而略有差异.综合性报告及呈报性报告、专题报告，因是汇报工作，按其内容基本上是采用顺叙法。
呈转性报告,因其主要目的是反映对具体问题的意见，所以其内容安排亦采取顺叙法。
正文的结尾一般的报告多无特殊的结尾，汇报完毕，即告结束.结尾常用语是“以上报告，如有不妥，请指正。
”呈转性报告，其结尾比较固定，常用语是“以上报告,如无不妥，请批转×××、×××贯彻执行。
"落款及日期如果标题是“两要素"的写法,或者即使标题是“三要素”写法，为了郑重起见,则先落款即发文单位全称，再写成文的日期。
撰写报告应注意的事项:
第一，要注意明确写作目的。
一是根据目的确定报告的具体种类，二是根据目的选择典型材料和重点内容。
第二,报告的材料应确实、可靠。
第三，报告里的观点要正确。
第四，文字要简练。
QD。
(完整word版)课题结题报告基本格式及范文
课题结题报告的基本格式及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。
范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。
在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。
培养创新能力和实践能力是素质教育核心。
个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。
(完整word版)小学低年级学生计算能力的培养与研究报告
.《小学低年级学生计算能力的培育与研究》小课题研究结盐池一小二年级组一、课题研究的目的意义（课题核心观点及所要解决的问题剖析）1、课题的提出背景计算能力是每一个人一定具备的一项基本能力，培育学生的计算能力是小学数学教课的一项重要任务，是学生此后学习数学的重要基础。
在小学数学教课中，计算教课所占的课时居于首位，这足以说明计算教课的重要性。
最近几年来，我们所听的优良课、公然课、观摩课大多是新课程新增的内容，如找规律，统计，察看图形等。
当大家都把研究的慧眼放在新增的教材内容时，我发现——孩子的计算能力降落了。
经过平常检测和期末考试的质量剖析状况也能看出，学生的计算能力广泛较低，这无疑给学生的发展造成了巨大的阻碍。
要快速有效的提高学生计算能力，更好的发展学生的思想，采纳有效的举措和方法来培育学生的口算能力，使学生的口算既正确又快速，从而达到新课程标准中所要求的娴熟程度并使计算方法合理灵巧。
所以，如何提高学生的口算能力就成了小学数学教课研究的重要问题。
2、课题核心观点的界定计算能力应指学生数学基本计算速度和计算正确率。
本课题的研究以现代讲堂教课理论为理论依照。
旨在研究在新课程实行中，在小学低年级数学讲堂的教课中，造成学生数学计算的速度变慢和计算正确率降落的原由，以及找寻如何能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教课策略。
二、课题研究需解决的问题早在几年前，泉山区文教局就睁开了“堂堂清”的活动，我踊跃响应和学习教育部门的有关精神，并付诸于自己的教课实践。
我所任教的班级是学校的二年级（２），班级里的学生整体水平还不错。
可是学生的计算口算能力较弱。
在作业和考试的过程中常常因为计算而失分。
所以在本课题研究需解决的问题上，已侧重解决了以下问题：1、认识本校学生在培育计算技术方面的发显现状，检查学生对于数学数学.2、培育学生优秀的计算习惯的门路和方法。
3、指引学生主动、自觉的培育自己的学习能力，侧重教师的指导工作，提高学生的计算技术，宽阔新视线，学习新知识。
(完整word版)调研报告模板
(完整word版)调研报告模板调研报告模板一、概述在这一部分，我们将对调研报告进行简要介绍。
包括调研的目的、背景和方法。
1.1 目的明确调研报告的目的，即为什么要进行这次调研。
这可以是为了了解市场需求、评估产品竞争力等。
1.2 背景说明进行调研的背景。
可以提供一些相关数据或事件来支撑需求的存在。
1.3 方法描述所采用的调研方法和过程。
这可以包括问卷调查、访谈、观察等。
二、调研结果在这一部分，我们将详细介绍调研所得到的结果。
可以根据调研的不同内容进行分类，如市场调研结果、产品调研结果等。
2.1 市场调研结果详细介绍市场调研所得到的结果。
可以包括市场规模、竞争对手、用户需求等相关信息。
2.2 产品调研结果介绍产品调研所得到的结果。
可以包括产品特点、用户反馈、改进建议等相关信息。
三、分析与解读在这一部分，我们将对调研结果进行分析和解读。
可以根据不同的调研结果进行分析，提供相应的结论。
3.1 市场分析根据市场调研结果，进行市场分析。
可以从市场规模、竞争对手、用户需求等方面进行分析，并给出相应的结论。
3.2 产品分析根据产品调研结果，进行产品分析。
可以从产品特点、用户反馈、改进建议等方面进行分析，并给出相应的结论。
四、结论与建议根据分析与解读的结果，提出相应的结论和建议。
可以针对市场或产品提出改进方案，指导后续工作。
五、参考资料列出本次调研报告中所使用的参考资料。
这可以包括市场数据、研究报告、专业书籍等。
以上就是本次调研报告的模板，根据实际情况进行相应的修改和补充。
希望对您有所帮助！。
(完整word版)课题研究成果报告
《学生生物学科听课效率低下的原因研究》成果报告虢镇中学生物课题组摘要新课程标准的出台，明确指出新课程改革的核心是学生学习方式的更新。
学生的生物科学习大多是被动的学习、方法不当的学习,学习效率低下,这既影响学生的身心健康，又妨碍学生的个性发展和文化知识学习。
由此我们提出了“学生生物学科听课效率低下的原因研究”这个课题进行研究，旨在探索高中生物教学中学生听课效率低下的归因分析，在理论的指导下通过具体实践进行课题研究以期使课题研究真正为教学所用，促进教学实践。
并在教学实践中积极有效地实施课题研究、推动我校的生物学科教学。
关键词生物学科，听课效率，学习方式,调查问卷，归因分析问题的提出背景高中学生课堂上听课效率低下情况已相当普遍，学生的生物科学习大多是被动的学习、方法不当的学习，学习效率低下,这既影响学生的身心健康,又妨碍学生的个性发展和文化知识学习。
部分学生上课时萎靡不振,提不起精神，时有打瞌睡的现象，课上听课的注意力明显不够集中，听课效率低下，上课走神,反映出学习的精神状态不佳.缺乏持之以恒的学习态度，平时学习不自觉、不主动、不及时，总是想到考前搞突击,往往不能取得好的效果。
更令人担忧的是：对于这种现象，许多教师已经习以为常，其危害性也就常常被忽略，以致这种隐性的“厌学”在现在的中学阶段表现得越来越明显，这给孩子的未来发展做了一种不成功的铺垫。
核心概念的界定提高听课效率，从学习方式方面即要实现有效学习。
“效率”指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。
或指.给定投入和技术的条件下，经济资源没有浪费，或对经济资源做了能带来最大可能性的满足程度的利用，也是配置效率（allocative efficiency）的一个简化表达。
“有效学习"指帮助学生花更少的时间，收获更多的知识，让学生“学一知十”；有效学习应该是让学习变得更有趣,它不应该让学生觉得枯燥乏味，而应该寓教于乐;有效学习应该是非常有效地布置作业，它不应该是让学生做题海，而应该是做尽可能少的题就能掌握尽可能丰富和牢靠的知识，它应该是有的放矢、各个击破。
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一、简介部分
1．标题
2．序言
3．摘要（不超过500字）
4．内容结构图
二、主体部分
1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念
2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果
3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线
4．研究发现或结论
5．分析和讨论
6．建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要重视或改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）
三、参考文献
四、附录（致谢、插图列表、表格列表等）
研究报告的构成要素，下面让我们继续探讨以上各要素的大致写法：
1、课题提出的背景
该部分须简要说明做该课题的原因，回答好为什么要选择这个课题进行研究。
其中主要是教育教学实践的需求和教育技术的发展要求或是其他缘由。
它往往充当引言的作用，除了要写清楚研究的背景，还要综述国内外有关该课题研究的主要成果和研究现状，找到该研究领域的盲点，才可能有创新性的研究成果。
2、研究的意义
这一部分主要写明该研究的理论价值和实践意义。
它是进一步补充说明我们为什么要选择该课题进行研究。
3、课题研究的理论依据
课题研究需要一定的理论指导，具体包括新课改理念、新课程标准、教育理论、哲学等等。
在写作过程中，切忌把某一专家、领导人的讲话、教育理论原原本本摘抄上去，应该根据研究的需要，结合研究的主题，进行一定的糅合与加工。
4、课题研究的目标
课题研究目标必须具体、详细，但又必须宏观指导意义。
因此目标不能太宽泛，比如，“把学生培养成自主学习的群体”，“促进教师的专业化发展水平”等目标不明确，自然会影响以后的研究进度。
另外要注意的是研究目标与研究成果的关联，否则目标与成果的成为“两张皮”会让评审专家判为“文不对题”。
5、课题研究的内容
课题研究的内容本质是研究任务，也就是为了达到一定的研究目标必须完成什么任务，因此，研究的内容应该与研究目标保持一致。
6、课题研究的方法
对于教学一线的教师进行课题研究通常采用的行动研究法，在教学实践中发现问题，分析问题，解决问题，总结经验，从而升华为研究成果。
除此还有问卷法、调查法、统计法、分析法等。
该部分简要就行。
7、课题研究步骤
一般课题研究主要分成研究前准备、研究中、研究的总结三个部分。
当然还可以把三个部分细化，比如把研究前准备阶段分成：开课题研究的有关会议、调查分析、教师培训等部分。
8、课题研究的主要过程
这一部分要花相当时间与精力来阐述。
研究人员要通过回顾、分析、整理出采取哪些措施、方法来展开研究。
9、课题研究成果
该部分历来被看作是整篇研究报告中最重要的部分，也是该课题研究的价值体现。
一般该部分要占整篇研究报告的大半部分。
它表明通过研究，研究者在理论层面有什么新的认识，发现了什么新的规律；在实践的层面上，它有哪些具有可操作性、科学性的研究成果。
因此，该部分要科学地、合理地、深入地对课题研究的材料与数据进行分析，从而获得具有一定价值的研究成果或研究结论。
还有这一部分的撰写不仅要讲实践成果，还要讲理论成果。
比如通过研究学生成绩提高、教师业务能力提升这些只是实践成果。
我们还要从实践成果中提炼出像教学模式、学习策略等理论成果，这样才有更好的应用价值和推广意义。
10、课题研究问题与展望
这一部分简要就行，主要点出由于研究的某些原因导致某个问题的未能解决，在今后的研究提出展望并与同行交流讨论。
11、其他
这部分主要是说明与课题研究有关的附件、问卷、参考文献等
写工作报告与研究报告是我们做课题、完成课题的必需，因此我们可以从它们的区别与联系中进一步去完善它。