“建设幸福中国”读书教育活动方案2012.4.6
2012年度春学期 建设幸福中国”爱国主义读书教育
第十九届“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动总结甘田初中2012年，为认真贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，进一步加强青少年国情和形势政策教育，我校根据市委宣传部、市教育局《关于在全市青少年学生中开展“建设幸福中国”为主题的爱国主义读书教育活动的通知》（台宣［2011］73号）文件要求，按照省、市组委会总体安排和部署，结合我校实际，深入开展了形式多样的爱国主义读书教育活动，并取得了显著成效。
现将有关工作总结如下：一、切实加强领导，把握活动主题本届读书教育活动的主要宗旨是要深入贯彻科学发展观，帮助广大青少年深刻了解我国的基本国情，切实懂得幸福生活需要全国人民共同努力奋斗，要激发青少年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，坚定跟党走中国特色社会主义的理想信念，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
为准确把握本届读书教育活动的主题，顺利推进活动的深入开展，我校专门成立了以分管局长为组长的校爱国主义读书活动工作领导小组，各学校明确要求一名校级领导具体负责，由学校团委书记或者总辅导员专人抓落实，并把这项活动作为中小学德育教育的重要组成部分。
在甘田初中校及团支部部署下，多次召开读书活动工作专题会议，制订出了切实可行的各级活动方案，保证本届读书教育活动在全校学校深入开展。
二、增强保障措施，突显教育成效本届读书教育活动在形式上比以往要丰富，甘田初中校及团支部在深入研究青少年思想道德教育工作特点和规律的基础上，紧紧把握时代脉博，加大创新力度，采取了强有力的措施，努力做到参与层面有新拓展、活动形式有新举措、活动效果有新突破，确保爱国主义读书活动落到实处。
1、征订读书提纲甘田初中校及团支部高度重视爱国主义读书活动落实情况，专门召开专题会议安排征订工作，全校分管校长全部参加会议，部署了以“建设幸福中国”为主题的读书教育活动，确保全校中小学生、老师有书可读，并且将《建设幸福中国》读本定为全体师生必读书籍，以此加深对我们国家“十一五”规划所取得辉煌成就的认识，积极展望“十二五”宏伟蓝图，坚定跟党走、走社会主义的理想信念，从而激发广大青少年儿童爱党、爱国、爱校、爱家的民族自豪感和社会责任感。
活动总结
“建设幸福中国”读书教育活动总结韩屯镇中心小学2012年3月韩屯镇中心小学“建设幸福中国”读书教育活动总结为积极响应市、县教育局在青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅。
为将这一活动搞好，我们作了如下工作。
一、明确读书活动的意义。
以科学发展观为统领，以爱国主义理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，帮助广大青少年学生深刻认识“热爱祖国，构建和谐社会”的意义，引导青少年学生树立正确的理念，积极参与和谐校园、和谐家庭、和谐环境的创建活动。
开展读书教育活动旨在引导学生养成读好书的良好习惯，培养学习兴趣，引导学生积极参与到和谐校园、和谐家庭、和谐社会的创建活动中。
引导学生结合日常学习生活中的亲身体验，表达他们对“建设幸福中国”的理解，教育学生从小胸怀祖国，弘扬民族精神和时代精神，树立正确的价值观和人生观，做祖国建设的合格人才。
二、采取具体的活动措施。
1、成立以校长为组长的读书教育活动领导小组，并召开领导小组成员会议。
2、通过校园广播、宣传栏、黑板报等各种途径进行广泛宣传，营造读书教育活动的良好气氛。
3、各班结合自身实际，通过开展班会、唱和谐歌、讲名人故事、知识竞赛等方式，使学生参加到活动中来，让读书教育活动走进课堂，走进学生的心灵深处。
具体由班主任组织。
4、联合校举行讲故事比赛、征文比赛活动。
3月30日下午，韩屯镇中心小学多媒体教室里掌声不断，从各个小学经过层层选拔推选出来的14名选手举行了“热爱祖国唱响和谐”讲故事比赛，他们声情并茂的演讲赢得了评委们的阵阵喝采。
比赛中，选手们各展其才，口齿清晰，表达流畅，声情并茂，神采飞扬，围绕“热爱祖国唱响和谐”的主题，他们以生动的故事和感人的事例，表达他们对建设幸福中国的理解。
经过激烈角逐，张爱娜、孟晓哲两名同学脱颖而出，荣获讲故事比赛特等奖。
“热爱祖国，唱响和谐”讲故事比赛的举行，有效地加强了校园文化建设，掀起了校园读书活动的热潮。
“建设幸福中国”读书教育活动总结5篇
“建设幸福中国”读书教育活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了深入贯彻落实党的十九大精神，推动全民阅读，提高国民文化素养，特别是加强对青少年一代的幸福观念教育，我们组织开展了“建设幸福中国”读书教育活动。
活动旨在通过系列读书活动，引导学生们理解幸福中国的深层含义，培养他们的爱国情怀和幸福感，同时提升阅读能力和综合素质。
二、活动内容与实施1. 书籍选择与推荐我们精心挑选了一系列与“幸福中国”建设相关的书籍，包括历史、文化、社会学、心理学等方面的著作，旨在帮助学生从多角度理解幸福的概念。
同时，我们也鼓励学生自行选择感兴趣的书籍，拓宽阅读视野。
2. 读书分享与交流组织学生进行读书分享会，分享自己在阅读过程中的心得体会，交流对幸福中国理念的理解。
同时邀请专家学者进行讲座，深化学生对相关主题的认识。
3. 读书征文比赛开展了以“我心中的幸福中国”为主题的征文比赛，鼓励学生结合自身的感悟和思考，用文字描绘自己心中的幸福中国图景。
4. 实践活动结合读书活动，组织志愿服务、社会实践等活动，让学生在实际行动中感受为人民服务的快乐，加深对幸福中国理念的理解。
三、活动成效与收获1. 提升了阅读素养通过本次活动，学生们的阅读兴趣和阅读能力得到了显著提升。
他们对书籍中的内容有了更深入的理解，学会了从多角度思考问题。
2. 加深了对幸福中国的认识学生们通过阅读和交流，对“幸福中国”的涵义有了更深刻的认识，明白了个人幸福与国家发展、社会进步之间的紧密联系。
3. 增强了爱国情怀和责任感学生在活动中深刻体会到国家的繁荣富强对每个人幸福的重要性，增强了他们的爱国情怀和社会责任感。
4. 促进了综合素质的提升通过征文比赛和社会实践活动，学生们的写作能力、沟通能力、团队协作能力等综合素质得到了锻炼和提升。
四、活动反思与改进1. 活动宣传仍需加强部分学生对活动了解不足，参与度不高。
今后需加强活动宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 活动形式需进一步创新部分学生参与活动时表现出对重复形式的不感兴趣。
爱国主义读书教育活实施方案
鲁溪镇中心完小学生爱国主义读书教育活动实施方案为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，紧紧抓住全党、全国人民深入学习贯彻“十二五”规划纲要的重大契机，弘扬正气，培养民族精神，对广大青少年进行国情和形式政策教育，鲁溪镇中心完小开展青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动，从而激励青少年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建设小康社会贡献力量。
根据学校工作计划安排，特制定本次活动实施方案如下：一、活动名称“建设幸福中国”小学生爱国主义读书教育征文比赛活动。
二、活动目的从我校未成年人思想道德建设实际出发，通过开展“建设幸福中国”征文比赛活动，使全校师生在生活中寻找、发现和讴歌家乡美；热爱和宣传家乡美。
加深对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的了解，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
进一步激发广大少年儿童立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培育具有“三个面向”及“四有”、“五爱”精神的社会主义事业的建设者和接班人，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
三、组织机构成立我校“建设幸福中国”小学生爱国主义读书教育活动征文比赛活动领导小组。
其人员如下：组长：刘凤华副组长：刘诗发陈龙柯帆成员：教导处、德育处、少先大队部、各班班主任四、活动内容在全校内组织开展“建设幸福中国”小学生爱国主义读书征文比赛，参赛对象为本校一年级至六年级全体学生。
具体时间为：4月6日至4月24日。
五、比赛方式征文比赛，要围绕“建设幸福中国”为主题，突出爱祖国、爱家乡，内容健康向上，情节生动感人，体现地方特色和特点。
征文题材不限，作文不超过500字。
征文参赛作品必须由学生亲自创作，辅导教师确实加以指导，严禁剽窃、抄袭、代写六、活动要求（一）提高认识，高度重视，加强领导。
“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动是帮助广大青少年深刻了解我们的基本国情，深刻体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造，是加强爱国主义教育的重要载体，因此，各年级各班要各负其责、通力合作、形成合力，认真落实好此次活动各项任务，提高活动质量和水平。
建设幸福中国读书活动方案.doc
2019年建设幸福中国读书活动方案建设幸福中国读书活动方案公告：“建设幸福中国”读书活动方案为深入贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神和胡锦涛总书记“七一”讲话精神，紧抓全党、全国人民认真学习贯彻“十二五”规划纲要为契机，对广大青少年进行国情和形式政策教育，帮助他们学习领会纲要精神，根据省、市、区有关文件要求，我校特开展“建设幸福中国”爱国主义教育读书活动，制定实施方案如下：一、组织领导为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立了“建设幸福中国”爱国主义读书活动领导小组。
组长：副组长：成员：各班主任二、主题本次征文以“建设幸福中国”为主题，通过展示“十一五”时期，我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助少年儿童进行深刻了解我们的基本国情，深切幸福生活需要全国人民共同努力奋斗创造，从而激励少年儿童努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建设小康社会贡献力量。
三、活动读本：《建设幸福中国》四、活动对象：全体学生五、实施步骤(一)第一阶段：发动动员阶段(2012年2月——3月)1、根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。
2、各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。
3、利用板报、广播广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围4、3月底各班级以“建设幸福中国”为主题出一期黑板报。
(二)第二阶段：读书活动阶段(2012年3月——5月)1、学生读《建设幸福中国》读本。
2、征文活动：学生结合《建设幸福中国》，结合自己的感受写一篇文章，3—6年级各班评选出3篇优秀文章参加学校的征文比赛。
字数在800字左右，题目自拟或请辅导老师帮助确定。
(1)征文要求：征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。
可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识;也可以读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
小学生爱国主义阅读教育活动实施方案.doc
小学生爱国主义阅读教育活动实施方案义河小学“爱国主义教育与阅读”活动的实施方案是弘扬健康风尚，培育民族精神，教育广大青少年了解国情和正规政策。
我校将为青少年开展“建设幸福中国”的爱国主义阅读教育活动，鼓励青少年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小树立远大目标，为全面建设小康社会做出贡献。
根据学校工作计划，特制定本次活动的实施计划如下:一、活动名称“建设快乐中国”小学生爱国阅读大赛。
第二，活动的目的是从我校未成年人思想道德建设的实际出发，通过“建设幸福中国”征文和讲故事比赛，让全体师生在生活中发现、发现和赞美家园和村庄的美丽。
热爱并宣传家乡的美丽。
深化对家乡建设成就、革命传统、历史文化、风景名胜、民族风情的认识，唱响好共产党、好社会主义、好改革开放、好祖国的时代主旋律。
进一步激发广大儿童青少年成才、建设家园、服务祖国的积极性，用“三个面向”、“四有”、“五爱”的精神培养社会主义事业的建设者和接班人，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
三、组织成立我校“建设幸福中国”小学生爱国阅读教育活动征文竞赛活动领导小组。
其人员如下:组长度:刘副县长:王桂凤成为会员:教学部和每班班主任的职责:组长负责活动的整体工作；副组长负责活动的规划、部署、协调和指导；成员负责组织和实施活动，准备信息并向上级机关提交相关材料。
3.活动内容(1)组织开展全校小学生“建设幸福中国”爱国主义阅读竞赛。
参加者都是学校一年级到六年级的学生。
(2)在全校范围内组织开展“建设幸福中国”小学生爱国阅读和讲故事竞赛。
参与者都是学校一年级到六年级的学生。
(3)组织学校获奖学生参加县级小学故事竞赛和小学作文竞赛。
四、竞赛式作文大赛，要以“建设幸福中国”为主题，突出热爱祖国、热爱家园、健康向上的内容，生动感人的情节，体现地方特色和特色。
演讲比赛的参赛者必须使用普通话，穿着得体。
五、活动过程(一)活动宣传学校应做好广泛动员，组织学生踊跃报名和设立机构，制定计划积极开展活动。
2012“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动
佛文明办发[2012]3号关于在全县青少年中开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动的通知各中小学校：为认真贯彻中省市《关于举办“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动四项比赛的通知”》精神，加强青少年国情和形势政策教育，推进未成年人思想道德建设深入开展，县文明办、县教育体育局决定在全县青少年中组织开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动，现将有关事项通知如下：一、参赛要求1、征文比赛参赛者必须是参加本届读书教育活动的小学中高年级学生和初、高中学生。
文章要以“建设幸福中国”为主题。
参赛者应通过认真阅读活动读本和参加学校组织的各项活动，紧扣主题，畅谈认识和体会。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。
辅导教师要在文后写上评语和推荐意见并署名。
文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。
作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。
要在文章标题下署名作者，写明县、学校和班级，在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。
2、讲故事和演讲比赛讲述和演讲内容必须紧扣活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神面貌。
主题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。
选手必须使用普通话，要求口齿清晰、讲述流畅，精神饱满，仪态自然。
选手服装要求整洁舒展，大方得体。
讲故事比赛和演讲比赛的参赛者分别是参加本届读书教育活动的小学生和中学生。
讲故事时间不超过4分钟，演讲时间不超过5分钟。
3、网上知识竞赛参赛者必须是参加本届读书教育活动的小学中高年级学生和中学生，要在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。
例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。
本届网上知识竞赛的竞赛题分小学组竞赛题和中学组竞赛题两组。
“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动方案文档
“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动方案根据开展青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动的通知精神，我校决定从现在起到4月底，在一——五年级组织开展以“建设幸福中国”为主题的爱国主义读书教育活动。
为了确保本次读书教育活动的顺利开展，特制定实施方案如下：一、活动开展方式由学校大队部统一组织部署，各班根据自己班的实际开展活动。
二、主要活动内容本届读书教育系列活动比赛项目有四项：1.征文比赛；2.绘画比赛；3.讲故事、演讲比赛；4.网上知识竞赛。
三、具体要求（一）“建设幸福中国”征文比赛1.参加对象是四五年级学生。
2.征文主题为“建设幸福中国”。
参赛学生应通过认真阅读《建设幸福中国》活动读本，畅谈读书心得体会，谈我们享受到的幸福生活，谈我们看到祖国建设和家乡建设的新变化，谈谈自己为建设幸福中国应该做些什么？自定题目，体裁不拘。
3.班主任老师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。
文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
作文不超过800字，使用学校统一下发的稿纸，要求字迹清楚，书写工整。
4.四、五年级每班推荐1篇，五年级每班推选3篇，于4月27日前交到政教处。
(二) “建设幸福中国”演讲讲故事比赛1.参加演讲讲故事比赛的对象为一到六年级学生。
在4月24日前每班报1名学生参加本校4月27日举行的讲故事比赛。
2.内容要求：参赛选手讲故事的内容必须以“建设幸福中国”为主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受；展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
讲题要生动鲜明，表达内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点。
时间不超过4分钟。
（三）“建设幸福中国”绘画比赛1.参赛对象是一至五年级学生。
2.参赛作品要求：参赛作品要手绘不要印刷品，要水墨或彩色画，不要铅笔或炭笔画。
作品尺寸：40X60CM。
作品评选后不退还。
在作品背面右下角贴上标签，标签内容：作品题目；省市、学校；作者姓名、性别、年龄；指导老师姓名；联系电话。
2012幸福中国讲故事比赛方案
2012幸福中国讲故事比赛方案第一篇：2012幸福中国讲故事比赛方案范镇中心小学“幸福中国”读书活动通知为进一步深入开展群众性爱国主义教育活动，根据上级通知要求，经学校研究决定，将在近期开展“幸福中国”讲故事、征文比赛。
具体方案通知如下：一、活动主题：幸福中国、和谐中国二、参加对象：一—五年级全体学生三、比赛内容及要求：1、参赛选手讲故事内容以“幸福中国” 为主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和感受，展现小学生热爱祖国，奋发进取的精神风貌。
2、参赛选手稿件以教育读本《幸福中国》为蓝本自己撰写。
3、参赛选手必须使用普通话，语言表达清晰流畅，精神饱满，配以合适的体态语言，富有感染力。
4、参赛选手要求着装大方，举止高雅。
5、讲故事要求脱稿，时间控制在4分钟。
（包括上下场时间）四、参赛报名：1、四五年级每班3—5篇征文参与征文比赛。
（字数在800字以内，使用稿纸，要求字迹清楚、书写工整。
文章作者在标题下署名：范镇中心小学、班级、姓名。
文章末尾注明学校地址、邮编、联系电话和指导教师）3月18日前交至大队部。
2、每班在班级初赛的基础上选派1名选手参加学校的讲故事比赛，各班将参加比赛选手名单和讲故事题目于3月15日前报大队部，3月18日举行比赛。
逾期不报，视作自动放弃。
五、奖励办法：本次比赛分年级评出一、二等奖，优胜者将代表学校参加全镇讲故事比赛。
比赛前十名同学将被评为校级读书好标兵。
范镇中心小学2012年3月6日第二篇：2012年春季“建设幸福中国”讲故事比赛方案中心小学2012年春季“建设幸福中国”讲故事比赛活动方案为了丰富校园文化生活，激发学生阅读《建设幸福中国》一书的兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成；并选拔我校两名学生（以三至六年级为主）参加中心校举办的讲故事比赛而举办中心小学讲故事活动比赛。
一、参赛对象：各班选派1-3组学生代表（1男1女为一组），不得超过3组。
“建设幸福中国”读书教育活动总结6篇
“建设幸福中国”读书教育活动总结6篇篇1一、引言本次“‘建设幸福中国’读书教育活动”旨在通过广泛的阅读与学习，提升全民对幸福中国建设的认识，激发社会各界积极参与的热情。
本文旨在总结本次活动的实施情况、成效、反思及未来展望。
二、活动背景与目的“建设幸福中国”是我国社会发展的重要目标，为了推动全民深入理解幸福中国的内涵，提高公众的幸福感和满意度，我们组织了这次读书教育活动。
活动目的在于通过书籍的阅读与学习，引导公众了解国家发展政策，理解社会进步与每个人生活的紧密联系，从而积极参与到幸福中国的建设中来。
三、活动实施情况1. 活动宣传与推广本次活动的宣传采取了线上线下相结合的方式，通过社交媒体、新闻媒体、学校、社区等多种渠道进行广泛宣传，确保活动信息覆盖到各个群体。
2. 活动内容与形式活动以书籍阅读为基础，组织专题讲座、读书分享会、主题征文比赛等多种形式的活动。
同时，结合线上线下互动，提高活动的参与性和实效性。
3. 活动参与人员活动吸引了各年龄段、各行业的公众积极参与，包括学生、教师、企事业单位员工、社区居民等。
四、活动成效1. 知识普及与认知提升通过本次活动，公众对“建设幸福中国”有了更深入的理解，对国家政策和社会进步有了更全面的认识。
2. 情感激发与行动转化活动激发了公众对幸福生活的向往和追求，许多参与者开始积极投身到幸福中国的建设中，从自身做起，从小事做起。
3. 社会影响与氛围营造活动在社会上产生了广泛的影响，营造了积极向上的氛围，推动了社会的和谐与进步。
五、活动反思与教训1. 活动组织方面活动组织过程中，部分环节沟通不够顺畅，需要进一步优化流程，提高组织效率。
2. 活动内容方面活动内容丰富多样，但部分活动内容难度较大，需要更好地考虑到不同参与者的阅读能力和理解能力。
3. 活动宣传方面活动宣传覆盖面广，但部分宣传内容不够精准，需要进一步提高宣传的针对性和有效性。
六、未来展望1. 深化活动内容未来活动中，将进一步丰富和深化活动内容，提高活动的知识性和趣味性。
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“建设幸福中国”读书教育活动方案（通知）
一、活动目的
通过活动使学生体会现在国家建设发展的大好前景，认识到通过自身的努力也可以为建设幸福美好国家贡献力量，增强学生的公民意识和责任感。
二、活动要求（三项活动）
（一）征文：以“建设幸福中国“为主题。
1、内容：参赛者通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读本和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入建设幸福中国的伟大事业之中；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，为祖国的美好未来做出贡献。
2、要求：严禁抄袭，每篇文章只能有一名辅导教师，辅导教师要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名；文章不超过1200字，作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整，如条件允许可用A4纸打印；文章作者要在标题下写明市、县（市）、学校、班级、姓名及辅导老师姓名，文章末尾注明联系电话。
（二）绘画：
1、参赛作品要以“建设幸福中国”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书教育活动的感受和体验。
反映对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。
2、参赛作品应手绘完成，形式不限。
绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔等耐久原料，不得使用铅笔、木炭或其他不耐久的涂料，作品不需要装裱。
3、作品尺寸适当，不宜过大或过小，除水墨作品外，其余作品尺寸不宜超过40×60cm。
4、作者需在每幅作品背面右下角注明参赛组别（初中组）、作品题目、省、市、县、学校、年级、作者姓名、年龄及辅导教师姓名及相关联系电话，每幅作品只能有一名辅导老师。
5、参赛作品必须由作者本人独立创作，不得抄袭，否则将取消比赛资格。
（三）演讲：
1、参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题；要以生动的语言和真实感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神面貌；
2、主题鲜明，内容连贯，语言符合年龄特点；参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然，选手着装应整洁舒展，大方得体。
演讲比赛讲述时间不能超过5分钟。
★演讲稿一律用A4纸打印，参赛选手在标题下署名，并写明学校、班级及辅导老师姓名。
三、比赛规定
（一）各班于4月11日前将征文、绘画、演讲选手（两名）名单及演讲稿（A4打印）各两份交至德育处。
（二）由德育处组织评比，成绩计入班级量化。
征文、绘画比赛前两名作品及演讲第一名选手上报市教育局再次评奖。
优秀选手及作品将推荐到保定市、河北省及全国，优秀选手将有机会参加省、全国组委会举办的“建设幸福中国”读书活动夏令营。
（三）后附各项比赛评分标准。
请各位班主任老师高度重视，认真及时布置，按时按要求完成活动任务！！
义和庄中学德育处
2012.4.6
演讲评分标准：（满分10分）
1．内容健康丰富，观点正确； 1分
2．语言生动流畅，无语病； 2分
3．普通话标准，声音宏亮； 2分
4．吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫； 2分
5．神态自然大方，精神饱满，动作自然； 1分
6．内涵与表情相结合，以情感人，以行传神，感染力强； 1分
7．参赛选手的着装应当大方、整洁、得体。
1分
评分时去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分数的平均分为最终得分。
征文评分标准：（满分10分）
1、征文不超过1200字。
（1分）
2、征文主旨必须切合题意、中心突出，认识深刻独到，构思新鲜。
（2分）
3、征文内容充实、感情真切、需结合实际捕捉心灵的感悟。
（5分）
4、征文语句通顺、语言生动、结构严谨、层次清晰，富于个性文采。
（2分）
5、评委可参照下列规则评分：
（1）、一类征文：8--10分，立意有深度，内容充实，感情真实，有自己的深切感悟。
结构完整，条理清晰，层次分明。
语言生动，有文采；
（2）、二类征文：6--7.9分，中心明确，内容具体，不偏离征文要求，能谈出自己的看法。
层次较分明，结构较完整。
语言较通顺，用语较准确；
（3）、三类征文：4--5.9分，中心不够突出。
结构完整，但不够合理，缺少详略安排。
语句尚通顺，有少量语病；
（4）、四类征文： 4分以下，中心混乱，内容空洞，偏离题意。
条理不清，结构混乱。
语句不通顺，用词不当或词汇贫乏。
绘画评分标准：（满分10分）
1.版面设计：图文并茂，新颖、有创意，文章长短有变化，版面美观大方，色彩合理。
（2分）
2.刊头：符合主题思想，刊头突出、醒目。
（2分）
3.内容：反映爱党爱国、努力学习、奋发向上的良好风貌。
（2分）
4.文字：无粘贴，文字工整。
（2分）
5.图文一律为学生手笔（2分）。