关工委五老分工
五老为关工委事例
五老为关工委事例五老是指年龄较大的五位老人，他们是某个小区的关工委成员。
关工委是社区中负责关心关爱青少年工作的组织。
五老作为关工委的一员，积极参与社区的青少年工作，为社区的孩子们提供帮助和关爱。
五老中的老李是退休教师，他热爱教育事业，对孩子们的成长很关心。
每周三下午，他会到社区的学习中心为孩子们上课，教他们一些有趣的知识和技能。
他用自己的亲身经历和丰富的知识为孩子们解答问题，激发他们的学习兴趣。
老张是一位退休医生，他在社区的医务室里义务为居民提供医疗服务。
他经常组织健康讲座和义诊活动，向居民们普及健康知识，提醒他们注意生活习惯和预防疾病。
他还会与孩子们分享一些如何保持健康的小窍门，让他们从小开始养成良好的生活习惯。
老王是一位退休警察，他在社区的安全巡逻队中担任着重要的角色。
他经常走访社区，与居民们交流，了解他们的安全需求。
他会给孩子们上一些安全教育课程，教他们如何避免危险和处理突发事件。
他的工作使社区的居民们感到安全和放心。
老赵是一位退休企业家，他在关工委中负责组织一些社会实践活动。
他带领孩子们参观企业，让他们亲身体验社会的各个方面。
他还组织志愿者团队，带领孩子们去偏远地区进行公益活动，让他们感受到帮助他人的快乐和成就感。
老刘是一位退休艺术家，他有着丰富的艺术知识和经验。
他喜欢与孩子们分享他的艺术心得，教他们一些绘画和手工艺术技巧。
他组织孩子们参加一些艺术比赛和展览，鼓励他们发展自己的艺术才华。
他的工作使孩子们对艺术充满了热爱和向往。
这五位老人以自己的经验和知识，为社区的孩子们提供了很多帮助和支持。
他们用自己的爱心和关怀，引导孩子们走向正确的道路，培养他们的兴趣爱好和才能。
他们的工作不仅丰富了孩子们的精神世界，也为社区的发展做出了积极的贡献。
通过五老的关爱和引导，社区的孩子们能够更好地成长，为社会做出更大的贡献。
“五有五好”基层关工委
（一）“五有”基层关工委：1、有领导班子：有健全的关工委组织和精干的领导班子，有以退休老同志为主体、在职工作人员组成的关工委组织机构，班子成员要分工明确。
村（居、社区）关工小组组长由村（社区）主要领导担任。
乡、村（社区）关工委必须安排1名老同志担任常务副主任，并由其主持本级关工委的日常工作。
乡、村（社区）关工委必须安排1名兼职干部协助常务副主任开展日常工作。
2、有工作队伍：从实际出发，建立一支以“五老”为主体的关心下一代工作的骨干队伍。
乡关工委“五老”骨干队伍至少有10位老同志；村（社区）关工委“五老”骨干队伍至少有5位老同志，并建立关爱报告团、“五老”网吧志愿者监督员等相关队伍。
3、有活动阵地：关工委有办公地点，配有必要的办公设施，有与开展工作相关的报刊杂志和学习资料。
乡、村（居、社区）关工委要建立1—2个少年儿童活动阵地，可以是青少年校外教育辅导站、少年儿童维权中心、党员五个之家、家长学校、农家书屋等，少年儿童活动阵地可与有关部门的共用。
4、有经费保障：关工委有相应的工作经费，乡关工委工作经费每年安排2万元以上；村（社区）关工小组每年安排工作经费不少于0.5万元。
各级关工委工作经费纳入同级政府财政预算。
5、有工作制度：各项制度健全，有工作计划、有部署、有考核、有总结，制度上墙，资料齐全。
做到工作科学化、制度化，运转程序化、规范化。
（二）“五好”基层关工委：1、领导重视好。
党政领导认真贯彻落实市委、市政府《关于进一步加强关心下一代工作的意见》（洪发〔2010〕9号），把关心下一代工作纳入重要议事日程，作为精神文明建设考评的一项重要内容，切实做到有领导分管，有专人负责。
乡、村（社区）领导每年至少听取1—2次关工委工作汇报，参加1—2次关工委活动，帮助关工委解决1—2个工作中遇到的实际困难和问题，并对在关心下一代工作中做出优异成绩和突出贡献的单位和个人给予表彰奖励。
同时，关工委办公室与党政同级部门同等享受收阅党委、政府文件和参加会议的待遇。
浅谈如何充分发挥“五老”优势和作用
全文共计4380字浅谈如何充分发挥“五老”优势和作用
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”是中国革命、建设和改革开放的见证人和亲历者，具有政治、经验、威望、时空和亲情等优势。
由他们向青少年进行思想教育，更具有感染力、说服力和亲和力，“五老”是关工委工作的主要依靠力量，具有不可替代的重要作用，只有充分发挥“五老”作用，才能有效推进关心下一代工作不断发展。
一、充分认识“五老”在关心下一代工作中的优势和主体地位
关工委“五老”人员是社会财富的创造者，是党和人民的宝贵财富，在关心下一代工作中，他们具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势和情感优势。
（一）充分认识“五老”的政治优势。
“五老”同志经历了革命战争和解放后各种斗争的考验和长期工作的锻炼，他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，热爱人民，信念坚定，政治敏锐，责任心强。
他们受到党的长期教育，又有长期的工作、生活体验，因此他们对党的基本理论、基本路线、基本纲领有真切的体会和深刻的理解，他们十分珍惜当前来之不易的稳定的政治局面，并对建设有中国特色社会主义事业充满信心，由他们对青少年做思想政治教育，更有说服力和号召力。
1。
关工委领导小组
姓 名 陈必金 性 别 男 年 龄 45 关工委 党政职 五老类 具体分 工 职务 务 别 全面负 党支部 责关工 主任 书记 委工作 政教主 副主任 任 具体负 责关工 委工作
梅远斌
男
38
胡象林
南
68
协助负 退休主 副主任 老干部 责关工 任 委工作 协助负 退休校 副主任 老干部 责关工 长 委工作 协助负 退休支 副主任 老干部 责关工 部书记 委工作 大队辅 秘书长 导员 委员 关工委 活动策 划 关工委 各项活 动组织 协调 关工委 后勤保 障 青少年 法制教 育
张宗梓Leabharlann 男64胡转红
男
60
刘思思
女
25
高振东
男
53 委员
工会主 席
周潜光
男
49 委员
主任
陈树斌
男
44
法制副 校长
五老理事会工作职责
五老理事会工作职责
1. 关心下一代成长：通过开展各种形式的教育活动，关心青少年的思想道德建设、心理健康、文化学习等方面的成长，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 传承红色基因：利用自身的革命经历和红色故事，对青少年进行革命传统教育，传承红色基因，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。
3. 提供关爱和帮助：关注留守儿童、困境儿童等特殊群体的成长，为他们提供生活、学习和心理上的关爱和帮助，促进他们身心健康发展。
4. 参与社会治理：积极参与社会治理，发挥"五老"的政治优势、经验优势和威望优势，为社会和谐稳定做出贡献。
5. 开展志愿服务：组织"五老"志愿者开展各种形式的志愿服务活动，关心关爱社会弱势群体，传递正能量。
6. 加强自身建设：加强"五老"队伍的建设，提高"五老"的素质和能力，不断适应新形势下关心下一代工作的需要。
7. 配合相关部门工作：积极配合教育、文化、共青团等相关部门的工作，形成关心下一代工作的合力。
8. 调查研究和建议：开展调查研究，了解青少年的成长需求和问题，为相关部门提供决策参考和建议。
9. 推动家教家风建设：通过举办家庭教育讲座、家长学校等活动，推动家教家风建设，营造良好的家庭教育氛围。
10. 开展文化体育活动：组织青少年开展丰富多彩的文化体育活动，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。
以上是"五老"理事会的一些工作职责，具体内容可能因地区和组织的不同而有所差异。
小屯乡教育管理中心关工委工作制度
策。
小屯乡教育管理中心“五老”责任分工 小屯乡教育管理中心“ 职 务 分 工 常务副主任 协助主任负 协助主任负责关工 责关工委全面工作，主抓教育系统关工 姓 名 职 务 分 工 委全面工作，主抓 委组织建设工作 常 务 常务副主任 协助主任负责关工委全面工作，主抓 教育系统关工组织 副主任 副主任 教育系统关工组织建设工作 建设工作 负责思想道德建设，法制宣传教育等工作。 副主任 负责思想道德建设， 负责关注弱势群体及留守儿童工作。 副主任 负责思想道德建设，法制宣传教育等 法制宣传教育等工 副主任 工作。 副主任 作。 负责社会——学校——家庭三结合网络建 负责关注弱势群体 设工作。 副主任 负责关注弱势群体及留守儿童工作。 副主任 及留守儿童工作。
小屯乡教育管理中心关工委工作制度
一、教管中心要把关心下一代工作纳入重要议 事日程，并提供必要的活动经费和人员保障 二、由教管中心主任分管关工委工作，担任关 工委主任，教管中心副主任及“五老”任关工委副 主任，教管中心其他工作人员及各校校长为关工委 领导小组成员，分工负责关工委工作，领导组成员 缺额应该及时增补。 三、指导学校制定关工委工作计划和进行关工 委工作总结。 四、每年发动和组织离退休的老教师，参与到 结对帮教和捐资助学活动中来，帮助“三困”（学 习困难、品行困难和生活苦难）学生“脱困”。 五、指导学校抓好青年教职工的职业道德教育， 组织老教师对青年教师进行传、帮、带活动。 六、对借读儿童、留守儿童、残疾儿童、“两 劳人员”子女和“三困儿童”等特殊群体登记造册， 开展一对一帮扶活动。 七、主动组织参与社区关工委活动和外出学习、 考察、交流活动。 八、指导学校利用家长学校和家庭教育咨询室， 加强家长教育，不断提高家庭教育的水平和质量； 通过心理健康教育课、个别心理咨询和大课间活动， 促进学生身心健康发展。 九、对于热心关工委工作且成绩突出的人员， 及时给予一定的精神和物质激励；做好关工委工作 档案的规范管理，做到工作有计划，会议有记录， 活动有宣传。
关工委五老教学专家督导制度
关工委五老教学专家督导制度一、引言教育是国家的根本大计，关系着国家的未来和民族的命运。
为了提高教育质量，各级关工委积极推行五老教学专家督导制度。
本文将深入探讨该制度的背景、目标、具体实施方式以及效果评估等方面内容。
二、背景教育是关工委关注的重点领域之一。
为了提高学校教育质量，关工委积极推动五老教学专家督导制度的实施。
五老是指退休的优秀教师、校长、教育专家、学科带头人和教育行政管理人员。
他们具有丰富的教育经验和专业知识，可以为学校提供有益的指导和建议。
三、目标五老教学专家督导制度的目标是提高学校教育质量，促进教师专业发展，推动学校改革和发展。
具体目标包括： 1. 提供专业化的教学指导和咨询服务，提高教师教学水平； 2. 发挥五老的经验和智慧，为学校提供决策参考和改进方案； 3. 培养和选拔优秀教师，推动教育事业的可持续发展； 4. 加强学校与社会的联系，促进教育资源的共享和优化配置。
四、实施方式五老教学专家督导制度的实施方式包括： ### 1. 专家组建关工委根据学校的需求和实际情况，组建五老教学专家团队。
专家团队成员应具备丰富的教育经验和专业知识，同时要具备一定的沟通和指导能力。
2. 教学督导专家团队定期对学校进行教学督导。
督导内容包括课堂教学、学校管理、教师培训等方面。
专家们将针对学校存在的问题提出改进建议，帮助学校提高教育质量。
3. 教学指导专家团队还将为学校教师提供个别或集体的教学指导。
通过观摩课堂、听取教师汇报、组织研讨等方式，帮助教师提升教学水平，解决教学中的难题。
4. 教师培训专家团队将组织教师培训活动，提供专业知识和教学方法的培训。
通过培训，提高教师的专业素养和教学能力，推动学校教育改革和发展。
五、效果评估为了评估五老教学专家督导制度的效果，关工委将进行定期的评估和反馈。
评估内容包括专家的教学督导报告、学校教育质量提升情况、教师培训效果等方面。
根据评估结果，关工委将及时调整和改进制度，以提高其实施效果。
中关工委、中组部、教育部、民政部等关于发挥“五老”队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用的通知
中关工委、中组部、教育部、民政部等关于发挥“五老”队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用的通知文章属性•【制定机关】教育部,民政部•【公布日期】2004.06.30•【文号】中关工委[2004]35号•【施行日期】2004.06.30•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中关工委、中组部、教育部、民政部、全国总工会、中国科协国务院妇女儿童工作委员会办公室、解放军总政治部关于发挥“五老”队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用的通知（中关工委[2004]35号）根据党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见(中发(2004)8号，以下简称中央8号文件)和中央精神文明建设指导委员会关于落实中央8号文件的目标任务分工通知的精神，为发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范(以下简称“五老”)队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用，特作如下通知：一、要高度重视和充分发挥“五老”队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用。
离退休老同志是一个特殊群体，是一个丰富的人才库。
“五老”是这个群体的重要组成部分，也是关心下一代工作的重要力量。
他们在长期革命战争和社会主义现代化建设中形成的坚定的政治信念、丰富的智慧经验、崇高的精神风范、优良的传统作风，对青少年成长具有很大的影响力和感染力。
多年来，他们为培养教育青少年健康成长，做了大量卓有成效的工作，发挥了独特的优势和作用，受到了广大青少年及社会各界的赞誉。
中央8号文件和最近中央召开的全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，对发挥“五老”队伍的作用提出了明确要求，希望各级党委、政府以及各有关部门按照中央8号文件的要求和中央精神文明建设指导委员会的通知精神，加强领导，重视“五老”队伍建设，关心、支持关心下一代工作委员会(以下简称关工委)的工作。
离退休人员党支部要把这项工作作为“老有所为”的重要方面，列入党支部的工作计划，创造条件，更好地发挥他们在未成年人思想道德建设工作中的重要作用。