手指操活动总结
幼儿园手指操教育活动总结 幼儿园体育活动
幼儿园手指操教育活动总结一、介绍1.1 幼儿园手指操的定义和意义手指操是一种针对幼儿的体育活动，主要通过手指的灵活运动来锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。
这些活动是幼儿体育教育中的重要内容，对幼儿的身体素质和大脑发育都有很大的帮助。
1.2 幼儿园手指操的重要性幼儿期是儿童身体发育的关键时期，手指操能够促进幼儿手指的灵活性和协调性，增强手部肌肉力量，有利于培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，对于全面促进幼儿的身心健康发展有着重要的作用。
二、手指操活动示范2.1 手指操教育活动的种类（1）手指操的基本动作a. 揉搓手指：用拇指轻轻地揉搓其他手指，有助于改善手指的血液循环，增加手指的灵活性。
b. 手指操的旋转动作：以拇指和食指相对，做圆周旋转运动，有利于提高手指的灵敏度。
c. 手指操的对捏动作：将拇指和食指夹住物体，有助于锻炼手指的抓握能力。
2.2 手指操活动的示范在教学中，老师可以通过图示、等形式来示范手指操的基本动作，引导幼儿进行手指操的练习，并适当加入音乐等元素，让幼儿在愉快的氛围中进行体育锻炼。
三、手指操教育活动的实施与效果3.1 手指操教育活动的实施教师可以将手指操活动融入到日常的课堂教学中，比如晨间操、课间操和户外活动等环节中，通过小游戏的形式让幼儿参与其中。
也可以借助手指操的教育活动来引发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们良好的锻炼习惯。
3.2 手指操教育活动的效果经过一段时间的手指操教育活动，幼儿的手指灵活性和协调能力将得到明显的提升，手部肌肉力量也会有所增强。
手指操还能够促进幼儿的大脑发育，提高他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
四、手指操教育活动的注意事项4.1 确保教学环境的安全性在进行手指操教育活动时，教师需要确保教学环境的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
4.2 合理安排活动时间手指操教育活动需要根据幼儿的芳龄特点和学习能力来合理安排活动时间和频次，避免过度疲劳。
4.3 关注幼儿的参与度在进行手指操教育活动时，教师需要关注幼儿的参与度，及时进行引导和调整，确保每位幼儿都能获得有效的锻炼。
幼儿园手指操教育活动总结：灵动手指,成长欢乐
幼儿园手指操教育活动总结：灵动手指，成长欢乐1. 引言在幼儿园教育中，手指操是一项重要的教育活动。
通过手指操，可以锻炼幼儿的手部灵活性和协调性，促进大脑的发育，同时也可以培养幼儿的专注力和耐心。
本文将对幼儿园手指操教育活动进行总结，并共享我们对这一活动的观点和理解。
2. 手指操的重要性手指操是一项很好的运动方式，对幼儿的手指、小肌肉、手眼协调能力的培养有很大作用。
手指操也是一种非常有趣的教育活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习，增强他们对学习的兴趣和主动性。
3. 手指操的教育意义通过手指操，幼儿可以学习到很多事物的形态、颜色和大小，激发幼儿艺术想象力，培养他们的审美能力。
手指操还可以促进幼儿的智力发展，提高幼儿的语言表达能力和动手能力，有助于促进幼儿在各方面的全面发展。
4. 手指操在实际教育活动中的应用在实际教育活动中，手指操可以结合不同的主题进行教学，例如植物、动物、交通工具等。
教师可以根据每个主题设计对应的手指操动作，并结合相关的歌曲和故事进行教学。
在进行手指操活动时，教师应该注重动作的简单明了，以及节奏的轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣。
5. 我们对手指操的观点和理解我们认为手指操是一种非常有效的教育活动，通过手指操可以很好地锻炼幼儿的手部能力，促进幼儿的身心发展。
手指操也是一种有趣的教育方式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性。
我们鼓励教师在日常的教育活动中，多多开展手指操的教学，为幼儿创造良好的学习氛围。
总结手指操是一项非常重要的幼儿园教育活动，通过手指操，可以锻炼幼儿的手部灵活和协调能力，促进幼儿的身心发展。
在实际教学中，我们应该充分发挥手指操的教育意义，通过丰富多彩的手指操活动，为幼儿创造更加健康、快乐的成长环境。
以上是对幼儿园手指操教育活动的总结和理解，希望对您有所帮助。
手指操是幼儿园教育活动中的一项重要内容，它不仅能够锻炼幼儿的手部灵活性和协调性，还能够促进幼儿大脑的发育。
手指歌活动总结五篇
手指歌活动总结五篇如果您需要遵循某些要求的“手指歌活动总结”建议，可供参考的范文有哪些呢？分享文档是发挥团队效能的重要手段，无论从个人发展还是社会发展的角度看范文的作用都越来越明显。
手指歌活动总结(篇1)4、家庭共育，家长参与互动。
每次学了新的内容，我都会把儿歌抄在家园园地里，还拍下手指操的__发布到家长邮箱里，让家长利用空余时间来陪孩子们进行复习巩固，这不仅让孩子们很好的复习了本周所学内容，还帮助家长增进了亲子关系，也让文明的手指操教学质量有了提高。
大学生对手工艺制作兴趣的调研五、在实践中存在的问题1在学习活动中，教师使用的教具较少，可以适当增加一些教具和工具。
从小学、中学到大学，我们的知识总是局限在一定的范围内，缺乏商业统计、会计、财务管理、税务等方面的知识；也不能准确、清晰地表达自己的创造力，缺乏个性化的信息传递。
缺乏对目标市场和竞争对手的了解，分析所用数据经不起推敲，不具说服力。
这反映了我国大学生创业知识的缺乏；2在教授手指练习时，教师的手指动作应规范化。
三。
在平时的课外活动中，要多复习巩固。
希望在今后的教学过程中，我们能进一步提高。
（三）diy手工艺品的“自助化”一、消费者分析手指歌活动总结(篇2)手指操作为我们班的特色活动，我选择的时分年龄段及由简入繁的教学课程，我负责了手指操教学的全部活动内容。
每周按时制定周计划，及时备课，准备教具。
按小班的年龄特点进行教学。
经过一年手指练习的学习，教学工作总结如下：一、及时制定好活动计划认真制定好教学计划，合理安排教学过程，使孩子能够理解和操作完成，能很好地完成教学目标。
二、注重手指操的常规教育如何让孩子们喜欢手指练习，认真学习做动作？文明不忘抓常规教育，在进行学习之前，我用游戏的方式引导孩子们关注，如：小手要变魔术----变小鸟、变兔子……以孩子们感兴趣的方式导入。
3、注重个体指导，培养幼儿手指活动能力和小肌肉群锻炼在手指操的教学中，幼儿学会了区分各个手指的名称、练习了运用手指做出各种形象，学习轮指、分指、握拳等一系列具体动作。
幼儿园手指操教育活动总结 幼儿园手指操
幼儿园手指操教育活动总结一、活动目的1. 提高幼儿手指灵活性，有助于他们进行日常生活的动作，如穿鞋子、系裤子等。
2. 增强幼儿手指的力量和协调能力，有利于他们在书写、绘画等方面的发展。
3. 帮助幼儿认识手指及其功能，对手指操进行游戏式教学，激发幼儿的学习兴趣。
二、活动内容1. 手指操基本动作教学在活动中，老师首先向幼儿介绍手指操的基本动作，并示范动作。
然后引导幼儿跟随老师一起进行模仿练习。
在练习的过程中，老师注重对幼儿的手指动作进行逐一指导，确保每一个幼儿都能正确而有力地完成手指操动作。
2. 手指操主题游戏结合手指操的基本动作，设计一些主题游戏，让幼儿在游戏中进行手指操的练习。
设计“小兔子跳跳”游戏，引导幼儿用手指表示小兔子的耳朵和脚，跟随音乐跳起来。
这样的游戏不仅让幼儿在玩耍中进行手指操的练习，还能增强他们的动手能力和协调能力。
3. 创意手指操绘画在活动中，让幼儿自由发挥想象力，用手指在画纸上进行绘画。
老师可以提供一些简单的画面主题，如太阳、树木等，然后引导幼儿用手指沾取不同颜色的颜料，进行创意绘画。
这样的活动不仅可以锻炼幼儿的手指操能力，还能培养他们的艺术细胞和创造力。
三、活动效果与意义1. 通过手指操教育活动的开展，幼儿的手指灵活性得到了提高，手指的力量和协调能力也得到了增强，对幼儿的身体发育和动作技能的提升都起到了积极的促进作用。
2. 手指操教育活动在游戏中进行，使幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习，增强了幼儿学习的积极性和主动性，激发了他们对学习的兴趣。
3. 通过创意手指操绘画活动，不仅锻炼了幼儿的手指操能力，还培养了他们的创造力和想象力，促进了幼儿的综合发展。
四、活动体会与展望1. 本次手指操教育活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。
在未来的活动中，我们将进一步完善活动内容，提高活动的多样性和趣味性，更好地满足幼儿的学习需求。
2. 手指操教育活动能够促进幼儿的手指灵活性和力量发展，同时也有利于培养幼儿的学习兴趣和艺术素养。
端午手指操总结报告范文(3篇)
第1篇一、背景介绍端午节，又称龙舟节，是我国传统的重要节日之一。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，增强员工的体质，提高团队凝聚力，我单位于端午节期间组织开展了“端午手指操”活动。
本次活动旨在通过手指操这一简单易学的形式，让员工在轻松愉快的氛围中感受传统节日的魅力，同时达到锻炼身体、放松心情的目的。
二、活动开展情况1. 活动准备为确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
同时，我们还邀请了专业教练进行指导，准备了相关教学视频和音乐。
2. 活动实施端午节当天，全体员工齐聚一堂，共同参与了手指操活动。
活动开始前，教练首先为大家讲解了手指操的起源、意义以及操作要领。
随后，在欢快的音乐声中，大家跟随教练的节奏，一起学习手指操的动作。
3. 活动效果通过一个上午的学习和练习，大家基本掌握了手指操的技巧。
活动结束后，许多员工表示，手指操不仅让他们在轻松的氛围中锻炼了身体，还增强了团队之间的默契和沟通。
三、总结与反思1. 成功之处（1）活动组织有序，参与度高。
本次活动得到了全体员工的积极响应，大家积极参与，现场气氛热烈。
（2）活动内容丰富，形式多样。
手指操的引入，既符合传统节日的特点，又具有趣味性和实用性。
（3）教练指导专业，教学效果显著。
教练的耐心指导和细致讲解，使得大家能够迅速掌握手指操的技巧。
2. 存在问题（1）部分员工对手指操的认识不足，存在抵触情绪。
（2）活动时间安排较为紧张，部分员工未能充分参与。
3. 改进措施（1）加强宣传，提高员工对手指操的认识和兴趣。
（2）适当调整活动时间，确保每位员工都能充分参与。
（3）邀请更多专业教练进行指导，提高活动质量。
四、结论端午节手指操活动在大家的共同努力下圆满结束。
此次活动不仅丰富了员工的业余生活，还增强了团队凝聚力，传承了中华优秀传统文化。
今后，我们将继续开展此类活动，为员工创造更多展示自我、锻炼身心的机会。
同时，也希望广大员工积极参与，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
幼儿园手指操活动总结与教育心得
幼儿园手指操活动总结与教育心得幼儿园手指操活动总结与教育心得在幼儿教育中，手指操活动是一项重要的教育活动。
通过手指操活动，孩子们可以锻炼手指的灵活性和协调性，促进智力发展和大脑发育。
在这篇文章中，我将总结和回顾幼儿园手指操活动的重要性，以及我对这一主题的观点和理解。
1. 什么是手指操活动？手指操活动是通过一系列的手指运动和手势，来锻炼幼儿的手指肌肉和手眼协调能力的活动。
这种活动一般结合音乐、歌曲和指导动作，让孩子们在欢乐的氛围中进行手指操练。
2. 手指操活动的重要性手指操活动对于幼儿的发展有着重要的影响，主要体现在以下几个方面：- 手指操活动可以促进孩子的手指肌肉发展，增强手指的灵活性和协调性。
这对于日常生活中的书写、握笔和使用工具等技能都有很大的帮助。
- 手指操活动可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们的触觉和空间意识，提高精细动作的准确性和敏捷性。
- 手指操活动可以促进孩子的大脑发育，激发他们的注意力和思维能力。
在手指操活动中，孩子们需要按照特定的动作和节奏进行操作，这可以帮助他们培养顺序思维和逻辑思维。
3. 手指操活动的具体内容手指操活动的具体内容可以根据孩子们的芳龄和能力进行调整和扩展。
以下是几个常见的手指操活动：- 数字对应手势：通过指定不同的数字和手势对应，让孩子们学习数数和手指运动的对应关系，伸出一根手指表示数字1，伸出两根手指表示数字2，以此类推。
- 手指操歌曲：通过歌曲来引导孩子们进行手指操练，例如《鼻子、手指、脚趾头》，这样的歌曲既能让孩子们记住手指操的动作，又能提供愉悦的音乐体验。
- 手指操游戏：通过游戏的方式来进行手指操活动，将手指涂上不同颜色的指甲油，让孩子们按照颜色顺序进行手指操练。
4. 我对手指操活动的观点和理解我认为手指操活动在幼儿园教育中是非常有益的一项活动。
手指操活动可以培养孩子们的动手能力和操作技巧，为他们以后的学习打下基础。
手指操活动可以激发孩子们的学习兴趣和动力，增强他们对学习的积极性。
小学手势操活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校体育教育越来越受到重视。
为了提高学生的身体素质，增强学生的团队协作能力，丰富校园文化生活，我校于近期开展了小学手势操活动。
本次活动旨在培养学生的集体荣誉感，提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队协作能力；2. 提高学生的身体素质，预防疾病；3. 丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣；4. 培养学生的自信心，增强学生的自我展示能力。
三、活动准备1. 组织策划：学校成立了以校长为组长，体育教师为副组长的小学手势操活动筹备小组，负责活动的整体策划和组织实施；2. 宣传动员：通过校园广播、班会、家长会等形式，广泛宣传小学手势操活动的意义和目的，提高全体师生的参与度；3. 确定曲目：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选取了富有节奏感、易于学习的歌曲作为手势操的背景音乐；4. 编排手势：体育教师根据歌曲节奏和内容，编排了简洁、明了的手势动作；5. 选购道具：为提高活动效果，学校购买了荧光棒、气球等道具，以增加活动的趣味性。
四、活动实施1. 班级选拔：各班在班主任的带领下，通过选拔，确定了参加小学手势操活动的班级代表；2. 培训阶段：体育教师对选出的班级代表进行手势操的培训，确保每位代表都能熟练掌握动作；3. 汇报演出：在培训结束后，各班级代表进行了手势操的汇报演出，展示了自己班级的风采；4. 评比阶段：学校组织评委对各班级的手势操进行评比，评选出优秀班级、优秀个人等；5. 总结表彰：对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰，并颁发荣誉证书。
五、活动成果1. 学生身体素质得到提高：通过参与手势操活动，学生的身体素质得到了明显提高，发病率明显降低；2. 团队协作能力增强：在活动中，学生们学会了相互配合、相互支持，团队协作能力得到了增强；3. 校园文化生活丰富：小学手势操活动为校园文化生活增添了新的内容，提高了学生的审美情趣；4. 学生自信心增强：在活动中，学生们通过展示自己的才艺，增强了自信心，提高了自我展示能力。
小学手势操活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，学校体育活动越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，我校在全体师生的共同努力下，成功开展了小学手势操活动。
本次活动旨在通过手势操的练习，增强学生的体质，培养学生的团队协作精神，提高学生的审美情趣，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 增强学生的体质，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术修养。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 手势操动作学习本次活动共选取了四套手势操，分别为：《校园健身操》、《阳光少年》、《中国梦》和《青春飞扬》。
教师们通过讲解、示范、分组练习等方式，帮助学生掌握手势操的动作要领。
2. 手势操比赛为了检验学生手势操的学习成果，学校组织了手势操比赛。
比赛分为班级赛和年级赛两个阶段，各班选拔优秀选手参加比赛。
比赛过程中，选手们精神饱满，动作规范，充分展示了良好的精神风貌。
3. 手势操表演在学校的各类活动中，如运动会、艺术节等，学生手势操表演成为了不可或缺的环节。
学生们通过表演，将所学手势操展示给全校师生，为活动增添了浓厚的氛围。
四、活动成果1. 学生体质得到提高通过手势操的练习，学生的身体素质得到了显著提高。
据数据显示，参加活动的学生在身高、体重、肺活量等方面均有不同程度的增长。
2. 团队协作精神得到培养在手势操的学习和比赛中，学生们学会了相互配合、共同进步。
这种团队协作精神在日常生活中也得到了体现，有利于培养学生的集体荣誉感。
3. 审美情趣得到提高手势操动作优美，节奏感强，通过练习和表演，学生的审美情趣得到了提升。
同时，学生们在创作手势操的过程中，也锻炼了自己的艺术修养。
4. 师生感情得到增进在活动的组织和开展过程中，师生之间的感情得到了增进。
教师们更加关注学生的身心健康，学生们也更加尊敬和信任教师。
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手指操活动总结篇一：小班手指操活动总结小班手指操活动总结手指操作为我们班的特色活动，我选择的时分年龄段及由简入繁的教学课程，我负责了手指操教学的全部活动内容。
每周我都按时制定周计划，及时进行备课并准备好所需教具。
按小班的年龄特点进行教学。
经过一年的手指操学习，现将教学工作反思并总结如下：一、及时制定好活动计划认真制定好教学计划，合理安排教学流程，孩子们都能理解并操作完成，能够很好的完成教学目标。
二、注重手指操的常规教育如何让孩子们喜欢上手指操，并学会认真做动作呢？文明不忘抓常规教育，在进行学习之前，我用游戏的方式引导孩子们关注，如：小手要变魔术----变小鸟、变兔子……以孩子们感兴趣的方式导入。
三、注重个别指导，培养孩子们的手指活动能力和手部小肌肉群的锻炼在手指操的教学中，幼儿学会了区分各个手指的名称、练习了运用手指做出各种形象，学习轮指、分指、握拳等一系列具体动作。
培养孩子们手、眼的协调能力、及活动的注意力，活动的效果也很明显。
四、家园共育，让家长参与互动。
每次学了新的内容，我都会把儿歌抄在家园园地里，还拍下手指操的照片发布到家长邮箱里，让家长利用空余时间来陪孩子们进行复习巩固，这不仅让孩子们很好的复习了本周所学内容，还帮助家长增进了亲子关系，也让文明的手指操教学质量有了提高。
五、在实践中存在的问题1、学习活动中，教师较少运用教具，可适当添加一些辅助图片和用具。
2、进行手指操教学时，教师的手指动作应规范。
3、在平时的课余活动中还应多进行复习与巩固。
希望在以后的教学过程中，我们能有更进一步的提高。
篇二：小组活动策划书手指操小组活动策划书篇三：开放日活动总结优才国际泰然小学教育教学开放日活动总结优才国际泰然小学在深圳首家开设了三套特色课程，精心打造国学诵读、数学手指操、龙头英语、乐理素养等科目，在深圳这块教育沃土上独树一帜，特色鲜明。
为充分优化课堂教学，促进特色课程质量不断提高，展示我校精彩的教育教学魅力，11月13日，我校举行了丰富多彩的教育教学开放日活动，上百名家长兴致勃勃地观看了当天的教学活动。
亮点1、家长参与人数多。
一小班到会家长33人，一（1）班到会家长17人，有3位学生父母双方都来参观，有一位家长还带了朋友一起参加。
一（2）班16名学生家长全部到会。
二（1）班14个学生，有12个学生的家长来参加。
二（2）班15个学生，有13个学生的家长来参加，有两个家长因为工作忙没来。
三（1）班21个学生，有18个学生的家长来参加。
三（2）班18个学生，有11个学生的家长来参加。
四五六年级也有30多名家长前来观摩。
参加听课的家长们，在充分感受到任课老师课堂教学魅力的同时，又亲眼看到孩子在平等互助的环境中学习，现场了解了孩子课堂表现。
课后，听课家长饶有兴趣地对老师提出了合理建议。
2、教师辛勤工作多。
学校行政多次召开会议策划、部署，各职能部门通力合作，接待、指引、分发资料等方面工作落实到位，各年级、各科组老师发扬主人翁精神，以饱满的热情迎接家长光临。
虽然天气寒冷，但家长们明显地感受到了校园里的温暖与热情。
校园里整齐地悬挂着两排各具特色的活动展板，基础学科组、英语组、综合组等众多老师依靠集体的智慧，付出了大量心血，精心布置版面。
由于时间紧任务多，加上晚上又有大风的影响，老师们想尽办法把展板固定好，综合办赵伟老师也前来援助，许多老师加班加点到晚上8点多才离校。
3、开放课堂精品多。
在开放日的前夕，各学科老师们深入探讨了新形势下如何创造性地使用教材，如何改变教师的教学方式，如何改变学生的学习方式及课堂教学评价等问题。
大家认真备课，精心制作课件。
基础学科教研组为了及早发现问题，及时解决问题，教研组认真组织说课活动。
在说课的过程中，大家畅所欲言，各抒己见，直接点出不足，在热烈的气氛中互相切磋，共同提高。
这时老师们心中都有一个共同的愿望就是上好开放日的课。
赵珍娜老师，这次承担了一节器乐公开课和一（小）班的乐理课，她为了上好这两节公开课，费尽心思琢磨着怎样才能上好程度不一的二（1）班的器乐课，怎样才能更吸引一（小）班小朋友的注意力，课件修改了无数次，体现出了孜孜以求的创新精神。
展示课上，英语组的老师们神采飞扬，唱跳结合，完全融入到了课堂教学中，同孩子们互动，让家长们参与，课堂气氛活跃，效果显著。
不仅孩子们喜欢，家长也很喜欢！课堂上不时传来家长和孩子的欢笑声和鼓掌声。
基础学科的9位老师精心设计，合理安排，每一位老师的课堂教学都充分体现了新课标的教学理念。
老师们充分营造出平等、轻松、愉悦的教学氛围。
课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者。
家长们灿烂的笑容时时绽放，他们听到的是教师充满人文关怀的教学新用语，感受到的是教师亲切、鼓励的目光，看到的是学生们自信的面容。
综合组老师，承担了两节乐理课，在多声节奏游戏〈两只老虎〉的教学中，把简单的歌曲再创作再加工，采用小组合作讨论的形式完成多声部的节奏内容，在掌握节奏的同时，培养了同学们的合作意识。
此课简单、有创意，效果好，吸引了在场的家长们。
4、家长表扬鼓励多。
能得到家长的肯定是我们最大的满足。
外教老师Rachel 和Michael西化的教学倍受家长的好评。
特别是Rachel老师给一年级的小朋友上课时，能对孩子进行充分的肯定和表扬，能让孩子们充分发挥课堂主人翁的作用，家长十分喜欢。
同时，中教老师也不逊色，一位来自富士康的台湾家长站在二（2）班听了晓婷的课后很受鼓舞，她在评价表上写到：晓婷老师是一位好老师，我想让她做孩子的导师。
一小班苏博远妈妈写道：1、教学活动丰富多彩，能够充分展示孩子的才艺，锻炼孩子的胆量。
2、教师细致、周到，环境卫生优美，孩子们有良好的生活习惯。
3、教学形式灵活多样，孩子在游戏娱乐中学到知识，非常适合现在的宝宝。
5、快乐课间趣味多。
“七彩课间”是我校打造的精品活动项目。
课间活动时间，同学们在班主任的指导下，开始了独具特色的七彩课间活动。
跳绳、踢毽子、拍气球、呼拉圈、阅读、英语交流等一大批课间活动项目脱颖而出。
活动精彩纷呈，充满活力，深受同学们的喜爱。
上课铃一响，同学们立刻停止活动，带着收获，心情愉快地走进教室，精神饱满地开始了新的学习。
快乐大课间时间到了，一（小）班小朋友在王霞老师的策划下有模有样地表演活泼有趣的国学诵读。
朗朗上口的口诀儿歌，配上整齐漂亮的动作手型，孩子们在轻松快乐中达到思维与动作的协调统一。
一年级的小朋友们也表演了数学手指操。
他们精彩的表演，让家长们发出数学也如此美丽的感慨！小主持一口流利的英语介绍，接下来要展示的是学校的特色-----快乐英语了！随着明星外教Michael的出场,全场的气氛顿时High起来，欢快的互动后，全校师生一齐跳起快乐而整齐的英语健身操。
这次英语组分高低段进行两两PK，无论是高段的Rhyme还是低段活泼可爱的chant，都赢得了楼上楼下观众们的阵阵掌声，两面锦旗也各归其主。
最后，一曲欢快而充满童趣的Skinnamarink更是让孩子们乐在其中。
快乐英语让孩子们在快乐中大声说英语，在英语中收获快乐。
思考1、教师的课堂教学理念、教学手段和教学技能还有待提高。
课堂要发挥老师主导和学生主体作用，课堂教学应成为师生、生生互动的课堂，让知识在互动、交流中不断生成。
教师设计的问题应有新意，有创意，这样才能激发学生的求知欲望，在众多家长、老师听课的课堂上照样落落大方、发挥自如，课堂的活力照样得到体现。
2、家长的需要就是我们今后的方向。
通过家长反馈表可以看出，家长表现出对我校教育教学的极大关注。
他们走进课堂认真听课，并中肯地提出意见，从老师课堂上关心孩子的一些细节，如：坐姿、写姿等，感到可以放心了。
同时，希望学校多开展这样的活动，希望班主任和家长多加强交流。
3、展板的布置新颖别致，但明显还有些粗糙，展出的作品五花八门，但水平还有待提高。
篇四：手指操学琴入门教程--手指操无论是提升儿童的兴趣还是承认学琴解决一些演奏技术方面的问题，手指操都是形象、直观、易懂的一种方式。
同时没有琴的时候也能去练习，可以说，随时随地提升我们手指的演奏能力！！还等什么，赶快练起来吧！！！一、手臂放松操面对钢琴零起点的成人或者琴童,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.他们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.1.手臂放松的练习通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量."大象甩鼻子: 小朋友们请站好,两腿稍微分开,距离与肩宽.弯腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一样,左右服起来.2. 手臂用力的练习通过前一节"手臂放松操"的练习,有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量.此时马上站立起来做以下的第二节操,还象前一节那样前后服甩动.把刚才的动作带过来,就能比较方便的找到站立状态下的手臂重量.随着摆动幅度的加大,小朋友们还能体会到重量的由小到大,由轻到重,在找到重量的同时学会如何运用,为"非连音的弹奏"打下扎实的基础."小猴荡秋千" 小朋友们请站好,两腿稍微分分开,距离与肩宽.两个手臂同时向前后摆动,就象小猴在荡秋千一样越摆越大,越甩越高.3. 手臂协调的练习第三节操"手臂放松操"可以有多种练习方法:单手向前甩动,单手向后甩动,双手同时向前甩动,双手同时身后甩动以及双手反向甩动." 荷兰大风车" 小朋友们请站好,双手顺时针甩手臂,双手逆时针甩手臂.右手顺时针甩手臂,左手逆时针甩手臂,做两个荷兰大风车.能过以一一系列的练习,小朋友们已经完全了解手臂的重量,能够熟练地运用重量,并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡,身体的协调能力也得到了很大的锻炼.二、双手协调的练习双手协调是很多初学钢琴朋友非常苦恼的一件事情，就好比我们一手要画方，一手要画圆！同时，能够同时做这么多件事情的时候，他们的左右脑已经能够同时使用，并且协调一致。
因此学琴的人都会变得非常聪明的。
但是要达到如此完美的协调和控制是需要一个漫长的，严格的，循序渐进的训练过程。
我在此介绍四个小游戏，在练琴累了的时候玩一玩，会有意想不到的收获。
1。
锤子与抹布在弹钢琴时经常会遇到这种情况：两只手表现不同的音乐，一只手要连贯富有歌唱性。
另一只手却要跳跃，有弹性，这是有一定困难的。
在这个游戏中，锤子代表跳音，抹布代表连音，随着动作能够转换准确，以后在弹琴中碰到这种情况就不成问题了。