做一个指南针优秀课件1
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2019最新教科版二年级科学下册课件：5做一个指南针精品课件
•（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
•1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
•A．人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。
•B．中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。
•C．受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。
教科版二年级下册第一单元第5课
做一个指南针
不听话的鱼
指南鱼
聚焦：指南针是我国古代四大发明之一。 九百多年前，我国海船已使用指南针导航。
水浮式指南针
探索
1.准备材料
制作水浮式指南针
怎样让钢针变成磁针？ 怎样让磁针磁力更强？
探索
2.制作磁针
制作水浮式指南针
先用磁铁的磁极位置沿 一个方向摩擦钢针，多 摩擦几次，再测试一下 钢针是不是有磁性了。
探索
2.制作磁针
制作水浮式指南针
用摩擦过的钢针吸引其他钢针，测试其磁性。
探索
制作水浮式指南针
3.怎样把磁针与吹塑纸装在一起？
4.把装好的磁针轻轻放在水面上。
5.等待磁针停止转动，用真正的指南针 确定方向，标出南北。
研讨
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
立式指南针
悬挂式指南针
•pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcv不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看 文学，鲁迅的《狂人日记》，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的《曼弗雷德》，显然受到德国文学家歌德《浮士德》影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。
精品三年级下科学课件-做一个指南针-教科版精品ppt课件
.
我们的设计草图：
1、根据计划选取材料，注意节约； 2、分工协作，既比效率更比安全； 3、注意调试，质量可靠。 4、发现困难，及时举手。
要求： 每组选一位代表上台讲解
演示自己的指南针，并给自 己打星。
听众别忘记给他们些鼓励， 当然也可提些你的宝贵建议 哟！
休息要制作一个指 南针，有哪些 问题是我们必 须解决的？我 们需要具备哪 些材料？
1、为什么桌子上磁铁不能指向南北？ 2、你有哪此方法使它们能指向南北？
缝衣针2枚 泡沫1块 小吸管1根
班级 小组
我们选取的材料是：
我们的制作步骤： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、
教科版科学《做一个指南针》精讲课件1
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
拓展创新：还可以用磁铁做什么？
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1 教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
教科版科学二年级下册一单元第5课
做一个指南针
指南针的发展史
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
指指南针南的针发展的史 发展史
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
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指南针的发展史
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教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
组别
1小2ຫໍສະໝຸດ 3组4评
5
6
价
7
8
表
9
10
11
12
完成数量
如何固定
粘贴
穿过
指示方向
合作秩序
总评
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我学会了！
做一个指南针 先查器材再磨针，穿过小孔要小心。 轻轻放在水面上，静止不动辨南北。
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看一看还可以怎么做？
认识指南针
教科版科学《做一个指南针》精讲课 件1
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磁针 方位盘
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支架 盒子
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指南针的使用方法
你会用指南针吗？一起来试试吧： 1.先把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待指南针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。 3.对照方位盘确定出各个方向。
教科版科学做一个指南针课件
教科版科学做一个指南针课件一、教学内容本节课我们将学习教科版科学教材第四章第三节《做一个指南针》。
通过本节课的学习，学生将了解指南针的制作原理、使用方法以及地磁场的基本概念。
详细内容包括指南针的历史、结构、功能以及制作过程。
二、教学目标1. 了解指南针的历史、结构、功能，掌握制作指南针的基本方法。
2. 学会使用指南针确定方向，提高实际操作能力。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：指南针的制作方法、使用技巧以及地磁场的基本原理。
难点：指南针磁针的磁化原理，以及如何准确地使用指南针确定方向。
四、教具与学具准备1. 教具：指南针实物、地球仪、磁铁、演示用PPT等。
2. 学具：指南针制作材料（磁针、支架、浮子）、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述指南针的历史，引发学生对指南针的兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍指南针的构造及功能。
b. 讲解地磁场的基本原理，阐述指南针指向北的原理。
3. 实践操作：a. 演示指南针的使用方法。
b. 学生分组制作指南针，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解如何使用指南针确定方向。
5. 随堂练习：学生使用自制的指南针，进行方向判断练习。
六、板书设计1. 指南针的历史与结构2. 地磁场原理3. 指南针制作方法4. 指南针使用技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述指南针的构造及功能。
b. 请说明地磁场对指南针的影响。
2. 答案：a. 指南针由磁针、支架和浮子组成，主要用于指示方向。
b. 地磁场使指南针的磁针指向地磁北极，从而实现指向北的功能。
c. 详见学生实际操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对指南针的制作和使用表现出较高的兴趣，但部分学生在磁化磁针时存在困难，需要在下节课进行针对性讲解。
2. 拓展延伸：a. 了解其他类型的导航工具，如卫星导航、惯性导航等。
b. 探讨指南针在生活中的应用，如航海、探险等。
重点和难点解析1. 指南针磁针的磁化原理。
小学科学做一个指南针 课件ppt
探索：制作水浮式指南针 第四步：测试磁针
把装好的磁针轻 轻放在水面上， 慢慢转动磁针， 注意观察静止后 磁针的指向。
探索：制作水浮式指南针 第五步：标注磁极
等待磁针停止转 动，用真正的指 南针确定方向， 标出南北。
其他指南针
悬挂式指南针
立式指南针
指南针的历史
磁石 司南
指南鱼
航海罗盘
水浮式指针
指南针
按照时间顺序配对
水 浮 式 指 南 针
探索：制作水浮式指南针 第一步：准备材料
指南针 钢针 吹塑纸 盛水盘 条形磁铁
做一个指南针（水浮式指南针）
小组合作制作水浮式指南针
做一个指南针（水浮式指南针）
1.钢针使用，注意同学和自己的安全； 2.沿着一个方向，反复摩擦钢针20-30次； 3.怎样确定磁化成功？ 4.吹塑纸是用来干什么的？怎样用？ 5.为什么放在水中？ 6.多试几次的重要性。 7.可以提前在吹塑纸上标注方向吗？
小学科学 二年级下册 教科版 1.5《做一个指南针》
5 做一个指南针
课堂小约定：
1.认真倾听，保持端正的坐姿。 2.勤于思考，敢于尝试。 3.遵守纪律，注意安全。
司南与指南鱼
2000多年前，我国人民发现了磁石 指南北的特性，制出了“司南”。 用司南确定时间。
900多年前，人们发现了人工磁化 法，用天然磁石摩擦钢针，制出了 灵巧的指南鱼和水浮式指南针
探索：制作水浮式指南针 第二步：制作磁针
磁化
①用一只手的手指压住钢针的一端， 另一只手拿着条形磁铁。 ②用条形磁铁的磁极部位沿着一个 吸引其 他钢针，看能否吸引，如 果吸引，说明钢针具有磁 性。
探索：制作水浮式指南针
第三步：安装磁针
【精品】教科版三年级科学下册4.6指南针PPT教学课件(共23张PPT)
司南的南极、北极在哪里？为什么要放在 光滑的铜盘上？
1、司南的南极 在勺柄前端，北 极在与勺柄相对 的勺子前端。 2、放在光滑的 铜盘上主要让它 能灵活转动，自 然停在南北方向 上。
各式各样的司南
3、指南鱼和水浮式指南针是怎样制 作的？怎样指示南北的？
4、罗盘是怎样制造的？有什么作用？ 5、现在的指南针有哪些？ 6、小结：指南针是利用磁铁指示方 向的仪器。“司南”、“指南鱼”、 “罗盘”都是古代的指南针。
• 站在学校大门口，国旗又在我们的 哪个方向？
思考： 一个未标明南、北极的磁铁，你能判别它的南北极吗？
我们用指南针 还能做什么？
用指南针判别
磁铁的南北极就方 便多了。
这节课你们都 学习到了什么
呢？
Hale Waihona Puke 我们懂得了：• 指南针是我国的四大发明之一。由我 国传到欧洲并传到世界各地，对人类 进步和发展做出了卓越贡献。
我们的指南针绿色一端是南极。
2)用指南针来确定教室里的8个方向
用指南针确定方向：
1、看看教室的大门、窗户、学校大门 各朝着什么方向？
（物体的朝向是确定不变的，与观察 者无关。）
2、坐在教室里上课，我们的脸朝着哪 个方向？
（在我们的哪个方向？与我们自己的位 置有关）
走出教室，继续判断：
• 站在教室门口，国旗在我们的哪个 方向？
各式各样的罗盘
指南针
现在的指南针小巧灵活多了。
各式各样的指南针
观察指南针 1）观察指南针由几部分组成？ （主要由磁针、支架、标明方向的 底盘、盒子组成。）
2）磁针的哪一端指北，哪一端指南？ （红色一端是北极、指北）。
3）方位盘上的方向是怎么表示的？
学习任务：用指南针定方向的方法。
《指南针为什么能指方向》PPT课件
2.用磁铁能否取出掉在其中的小竹签？为什么？ 她以不让小 男的选压手力都。为她之快佩速服起。身一，落重地新，加冰速面，四在周顶便着响重起重了压雷力鸣的般情的况掌下声成，功叫而喊顺声利、地欢完呼成声了仿勾佛手能四把周整。 个她冰用面行给动震证裂实。第一条的失误并没有
给随她热带 烈来的很鼓大掌影声响。起，特鲁索娃身着一席蓝衣踏上冰面。她双膝着地，双臂平行斜放在身前，垂眼望向自己的手掌，沉静自若，落落 在大《方权 ，力显的得游端戏庄》而原优声雅曲。目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再 奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地，
她不小的压力。她快速起身，重新加速，在顶着重重压力的情况下成功而顺利地完成了勾手四周。她用行动证实第一条的失误并没有
给她带来很大影响。
【思考】如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可
以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。
是否仍然有N极和S极？提出你的猜想。 在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再
奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地， N S N S
浙教版科学八（下）第一章 电与磁
第一节 指南针为什么能指方向
【指南针为什么能指方向】
【思考】
指南针为什么能指方向？
指南针静止后总是指向南北方向。 任何材料的物体都可以做指南针吗？
【磁体】
磁体：具有磁性的物体。
给随她热带 烈来的很鼓大掌影声响。起，特鲁索娃身着一席蓝衣踏上冰面。她双膝着地，双臂平行斜放在身前，垂眼望向自己的手掌，沉静自若，落落 在大《方权 ，力显的得游端戏庄》而原优声雅曲。目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再 奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地，
她不小的压力。她快速起身，重新加速，在顶着重重压力的情况下成功而顺利地完成了勾手四周。她用行动证实第一条的失误并没有
给她带来很大影响。
【思考】如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可
以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。
是否仍然有N极和S极？提出你的猜想。 在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再
奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地， N S N S
浙教版科学八（下）第一章 电与磁
第一节 指南针为什么能指方向
【指南针为什么能指方向】
【思考】
指南针为什么能指方向？
指南针静止后总是指向南北方向。 任何材料的物体都可以做指南针吗？
【磁体】
磁体：具有磁性的物体。
《做一个指南针》PPT优质课件
二年级下册《磁铁》单元
做一个指南针
-.
我国古代的四大发明
造
印
纸
刷
术
术
指
火
南
药
针
磁铁能指示南北，因此用磁铁做成了指示方向的仪器——指 南针。特别用于航海的指南针，使人们坐船航行在茫茫大海 上不迷路。指南针对促进古代贸易和交流起到了重要作用。
司南
指南针虽然各式各样，但是在结构上都有一 些共同点，你知道是什么吗？
注意安全：别扎到手啊
确定磁针的南北极
N
与指南针的南极相吸的是北极。标上N 与指南针的北极相吸的是南极。标上S
体验指南针的神奇
把磁针放入水中， 让它自由旋转
地球是个大磁体，所以指南针能指示南北。
如果再做一个指南针，你还可以用哪些方法
水浮式指南针
悬挂式指南针
立式指南针
1.下列哪项不是中国古代的四大发明之一（ ）。 A 指南针 B 火箭 C 造纸术 2.为什么在测试的时候要重复多次？（ ） A 好玩 B 为了让指示方向准确 3.制作水浮式指南针时，下列材料中最适合用来固定小磁针的是（ ）。 A.纸巾 B.棉布 C.吹塑纸 4.制作指南针,关键点之一是( )。 A．美观 B．磁针能否自由转动 C．要有外壳 5.指南针在使用时（ )。 A．需要远离磁铁或铁质品 B．需要远离木质品 C．需要远离塑料制品
指针和支架，支架是为了指南针自由旋转
做一个指南针—摩擦法
①用一只手的手指压住钢针的一端， 另一只手拿着条形磁铁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ②用条形磁铁的磁极部位 沿着一个 方向 用力摩擦钢针的同一端（针尖 或针尾都可以），重复摩擦。
③注意安全，小心钢针扎手。
检测
展示你制作的是否能吸引曲 别针，吸引了说明具有磁性。
做一个指南针
-.
我国古代的四大发明
造
印
纸
刷
术
术
指
火
南
药
针
磁铁能指示南北，因此用磁铁做成了指示方向的仪器——指 南针。特别用于航海的指南针，使人们坐船航行在茫茫大海 上不迷路。指南针对促进古代贸易和交流起到了重要作用。
司南
指南针虽然各式各样，但是在结构上都有一 些共同点，你知道是什么吗？
注意安全：别扎到手啊
确定磁针的南北极
N
与指南针的南极相吸的是北极。标上N 与指南针的北极相吸的是南极。标上S
体验指南针的神奇
把磁针放入水中， 让它自由旋转
地球是个大磁体，所以指南针能指示南北。
如果再做一个指南针，你还可以用哪些方法
水浮式指南针
悬挂式指南针
立式指南针
1.下列哪项不是中国古代的四大发明之一（ ）。 A 指南针 B 火箭 C 造纸术 2.为什么在测试的时候要重复多次？（ ） A 好玩 B 为了让指示方向准确 3.制作水浮式指南针时，下列材料中最适合用来固定小磁针的是（ ）。 A.纸巾 B.棉布 C.吹塑纸 4.制作指南针,关键点之一是( )。 A．美观 B．磁针能否自由转动 C．要有外壳 5.指南针在使用时（ )。 A．需要远离磁铁或铁质品 B．需要远离木质品 C．需要远离塑料制品
指针和支架，支架是为了指南针自由旋转
做一个指南针—摩擦法
①用一只手的手指压住钢针的一端， 另一只手拿着条形磁铁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ②用条形磁铁的磁极部位 沿着一个 方向 用力摩擦钢针的同一端（针尖 或针尾都可以），重复摩擦。
③注意安全，小心钢针扎手。
检测
展示你制作的是否能吸引曲 别针，吸引了说明具有磁性。
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１.把实验器材规范装入器材盒。 ２. 整理桌面。
观察：指南针有几个部分组成的？ 盒子 磁针 方位盘
支架
磁化现象
人们很早就发现，铁钉、 钢针被磁石接触或摩擦后，有 时会具磁性，后来人们逐渐掌 握了用摩擦的方法制造小磁铁。
怎样制作磁针
向再摩擦20—30次
做指南针的步骤：
(1) 磁化钢针 (2) 检测磁性 (3) 判断磁极 (4) 制作浮板 (5) 安装磁针
小组合作：自制指南针
(1)磁化钢针：用磁铁沿同一方向摩擦钢针 20--30次。
(2)检测磁性：钢针能否吸起大头针。 (3)判断磁极：记住磁针的南北极。 (4)制作浮板：剪出图形，写出南北极。 (5)安装磁针：磁针南北极与浮板南北极方向
一致。
小心操作，别让钢针扎了手！
小心使用剪刀哦！
整理实验器材：
观察：指南针有几个部分组成的？ 盒子 磁针 方位盘
支架
磁化现象
人们很早就发现，铁钉、 钢针被磁石接触或摩擦后，有 时会具磁性，后来人们逐渐掌 握了用摩擦的方法制造小磁铁。
怎样制作磁针
向再摩擦20—30次
做指南针的步骤：
(1) 磁化钢针 (2) 检测磁性 (3) 判断磁极 (4) 制作浮板 (5) 安装磁针
小组合作：自制指南针
(1)磁化钢针：用磁铁沿同一方向摩擦钢针 20--30次。
(2)检测磁性：钢针能否吸起大头针。 (3)判断磁极：记住磁针的南北极。 (4)制作浮板：剪出图形，写出南北极。 (5)安装磁针：磁针南北极与浮板南北极方向
一致。
小心操作，别让钢针扎了手！
小心使用剪刀哦！
整理实验器材：