国家开放大学2020年秋季学期电大《03岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核
国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一答案
国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一答案题目：（）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
答案：客体永久性题目：（）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。
答案：体重题目：（）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。
答案：身高题目：（）是新生JL最先发展的粗大动作。
答案：头部动作题目：0~3岁通常又合称为（1答案：婴幼J阊题目：0~3岁婴幼儿保育的内容包括（）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。
答案：科学喂养题目：0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（\答案：亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏题目：0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（I答案：更注重个体差异题目：0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（I答案：保育为主、教育为辅题目：1~3岁幼儿最重要的生活场所是（λ答案：家庭题目：1972年，研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的“点红实验"。
这项研究主要探索了婴幼儿（）的发展。
答案：自我意识题目：8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（I答案：教养人题目：9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（）既是教育对象，又是教育主体。
答案：教养人题目：从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（λ答案：社会性微笑题目：从实用与便捷的角度看，（）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。
答案：身高和体重题目：当婴儿发生急性腹泻后，（）的变化是最明显的。
答案：体重题目：当幼儿能够使用代词"我""你"来区别自己与他人,这标志着幼儿已经形成了（），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。
答案：客体自我题目：对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（\答案：教养人题目：对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（λ答案：保育先于教育题目：对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（答案：生活多于学习题目：对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为（I答案：个别教养多于集体活动题目：格赛尔的双生子爬梯实验表明，（）是推动儿童发展的主要动力。
国家开放大学电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业(合集)答案
国家开放大学电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业(合集)答案《0-3岁婴幼儿的保育与教育》网络课答案测验一（占形考总分15%）第一章题目1【1.5分】单选：结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0∼3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
选择一项：选择一项：A. 安全性原则B. 自然性原则C. 趣味性原则D. 赏识性原则题目2【1.5分】单选：从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在（）。
选择一项：A. 保育先于教育B. 情感、情绪重于认知C. 生活多于学习D. 个别教养多余集体活动题目3【1.5分】判断：对于0-3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
选择一项：A. 正确B. 错误第二章题目4【3分】匹配：弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
1．弗洛伊德基本观点答案：弗洛伊德基本观点→性本能、本我、自我、超我、防御机制2．埃里克森基本观点答案：弗洛伊德年龄划分→口腔期（0~1岁）、肛门期（1~3岁）4．埃里克森年龄划分答案：埃里克森年龄划分→婴儿期（0~18个月）、儿童早期（18~48个月）5．弗洛伊德影响因素答案：弗洛伊德影响因素→遗传6．埃里克森影响因素答案：埃里克森影响因素→遗传、社会与文化题目5【4.5分】匹配：下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
3．感官敏感期答案：感官敏感期→ 0～6岁4. 对细微事物感兴趣的敏感期答案：对细微事物感兴趣的敏感期→ 1.5～4岁7．书写敏感期答案：书写敏感期→ 3.5～4.5岁8．阅读敏感期答案：阅读敏感期→ 4.5～5.5岁9. 文化敏感期答案：文化敏感期→ 6～9岁2．秩序敏感期答案：秩序敏感期→ 2～4岁1．语言敏感期答案：语言敏感期→ 0～6岁5．动作敏感期答案：动作敏感期→ 0～6岁6．社会规范敏感期答案：社会规范敏感期→ 2.5～6岁第三章题目6李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
国开（中央电大）本科《0-3岁婴...
国开（中央电大）本科《0-3岁婴...国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》期末考试题库(分题型排序版、更新至2020年7月试题)说明：试卷号：1337。
一、单项选择题题库0～3岁阶段通常合称为(D)。
[2019年1月试题]D.婴幼儿期1～2岁幼儿每天睡眠时间一般为(C)个小时。
[2018年1月试题]C.13～14 1～3岁婴幼儿最重要的生活场所是(B)。
[2016年1月试题]B.家庭10月龄婴儿的主要营养来源应是(B)。
[2018年7月试题]B.奶类13～24个月的幼儿每天睡眠时间为(B)个小时。
[2016年7月试题]B.13～14 18月龄幼儿最重要的生活场所是(C)。
[2017年1月试题]C.家庭 2～3岁幼儿每餐进餐时长应控制在(C)。
[2016年1月试题]C.20～30分钟 2～3岁幼儿每餐进餐时长应控制在(C)。
[2018年1月试题]C.20～30分钟2～3岁幼儿每餐进餐时长应控制在(C)。
[2020年1月试题]C.20～30分钟2岁幼儿掌握词汇量将飞速增长至(D)个。
[2016年1月试题]D.300～400 7～12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种(B)疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。
[2015年1月试题]B.麻疹7～9个月时，婴儿开始出现(B)，具体表现为当客体(人或物)被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
[2018年1月试题]B.客体永久性8个月大的婴儿的主要营养来源应是(B)。
[2017年1月试题]B.奶类 8月龄时，婴儿应接种(D)。
[2016年7月试题]D.麻疹8月龄婴儿的主要营养来源应是(B)。
[2019年1月试题]B.奶类 9月龄婴儿的主要营养来源应是(A)。
[2020年7月试题]A.奶类 O～1月阶段通常称为(A)。
[2020年1月试题]A.新生儿期 O～3岁儿童游戏的主要形式是(B)。
[2017年6月试题]B.亲子活动O～3岁婴幼儿最重要的生活场所是(C)。
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿保育与教育》形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿保育与教育》形考任务试题及答案国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
资料包含形考任务测验一至四和形考任务综合作业试题及答案。
形考任务测验一试题及答案第一章 [题目1]结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0～3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
[答案]安全性原则 [题目2]从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在( )。
[答案]情感、情绪重于认知 [题目3]对于0～3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
[答案]正确第二章 [题目4]弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
[答案] 1.弗洛伊德基本观点→ 性本能、本我、自我、超我、防御机制, 2.埃里克森基本观点→ 基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑, 3.弗洛伊德年龄划分→ 口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）, 4.埃里克森年龄划分→ 婴儿期（0～18个月）、儿童早期（18～48个月）, 5.弗洛伊德影响因素→ 遗传, 6.埃里克森影响因素→ 遗传、社会与文化 [题目5]下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
[答案] 7.书写敏感期→ 3.5～4.5岁, 9. 文化敏感期→ 6～9岁, 3.感官敏感期→ 0～6岁, 5.动作敏感期→ 0～6岁, 8.阅读敏感期→ 4.5～5.5岁, 2.秩序敏感期→ 2～4岁, 4. 对细微事物感兴趣的敏感期→ 1.5～4岁, 6.社会规范敏感期→ 2.5～6岁, 1.语言敏感期→ 0～6岁第三章 [题目6]李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
资料包含形考任务测验一至四和形考任务综合作业试题及答案。
形考任务测验一试题及答案第一章[题目1]结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0～3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
[答案]安全性原则[题目2]从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在( )。
[答案]情感、情绪重于认知[题目3]对于0～3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
[答案]正确第二章[题目4]弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
[答案]1.弗洛伊德基本观点→ 性本能、本我、自我、超我、防御机制,2.埃里克森基本观点→ 基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑,3.弗洛伊德年龄划分→ 口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）,4.埃里克森年龄划分→ 婴儿期（0～18个月）、儿童早期（18～48个月）,5.弗洛伊德影响因素→ 遗传,6.埃里克森影响因素→ 遗传、社会与文化[题目5]下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
[答案]7.书写敏感期→ 3.5～4.5岁,9. 文化敏感期→ 6～9岁,3.感官敏感期→ 0～6岁,5.动作敏感期→ 0～6岁,8.阅读敏感期→ 4.5～5.5岁,2.秩序敏感期→ 2～4岁,4. 对细微事物感兴趣的敏感期→ 1.5～4岁,6.社会规范敏感期→ 2.5～6岁,1.语言敏感期→ 0～6岁第三章[题目6]李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
每当李奶奶用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为她发现这时小孙子笑了，而且看起来很开心的样子。
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿保育与教育》形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿保育与教育》形考任务试题及答案国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
资料包含形考任务测验一至四和形考任务综合作业试题及答案。
形考任务测验一试题及答案第一章 [题目1]结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0～3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
[答案]安全性原则 [题目2]从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在( )。
[答案]情感、情绪重于认知 [题目3]对于0～3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
[答案]正确第二章 [题目4]弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
[答案] 1.弗洛伊德基本观点→ 性本能、本我、自我、超我、防御机制, 2.埃里克森基本观点→ 基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑, 3.弗洛伊德年龄划分→ 口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）, 4.埃里克森年龄划分→ 婴儿期（0～18个月）、儿童早期（18～48个月）, 5.弗洛伊德影响因素→ 遗传, 6.埃里克森影响因素→ 遗传、社会与文化 [ 题目5]下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
[答案] 7.书写敏感期→ 3.5～4.5岁, 9.文化敏感期→ 6～9岁, 3.感官敏感期→ 0～6岁, 5.动作敏感期→ 0～6岁, 8.阅读敏感期→ 4.5～5.5岁, 2.秩序敏感期→ 2～4岁, 4.对细微事物感兴趣的敏感期→ 1.5～4岁, 6.社会规范敏感期→ 2.5～6岁, 1.语言敏感期→ 0～6岁第三章 [ 题目6]李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
资料包含形考任务测验一至四和形考任务综合作业试题及答案。
形考任务测验一试题及答案第一章[题目1]结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0～3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
[答案]安全性原则[题目2]从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在( )。
[答案]情感、情绪重于认知[题目3]对于0～3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
[答案]正确第二章[题目4]弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
[答案]1.弗洛伊德基本观点→ 性本能、本我、自我、超我、防御机制,2.埃里克森基本观点→ 基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑,3.弗洛伊德年龄划分→ 口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）,4.埃里克森年龄划分→ 婴儿期（0～18个月）、儿童早期（18～48个月）,5.弗洛伊德影响因素→ 遗传,6.埃里克森影响因素→ 遗传、社会与文化[题目5]下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
[答案]7.书写敏感期→ 3.5～4.5岁,9. 文化敏感期→ 6～9岁,3.感官敏感期→ 0～6岁,5.动作敏感期→ 0～6岁,8.阅读敏感期→ 4.5～5.5岁,2.秩序敏感期→ 2～4岁,4. 对细微事物感兴趣的敏感期→ 1.5～4岁,6.社会规范敏感期→ 2.5～6岁,1.语言敏感期→ 0～6岁第三章[题目6]李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
每当李奶奶用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为她发现这时小孙子笑了，而且看起来很开心的样子。
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案-03岁婴儿的保育与教育
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案:03岁婴儿的保育与教育国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
资料包含形考任务测验一至四和形考任务综合作业试题及答案。
形考任务测验一试题及答案第一章[题目1]结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0～3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。
[答案]安全性原则[题目2]从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在()。
[答案]情感、情绪重于认知[题目3]对于0～3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。
[答案]正确第二章[题目4]弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。
[答案]1.弗洛伊德基本观点→性本能、本我、自我、超我、防御机制,2.埃里克森基本观点→基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑,3.弗洛伊德年龄划分→口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）,4.埃里克森年龄划分→婴儿期（0～18个月）、儿童早期（18～48个月）,5.弗洛伊德影响因素→遗传,6.埃里克森影响因素→遗传、社会与文化[题目5]下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。
[答案]7.书写敏感期→3.5～4.5岁,9.文化敏感期→6～9岁,3.感官敏感期→0～6岁,5.动作敏感期→0～6岁,8.阅读敏感期→4.5～5.5岁,2.秩序敏感期→2～4岁,4.对细微事物感兴趣的敏感期→1.5～4岁,6.社会规范敏感期→2.5～6岁,1.语言敏感期→0～6岁第三章[题目6]李奶奶家的小孙子出生已经四周了。
每当李奶奶用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为她发现这时小孙子笑了，而且看起来很开心的样子。
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0-3岁婴幼儿的保育与教育作业1
一、选择题
1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。
这体现了在
婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性）
A.事业主体的多元性
B.教育主体的双重性
C.内容和方法的针对性
D.教育对象的特殊性
2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。
A.科学喂养B口语交际
C.生活习惯
D.疾病与意外伤害
3、下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法常用的媒介。
A.儿歌
B.谜语
C.小故事D手偶玩偶
4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）与（顺应）这两个过程实现的。
A.融合B同化
C.固着D顺应
5、在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两
婴幼儿在第55周时的爬梯能力（没有差别）
A.T比C强
B.C比T强
C.没有差别
D.无法比较
6、下列敏感期中，（书写敏感期）通常不出现在0-3岁阶段。
A.语言敏感期
B.书写敏感期
C.秩序敏感期
D.动作敏感期
7、在埃里克森的理论中，（儿童早期）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。
A.婴儿期
B.学龄期
C.儿童早期
D.青年期
8、下列动作中，属于精细动作的是（剥纸吃糖）
A.翻身
B.仰起头部
C.捡小球
D.剥纸吃糖
9、著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（深度知觉）
A.深度知觉
B.知觉恒常性
C.视觉偏好
D.大小知觉
10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。
这种情况通常发生在（6-10个月）
A.6-10个月
B.12~18个月
C.1~6个月
D.18~24个月
二、辨析题
1、婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。
错。
婴幼儿保育是指早教教师和教养人为婴幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护盒
促进婴幼儿正常发育和良好发展，主要包括科学喂养，日常护理（养护），预防常见疾病与意外伤害。
2．通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了儿童近期营养状况。
错。
射高代表头部、脊柱与下肢长度的总和。
身高受种族、遗传和环境的影响较为明显，受短期营养因素
的影响不明显，但与长期营养状况相关。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1、0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？
一）理念：保育先于教育
（二）内容：生活多于学习
（三）形式：个别教养多于集体活动
（四）目标：情绪，情感重于认知
（一）安全性（二）自然性原则（三）适时性原则（四）趣味性原则（五）赏识性原则（六）榜样性原则
2、请概述我国0-3岁婴幼儿早期教育中存在的常见问题
答：1、0-3岁婴幼儿教育政策不完善
2、0-3岁婴幼儿教育主管部门不明确
3、0-3岁婴幼儿教育体系不健全
4、0-3岁婴幼儿教育机构缺乏办学规范性
5、教育人缺乏科学的教育观念和方法
3、简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。
答：皮亚杰把儿童的认知能力的发展分为4个阶段（1）感觉运动阶段（2）前运算思维阶段（3）身体运算思维阶段（4）形式运算思维阶段。
维果茨基的思想主要有社会建构主义、最近发展区和儿童的“大纲”。
他们的不同是皮亚杰认为通过图式的积累和丰富儿童不同的认知单位为依据进行思考，维果茨基认为儿童的发展及在社会文化历史的影响下发生的。
4、简述0-3岁婴幼儿动作发展的主要规律。
（1）从整体动作到分化动作（2）从上部动作到下部动作（3）从大肌肉动作到小肌肉动作（4）从无意动
作到有意动作
5、简述婴幼儿语言发展的五大阶段
答：一、前语言交流
二、第一个词
三、词汇运用
四、双词句
五、理解与生成
四、材料分析题
1、目前我国人口生育高峰到来，越来越多的“80”后成为了年轻的家长，他们往往缺乏经验，对婴幼儿的早期教育不可避免的出现一些误区。
而我国早教市场上各类早教机构数量庞大，各种早教课程层出不穷，各种新名词、新教育“理念”应接不暇，这些年轻的家长面对这些信息显得无所适从。
请结合材料分析：面对这些情况，政府有关部应采取那些措施：
答：上述材料表明我国早期教育机构缺乏准入标准加上早期教育市场本身发展还很不成熟，而相应的监管行为更是无从做起，以致各种质量低下的早期教育机构层出不穷另一方面是因为当前还缺乏0-3岁婴幼儿早期发展标准，因此要规范早期教育，就需要权威部门制订科学合理的早期教育机构准入标准儿童早期发展标准。
2、李爷爷的小孙子出4周了。
每次李爷爷用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李爷爷都高兴的乐不可支，因为他发现小孙子这时对他笑了。
请用婴幼儿情绪情感的发展知识分析小婴幼儿的上述表现。
答：婴幼儿最初的微笑出现在出生后的2周当他吃饱喝足尿布干净时，会出现嘴唇有时上抬脸部安详的表情，此时的婴儿微笑是其下身的生理和心理状态引发的。
出生3周后婴儿听到母亲的声音，或者看到母亲的脸和人脸图案都可能露出笑容，此时外部的刺激能诱发婴儿的笑容，属于诱发性的笑容，上述材料所说：爷爷轻抚小孙子的就属于诱发性的微笑。
五、论述题
1、试论述我国的婴幼儿保育与教育发展和国外有哪些共同点，并举例说明。
答：国外婴幼儿早期教育的发展趋势。
(1)以婴幼儿为本，关注成长。
(2)服务综合化和多元化。
(3)早期教
育机构、家庭和社区合作共育。
(4)增加政府财政投入。
我国婴幼儿早期教育发展的方向。
(1)政府主导早期教育(2)跨部门的合作与资源整合(3)注重教育公平(4)依
托社区提供早期教育服务(5)师资的专业化(6)重视对教养人的指导(7)制定早期教育机构准入标准与儿童早
期发展标准。