幼儿园中班游戏活动总结4篇
2023年幼儿园中班教学工作总结(四篇)
幼儿园中班教学工作总结本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。
在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高。
一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。
一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。
幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。
为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。
为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。
每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》如在美术教学过程中，（1）给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。
（2）让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。
其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。
（3）给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。
（4）培养幼儿的思维能力。
（5）在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。
幼儿园中班民间体育游戏活动总结优秀5篇
幼儿园中班民间体育游戏活动总结优秀5篇幼儿园中班民间体育游戏活动总结优秀5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头写一份总结了。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的幼儿园中班民间体育游戏活动总结，欢迎大家借鉴与参考!幼儿园中班民间体育游戏活动总结篇1为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。
由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。
在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。
根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。
现将活动情况总结如下：一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。
各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。
1、抓得早落得实。
从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；2、各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。
参与全市评比的总人数达到了3000余人。
2024年幼儿园中班游戏总结
2024年幼儿园中班游戏总结时间过得真快，眨眼间，2024年的中班已经结束了。
在这一年里，我们一起度过了无数快乐的时光，玩了许多有趣的游戏。
在这里，我想简要总结一下我们中班的游戏活动。
首先，我们中班的游戏注重培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
例如，我们常常组织大组活动，如人字拔河比赛和传球游戏。
通过这些活动，孩子们学会了合作与协调，提高了团队意识和沟通能力。
其次，我们也注重培养孩子们的动手能力和创造力。
在我们的游戏活动中，有很多涉及手工制作和艺术创作的游戏。
孩子们通过制作手工艺品和绘画，展示了他们的创意和想象力。
这样的游戏活动不仅让孩子们培养了动手能力，还激发了他们的艺术天赋。
此外，我们中班的游戏也注重培养孩子们的认知能力和智力发展。
我们设置了一系列的益智游戏，如拼图游戏和记忆游戏等。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的观察力和记忆力，还帮助他们发展了解决问题和思考的能力。
在游戏中，我们还注重培养孩子们的社交技能和情绪管理能力。
我们经常组织小组游戏，如角色扮演和角色游戏，让孩子们学会交流和表达自己的情感。
通过这些游戏活动，孩子们不仅能够与同伴友好相处，还能够更好地管理和表达自己的情绪。
此外，我们中班的游戏活动也注重培养孩子们的生活习惯和自理能力。
我们开展了一系列的生活技能游戏，如穿衣打扫和组织玩具等。
通过这些游戏活动，孩子们在游戏中学会了自我照顾和生活习惯的养成。
总的来说，2024年幼儿园中班的游戏活动多样而丰富，既注重了孩子们的团队合作能力和身体协调能力，又注重了孩子们的动手能力和创造力的培养。
同时，我们还注重培养孩子们的认知能力和智力发展，以及社交技能和情绪管理能力的培养。
通过这一年的游戏活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了多方面的能力，成长了很多。
在未来，我们将继续努力，为孩子们创造更多的游戏机会，让他们在游戏中得到更多的成长和发展。
同时，我们也会不断总结和改进我们的游戏活动，以更好地满足孩子们的需求和发展。
2024年幼儿园第二学期中班游戏总结
2024年幼儿园第二学期中班游戏总结在2024年的幼儿园第二学期中，我作为这个班级的中班班主任，我们开展了一系列丰富多彩的游戏活动。
通过这些游戏，孩子们不仅拥有了快乐的游戏体验，还培养了他们的认知、动手能力和社交技能。
下面是我对这些游戏活动的总结，希望能对今后的工作有所帮助。
一、角色扮演游戏角色扮演游戏是中班孩子们最喜欢的一种游戏形式。
我们给孩子们提供了各种不同的角色扮演道具，比如医生、护士、消防员、厨师等。
孩子们身穿对应的服装，扮演起这些角色的时候，他们展现出了无比的热情和想象力。
这些角色扮演游戏不仅调动了孩子们的动手能力和合作能力，还激发了他们对不同职业的兴趣。
二、智力游戏智力游戏对中班孩子们的认知和思维能力的培养具有重要意义。
我们组织了一系列的智力游戏，比如拼图、堆叠积木、记忆卡片等。
这些游戏不仅能让孩子们培养专注力和观察力，还能锻炼他们的手眼协调能力和思维逻辑能力。
在这些游戏中，孩子们通过不断尝试和摸索，不知不觉中提高了自己的智力水平。
三、团队合作游戏团队合作游戏对于中班孩子们的社交技能和合作精神的培养非常重要。
我们组织了一些团队合作游戏，比如传球游戏、拉绳游戏等。
这些游戏需要孩子们相互配合、共同解决问题，从而培养了他们的团队意识和沟通能力。
在这些游戏中，孩子们学会了尊重他人、倾听他人的意见，不断提高了与他人相处的能力。
四、音乐游戏音乐游戏是中班孩子们最喜欢的一种游戏形式之一。
我们组织了一些简单的音乐游戏，比如音乐椅、音乐接力等。
这些游戏不仅让孩子们感受到了音乐的美妙，还学会了按照节奏行动和与他人协调。
在音乐游戏中，孩子们充分展示了自己的激情和活力，增强了对音乐的喜爱。
五、户外游戏户外游戏对中班孩子们的身体素质和大运动能力的培养非常重要。
我们经常带着孩子们外出进行一些户外游戏，比如追逐游戏、接力游戏等。
这些游戏让孩子们在户外活动中释放自己的能量，提高了他们的体力和协调能力，同时也让他们感受到大自然的美好。
中班幼儿园户外活动总结(实用5篇)
中班幼儿园户外活动总结（实用5篇）1.中班幼儿园户外活动总结第1篇幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"，在幼儿的一日生活中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。
活动目的：1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。
2、综合训练幼儿的走、跑、跳、攀爬、钻等技能，要求幼儿在活动中互助合作、遵守规则、体验合作游戏的快乐。
3、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。
活动准备：场地布置，安排好各种活动器械。
活动过程：（一）热身活动：（二）集体活动：1、活动开始，请幼儿站成四队，老师在幼儿的前面讲解游戏规则。
2、向幼儿介绍各种体育器材的玩法，并向幼儿做示范。
（三）分组活动：让幼儿自选所喜欢的活动，老师在一旁指导、保护幼儿的安全，对于没有按照游戏规则的幼儿，老师再强调游戏规则，并请幼儿一定要按照游戏规则去做，选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩其他的游戏，分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏，活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。
（四）放松活动：1、指导幼儿拍打身体各部位，舒缓的运动，以放松幼儿活动后的躯体。
2、指导幼儿互相拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动。
3、请点名的幼儿帮助老师将体育器材收到指定的地方。
三月份：1、目的：练习快速地投掷、躲闪、跑等动作，训练动作的敏捷性、灵活性。
2、活动设计：（1）投沙包（2）揪尾巴（3）老鹰捉小鸡3、器械：粘粘球（主要进行投掷的练习）四月份：1、目的：练习跑、爬、钻、攀等动作，提高四脚的协调能力和灵活性；使幼儿感受运动的快乐，培养活泼开朗，勇敢的性格。
中班幼儿半日活动总结（推荐6篇）
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第一篇：幼儿园中班工作总结在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自我的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下:一、培养幼儿的自理本事，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理本事是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理本事的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。
仅有以培养幼儿的自理本事为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理本事时，对幼儿在不一样阶段应做出不一样的要求。
如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能坚持盥洗室地面无水。
有些自我服务的资料对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应当怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。
例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。
之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。
”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的理解了。
当然培养幼儿良好的自理本事需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的本事，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，异常对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。
幼儿园开展体育游戏活动总结(精选5篇)
幼儿园开展体育游戏活动总结（精选5篇）幼儿园开展体育游戏活动总结（篇1）本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。
现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。
而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。
因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。
如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。
教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。
这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。
比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。
幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。
这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。
美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。
中班户外游戏活动总结12篇
中班户外游戏活动总结12篇中班户外游戏活动总结1丰富幼儿园户外运动内容，进一步探索户外运动形式，提高儿童整体素质，促进儿童身心健康成长。
我们的花园在四月和五月的早春为孩子们做了一系列的晨间体育活动。
首先，幼儿园领导非常重视这次活动。
每个团队都能积极认真地组织活动。
第一，趁早抓住，最后真实。
从3月份开始，每个小组都将活动纳入老师的备课，每个班都有专门的老师负责这项活动;第二，每个队的老师可以根据班级孩子的年龄特点制定户外活动计划。
其次，我们公园的活动以孩子们喜欢玩的游戏、音乐和民间体育为主要方向。
让孩子容易理解和学习。
比如小班活动主要培养孩子的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。
中产阶级活动主要是创造孩子的探索空间。
一个材质可以玩《玩圈》环，滚环，跳环等等。
儿童的想象力和创造力得到了丰富和发展。
传统民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等。
在大型班级活动中，孩子们不停地在游戏中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，尽情释放他们的快乐。
不知不觉中，他们正在进行体育锻炼和规则教育。
这些活动最突出的一个特点就是，孩子是主体，活动是为了每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。
第三，我们公园的活动很新颖。
这个活动中各个班的老师都充分发挥了自己的想象力和创造力，把身边可以利用的各种废旧物资做成儿童活动器材，如饮料瓶、易拉罐等。
一些幼儿园用一个东西把现有的活动设备改装成另一个新的。
在音乐选择上，儿童自由练习和器乐练习，教师也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。
孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。
总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。
中班户外游戏活动总结2转眼间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。
每天，我们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于1小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的准备，现对这学期的户外活动工作做一简单总结。
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幼儿园中班游戏活动总结4篇
幼儿园中班游戏活动总结范文 1 记得刚开学，我们班就来了23位天真的幼儿，在他们灿烂的笑脸上看到了儿时的自我。
”可是，每次被召唤走的总是那么一些人，剩下的往往是常规习惯较差，或者是能力较弱的。
”可是，每次被召唤走的总是那么一些人，剩下的往往是常规习惯较差，或者是能力较弱的。
剩下的孩子常常由教师另行安排：去看图书吧，去玩插塑吧。
沮丧、难过、不满，种种表情立即会出现在这些孩子们的脸上，而那些被召唤的孩子对教师或小负责人指定的角色也不一定满意。
在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。
在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。
幼儿园中班游戏活动总结范文4 为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中“坚持以游戏为基本活动，以游戏为幼儿的主要生活和学习方式”这一重要指导思想，充分发挥环境材料的教育功能和互动功能，让幼儿根据自己的需要在比较宽松、随意的氛围中自由选择，自主活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展，本学期我们继续活动区游戏的研讨观摩，我班想用两天对全园教师开设了活动区游戏。
进入中班下学期，我们在活动区游戏的环境创设、游戏材料投放、游戏开展等方面力争做到既有多样性又有独特性，既有延续性又有创新性，注重材料玩法的层次性和适宜性。
本学期我班老师在增添活动区材料时的做法是：凡是能在淘宝上买到的我们就买，即使老师自己掏腰包也要买。
不将老师大量的时间和精力花费在制作活动区材料上，而将老师解放出来，多花时间和精力组织孩子们游戏，观察孩子们在游戏中表现，参与孩子们的游戏，提高孩子们的游戏质量和深度。
本学期我班添置的材料几乎都是上购买的，表演区、美工区、益智区等等，花费了近 200元。
下面我把我班的部分区域向大家介绍一下。
首先我们新增加了一个“表演区”，励志，搭建了一个小舞台，设置了观众席，提供了很多演出时用的道具、服装，比如有草裙、花环、面具、头饰，还训练了一位能干的小主持人，小主持人负责安排演出的人员、报节目顺序、收观众的门票，还要播放音乐等。
小主持人就像一位小老师，管理、安排着表演区有序地开展。
选择表演区的小演员们可以自娱自乐地装扮自己，大大方方地展现自己，锻炼孩子们表现自我的能力。
自由人可以到表演区来购票观看精彩的演出，孩子们很是开心，演得开心，看得开心。
我们感觉这个表演区一个重要的特色，也是我们设置时的一个主要指导思想就是：以对环境的创设来引发幼儿的表演欲望，使他们自然地进入情境。
首先我们想尽办法投入了大量的材料供幼儿们选择，让他们对表演产生兴趣;并且我们把表演区放在了闲置的教师办公室里，那里比较安静人少，让演员们尽情表演，不受别人干扰又不干扰其他区域。
我们班还有一个比较有特色的区域就是“建筑区”。
在小班时，我
们只给孩子们提供旺仔牛奶罐，并在地上用即时贴贴上很多的线路，组成迷宫。
孩子们由最先的按地上的标志线拼搭，一个挨一个或一大一小的拼搭成线;慢慢地发展到自主的搭建，一层一层的垒高，或由多到少地垒高。
到了中班上学期，孩子们能力提高了，要适度地增大难度才能吸引孩子们更多的兴趣，于是我们添加了新材料——鞋盒盖。
这下激发了孩子们的创意，孩子们自发的创造出多种搭建的方法，将牛奶罐和鞋盒盖组合起来垒高，搭建出各种形式的城堡，
现在是中班下学期，孩子们又长大了一些，能力也提高了，要更进一步增大游戏难度才能更好地发挥孩子们的创造力和想象力，于是我们又一次改变了游戏材料。
将上学期孩子们玩的早已破损的鞋盒盖全部丢弃，收集了很多大大小小的长方形纸盒，有各种牛奶包装盒、毛线包装盒、茶叶包装盒，还有大一点的奶粉罐等等。
孩子们非常喜欢用纸箱、易拉罐的拼拼搭搭，玩得非常有创意。
孩子们有创意的作品有“战斗机”、“万里长城”、“豪华战舰”
点心店里给厨师、服务员都统一服装和帽子，这下孩子们玩得就更加得投入了。
为了便于顾客点单，我们新添加了点菜单，让服务员用点菜单让客人点单。
我们还提醒服务员接待顾客要热情，要服务周到。
游戏中点心店的生意是最“兴隆”的，孩子们玩得可是像模像样，就像真的一样哦!
语言区对孩子们提出了新的要求，老师投放了很多故事挂图的照片，让孩子们练习看图讲故事。
还让孩子们用手偶进行故事表演。
这
个区域的游戏锻炼孩子们的语言能力，培养了孩子们看图编故事的能力。
运动会中很多孩子学会了系鞋带，为了巩固孩子们对系鞋带的兴趣，我们在巧手区增添了很多鞋板，让孩子们模拟在鞋上穿鞋带、系鞋带，锻炼孩子们的动手能力和生活自理能力。
孩子们虽然都系鞋带，可不会穿鞋带，所以个个学起来都很认真，但是鞋带一会儿穿左边，一会儿穿右边，一会儿向上穿，一会儿向下穿，可不太好学，要耐下心哦!
巧手区我们还增添了用纸条编织的材料，这种材料以前的班级也有，这次我们只是给编织材料加了一个镂空的边框，这样一来，材料更美观了，更容易吸引孩子。
我们还在淘宝上为孩子们淘来很多的“宝贝”，孩子们可喜欢玩了。
益智区的益智拼珠、各种不同难度的拼图;美工区的立体创意手工粘贴画、马赛格贴画。