小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全144
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全136
靛青色的脑袋。
( )一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )那些像棉花球似的云，叫积云。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( )人误地一时，地误人一年。
( )杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )这个地方我似乎已到过了。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )那些像棉花球似的云，叫积云。
( )桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！( ) 成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
( )他的性格很像他爸爸。
( )一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全134
着，给乡村平添了一道风景。
( )兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！( ) 生物真是人类的好老师啊！( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )高粱成熟了。
（改为拟人句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )那些像棉花球似的云，叫积云。
( )三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( )兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！( ) 有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）这孩子简直成了泥猴。
( )太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全150
沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。
（改为比喻句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )生物真是人类的好老师啊！( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
看他的样子，好象有什么喜事似的。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
( ) 太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；高粱成熟了。
（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
小学语文毕业班总复习《语基训练4：修辞手法》
语基训练4：修辞手法复习【名师面对面】知识很简单，也很有趣，来学吧！修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
共有六十三大类，七十八小类。
语文修辞手法列举如下：具体有比喻：可分为明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。
主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托）,互文，设问，反问，引用，等。
特殊性描写方法：有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。
【快乐演练场】学了上面的知识，同学们一定迫不及待地想一展身手。
别急，和答题小博士一起去看看该怎么做题目！1．判断下列各句的修辞手法，写在括号里。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
（）（2）中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。
（）（3）巴掌大的地方哪能踢球呢？（）（4）小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。
（）[答题小博士]这是关于辨别夸张和排比修辞方法的试题，夸张和排比都是很有特点的修辞，在语言表达中起着重要的作用。
夸张可分为扩大、缩小、超前三种方式。
在判断排比修辞时，要特别注意：排比是用相同的句式、短语围绕同一个意思来写的。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全81
小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
( )桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )生物真是人类的好老师啊！( )大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
( )她长得很像我邻居的小妹妹。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
( ) 天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全12
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )天空中有一轮明月。
（改为比喻句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
( ) 森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )天空中有一轮明月。
（改为比喻句）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
( )不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )高粱成熟了。
（改为拟人句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全14
敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；考场上静得很。
（改为夸张句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
( ) 生物真是人类的好老师啊！( )那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )河水哗哗地流着。
（改为拟人句）这孩子简直成了泥猴。
( )小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
( )每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
( )那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )高粱成熟了。
（改为拟人句）这孩子简直成了泥猴。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
2024年语文修辞手法知识点基础练习题六年级上册(含答案)
2024年语文修辞手法知识点基础练习题六年级上册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列修辞手法中，表示用具体的事物来代替抽象的事物的是（）A. 比喻B. 拟人C. 借代D. 夸张2. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 太阳像个大火球B. 风儿轻轻地吹过C. 小草向我点头D. 月亮弯弯像小船3. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）A. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了B. 春天来了，花儿开了C. 春天来了，鸟儿叫了D. 花儿开了，鸟儿叫了4. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是（）A. 这是什么地方？B. 这地方真美啊！C. 这地方真美，不是吗？D. 这地方美得像画一样5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）A. 你是不是喜欢吃糖？B. 你怎么不喜欢吃糖呢？C. 你喜欢吃糖吗？D. 你不喜欢吃糖吧？6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）A. 这座山很高B. 这座山高得插入云霄C. 这座山比那座山高D. 这座山真高啊！7. 下列句子中，使用了对比修辞手法的是（）A. 这个苹果很红，那个苹果很绿B. 这个苹果很红C. 那个苹果很绿D. 这个苹果和那个苹果都很红8. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是（）A. 春天花开，秋天叶落B. 春天花儿开，秋天树叶落C. 春天花开满地，秋天树叶飘落D. 春天花开得很美，秋天树叶落得很多9. 下列句子中，使用了引用修辞手法的是（）A. “一年之计在于春”，我们要珍惜时光B. 一年之计在于春，我们要珍惜时光C. 春天是一年中最美的季节D. 春天到了，我们要努力学习10. 下列句子中，使用了顶针修辞手法的是（）A. 山水相连，水天一色B. 山水相依，水天相接C. 山水交融，水天相映D. 山水环绕，水天相望二、判断题：5道1. 比喻句中，本体和喻体必须是不同类的事物。
（）2. 拟人修辞手法就是给非人类的事物赋予人的情感。
（）3. 对偶修辞手法要求句子结构完全相同。
部编版六年级语文下册期末总复习 修辞专题测评(含参考答案)
修辞专题测评一、下列成语中全部运用比喻修辞的一项是( )(5分)A.情同手足千丝万缕目不转睛似是而非B.汹涌澎湃如释重负应付自如似曾相识C.恩重如山光阴似箭口若悬河如花似玉D.如虎添翼视死如归望梅止渴破釜沉舟二、判断下列句子使用的修辞方法。
(16分)1.芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
（）2.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
（）3.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（）4.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（）6.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）7.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（）8.我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
（）三、下面成语各运用了什么修辞方法？请分类写下来。
(填序号)(12分)A.水平如镜B.千钧一发C.莺歌燕舞D.冷若冰霜E.垂涎三尺F.争奇斗艳G.胆小如鼠 H.惊天动地 I.山欢海笑( ) ( ) ( )四、读下面的句子，判断它是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(10分)1.敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
( )2.我的性格很像爸爸。
( )3.黄河是中华民族的摇篮。
( )4.我好像在什么地方见过他，只是想不起来了。
( )5.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。
( )五、根据语境，选择正确答案。
（填序号）(10分)1.“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这句诗采用的是( )修辞方法。
A.反问B.设问C.比喻2.如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是( )。
构成排比最恰当的一项是( )A.勇猛B.盘旋C.飞翔3.我们兄弟俩，( )是夸张句。
A.听了他讲的笑话，肚皮都笑破了B.听了他讲的笑话，肚皮都笑疼了4.“天边飘浮着朵朵白云”和( )搭配构成最佳比喻句。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全163
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )老师是园丁，我们是花朵。
听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( )不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
( )说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
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树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；高粱成熟了。
（改为拟人句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。
（改为比喻句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )他在呼唤什么？在呼唤和平。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )旧上海是冒险家的乐园。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )是什么？这是我们中国人的志气。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )这个地方我似乎已到过了。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )河水哗哗地流着。
（改为拟人句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 人误地一时，地误人一年。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
( ) 成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
( )她长得很像我邻居的小妹妹。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 高粱成熟了。
（改为拟人句）这孩子简直成了泥猴。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
( )工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
( ) 他在呼唤什么？在呼唤和平。
( )说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
( )蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )人误地一时，地误人一年。
( )是什么？这是我们中国人的志气。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )桂子花开，十里飘香。
( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )学如逆水行舟，不进则退。
一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )河水哗哗地流着。
（改为拟人句）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )人误地一时，地误人一年。
( )当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
( ) 天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )旧上海是冒险家的乐园。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
( )海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
( )杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )你难道要违背人类的真理吗？( )看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )学如逆水行舟，不进则退。
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
( )这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？( )他的性格很像他爸爸。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )河水哗哗地流着。
（改为拟人句）这孩子简直成了泥猴。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )骆驼是沙漠之舟。
( )生物真是人类的好老师啊！( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )老师是园丁，我们是花朵。
听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 河水哗哗地流着。
（改为拟人句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )老师是园丁，我们是花朵。
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
( )这件事怎能不是你的错呢？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )那些像棉花球似的云，叫积云。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。