空气安全教案幼儿园中班
幼儿园中班教案《煤气泄漏》含反思
3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：
（1）怎样安全使用煤气？
（2）怎样知道漏气了？如何辨别？
（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？
结束部分
1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：
（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；
（2）小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；
（3）如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。
2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。
教学反思
1、小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。
活动目标
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；
2、知道在发生危险时如何自求。
3、乐于探索、交流与分享。
4、初步了解煤气的小常识。
教学重点、难点
1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；
2、学习煤气泄露时的正确处理方法。
活动准备
1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；
小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气（或称发生炉煤气）。
2、关于因漏气而造成的一些小故事。
活动过程
开始部分
1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；
2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举ห้องสมุดไป่ตู้回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……；
幼儿园中班科学教案《让空气更干净》
幼儿园中班科学教案《让空气更干净》课时设计第一课时•目标：–对空气的认知，学习空气的来源和组成。
•内容：–活动1：课堂气氛营造，教师引导幼儿感受周围空气，并与幼儿一起探讨空气的特征。
比如：柔软、透明、无味等。
–活动2：介绍空气的来源和组成。
教师向幼儿讲解空气是从哪里来的，氧气、二氧化碳和氮气是构成空气的三种主要成分。
第二课时•目标：–学习空气污染的种类，以及它们对人体的危害。
•内容：–活动1：讲解空气污染的种类，包括车尾气、工厂污染、二手烟等。
并向幼儿展示有关这些污染的图片和视频。
–活动2：通过纸制模型的制作和实验来演示空气污染对人的危害。
第三课时•目标：–学习净化空气的方法，了解植物对空气的净化作用。
•内容：–活动1：向幼儿介绍空气净化的方法，包括开窗通风、空气净化器等。
要求幼儿能够简单地描述这些方法。
–活动2：幼儿参与植物的养护活动，学习植物对空气的净化作用。
可以为班级增加几盆绿色植物，或者带领幼儿一起亲手制作盆栽。
教学目标与评估教学目标1.认知空气的来源和组成，学会描述空气的特征。
2.了解空气污染的种类和影响，学会运用简单画图来描述。
3.学习常见的空气净化方法，并能够简单描述这些方法。
4.学习植物对空气的净化作用，学会亲手制作植物盆栽。
评估方法1.课堂互动问答、小组讨论。
2.简单画图、设计海报展示等形式。
3.组织幼儿组成小组展示净化方法。
4.让幼儿亲自制作植物盆栽，并根据成品的美观程度、植物成活情况等进行评估。
教学方法与技巧教学方法1.情景教学法：教师模拟实际情景来进行教学。
2.演示法：通过实验、模型等具体形式向幼儿直观地呈现所要学习的内容。
3.互动授课：采用问题、讨论等形式开展教学活动，积极引导幼儿积极参与。
教学技巧1.认真细致地解答幼儿的问题，使得幼儿能够更好地理解所学知识。
2.注重形象化。
开展多种形式、多媒体同步展示课件、图片、视频等，让幼儿目睹事实，感性理解。
3.关注幼儿的情感状态，鼓励幼儿表达自己的意见和看法，让幼儿在愉悦、和谐的氛围中学习。
中班室内户外安全教育教案（精选11篇）
中班室内户外安全教育教案中班室内户外安全教育教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班室内户外安全教育教案（精选11篇），希望对大家有所帮助。
中班室内户外安全教育教案1活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事件的发生。
设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。
活动目标1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备1、平衡木、沙包、垫子。
2、教学资源《小猴学本领》图片。
活动过程1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。
组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领?小猴子学到了那些本领?这些本领队小猴子有哪些帮助?2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。
(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。
提问：我们在活动时会发生什么危险?有哪些本领会帮助到我们?今天我们来学习三种保护自己的本领。
教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。
在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。
在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪，并掌握要领。
(2)引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领?小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手扶着扶手;如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不碰到地面。
3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
(1)独木桥上走一走。
将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提醒幼儿注意保持身体平衡。
(2)看看你会怎样做。
幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。
幼儿探索未知的奥秘：中班空气认知教学案例
幼儿探索未知的奥秘：中班空气认知教学案例简介中班儿童正处于认知发展的重要阶段，他们对周围环境的认识与探索十分重要。
空气作为幼儿生活中不可或缺的自然元素之一，应该引起幼儿们的兴趣和好奇心。
本文介绍一种在中班教学中探究空气的方式，期望引起教育工作者对于幼儿空气认知教育的重视。
正文1.教学目标普及幼儿对于空气的基础知识，培养观察、探究和思考能力，了解空气对于生命的重要作用，掌握制作简单气压模型的方法。
2.教学环节2.1.知识小游戏教师将一张蒙眼图放在幼儿眼前，让幼儿猜测上面是什么。
教师可以提示：大家每天都在呼吸这种东西，它无处不在，但是看不到、摸不到。
直到幼儿猜出来是空气，教师才给予肯定的回答。
2.2.空气的认知教师通过图片、视频等多种形式，向幼儿介绍什么是空气，空气的作用等基础知识。
幼儿也可以通过教师的引导，用自己的语言解释空气是什么。
2.3.空气的特性教师介绍空气的特性，例如“空气有重量”、“空气有压力”，并给予一些实例。
然后将两个五角星球插入到空气球内，让幼儿拿着球感受气压带来的移动。
2.4.制作气压模型教师介绍一个简单的制作气压模型的方法：在塑料瓶的口上盖上一个塑料薄膜，然后用橡皮筋固定在瓶子上，扣上塑料杯就可以了。
填充瓶子后，发现塑料杯突然倒下，因为瓶子里的气压更大。
2.5.观察光的传播教师使用光路演示，让幼儿掌握光的扩散原理：当光线碰到墙、水或其他物体时，会在它们的表面上反射，扩散到周围环境。
2.6.案例探究教师可以给予幼儿一个小案例，例如：“小华在山上骑自行车时，感觉气味清新，呼吸顺畅，但在路上却感觉空气污浊难受，请问为什么？”教师可以引导幼儿思考更多的可能性，并带领他们一起寻找答案。
3.教学效果这种探究空气的教学方法因其趣味性和实践性，在教育圈的实践中得到了广泛的认可。
学前教育专家称赞这种教学法能够激发幼儿的好奇心、自信心和好胜心，提高他们的认知水平。
关于幼儿空气认知教育，学者认为，这种教育旨在让幼儿早期获得科学视野，从而加强幼儿的探究能力、创造力和想象力。
认识空气,保护环境幼儿园中班科学优质教案
认识空气，保护环境在我们的生活中，空气是我们呼吸的重要组成部分。
可是，我们是否真正了解空气呢？今天，我们要来认识空气，学习如何保护环境。
一、认识空气1.空气的组成我们看到的空气其实是由许多气体混合而成的。
它们主要包括氧气（O2）、氮气（N2）和二氧化碳（CO2），还有很少的其他气体，如水蒸气（H2O）、氢气（H2）和氦（He）等。
2.空气的重要性空气是我们呼吸的重要组成部分。
氧气是我们身体细胞进行生命活动必须的气体，呼吸进入身体的氧气可以帮助我们产生能量。
同时，呼出的二氧化碳也会溶解到血液中，随着血液循环到肺部被排出体外。
二、保护环境1.固体垃圾和可回收垃圾固体垃圾是我们生活中产生的垃圾，如果皮、餐巾纸等，这些垃圾应该被分类处理。
可回收垃圾，如纸张、瓶子、金属等可以回收利用。
2.节约用水水是生命之源，我们要珍惜每一滴水。
在日常生活中，我们要节约用水，不要浪费。
可以通过修理漏水设施，缩短淋浴时间和减少冲厕量来减少用水。
3.减少汽车污染汽车是我们日常生活中使用最多的交通工具之一，在使用汽车的同时，我们也要注意减少汽车污染。
可以通过使用公共交通、骑自行车、步行等方式来减少汽车尾气的产生。
4.保护植被植被是地球的“肺”，可以吸收二氧化碳，释放氧气。
我们要保护好自然环境中的植被，不要砍伐树木，多种树种。
同时，也可以在家里种植绿植，让空气更加清新。
通过以上方法，我们可以保护环境，实现可持续发展。
三、科学实验我们可以通过简单的科学实验来了解空气。
比如：1.研究氧气将一片薄片的白磷（P4）慢慢放入一个瓶子中，然后加入足够的氧气，我们会发现白磷燃烧起来，并且发出明亮的光。
这是因为白磷需要氧气来支持燃烧。
2.研究空气压力在一个密封的容器中，加入一些热水和醋，然后加入少量小苏打，在封好盖子后，我们会看到压力在容器内积累，直到爆炸。
通过这些实验，我们可以更直观地了解空气和氧气的作用，也可以探索科学的乐趣。
四、结语空气是我们生活中重要的元素。
幼儿园中班安全《阳台上的安全》教案（精选6篇）
幼儿园中班安全《阳台上的安全》教案幼儿园中班安全《阳台上的安全》教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班安全《阳台上的安全》教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班安全《阳台上的安全》教案篇1活动目标：1、让幼儿了解阳台的作用。
2、教育幼儿在阳台上活动时要注意安全，避免发生意外。
3、在阳台上需要注意安全。
活动准备：1、用积木搭成一座房子和阳台。
2、木偶一个（小男孩），皮球一个。
活动过程：一、教师提问，请幼儿回答并引导幼儿讨论。
1、你们知道什么叫阳台吗？2、阳台的作用有哪些？3、你们家有阳台吗？阳台上放了些什么东西呢？4、教师小结：阳台是一个室内伸向室外半开放的平台。
阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多的阳光和更新鲜的空气。
夏天可在阳台上乘凉，冬天可以晒太阳，可以在阳台上种花、养鱼、看书、做运动，还可以在阳台上晒衣服……所以城市住楼房的人们都离不开阳台。
二、组织幼儿观看木偶情景表演。
1、幼儿在阳台上踢球玩。
2、幼儿在阳台上往下扔纸片和一些废旧物。
3、幼儿站在方凳上，身体探出阳台的护栏看楼下的景物和行人。
三、提问，启发引导幼儿讨论问题。
1、情景表演中木偶男孩的行为安全吗？为什么？2、如果你在阳台上，风把房门关上了，你会怎么做？3、教师小结：在阳台上踢球时不安全的，容易把阳台上的花盆碰到砸伤楼下行人，也许会把自己家的窗户玻璃打碎；在阳台上往下扔东西既不卫生又不安全，容易砸伤行人；在阳台上绝对不能站在方凳上把身体探出护栏做任何事，这样极易掉下楼，非常危险。
如果被关在阳台上，千万不能翻越阳台，这样会有生命危险，应向室内的大人或过路的行人求救，请他们帮助。
四、请幼儿说一说自己是怎样在阳台上活动的。
先请幼儿讨论分析：这样做对不对？然后老师给予讲评。
五、教育幼儿珍爱生命，在阳台上不做危险动作，提高安全保护意识。
幼儿园中班的《肺炎预防》健康教案
幼儿园中班的《肺炎预防》健康教案1. 目标本健康教案旨在向幼儿园中班的孩子传授有关肺炎预防的基本知识和健康惯，帮助他们保持良好的健康状态。
2. 教学内容2.1 肺炎的基本认识- 介绍肺炎是一种传染病，会对人体健康造成危害。
- 解释肺炎的症状，如发热、咳嗽、呼吸困难等。
- 强调肺炎的传播途径，如空气飞沫、接触传播等。
2.2 预防肺炎的方法- 讲解正确的洗手方法，包括用肥皂和水洗手，洗手时间和洗手步骤。
- 强调咳嗽和打喷嚏时应用纸巾或手肘遮挡口鼻，以避免飞沫传播。
- 提醒学生避免与生病的人密切接触，特别是有肺炎症状的人。
- 教授正确的通风方法，如开窗通风、保持室内湿度适宜等。
- 强调在公共场所使用口罩的重要性。
2.3 养成良好的个人卫生惯- 引导学生养成勤洗手的好惯，特别是在接触公共物品、外出回家后、进食前等时刻。
- 教育学生如何正确使用纸巾，包括使用后将纸巾丢入垃圾桶等。
- 培养学生勤锻炼身体、保持良好饮食和充足睡眠的惯，以增强免疫力。
3. 教学方法- 通过图片、视频和实物展示等多种形式，生动直观地向学生展示肺炎的相关知识。
- 运用互动教学法，鼓励学生积极参与，提问和回答问题。
- 利用游戏和角色扮演等活动，让学生在娱乐中研究预防肺炎的方法。
- 与学生进行小组讨论，让他们分享自己的个人卫生惯和健康经验。
4. 教学评估- 通过观察学生的研究参与度和互动情况，评估他们对肺炎预防知识的掌握情况。
- 组织小测验，考察学生对肺炎预防措施的理解程度。
- 观察学生在日常生活中是否能养成良好的个人卫生惯，并及时给予鼓励和指导。
5. 家长合作- 向家长传达肺炎预防的重要性，并鼓励他们与孩子一起培养良好的个人卫生惯。
- 提供家庭卫生保健指南，帮助家长在家中创造健康、清洁的环境。
- 定期与家长沟通，了解孩子在家中的健康状况，并提供相关建议和支持。
6. 结语通过本《肺炎预防》健康教案的实施，希望能够让幼儿园中班的孩子们了解肺炎的基本知识，掌握预防肺炎的方法，并养成良好的个人卫生惯。
(2024年)幼儿园中班科学活动《寻找空气》教案含课后反思
2024/3/26
10
互动式游戏环节
设计与空气相关的互动式游戏，如“空气接力”、“空气宝藏”等，让幼儿在游戏 中进一步感受空气的存在和性质。
在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与、互相合作，培养他们的团队协作精神和竞争意 识。
2024/3/26
18
课后反思与总结
04
2024/3/26
19
回顾本次活动过程及成果展示
活动过程回顾
本次活动通过引导孩子们进行一系列实 验和观察，让他们亲手感受空气的存在 ，理解空气的性质和作用。活动过程中 ，孩子们积极参与，兴趣盎然。
VS
成果展示
孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣和好奇 心，通过实验和观察，他们成功地感知到 了空气的存在，并初步了解了空气的性质 和作用。同时，他们也学会了如何与他人 合作和交流实验结果。
果。
分享经验教训，促进教师专业成长
01
经验教训
2024/3/26
02
在科学活动中，要注重引导孩子们通过亲手实验和观察来探究
科学现象，培养他们的实践能力和科学探究精神。
在活动过程中，要注重培养孩子们的团队合作精神和交流能力
03
，让他们学会与他人合作和分享实验结果。
24
分享经验教训，促进教师专业成长
幼儿园中班科学活动《 寻找空气》教案含课后 反思
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程实施 • 课后反思与总结 • 家长参与与延伸活动建议
2
课程介绍与目标
01
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
空气安全教案幼儿园中班
一、教学目标
1.了解空气污染对人体的危害；
2.讲解防止空气污染的方法；
3.引导幼儿养成良好的卫生习惯；
二、教学准备
1.PPT
2.幼儿适用的口罩
3.QQ音乐APP
三、教学过程
3.1 导入环节（5分钟）
1.引入主题：空气污染，又称“空气污染物”，是指由于人类活动或自然因素等原因，使大气中某些有害物质超过了既定标准，对人体、动植物及环境造成损害的现象。
2.播放《小燕子》儿歌，让小朋友自然而然地进入教学状态。
3.2 讲解环节（25分钟）
1.讲解空气污染的来源和种类；
2.介绍造成空气污染的主要物质，如一氧化碳、二氧化氮、臭氧、光化学烟雾等；
3.通过PPT展示图片，让孩子们了解空气污染所带来的危害，如吸入空气中的有害气体会引起喉咙痛、头痛、眼睛发痒等症状；
4.引导孩子们认识自身对空气污染的影响，提醒他们一定要重视身边的空气环境；
5.讲解空气污染的防范措施：请幼儿时刻保持自身的卫生，并在空气污染的日子里做好相应的防护措施，如佩戴适当口罩等。
3.3 游戏环节（20分钟）
1.让孩子们在师生的帮助下制作属于自己的口罩，以起到保护自身的作用；
2.引导孩子们认识到卫生对于保持健康的重要性；
3.通过游戏，加深幼儿对于卫生的认识，让他们明白卫生对于减少空气污染的影响，具有重要意义；
3.4 结束环节（5分钟）
1.通过播放温馨的音乐，让孩子们放松、愉悦地结束本次课程。
四、教学后记
空气污染是近年来倍受关注的问题。
针对空气污染给孩子带来的潜在危害，不仅要加强卫生教育，让他们养成良好的卫生习惯，而且要引导孩子了解污染情况，减少污染的危害。
希望通过这个教案，家长和老师能一起关注孩子身体健康，提高对于环境、卫生的意识，让孩子们总是处在正确的求知状态。