我的老师_四年级作文
小学生四年级我的老师作文大全7篇
小学生四年级我的老师作文大全7篇小学生四年级我的老师作文篇1我的老师姓廖，她是我的语文老师。
她教书时非常认真，从来不被其它东西分散注意力。
教书时，廖老师遵守教师的规定，从来不接听电话，就算有人敲门，也不会停止教书，去给那些人开门。
因此，我们大家都非常尊敬她。
廖老师教书时，我们全班同学从来都不窃窃私语，也不在廖老师转身写字时去做小动作。
廖老师经常为我们批改作业到深夜。
那一次，已经深夜十点了，我从学校门口路过，发现廖老师的办公室的灯还亮着，于是，我的眼睛湿润了。
这就是我的老师——一个对于工作执着的人。
小学生四年级我的老师作文篇2史老师，是我们的语文老师。
她的眼睛十分尖，我们私下做任何小动作，都逃不过她的”火眼金睛”。
她高挑的鼻梁上，架着一副眼镜，看上去很庄严。
记得有一次，我走得很迟，走过老师办公室时，无意中发现老师正在为沈涛补习，那甜美的声音向我飘来，老师这么辛苦地外为沈涛补习，可他在玩，让人看了真是心疼。
我心里突然有一个念头——好好学习!史老师不仅上课认真，没有半点马虎，而且课余时间也不例外。
下课时，帮我们改作业;中午，她从不休息，一直陪伴着我们;放学后，还要备课……真辛苦啊!小学生四年级我的老师作文篇3刘老师是去年接管我们班的，见面时的情景仍然历历在目：随着“砰”的一声门响，我不由地吃了一惊：一位亭亭玉立的少女出现在我的眼前。
“丁铃铃丁铃铃”开始了刘老师的第一堂课。
说实在的，过去的语文老师总会把课堂弄得死气沉沉的想到这些，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
不想这位老师滑稽幽默的语言立即把课堂从死气沉沉中挣脱出来。
正如千里马遇上了伯乐，我也遇上了我理想中的老师，我的学习生涯才真正开始。
从此刘老师接管了我们班的语文。
她在工作中尽职尽责，记得有一次，刘老师的病了，输了大概一个多月的液，可没耽误我们一分一秒。
老师啊，我一定会以优异的成绩来报答你的!小学生四年级我的老师作文篇4教过我的老师很多，可是在我的脑海里，给我留下印象最深刻的就是张老师。
我的老师四年级作文
我的老师四年级作文我的老师四年级作文15篇我的老师四年级作文1石老师是我语文的启蒙老师。
三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每一天早上穿着运动服显得格外精神。
她有个最大的特点，就是严肃中带着和蔼可亲。
记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出错的我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我把题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。
还有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急该怎样办，这时老师走过来生气的问：“谁打破的？”我小声的说，“是我。
”我想这下可惨了。
可是老师却说：“以后留意点”。
石老师不仅仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧为美的耕耘者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我的老师四年级作文2她，像园丁辛勤的培育着我们；她，像春雨，滋润着我们的心田；她，就是我们敬爱的黄老师。
黄老师有一头乌黑发亮的长发，像垂直流下的瀑布，那长发披散在肩上，看起来特别飘逸。
那眉毛又浓又密，犹如弯弯的新月一样。
她的眼睛炯炯有神，如同两颗黑宝石一样，充满了智慧的光芒。
我们的一举一动都逃不过黄老师的这双“火眼金睛”。
黄老师的嘴巴最具有特点，特别能说会道，一说起话来，就滔滔不绝。
黄老师朗诵的声音可好听了。
记得在上《西湖》那一课时，黄老师声情并茂地读着：“站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦”她时而抑扬顿挫，时而慷慨激昂，时而感情饱满。
读得我仿佛此刻正置身于西湖中，西湖的美景尽收眼底，我深深地陶醉了。
刚读完，教室里立刻爆发出了经久不息的掌声。
而我呢，还沉醉在西湖的美景中，直到同桌捅了我一下，我才从美景中“走”了出来。
我喜欢黄老师，不仅因为她上课生动有趣，更因为我有幸遇上这样一位有丰富的教学经验，尽职尽责的好班主任而感到幸运。
我的老师4年级主题作文8篇
我的老师4年级主题作文8篇我的好教师，她像园丁一样培育着我们这些“小苗”，像蜡烛一样燃烧自己照亮了我们，她更像我们的妈妈一样，无私的爱着我们。
我的老师4年级主题作文有哪些你知道吗?一起来看看我的老师4年级主题作文8篇，欢迎查阅!我的老师4年级主题作文1时光匆匆流去，但我的脑海中，你们的每一个容貌，都清晰可见。
这就是我的教师们。
亲爱的教师没有亲口向你们说声多谢，可是我早在心中谢了几千遍，几万遍了，“多谢，多谢你们。
”当我进入小学时，胆怯的我死死地拉住妈妈的衣角，泪水如泉水般涌出，口中喊着“妈妈，你别走。
”是您带我走进美丽的学校，是您让我认识了许许多多的朋友，是您让我忘记了对学校的莫名的恐惧，是您让我明白，啊，学校一个多么神圣的地方。
您让我学会了展示自我，学会了坚强应对挫折，学会了基本的礼貌，无论是哪位教师走过，不管是否认识，都要微笑着，鞠躬，说：“教师，您好!”六年的时间悄然流去，就要告别大家了，那天我们一同欢笑，一同相拥在一齐，一同在学校门口流下了既喜悦又悲痛的泪水。
带着一份自信的我，步入了中学的大门，对所有事物的好奇心让我没有把所有的精力都花在学习上，是您及时把我“拉”了回来，是您让我在一次又一次的失败中鼓起勇气，下定决心，站起来。
进入初中的我依然是一个懂礼貌的孩子，依然记得那句“教师，您好。
”再过一个月，我就要升入初二了，再一次地适应新学习。
我不会辜负您对我的期望，我会好好的学习，在每一次的测试中取得好成绩。
您还记得你说的那句话吗?“把所有的练习当成一次考试，把所有的考试当成一次练习，这样你的成绩才会步步高升，”我永远不会忘记您所说的每一句话的。
“教师，您好。
”多么简单的一句话，可它却包含了，我们对教师那满满的尊重。
多谢，教师们。
我的老师4年级主题作文2我的老师，是一位对学生要求严格的老师。
不过，有时候她也很关心我们呢!我的老师个子有点矮，头发是卷儿形的，脸上一直都是一个表情：一丝不苟!一年四季她手中都一定拿着一本课外书。
我的老师小学四年级作文八篇
我的老师小学四年级作文八篇范文一：我的老师小学四年级作文我的老师，是一名非常好的老师。
她每天都很认真地讲课，有时还会带着我们做游戏，让我们既能学到知识，又能够开心愉快地度过每一天的学习生活。
在我的老师的课堂上，我们能够听到各种各样的声音，有时是老师在讲解知识，有时是同学在发问，有时还会在一些有趣的小游戏中产生各种欢乐的笑声。
但是不管发生什么事情，我的老师总是能够把所有的问题都处理得很好，让我们在她的引导下，不断地进步。
我的老师不仅讲课认真，对待学生也非常关心。
有一次，我生病了，我的老师知道后还特地到我家来看望我，还为我带来了一些水果和药物，让我很感动。
总的来说，我的老师是一位很好的老师，她能够给我们带来很多快乐，让我们快乐地学习，同时收获了很多知识和成长。
要点分析：本文主题为“我的老师小学四年级作文”，全文围绕老师的特点和对自己的帮助展开。
文章开头直接点明题目，并细致描写老师的工作细节。
然后又增加了生病时老师的关心，着重强调了老师的人性化和关注学生的态度。
用词分析：本文用词比较简练，措辞明了，只有一些修辞手法为夸张手法：“每天都很认真地讲课”、“能够把所有的问题都处理得很好”、“让我们在她的引导下，不断地进步”等，语言表达不太丰富。
范文二：我的老师小学四年级作文老师，是学生最好的朋友，每天上课面对熙熙攘攘的小脑袋快速地思考，怎样开启新的知识大门，怎样让知识更深入有效地融入我们的生活。
我的老师，是一位充满正能量的老师，她总是会用自己的辛勤付出，去引领我们的成长，去激发我们的无限创造。
在她的身上，我们无时无刻不能感受到一股洋溢的大爱精神，她用心投入、细致呵护，终能让我们在万千竞争中脱颖而出。
在乏味的语法课上，她总是通过一些趣味性的小游戏，将语法规则深入浅出地呈现给学生。
在分析故事时，也总会从多方位、多角度去引导我们思考、分析，让我们能够更全面深入地把握故事本身含义，感受到知识的真谛。
我的老师，是我的知音，每天她给予我们的帮助和关注，是代表了多少无私的爱心，是代表了多么微小的力量，但这些力量却能带给我们极大的积极生命力，所以，我爱我的老师！我爱我的班牵！要点分析：表达了作者对老师的爱戴，为思考教育和老师与学生的关系提供了思考。
四年级作文《我的老师》400字【精彩5篇】
四年级作文《我的老师》400字【精彩5篇】我的老师篇一有人说，老师是园丁，用知识的甘露来浇灌祖国的花朵。
有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我有一个和蔼可亲的老师，她就是我们的班主任张老师。
张老师长着一对柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。
在课堂上，张老师总是一字一句一段地给我们讲解，绘声绘色地给我们分析。
同学们有不懂的地方，她总是百说不厌，直到我们理解为止。
有一次，我们班的一位同学，因为夏季中暑，在班上呕吐起来，张老师便抱起她，向医院跑去，花了整整一上午的时间给他打针，吃药。
回到学校，又急忙来给我们上课。
我真想对老师说：老师，您辛苦了！教师节那天，同学们都陆续给老师送来鲜花和礼物，而老师却说：你们不用给我送这麽多的礼物，你们的心意我领了，你们给我最好的礼物就是好好学习，将来为祖国争光，做祖国的栋梁！听完张老师的这几句话，我暗暗下决心，：从现在开始，我要好好学习，脚踏实地的去学习，将来为祖国做贡献。
我的老师作文400字篇二我的老师很平常，中年人，一双大大的眼睛，慈祥的脸庞，总带着一丝微笑。
但她变了，变成了严肃，“烦躁”的人了！记的有一次，我因为有一道题在和同学讨论，但老师立马把我俩家起来，说我俩上课讲小话，她叫我们下课到办公室去，我当时可真是丈二和尚-摸不着头脑一下课就糊里糊涂的'进了办公室，老师对我们说：“你们现在怎么了，变成个这样的人啊！”你说你们上课搞什么啊！这样成绩就会好吗？我当时急的都想哭了（不是我爱哭哦），可老师又不准我们说话，可真是“跳进黄河也洗不清了啊！哎，有啥办法呦。
只有忍了咯！我本来喜欢的老师到哪去了啊？我敬佩的老师到哪去了啊？我那和蔼的老师到哪去了啊老师啊！您以前是多么会体会我们的啊！我们因为有一道奥数不懂，所以下课就召集全班的尖子来一起论论，因为太深入了，所以上课了也不知道，结果上课迟到了（我们是在草坪里讨论的呦），老师不但没批评我们，还鼓励我们要不断的努力，才能成功。
我的老师四年级作文6篇
我的老师四年级作文6篇【第1篇】我的老师四年级作文伟人固然让人肃然起敬，身边的平凡人更值得关注。
何老师便是我们身边平凡而伟大的人。
何老师是个“幽默大王”。
课堂上，时不时有幽默的话语从她口中蹦出，给我们紧张的学习带来放松。
上课铃依旧，何老师如往常一般抱着一小摞书，迈着轻盈的步伐走进教室，拿出粉笔抄题，同学们在下面写着。
几分钟过后，“同学们，写好了吗？”“好了！”同学们答道。
“现在，请战士们放下手中的武器。
”话一出口，同学们笑了，老师也笑了。
老师快速扫视了一周，脸上的笑容消失了，板着脸，用军官的腔调说：“还有一些战士没有放下武器，再不放下，要上缴了。
”话音刚落，教室里马上传来“啪嗒啪嗒”声，同学们端正坐好，老师便开始讲课。
我们正在专心致志地听讲，突然，何老师把脸靠近书一些，装作若无其事的样子，漫不经心地说：“现在，有一位同学失联了，找找是谁。
”说着，老师的目光不时瞅了瞅那个同学。
直到这时，王倩玉才意识到老师一直在关注他，迅速调整状态，以充沛的精神投入了学习。
老师不但幽默，而且很负责。
每天早晨，便是我们“纠错查改”的时间。
老师总是抱着改好的作业，早早地来到班里，站在教室门口。
“郭子涵，过来一下！”老师叫道。
郭子涵一听，心领神会，立刻拿着一杆笔，径直走向老师。
只见，老师皱着眉头，在他的本上指指点点，嘴里不停地说着什么。
郭子涵不住地点头，一脸迷茫。
老师仿佛看出了他的迷惘，在纸上写写画画，一边讲，一边关注地看着他，目光中有期待、有着急……终于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿着错题去订正了。
“胡泉，过来！”听到老师叫我的名字，心中十分忐忑。
哪儿做错了？我冥思苦想着，困惑地走向老师。
“来看看这道题，等于多少？”我看着，在心里默默地算了一遍，就是这个得数呀。
我有些疑惑，得数是对的，为什么老师给我打错？我的眼睛盯着这道题，百思不得其解。
老师笑吟吟地说：“孩子，你再算算等于多少？”在老师的指点下，我豁然开朗。
有关我的老师四年级作文450字6篇
有关我的老师四年级作文450字6篇标题：我的四年级老师近年来，教育越来越受到广泛的关注和重视。
在学校里，老师是我们学习的引路人，是我们成长的伙伴。
在我的学习过程中，我的四年级老师对我影响最为深刻，以下是我对我的老师的描述和感悟。
作文一：我的四年级语文老师我的语文老师是一位非常有耐心和爱心的人。
每次上课，她总是会带领我们用不同的方法来学习语文知识，让我们在学习中不断进步。
有一次，我因为一个语文作业不懂而感到很困惑，老师不仅在课堂上耐心地讲解，还帮我在课后解决了问题。
她让我感受到了老师的温暖和关心。
作文二：我的四年级数学老师我的数学老师是一位非常认真负责的人。
她总是在上课之前认真备课，充分研究每个问题，让我们更好地理解数学知识。
在课堂上，她还经常引导我们思考，让我们学会从多个角度来看待问题，提高了我们的思考能力。
她的教学方法让我喜欢上了数学。
作文三：我的四年级英语老师我的英语老师是一位非常有趣的人。
她总是在课堂上带给我们很多欢乐，让我们在轻松的氛围中学习英语。
她还会根据我们的英语水平差异，因材施教，让每个学生都能学到知识。
在她的帮助下，我的英语成绩有了很大的提高。
作文四：我的四年级音乐老师我的音乐老师是一位非常有才华的人。
她总是在课堂上给我们带来美妙的音乐，引导我们用心去感受音乐的魅力。
她还会组织我们参加各种音乐比赛和活动，让我们更好地展示自己的才华。
在她的帮助下，我不仅学会了唱歌和弹琴，还喜欢上了音乐。
作文五：我的四年级美术老师我的美术老师是一位非常有创意的人。
她总是在课堂上引导我们发挥想象力，让我们用自己的方式表达自己。
她会引导我们观察生活，从中发掘美，让我们学会欣赏和创造美。
在她的帮助下，我学会了很多绘画技巧，也让我的生活更加美丽。
作文六：我的四年级班主任老师我的班主任老师是一位非常负责任的人。
她总是在课堂上引导我们做事情要有计划和条理，让我们学会自我管理。
她还会关注每个学生的成长，了解每个学生的需求，让我们在学习和生活中得到了支持和帮助。
四年级作文我的老师6篇
四年级作文我的老师6篇第一篇四年级作文我的老师:小学四年级我的老师作文【篇一：我的老师】目前，我已踏进我的小学生活的第四个年头，在前三年的学习、生活中，王老师给我留下了深刻的印象。
王老师是我心目中的好老师，她不但耐心地教会我知识，还教会我很多做人的道理。
记得初学语文的我，成绩较差，是班上典型的“扶贫”对象，王老师就耐心地教我，帮我补课。
有一次写作文，我遇到了困难开不了头。
王老师看到我为难的样子，走过来亲切地对我说：“怎么了？笔头不听使唤了？下课后，你到办公室去，我给你‘加餐’”。
多么温柔的话啊！这和蔼可亲的态度，我至今记忆犹新。
还记得有一个月学校评选文明班，因为我们班同学没有好好守纪律，致使没有评上。
在班会上每个同学都做好了挨训的准备。
但王老师不但没有批评我们，而且还作自我批评，说自己没有尽好责任，未能管好班的纪律。
同时，她还教会我们无论是上课或下课，都应该守纪律，使自己养成各种的好习惯。
只有这样，才会使自己进步，成为优秀的学生。
王老师真是我心目中的好老师！有了这样的好老师，我一定要听从她的教导，认真学习，好好做人，争取好的成绩来报答老师的教导之恩。
【篇二：我的老师】从小学一年级到现在，每一年的语文老师都在更换，今年是何老师。
她很漂亮，小巧的身材，长得十分匀称，白里透红的脸和一双会说话的眼睛，戴着一副眼镜，看上去知识渊博，她还有一头乌黑发亮的长发，经常披散在后面，犹如一道瀑布。
我的好朋友江惠华告诉我，何老师是在她小学一年级的语文启蒙老师，她在学习方面要求非常严厉，在生活中，就变成了一个关心大家的好朋友，好妈妈。
随着广播里传来优美动听的音乐，上课时间到了，只见何老师手拿教科书，精神抖擞的走进教室，来到讲台上。
此时，热闹的教室里，顿时鸦雀无声。
她放下教科书，用很快的速度给了我们每个人一个敲响警钟的眼神。
接着，她用很短的时间做了自我介绍，并向我们提了几点新学期的要求。
开始上课了，听着何老师精彩的讲解，看着黑板上那漂亮的字迹，让我对我位感觉陌生而又新切的新老师十分敬佩。
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我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显然傲慢。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师，许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字。
”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，
遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。
围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架。
打架不是好孩子，不许打架!”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。
孙涵泊置安危于度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着的，有的来客没人时就注目偷看，一有旁人就脸色严肃。
那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说完又忙他的操作。
孙涵泊没有世俗，坦坦然然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，我是诚惶诚恐地待我的老师的。
他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。
所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?(选自《贾平凹作品集》，有删改)(《作文周刊·初一年级版》2009第14期总第4559期)。