主谓宾定状补表
句子成分-主谓宾表定状补
句⼦成分-主谓宾表定状补句⼦成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补⾜语和状语2008.08.061、主语：(1)由名词、代词(⼈称代词⽤主格)、动词不定式、动名词、主语从句等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture./ They fought against SARS bravely / To see is to believe./Helping animals is to helppeople.(2)动词不定式或动名词做主语时可⽤it代替,⽽不定式或动名词移⾄表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.(3)祈使句⼀般省略主语。
加主语时往往⽤来指定某个⼈。
Keep the keyboardsclean, children. (孩⼦们请保持键盘的清洁。
) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄⼀杯⽔来。
)(4)主语⼀般在句⾸,但在问句中会处于第⼆位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。
如：Computers are made in this factory./ Where are they?/ Does the boy like staying home?2、谓语：(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表⽰的⼈物“⼲什么”或“怎么样”。
如：He travelled in space for the first time / Who teaches you English thisyear? / The pizza has gone bad.(2)谓语动词必须反映出⼈称、单复数、时态等信息,I am sorry I am making so much noise but I have to. / He can’t havefinished reading the 800-page-long novel.(3) 不可⽤形容词、名词、代词、副词、介词短语等独⽴作谓语, 必须在此之前加连系动词。
(完整版)主谓宾定状补表
主谓宾定状补表句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。
每一个句子都有主语、谓语和宾语。
主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
（1）The plane has just taken off at the airport.飞机刚从机场起飞。
（2）I respect his privacy.我尊重他的隐私权。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。
宾语：动宾、介宾是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语名词作宾语Show your passport, please. 请出示护照。
代词作宾语She didn't say anything. 她什么也没说。
(此处为不定代词)数词作宾语—How many do you want? — I want two. 你要几个？－我要两个。
—How much milk do you want? — A bottle. 你要多少牛奶？—一瓶。
名词化的形容词作宾语They sent the injured to the hospital.他们把伤员送到医院。
不定式或ing形式作宾语（常见短语）They asked to see my passport. 他们要求看我的护照。
I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。
从句作宾语Did you write down what he said? 你把他的话写下了没有？直接宾语(物)是谓语动词的承受者，间接宾语(人)表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它在句子中不能单独存在，并且能和直接宾语组成双宾语。
(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表
英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。
主语表示句子所说的是“谁”或“什么事物”，由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。
谓语说明主语“做什么”，“是什么”或者“怎么样”。
Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。
宾语是动作、行为的对象，由名词代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语做什么。
Finally, turn off the lights and lock the door.最后，关上灯，锁好门。
宾语补助语放在宾语后面补充说明宾语，常由不定式或形容词充当。
She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。
定语用来修饰名词或代词，常放在名词前面，也可以放在后面（叫后置定语）。
由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。
Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。
状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示，放在句末。
They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。
表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。
Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。
语文语法知识主谓宾定状补表讲解
语文语法知识主谓宾定状补表讲解语文语法是指对语言中的词、词组以及句子结构和用法进行系统性的总结和阐述的一门学科。
在语文语法中，主谓宾定状补表是句子的基本要素，对句子的意义和结构起着重要的作用。
下面我们将逐个进行讲解。
一、主语主语是句子中的核心成分，它通常是提供句子主题的名词、代词、词组或句子。
主谓宾定状补表的变化和关系是围绕主语展开的。
1.名词作主语名词是具体事物和抽象概念的名称，它可以作为主语出现在句子中。
例如："小明是一名学生。
"主语可以是单数或复数形式的名词，根据主语的单复数形式，谓语动词也需要做相应的调整。
2.代词作主语代词是用来代替名词的词语，它可以作为主语出现在句子中。
例如："他是一名老师。
"代词的人称和数也会影响谓语动词的形式，例如：“他们都在忙着准备考试。
”3.词组作主语词组是由若干个词语组合而成的固定短语，它可以作为主语出现在句子中。
例如：“他的家人都很关心他的安全。
”词组作为主语时，谓语动词的形式通常与主语的主要成分保持一致。
4.句子作主语句子可以作为主语出现在句子中，这种情况多见于复合句和复杂句。
例如：“我的父母说，我可以去旅行了。
”这时，谓语动词的形式通常与主句的主要成分保持一致。
二、谓语谓语是句子中用来说明主语动作、状态或特征的成分。
谓语动词通常由动词或动词短语构成，根据不同的句子类型和语境，谓语动词可以具备不同的形式和特点。
1.动词作谓语动词是表示人或物的动作、行为、状态或特征的词语，它通常作为谓语出现在句子中。
例如：“我们学习语文。
”动词的时态和语态可以根据需要进行变化，例如：“昨天他们去了游乐场。
”、“房间已经被打扫干净了。
”2.动词短语作谓语动词短语是由动词和其它成分构成的短语，它可以作为谓语出现在句子中。
例如：“他正在阅读一本小说。
”动词短语的构成形式多样，它可以是及物或不及物动词加上宾语、状语等成分，例如：“他买了一本书。
初中英语主谓宾定状补表详解
初中英语主谓宾定状补表详解摘要：1.初中英语句子结构概述2.主谓宾定状补表的定义和作用3.详解各类句子成分的用法和注意事项4.提高句子写作技巧和方法正文：初中英语主谓宾定状补表详解一、初中英语句子结构概述初中英语句子主要包括主谓宾结构和主谓宾定状补表结构。
主谓宾结构是英语中最基本的句子类型，由主语（Subject）、谓语（Predicate）和宾语（Object）组成。
而主谓宾定状补表结构是在基本结构基础上添加定语（Attribute）、状语（Adverbial）和补语（Complement）等成分，使句子更加完整、丰富和具体。
二、主谓宾定状补表的定义和作用1.定语（Attribute）：用来修饰名词，表示名词的性质、特征、范围等。
定语可以位于被修饰名词的前面或后面。
如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
2.状语（Adverbial）：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。
状语通常位于所修饰词的前面。
如：He runs quickly（他跑得快）。
3.补语（Complement）：用来补充说明主语或宾语的成分，表示主语或宾语的完整性、状态等。
补语通常位于所补充的词后面。
如：She is a teacher （她是一名教师）。
三、详解各类句子成分的用法和注意事项1.主语（Subject）：主语是句子的核心成分，表示句子所描述的人或物。
如：He likes playing soccer（他喜欢踢足球）。
2.谓语（Predicate）：谓语表示主语的动作、状态或特征。
如：She is laughing（她正在笑）。
3.宾语（Object）：宾语表示动作的承受者或对象。
如：I gave her a book（我给她一本书）。
4.定语（Attribute）：定语用来修饰名词，表示名词的性质、特征等。
如：the red car（红色的车）。
5.状语（Adverbial）：状语表示时间、地点、方式等，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
初中英语主谓宾定状补表详解(一)
初中英语主谓宾定状补表详解(一)主谓宾定状补表什么是主谓宾定状补表？•主谓宾定状补表是英语句子中的五个要素之一，它们分别是主语（Subject）、谓语（Predicate）、宾语（Object）、定语（Adjective）和状语（Adverbial）。
•主谓宾定状补表用于描述动作或状态，并提供与之相关的信息。
如何识别主谓宾定状补表？•主谓宾定状补表通常可以通过以下几种特征来判断：1.定语：修饰名词或代词的词语，一般位于名词或代词之前。
2.状语：修饰动词、形容词或副词的词语，可以表达时间、地点、方式、原因等含义。
3.宾语：动作的承受者或接受者，一般位于动词之后，表示动作的对象。
4.补语：用于补充说明主语或宾语的属性或状态，可以是名词、形容词或副词。
5.谓语：表示动作或状态的核心部分，一般由动词充当。
主谓宾定状补表的常见运用方式：1.定语补语：用来修饰主语或宾语的性质、特征或状态。
–The book on the table is mine.–I saw a man wearing a hat.2.状语补语：用来修饰动作或状态的方式、时间、地点、原因等信息。
–He walked with confidence.–They arrived at the airport.3.宾语补语：用来补充说明宾语的属性、状态或身份。
–I found the movie interesting.–They considered him a great leader.4.主语补语：用来补充说明主语的属性、状态或身份。
–She is a teacher.–He became a doctor.总结：•主谓宾定状补表在英语句子中扮演着重要的角色，运用恰当可以使句子更加丰富有力，表达更加准确清晰。
•通过识别定语、状语、宾语补语和主语补语，我们可以更好地理解和运用主谓宾定状补表的相关知识。
•在写作过程中，我们要注意使用恰当的词语来描述主谓宾定状补表，以增强句子的表达力和准确性。
怎样分清英语中的主、谓、宾、定、状、补和表语呢？
怎样分清英语中的主、谓、宾、定、状、补和表语呢？
废话不多说，直接上思维导图，帮助你理解，可以收藏保存学习。
主语
谓语
宾语
定语
状语
补语
表语
最后，分享一个判断主+谓+宾的顺口溜
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
对于什么是主语、谓语、宾语、定语、表语的理解，最好的还是带着定义去在具体实际的句子中去理解，有简单句和复杂句，简单句
相对好判断，复杂句，就真的需要认认真真的分析了。
以上是火鸟老师的分享，希望帮到你，欢迎留言提问，欢迎关注我。
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主谓宾定状补表
英语中的主谓宾定状补组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语。
而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语一谓语一宾语的结构，像英文的"I eat 即pies"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。
其主要内容是表示简单的句子，在英语中很常见。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词•代词.数词.动名词.动词不定式等充当。
He likes watching TV.他喜欢看电视。
（在这句中“ He”为代词，充当句子主语）2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征、行为。
一般可分为两类：1）简单谓语由动词（或短语动词）构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习。
2）复合谓语：情态动词+实义动词，或者，实义动词+不定式I can speak a little En glish. 我可以说一点英语。
He asked me to write a letter. 他叫我写一圭寸信。
3、宾语宾语表示行为动作的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。
We like En glish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
简称双宾语He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our mon itor. 我们选他当班长。
4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
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主谓宾定状补表句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。
每一个句子都有主语、谓语和宾语。
主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
（1）The plane has just taken off at the airport.飞机刚从机场起飞。
（2）I respect his privacy.我尊重他的隐私权。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。
宾语：动宾、介宾是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语名词作宾语Show your passport, please. 请出示护照。
代词作宾语She didn't say anything. 她什么也没说。
(此处为不定代词) 数词作宾语—How many do you want? — I want two. 你要几个？－我要两个。
—How much milk do you want? — A bottle. 你要多少牛奶？—一瓶。
名词化的形容词作宾语They sent the injured to the hospital.他们把伤员送到医院。
不定式或ing形式作宾语（常见短语）They asked to see my passport. 他们要求看我的护照。
I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。
从句作宾语Did you write down what he said? 你把他的话写下了没有？双宾语：间接+直接动词同时支配两个宾语直接宾语(物)是谓语动词的承受者，间接宾语(人)表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它在句子中不能单独存在，并且能和直接宾语组成双宾语。
He gave me a book.他给我一本书(me作间接宾语，a book作直接宾语)常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook,refuse等。
I’ll fetch you a chair.我给你拿一只椅子。
（achair是直接宾语，you是间接宾语）双宾语的特殊情况下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it/them），间接宾语是名词时：或两个宾语都是人称代词时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。
请把它给他。
2. 当强调间接宾语时。
如：Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。
3. 当间接宾语比直接宾语长时。
如：On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。
注：由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show,tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。
复合宾语：宾语加宾语补足语有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语.1.接名词作宾语补足语的动词常见的有call, name, think, make等。
如：We call them mooncakes. 我们把它们叫作月饼。
2.接形容词作宾语补足语的动词常见的有make, keep, think, find等。
如：At first I found Chinese hard. 开始的时候，我发现汉语很难。
3.动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况：1.接带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有tell, want, ask, wish, teach等。
如：Tell him to come here the day after tomorrow. 告诉他后天到这里来。
2.接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有hear, see, watch, let, make等。
如：He made us laugh. 他使我们大笑。
3.接带to或不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是help。
如：(星标)She often helps her mother（to） do some housework. 她经常帮母亲做家务活。
4 .接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch, see, hear, find, keep等。
如：In the country, he can hear birds singing. 在农村，他能听到鸟儿歌唱。
5.接介词短语作宾语补足语的动词常见的有find, keep, take等。
如：The boy found his pen on the floor. 这个男孩在地板上找到了他的钢笔。
☆当感官动词和使役动词，如：see，hear，notice，watch，feel，observe（感官动词）make，have，let，（使役动词）接宾语补足语时，不定式的符号to必须省略。
不定式作get的宾语补足语时不省略to在help后，不定式可以带to，也可不带。
体会一下：区分双宾语和复合宾语They gave him a watch.him 是间接宾语， a watch 是直接宾语We call him Jack .him 是宾语， Jack 是宾语补足语区分要点：1.双宾语的固定词组2.在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。
而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。
3.双宾语一般表示“为谁（forsb．）或给谁（to sb．）……”，即“及物动词+间接宾语+直接宾语”的结构可以改写为“及物动词+直接宾语+for sb．或to sb．”的结构。
例如：Please show me your new book．→Please show your new book to me．请给我看看你的新书。
She bought me some tomatoes．→She bought some tomatoes for me．她给我买了一些西红柿。
而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时，和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时，和宾语之间具有“主谓关系”。
例如：We made Tom monitor．（Tom is monitor．）We will make our country more beautiful．（Our country will be more beautiful．）You should keep your dog in．（Your dog shouldbe in．）I found him in Room 201．（He was in Room 201．）He makes us work ten hours a day．（We work ten hours a day．）We heard her singing in the room．（She was singing in the room．）练习：They gave him a watch. 双宾语At first I found Chinese hard.宾补Tell him to come here the day aftertomorrow.宾补I showed Ben the map.双宾语=I showed the mapto BenI’ll fetch you a chair.双宾语The boy found his pen on the floor.宾补She passed him the salt. =She passed thesalt to him.双宾语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句. 汉语中常用‘……的’表示。
形容词作定语A beautiful girl名词定语Apple tree苹果树pencil box.铅笔盒不定式定语The boy to write this letter needs a pen.（ to write this letter 为定语，修饰名词boy）/写这封信的男孩需要一支钢笔。
There is nothing to do today.（to do为定语，修饰名词nothing）/今天没有事要做。
分词（短语）定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.（ smiling为定语，修饰名词boy；bought by his mother为定语，修饰名词pen）/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China.（bought by her 为定语，修饰名词pen）/她买的笔是中国产的。
There are five boys left.（five为定语，修饰名词boy；left为定语，修饰名词boy）/有五个留下的男孩。
介词短语定语The boy in the classroom needs a pen of yours.（in the classroom 为定语，修饰名词boy；of yours为定语，修饰名词pen）/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.（in blue为定语，修饰名词boy）/穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.（two,three,of 9和of10为定语，修饰名词boy）/有两个9岁的，三个10岁的男孩。