班主任班级管理学生操行评定考核细则
班级管理制度及操行分评分细则
四年级3班班级管理制度及操行分评分细则总则1.每位同学每周基础分100分，根据表扬，违反行为按分值加减分。
2.班委干部组长工作出色每周加5分，如失职、徇私每次扣2分3.操行分每周统计一次，在周五第五节课之前交班主任汇报总结，并发奖励。
4.每周评选优秀小组，优秀小组每人加2分。
每周总分在100分得奖章 2个，100-105分得奖章4个，110分以上得奖章8个，每月统计奖章个数，根据奖章个数发奖品，期末以奖章个数来发奖状。
具体制度及评分细则一、加分项目1、学习方面（学习班长负责登记）①作业认真完成，书写漂亮，1颗五角星加1分②有明显进步，被老师表扬3次加2分③考试90分以上每次加2分④上课回答问题被表扬每次加1分2、卫生方面（劳动班长负责登记）①卫生打扫认真干净每人每次加1分②卫生被学校点名表扬，该组打扫卫生的同学每人加1分3、行为习惯方面（大班长负责登记）①帮助同学每次加1分②主动做一件受大家公认的好事加2分③积极为班级服务，为班级争光者加2--5分二、扣分项目1、学习方面（学习班长负责登记）①早读不认真，被班干部点名1次扣1分②未交作业，或作业完成糟糕每次扣2分③不听班干部招呼的每次扣1分④被老师点名批评每次扣1分⑤课余时间被老师要求留下来补习而逃跑者每次扣4分2、活动方面（体育班长负责登记）①排队拖拉、讲话、推拉，每次扣1分②打架每次扣5分③做危险游戏，危险动作每次扣2分3、行为习惯方面（大班长负责登记）①未戴红领巾每次扣1分②说脏话每次扣1分③见到老师不问好每次扣1分4、卫生方面（劳动班长负责登记）①乱扔垃圾每次扣1分②损坏公物每次扣2分③打扫卫生不认真，用清洁工具玩耍打闹者每次扣2分，在公区遗留卫生工具，每次扣2分④不听劳动班长安排的每次扣2分。
学生操行等级评定实施细则
学生操行等级评定实施细则操行是德育的反映，是学生思想品德的体现，是衡量学生在德育方面健康发展的标准之一，也是对学生进行全面考核的标准之一。
操行评定细则是《中学生守则》的具体化，是每个中学生的行为准则和品德规范。
实行评定制度的目的是为了加强和完善班级的管理，加强学生的道德修养和组织纪律性，提高对学生进行思想品德教育的效果。
为此，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《班规班纪》的要求，特制定本实施细则，并在全班通过，从发布之日起正式实施：一、操行等级标准评定学生的操行等级，采用量化评定(基础分＋奖励分－扣分)，最后转换成相应的等级的方法，操行评定分优秀、良好、及格、不及格四等级，评定标准如下：1、每学期期末量化得分达到100分以上者，评为优秀；其具体表现应为：1)热爱祖国，关心集体，学校的各项集体活动凡要求参加的都能积极参加，经常读报，关心时事政治，有远大的理想，敢于向不良倾向和坏人坏事作斗争。
2)学习目的性明确，学习勤奋刻苦，独立按时完成各科作业，善于思考，积极参加兴趣小组活动，努力培养自己的创造精神和动手制作能力，学习上乐于帮助别人，遵守课堂纪律和考试纪律。
3)积极参加课内外各项公益劳动，做好值日生和大扫除工作，积极参加绿化，爱护公共财物，爱惜劳动成果。
4)爱清洁，讲卫生，衣着整洁大方，不追求打扮，不喝酒，不吸烟，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰。
5)在校模范执行学校规章制度，在社会上遵守公共秩序，交通规则和国家的法律、法令，学雷锋，做好事。
6)在校虚心听从老师的教导，知错就改，和同学团结友爱，语言文明，举止大方。
在家尊敬父母、长辈，爱护弟妹。
7)认真上好体育课和体育锻炼，积极参加“达标”和学校各项文体活动，认真做好“两操”，注意保护视力。
凡有下列现象之一者不能评“优秀”1)旷课。
2)本学期曾被年级组点名批评。
3)考试作弊。
4)集体活动擅自不参加。
5)不尊敬老师或拒不接受老师的批评教育。
6)打架、吸烟、喝酒。
操行评定细则
班级操行评定细则为了加强对学生的管理，全面反映学生在校的思想表现，强化班级管理德育工作，促进良好班风的形成，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，双塔中学政教处特制定本细则。
一、考核办法与步骤1．每名学生以90分为基本分，记分采用90分+奖励分-扣除分。
操行评定分为四个等级，90分以上为A等，80-89分以上为B等，60-79分为C等，59分以下为D等。
2．凡学期最后得分不满100分者，不得评为三好学生及优秀学生干部。
不满90分者，考核等级不得为优。
不满80分者，考核等级不得为良。
不满60分者考核等级不得为及格。
得分最低者视情节予以处理。
3．评定每周一次，每月得分为四周总评结果，学期等级为四个月平均值，一年等级为两学期分值，平均数值确定等级。
4．成立以班主任、班委会、团支部为主的考核小组，采取自评、互评、总评的方式对全班学生进行考核，每周考核进行，记载、汇总、公布，学期末进行公示。
5．奖励分经班主任及班委认可方可有效6．扣除分有班委会、团支部、监督员作详细记载，做到有据可查。
学生严重违纪的扣除分经班主任审核。
7．每月由班长根据班内考评小组记录，对班内每位学生进1 / 5行考核汇总，并将考核扣分、加分作详细登记载入个人成长档案。
8．除以上外，班主任要对学生文明行为进行不定期突击检查，并将结果汇总。
二、奖励分项目1．参加市级、省级、国家级组织的竞赛一等奖的奖15分，二等奖的奖12分，三等奖的奖8分。
（年终加分）2．参加年级（学校或县）组织的各种竞赛获得一等奖的奖10分；二等奖的奖7分；三等奖的奖5分。
（年终加分）3．成绩优秀奖，每次期中、期末成绩在班级1——5名各奖10分（年终加分）4．成绩进步奖，每次期中、期末成绩（班排名）在上次基础上进步5名以上奖5分，十名以上奖10分，十五名以上奖15分，二十名以上奖20分（年终加分）5．敢于揭发坏人坏事，敢于与不良现象作斗争，维护学校傍集体利益的是情节奖5分。
小学班主任考核细则范文（二篇）
小学班主任考核细则范文一、班级管理能力考核1. 班级日常管理在日常管理中，班主任需能有效制定班级管理规章制度，并能清晰地向学生传达和落实。
班主任需培养学生良好的行为习惯和乐于助人的品质。
此外，班主任应在班级中建立积极合作和和谐稳定的氛围，以促进学生的全面发展。
2. 学生考勤管理班主任需做好学生考勤管理工作，确保学生准时到校，并迅速采取措施解决学生的缺勤问题。
班主任应与学生家长进行紧密合作，共同关注学生的出勤情况。
3. 家访工作通过定期家访，班主任能更好地了解学生的家庭状况、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现。
班主任需根据家访情况，与家长沟通并提供有效的建议，以便更好地帮助学生解决问题。
4. 学生心理辅导班主任需要具备一定的心理辅导知识和技能，能够识别并解决学生在学习和生活中遇到的心理困扰。
班主任需通过咨询会谈等方式，与学生进行有效沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学管理能力考核1. 知识教育班主任应熟悉相关教育法规，并能有效组织和管理学科知识的教学工作。
同时，班主任需密切关注学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，提升学生的学习成绩。
班主任需要能够合理、公正地进行学生评价，包括定期考试、作业评定以及学期末的综合评价。
评价结果应真实反映学生的学习情况，并用于制定进一步的教学计划。
三、对待师生关系的能力考核1. 师生互动班主任需能够与学生建立良好的师生关系。
通过与学生的互动，班主任应了解学生的需求和问题，并与他们建立信任和理解的关系。
2. 学生关怀班主任需要关心每一个学生，并在学生遇到问题时给予及时的关怀和帮助。
班主任要以身作则，树立良好的榜样，引导学生健康成长。
四、与家长的沟通能力考核1. 与家长的定期沟通班主任需要与学生家长建立起良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，向他们了解学生在学校的表现和成绩。
班主任需主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
2. 表达能力班主任应具备良好的表达能力，以便向家长传递信息和表达自己的观点。
班级操行量化评分细则
一、出勤1．每天早操6:30、早自习8:25、下午14:45、晚上18:45按时到教室或者集合地点，每迟到一次扣操行分2分，无故在外溜达不进教室者一经发现每次扣1分。
2．若因迟到被学校领导、教务处、学生处（教官）、值周老师记载并扣分者每次扣操行分3分。
3．上课无故迟到（上课十分钟以内）或早退每次扣3分；旷课（上课十分钟以后来上课）扣5分。
旷课一节或旷会一次扣10分，2节以上通知家长，累计旷课达10节做劝退4．参加学校升旗仪式及各种活动、大型集会，无故迟到或早退每次扣5分。
5．在校或上课期间有事必须请假（提前提出申请，特殊情况除外），经各层领导批准后方可离校，未准假外出者每次扣10分及校纪校规处理。
请假扣分桉课时算，0.5分/节,5分/天。
6．周末返校：因病因事不能到校必须由家长向老师说明情况并办好请假手续，病假须持有二甲以上医院证明否则校纪校规处理。
未按时返校点名，请假迟到一次扣3分；无故迟到：7点以前扣10分，7点以后扣20分及校纪校规处理，7、周五，六晚上由值周班委先清点人数并汇报班主任，值周班委有事儿回家须先协调好，不按时清点人数或未及时上报人数：3分/项；留校学生不按时回校点到者扣5分，夜不归宿者第一次扣10分，第二次告知家长，第三次回家反省一个月。
二、职业形象1.凡集会不按要求着装者，一次性扣5分，特殊情况扣1分；领带、帽子、腰带、肩章一次不带扣1分，多次提醒屡教不改者扣5分。
2.穿着打扮不符合成航校学生礼仪规范如穿拖鞋、戴首饰、染发烫发、纹身，男生长发，一项一分，男生故意蓄长发、剃光头每次5分。
三、课堂纪律1．上课铃响后不进教室、不入座位、到处乱窜、大声喧闹扣1分。
2．未经老师许可擅自调位双方各扣2分。
3．不遵守课堂纪律：顶撞老师、无故离开教室扣10分，情节严重者直接顶格处理；打闹、起哄、随意外出扣3分；玩小物件、传纸条、乱扔杂物等扣2分；手机发出响声扣2分，玩手机（包括听歌）、看电视等，一旦发现扣操行分2分。
初中学生操行管理制度 附评定细则(非常实用)
****学校**班操行管理制度（试行）2021年3月第1次修订为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对学生的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在健康快乐的成长，提高学习成绩，特制定《威宁县思源实验学校2019级（1）班操行管理制度（试行）》，全体同学务必共同遵守，共同创建奋进. 团结. 和谐的班集体。
一、操行分每学期考核一次，按分数高低（必须在100分以上）取前5名学生依次进行奖励（特殊情况名额可延后），不足额的则全部奖励。
被学校或班级扣分的学生必须接受惩罚；二、每位同学的基础分为100分，加分上不封顶；三、本期将把各科平时测验. 半期及期末考试成绩以学习小组为单位纳入操行考核并兑现奖惩（详见考核评分细则）；四、违反学校和班级管理规定的扣分，学校扣分按班级双倍计算，必要时还要为班级或学校做义务劳动；平时因违纪行为的扣分及时兑现惩罚，半期或期末班干等的加减分统一记录一次性考核。
五、被扣分的同学要及时改正不良习惯，多为学校及班级作好事，刻苦学习，争取考核时多加考核分；六、《附件：量化评分细则》将作为期末评优选先的重要依据；八、附件：量化评分细则》经九（1）班班委会讨论制定并在全班学习后张贴于班级公式栏，全体同学务必严格遵守；九、《附件：量化评分细则》遵循“有奖有罚”原则，尽量做到公平. 公正和公开。
十、本“制度”如与学校规定有冲突，原则上按学校规定执行，也可视情况由班主任确定按本“制度”执行，但若是严重违纪，一律按《思源实验学校学生十项重大违纪处理办法》规定处理。
十一、本“制度”为试行，会在具体的实施过程中适时修改和完善。
最终解释权归班主任所有。
十二、生效日期：自公布之日起。
附件：量化评分细则**班班委会**年**月**日附件：**班操行分量化评分细则一、扣分细则（一）、出勤1. 旷课一节扣1分，半天扣3分，一天扣5分；无故迟到每次扣0.5分(迟到10分钟或以上视为旷课。
【规章】学生操行考核细则
学生操行考核细则为了进一步端正班风、严肃班纪，特制定此学生操行考核条例。
本条例评定基础分为80分，在此基础上根据学生表现，按下列规定进行加、减相关积分。
不满60分者，期末评定为不及格，并记入档案。
具体条例如下：一、纪律：1．自修课包含早晚自习有违纪行为，影响他人正常学习经提醒后仍然无改正行为者每人次扣1分；2．上课不遵守纪律，影响教学秩序，受到点名批评或故意顶撞老师者，每人次扣2分；3．课后在班级追逐，捣乱，造成不良风气者每人次扣1分；4．在校内吸烟、喝酒、侮骂诽谤他人的行为每人次扣3分；5．参与打架、赌博、偷盗、敲诈勒索等行为或夜不归宿者每人次扣5分；凡本学期受到校纪校规处分的，视其情节轻重考核评定为及格或不及格，有违法行为或造成重大责任事故的考核评定为不及格。
二、考勤：出勤包括早晚自习、正课、两操、劳动、集会、看电影、集体活动等；如有迟到、早退、中离者每次扣1分，旷课者每节每人次扣5分。
请假次数每人次限定为1次，请假超过次数者每节每次扣1分；三、学习：1．作业未及时上交者每科每次扣1分；作业未及时订正者每次扣0.5分；2．考试作弊造成事实者每次扣3分；3．每次考试进步在5名及以上者每次加2分，退步在5名（含5名）以上者每次扣考核积分1分；（考试成绩以上一次考试成绩作为参照）4．月考、半期考、期考，总分在年段前10名者每次加5分，11-20名者每次加3分；若总分在年段后10名者，每次扣2分；（此积分加在每次考试后一周）5．各类竞赛：获省级以上奖者加10分；获市级奖者加8分；获县级奖者每次加5分；获校级奖者每次加3分；四、卫生和劳动：卫生大扫除含教室、卫生区、宿舍三项；1．不服从组长安排者每次扣2分；2．无故不参加劳动者每次扣3分；迟到、早退或中离者每次扣2分；3．不爱护卫生，乱扔果皮纸屑和废弃物、乱倒垃圾和乱泼污水者每次扣1分；4．总务安排的劳动，视情况加0.5-1分；五、宣传：宣传主要项为板报，板报内容由四个小组成员负责编写或寻找，经采纳的每次加2分；每期板报由宣传小组成员负责完成，每期宣传小组每人加0.5分；若未及时完成的扣宣传小组及相关小组成员每次2分；（考核分记入下一周的积分中）六、其他：1．破坏公物（包括班级、宿舍公共志气的设施）及损毁花草树木者每次扣2分，并加倍进行赔偿，若无事主，则由班级进行赔偿；2．不佩戴校徽胸卡者每次扣0.5分；（由值日班委检查）3．在校着奇装怪服、烫发、染发、佩戴首饰者每次扣1分；4．工作日时间进入网吧或其他娱乐场所者每次扣1分；七、其他奖励：1．积极参加各项活动，受到学校及以上表彰奖励者，每次加3分；在班极中有突出的先进事例，经核实后加2分；2．自觉遵守学校各项规章制度，无旷课、迟到、早退及无事假者每月加2分；3．拾金不昧或好人好事每次加2分4．见义勇为、敢于检举、制止不良行为者每次加5分；5．每月评选出一位班级之星，当选者在该月考核积分上加2分；学生的操行成绩平时考核由班主任、班委会，及学生代表构成评定小组负责，逐月公布。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的和原则小学班主任是学校管理的重要角色之一，他们承载着学生全面发展和教育成长的重要责任。
为了促进班主任工作的规范化、科学化和高效性，制定小学班主任考核细则既是对班主任工作的肯定，也是对其能力和素养的要求。
本考核细则旨在评价班主任在日常工作中的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现，并以此为依据提供合理、客观的绩效评价。
二、绩效考核指标（一）教学管理1. 教学计划：制定完备的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，保证教学进度和质量。
2. 班级纪律：维护良好的班级纪律，培养学生的自律意识，及时处理班级纪律问题。
3. 课堂管理：落实教育教学法规，建立积极、良好的教学氛围，提高学生参与度和学习效果。
（二）学生关怀1. 学生发展：关注学生的个性差异和成长需求，制定个别学生发展计划，促进学生全面成长。
2. 学生疏导：了解学生的情绪变化和心理需求，及时疏导和引导，保障学生的身心健康。
3. 学生表现评价：全面记录学生学习和行为表现，为学生评价提供客观依据，并与家长进行有效沟通。
（三）家校沟通1. 家长会：定期组织家长会，及时向家长传达学校相关政策和信息，倾听家长的建议和意见。
2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭情况，协助解决学生在家庭方面的问题。
3. 家校沟通：建立良好的家校沟通平台，及时沟通学生学习情况和班级管理工作。
三、考核流程与方法（一）考核流程1. 制定考核计划：学校根据规定的时间周期，制定班主任考核的具体计划和安排。
2. 数据收集：通过教学观察、课堂评价、学生评测等方式，收集班主任工作的相关数据。
3. 综合评估：根据收集的数据，进行统计和分析，并综合评估班主任的工作表现。
4. 反馈与总结：将绩效评估结果向班主任进行反馈，并与其共同总结经验和不足，提出改进建议。
（二）考核方法1. 观察记录法：校领导和其他教职工通过对班主任的日常工作进行观察和记录，评估班主任的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现。
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班主任班级管理学生操行评定考核细则
一、考核范围
1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核标准
1. 学生的品德：评估学生负责、诚实守信、友爱互助、勤奋好学、团结协作等方面表现。
2. 学生的纪律：评估学生遵守校内纪律、班级规章制度等方面表现，如迟到、早退、缺席、旷课、打架斗殴等。
3. 学生的习惯：评估学生在生活和学习中形成的良好习惯，如整洁个人卫生、讲究卫生、养成良好饮食习惯、爱护公物等。
4. 学生的表现：评估学生在校内外教育活动和实践活动中的表现，如上课认真听讲、提交的作业质量高、积极参加社团活动等。
5. 学生的集体活动表现：评估学生在班级建设、卫生保洁、劳动分工、班级文化活动等方面的表现。
三、考核方法
1. 日常观察法：班主任在平时对学生进行观察和评估。
2. 成绩管理法：根据学生的学习成绩、出勤情况、考试成绩，评估学生操行。
3. 班级表彰法：及时发现和表彰学生的优秀行为和做法，促进学生的良好行为。
4. 家长反馈法：及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以此评估学生操行。
四、考核结果
1. 根据评估结果，将学生的操行分为优、良、合格、待提高四个等级。
2. 对于操行优秀的学生，可予以表扬和奖励，树立榜样。
3. 对于操行不合格或待提高的学生，班主任需要与家长沟通，制定针对性计划和措施，帮助学生改进，提高操行水平。
以上是班主任班级管理学生操行评定考核细则的一些主要内容，班主任还需结合实际情况，灵活运用，并不断总结经验，提升自身能力和班级管理水平。