诗词读书分享活动方案
悦读成长计划 经典诗词阅读活动
“悦读成长计划，经典诗词阅读”活动方案篇一：“悦读成长计划——经典诗词阅读”活动方案一、活动背景为了激发同学们的阅读兴趣，提高文学素养，培养审美能力，我们特制定“悦读成长计划——经典诗词阅读”活动方案。
该活动方案以经典诗词阅读为主线，通过朗诵、演讲、写作等多种形式，引导同学们深入阅读，感受中华文化的魅力。
二、活动目标1. 培养同学们的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。
2. 增强同学们的文学鉴赏能力和审美能力，培养高尚的道德情操。
3. 提高同学们的朗诵技巧和演讲能力，展示语言表达能力。
4. 激发同学们的写作热情，提高写作水平。
三、活动内容1. 经典诗词推荐：根据不同年级学生的阅读需求，推荐适合的经典诗词作品，如《唐诗三百首》、《宋词选》、《诗经》等。
2. 朗诵比赛：组织同学们参加经典诗词朗诵比赛，评选出优秀选手进行表彰。
3. 演讲比赛：以经典诗词为主题，组织同学们进行演讲比赛，评选出优秀选手进行表彰。
4. 写作比赛：以经典诗词的启示或个人感悟为主题，组织同学们进行写作比赛，评选出优秀作品进行表彰。
5. 阅读分享：定期组织同学们分享阅读心得，交流阅读体验，激发阅读兴趣。
四、活动时间与地点时间：每周二、周四下午3:00-4:00地点：学校阅览室、多媒体教室等五、活动参与对象全校学生均可参加，鼓励各班级积极参与。
六、活动组织机构1. 活动指导老师：语文教研组全体老师2. 活动负责人：学生会主席、文艺委员3. 活动参与人员：全校学生七、活动预算与资源需求1. 购买经典诗词作品集、朗诵和演讲比赛用具等。
2. 租赁多媒体教室进行朗诵和演讲比赛。
3. 奖品费用：优秀选手和优秀作品需要颁发奖品以示鼓励。
4. 其他费用：活动宣传、印制海报等。
八、活动效果评估与总结1. 通过对活动参与者的数量、积极性等进行统计和分析，评估活动的实际效果。
2. 根据同学们的反馈意见和建议，总结活动的优点和不足之处。
3. 对活动中表现优秀的选手和作品进行表彰和展示，鼓励同学们积极参与今后的活动。
[整合]古诗文诵读诗歌朗诵活动方案共5篇
![[整合]古诗文诵读诗歌朗诵活动方案共5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1d32764410a6f524cdbf8531.png)
为迎合学院本月主题“我爱我的祖国”，硅湖学院广播站策划举办一次校园朗诵比赛。
主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.
二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热情， 进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神；
2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了硅湖学院学子的风采和崭新形象；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
古诗文诵读活动方案
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：
1、 低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。
2、 中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
诗文诵读活动方案8篇
诗文诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗活动方案
古诗活动方案活动介绍本次古诗活动旨在增进学生对中国古代文化的了解，培养学生的创作能力和表达能力，激发学生对古诗的兴趣。
通过参与本次活动，学生将有机会接触到不同的古诗形式，了解古代文人的创作背景和意境，并自己亲自动手创作一首古诗。
活动内容1. 古诗分享会在本次活动开始前，组织一次古诗分享会。
鼓励学生们带来自己喜欢的古诗，分享给其他同学。
在分享会中，可以由学生担任主持人，依次介绍并解读自己选择的古诗。
同时，老师也可分享一些经典的古诗作品，让学生们可以感受不同的古诗风格和主题。
2. 古诗学习为了让学生对古诗有更深入的了解，介绍一些古诗的基本知识。
包括古诗的特点、形式、韵律等。
可以通过幻灯片、视频和讲解的方式进行教学。
同时，还可以安排一些古诗欣赏和鉴赏的活动，让学生们对古诗有更全面的认识。
3. 古诗创作在学习了古诗的基本知识后，组织学生进行古诗创作。
可以提供一定的创作主题或诗意，鼓励学生们按照古诗的要求进行创作。
学生可以根据自己的理解和感受，表达自己对古代文化和人生的思考。
鼓励学生们尝试不同的诗体和格律，培养他们的创作能力。
4. 古诗朗诵比赛为了让学生们有机会展示自己的古诗创作成果，组织一次古诗朗诵比赛。
学生们可以选择自己最满意的一首古诗进行朗诵。
比赛可以分为初赛和决赛，初赛由学生们在班级内进行，评选出优秀选手进入决赛。
决赛可以邀请一些老师和专业人士作为评委，评选出冠亚季军和优秀奖。
5. 古诗作品展示将学生们的古诗作品集中展示。
可以利用校园电子展板、学校网站等进行展示，让更多人欣赏和鉴赏学生们的古诗作品。
也可以选择一些优秀作品进行印刷，制作成小册子或海报，在校园内进行展览。
活动收获通过参与本次活动，学生们可以达到以下收获：•增加对中国古代文化的了解，拓宽学生的文化视野；•培养学生的创作能力和表达能力；•提高学生的朗诵技巧和自信心；•培养学生的欣赏能力和文学修养；•激发学生对古诗的兴趣和热爱。
结束语通过本次古诗活动，希望能够让学生们更加了解和喜爱古诗，从而进一步培养和发展他们的文学素养。
古诗宣传读书活动方案策划
古诗宣传读书活动方案策划一、活动背景与目的读书是人类进步的基石，阅读古代诗歌是中华民族传统文化的重要组成部分。
然而，随着现代科技的飞速发展，越来越多的人开始远离书籍，沉迷于电子娱乐和社交网络。
为了弘扬古代诗歌的魅力，促进读书的热情，我们计划开展一场古诗宣传读书活动，让更多的人重拾读书的乐趣，领略古代诗词的文化魅力。
活动目的：1. 提高公众对古代诗歌的兴趣和参与度；2. 增强公众的阅读意识和阅读能力；3. 促进传统文化的传承和发扬。
二、活动内容与形式1. 诗歌朗诵比赛通过举办诗歌朗诵比赛，鼓励公众亲自参与到宣传古诗的过程中，全面展示古代诗歌的艺术魅力。
比赛规则如下：（1）参赛者需选择一首古代诗歌进行朗诵，可以是唐诗宋词元曲等；（2）参赛者可根据诗歌内容和格律进行自由演绎，不限于传统的念诵形式；（3）参赛者需通过初赛筛选后方可进入决赛；（4）决赛将邀请专业评委进行评分，选取出优胜者；（5）为了方便公众参与，初赛可在社区、学校、图书馆等场所进行，决赛可在大型剧场或文化中心举办。
2. 诗歌朗诵会通过举办诗歌朗诵会，展示学生和专业朗诵者的才艺，向公众传达诗歌的情感与力量。
朗诵会形式多样，可以进行个人朗诵、集体朗诵、对口朗诵等形式的表演。
同时，可邀请知名朗诵家和学生阅读推广团队参加，使活动更加有趣和生动。
3. 阅读推广讲座邀请专业人士和古文学者为公众开设阅读推广讲座，探讨古代诗歌的艺术魅力、审美意义和价值等问题。
讲座内容可以包括讲解诗歌背景和创作背景、解读经典诗歌、分享阅读心得等。
同时，也可邀请当代诗人进行诗歌创作经验分享等。
4. 古代诗歌体验营为了让公众亲身体验古代诗歌的艺术魅力，我们将举办古代诗歌体验营。
活动将邀请专业人士为公众介绍古代诗歌的创作技巧、修辞手法和艺术韵律等，组织参与者进行诗歌创作、朗诵和分享。
活动还可以配备古代文房四宝、古诗卡片和古代绘画等元素，增加参与者的体验感和参与度。
三、活动策划与组织1. 确定活动时间和地点活动时间最好选择在公众休息日，地点可选在文化中心、图书馆、学校、社区等公共场所。
小学经典诗文诵读活动方案
小学经典诗文诵读活动方案一、活动背景：随着社会的发展和科技的进步，小学生的阅读和诵读能力逐渐下降，传统的经典文化逐渐淡出了他们的生活。
为了弘扬传统文化，提高学生阅读素养和良好的口头表达能力，我们学校决定开展小学经典诗文诵读活动。
二、活动目标：1. 增强学生的文化自信心：通过诵读经典诗文，培养学生的文化自信心，树立对中华传统文化的自豪感。
2. 提高学生的阅读能力：通过学习和诵读经典诗文，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
3. 培养学生的良好口头表达能力：通过诗文诵读活动，培养学生的朗读能力、语音语调的意识以及准确自信的语言表达能力。
三、活动内容：1. 确定经典诗文的选取范围：从课本中选取一些富有小学生特点的经典诗文，涵盖感恩、友谊、勤劳、自立、乐观等主题，以激发学生的情感共鸣。
2. 学习诵读技巧：开展针对小学生的诵读技巧培训，包括发音、节奏、语调、停顿等方面的训练。
同时，展示优秀的诵读示范，激发学生的学习兴趣。
3. 分组诵读比赛：将学生分为若干个小组进行诵读比赛，每组选取一首经典诗文进行诵读演示。
评委将根据发音准确度、语音语调以及表达力等方面进行评分，最后评选出优胜组。
4. 诵读分享会：鼓励学生参与诵读舞台表演，利用校内广播、校园电视台等媒体平台，举办诵读分享会，让学生能够展示自己的成果，分享自己的学习心得。
四、活动安排：第一阶段：准备阶段（1周）1. 教师策划编制经典诗文选取教材。
2. 学生自主选择一首诗文进行学习和诵读准备。
第二阶段：技巧培训阶段（2周）1. 给学生进行诵读技巧培训，包括发音、节奏、语调等方面的训练。
2. 每个班级选出若干名优秀的诵读示范，进行全校范围内的展示。
第三阶段：分组诵读比赛（1周）1. 将学生分组进行诵读比赛，每组选择一首诗文进行诵读演示。
2. 评委进行打分并进行评选。
第四阶段：诵读分享会（1周）1. 学校广播、校园电视台等媒体平台宣传诵读分享会的时间和地点。
读书日古诗词活动方案
读书日古诗词活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，书香致远”二、活动目的。
1. 在读书日来临之际，通过古诗词活动激发人们对古典文学的热爱，传承中华优秀传统文化。
2. 提高参与者的文学素养和审美能力，营造浓厚的读书氛围。
三、活动主体。
广大古诗词爱好者、学生、市民等。
四、活动时间和地点。
1. 时间：读书日当天（[具体日期]），上午9:00 - 12:00，下午14:00 -17:00。
2. 地点：[详细地址，如当地图书馆、文化中心或者公园的某一开阔场地]五、活动内容与流程。
（一）古诗词朗诵会（上午9:00 - 11:00）1. 报名与准备。
- 提前一周在社交媒体平台、学校、社区等发布活动通知，接受个人或团体的朗诵报名。
- 报名者需要选定一首古诗词进行朗诵，可以自行准备配乐、服装等以增强朗诵效果。
2. 活动现场。
- 主持人开场，简单介绍读书日和古诗词的魅力。
- 在朗诵会中间，可以穿插一些关于古诗词朗诵技巧的小讲解，比如：“大家知道吗？朗诵古诗词啊，得注意节奏。
像五言诗呢，一般是三个节拍，像‘床前/明月/光’；七言诗呢，大多是四个节拍，就像‘两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天’。
这样读起来啊，诗的韵味就出来了。
”（二）古诗词知识竞赛（上午11:00 - 12:00）1. 组队。
- 现场自由组队，每队3 - 5人。
2. 竞赛规则。
- 采用抢答的方式进行。
主持人念出题目后，各队通过举手抢答。
- 题目类型包括古诗词填空（如“（），直挂云帆济沧海。
”）、诗词作者及朝代（“‘采菊东篱下，悠然见南山。
’的作者是谁？哪个朝代的？”）、诗词解析（“‘海日生残夜，江春入旧年。
’这句诗好在哪里？”）等。
- 对于诗词解析题，可以这样解释答案：“‘海日生残夜，江春入旧年。
’这句诗啊，那可太妙了。
你看啊，海上的太阳在残夜中升起，旧年还没过去呢，新春就已经来到了江上。
这就像在说，新的希望在旧的事物还没完全消失的时候就已经悄悄来临了。
【整合】古诗文诵读活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。
促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。
二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。
改变阅读质量，提升阅读品味。
1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。
学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。
注意培养学生的注意力和记忆力。
2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。
提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。
学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。
开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
（二）建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。
每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。
从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
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诗词读书分享活动方案诗词读书分享活动方案5篇普通人读书的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。
下面给大家分享一些关于诗词读书分享活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
诗词读书分享活动方案（精选篇1）在“423世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第__届书香学校读书节活动。
一、指导思想为了更好地营建书香学校，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好学校阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。
三、活动主题本届学校读书节主题为“阅读，让生命更丰润”四、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香学校、和谐学校、创立学校文化特色做出贡献。
五、活动倡议倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;在这一天，走进伴你终生读书的学校#图书馆;在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪;在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
六、活动资料与安排1、“世界读书日”系列活动①4月23日当天，天一中学第__届“学校读书节”系列活动启动。
午时12：00DD17：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。
(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。
(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)③开展师生向图书馆自愿捐书活动。
组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。
(负责部门：校志愿者社团、图书馆)④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。
少年部读书节主题班会展示。
(负责部门：学工处、少年部)3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二年级，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二年级组)4、组织开展天一中学“营建书香学校”青少年优秀文学作品朗诵比赛。
(负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。
(5月份)5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。
(负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部)(4月D5月)6、在学校报告厅举办天一中学第__届学校读书节专题讲座(时间地点详见学校海报)主讲人唐缨教师主题阅读：沉潜与创造7、举办教师“读书沙龙”活动。
(负责部门：教科室、校党委)8、开展学生与家长互动读书活动。
充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。
9、举办第__届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。
(5月)(负责部门：语文组)10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。
用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
诗词读书分享活动方案（精选篇2）一、活动主题阅读的力量二、活动时间20__年4月18日20__年4月28日三、活动目的宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排1.开展世界读书日的专题宣传活动利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、学校广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：4月18日#4月28日地点：图书馆大厅职责部门：办公室2.开展爱心图书漂流活动为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间：4月18日地点：坡头镇职责部门：读者服务部3.《济图讲堂》举办阅读推广公益讲座图书馆将邀请省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读潜力的提升。
时间：4月21日地点：一楼报告厅职责部门：读者服务部4.世界读书日精品图书推荐在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间：4月18日前职责部门：采编部5.开展世界读书日新书展览活动为了迎接第__个世界读书日，图书馆计划开展为期10天的世界读书日新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。
时间：4月23日--4月28日地点：图书馆二楼大厅职责部门：流通部采编部6.举办少儿读物和科普图书推荐活动时间：4月23日--4月28日地点：图书馆二楼大厅职责部门：采编部技术部7.开展为馆外点更换图书活动在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。
时间：4月20日--4月28日职责部门：读者服务部8.共享书香，欢乐生活优秀期刊展阅第__个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以共享书香，欢乐生活为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。
时间：4月23日--4月28日地点：图书馆二楼大厅职责部门：阅览部9.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。
时间：4月23日--4月24日午时3：00地点：图书馆六楼展播厅职责部门：信息技术部10.推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点时间：近期职责部门：信息技术部五、活动要求1.各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2.除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，用心与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
诗词读书分享活动方案（精选篇3）为贯彻十三五期间《关于开展20__年全民阅读工作通知》精神，推动我区文化工作发展，__区文化委员会以书香__阅读+为主题，宣传公共文化服务体系的社会职能，推动全民阅读新热潮。
至此世界读书日之际，__区文化委员会计划于4月7日至4月25日期间开展阅读宣传活动，请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣传活动。
一、主题世界读书日阅读宣传活动。
二、时间20__年4月7日至4月25日。
三、地点全区各个街道、乡(镇)。
四、要求(一)请各街道、乡(镇)结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动，并于14日前将本地区世界读书日阅读活动安排报送至__区图书馆。
(二)请各街道、乡(镇)结合书香__阅读+阅读活动主题，参考以下活动形式，结合本地区文化特色开展阅读推广活动。
(三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至__区图书馆。
五、形式(一)世界读书日启动仪式活动形式：阅读活动发布。
活动资料：介绍20__年本地区全民阅读活动安排及资料，开展世界读书日主题宣传活动。
(二)世界读书日__换书大集活动活动形式：图书交换、阅读推广。
活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用，鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位主人传递阅读心得，营造和谐的阅读氛围。
(三)世界读书日__文化大讲堂专题讲座活动形式：专题讲座。
活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满足广大读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、交流的文化平台。
(四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动活动形式：阅读征文。
活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，强化爱国主义教育，让参与者充分享阅读所带来的欢乐与感悟，营造良好的阅读氛围。
(五)世界读书日亲子阅读读书会活动活动形式：亲子阅读。
活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍作者与故事背景，引导孩子之间分享故事资料，分享阅读，推广阅读。
(六)世界读书日阅读书坊读书会活动活动形式：大众读书会。
活动资料：阅读领读人为参与活动读者推荐阅读书籍，介绍书籍及作者，参加人员轮流朗读指定阅读资料并对资料展开讨论，分享阅读心得，交流阅读体会。
诗词读书分享活动方案（精选篇4）一、猜猜他是谁她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。
1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。
这位了不起的女性作家是谁?今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》、《小公子》。
二、比赛规则1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。
2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。
3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。
三、比赛过程(一)第一轮比赛：作品介绍(二)第二轮比赛：人物篇1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个?2、这些人物形象相似的地方是什么?(三)第三轮比赛：感悟篇读了这本书，你最大的感悟是什么?请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。
(四)第四轮比赛：朗读篇大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。
(五)第五轮比赛：推介篇白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。
(六)第六轮比赛：感谢篇白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话!四、总结这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是……。
比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人!怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。
五、好书推荐希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密!诗词读书分享活动方案（精选篇5）一、活动主题：书香溢满校园，心灵徜徉书海二、活动口号：我与好书交朋友，闻得书香满校园三、活动对象：1—6年级全师学生四、活动时间：10月1日至10月31日五、活动安排：(一)10月1日——10月9日：启动阶段1、营造读书氛围：①通过9月30日前学校挂横幅(学校负责)、10月8日各班通过张贴相应的.“教师寄语”来营造读书氛围。