《经济学与生活》课程教学大纲
经济生活教案

经济生活教案课程目标:通过本课程,学生将能够理解经济生活的基本概念和理论,认识到个人和社会经济决策的重要性,掌握经济生活中的一些基本技能和工具。
教材:教师将根据学生年级和水平选择合适的经济学教材,如《经济学原理》、《经济学导论》等。
时间安排:本课程共分为五个单元,每个单元安排一到两节课进行教学。
下面是每个单元的大致时间分配:单元一:经济生活的基本概念(1节课)- 介绍经济学的定义和基本分类- 引导学生思考经济活动对个人和社会的影响单元二:供求关系和市场交易(2节课)- 解释供求关系的概念和原理- 讲解市场交易的过程和影响因素- 组织学生参与模拟市场交易活动,以加深对供求关系和市场交易的理解单元三:消费与储蓄(2节课)- 教授消费与储蓄的概念和原理- 分析消费与储蓄对个人和社会的影响- 帮助学生制定个人的消费与储蓄计划,培养理性消费的意识单元四:投资与经济增长(2节课)- 介绍投资的概念和作用- 讲解经济增长的原因和影响因素- 引导学生思考投资与经济增长的关系,培养投资意识和风险意识单元五:经济政策与社会福利(2节课)- 探讨政府在经济生活中的作用- 分析经济政策对社会福利的影响- 引导学生思考个人责任与社会责任的平衡,培养社会意识和公民意识教学方法:本课程将采用多种教学方法,如讲授、案例分析、讨论、小组活动等,以激发学生的兴趣和提高他们的学习效果。
评估方式:学生将通过小组讨论、个人作业和期末考试等方式进行评估,以衡量他们对经济生活的理解和应用能力。
注意事项:1. 为了确保教学质量,教师应提前准备充足的教案材料和教学资源。
2. 教学过程中,要积极引导学生参与,并及时给予他们反馈和指导。
3. 教学过程中,要鼓励学生提出问题和思考,帮助他们深入理解经济生活的本质和意义。
《经济学与生活》教学大纲2011春

福建广播电视大学开放教育试点本科《经济学与生活》教学大纲一、课程性质和任务《经济学与生活》是一门通识课,适合于开放教育试点本科各专业选修。
经济学是一门经世致用的实用科学,与社会生活密切相关。
经济学的研究对象,既包括政策制定者如何“经国济世”的大谋略,也包括一家一户怎样打醋买盐的小计划。
经济学存在于每个人的日常行为中,每个人在生活中都在有意无意地运用经济学规律进行选择和取舍,消费、投资、理财、谈判、营销、管理乃至人际交往、职场竞争等,都是一种经济活动,都包含一些经济学规律。
经济学是一门生活化的学问,经济学就在我们身边。
通过本课程的学习,学员可以轻松、快速地学习掌握经济学的基本知识和原理,提高自己的经济学水平。
本门课程有助于学员学会用经济学的视角和思维指导自己的行为,以最小的投入获得最大的收益,少受损失,少走弯路。
因此,开展这门课的教学时,应积极地理论联系实际,结合当今时代经济热点问题和新特征进行讲解。
二、教学总要求教学总要求:本课程课内计划学时36,共2个学分。
在教学过程中,有关教学内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
对于了解的内容,考试时所占份量较轻;对于掌握和重点掌握的内容,是考试的重点,对这部分内容一定要重点掌握。
1、了解:指学习后应当记住的内容,包括概念、原理、方法的含义等。
2、掌握:指在识记的基础上,全面掌握本课程的基本概念、基本原理和基本方法,并能表述其基本内容和基本原理,能够分析和说明相关问题的区别和联系。
这是树立学生学习经济理论的重要要求,是较高层次的要求。
3、重点掌握:是指能够根据学习过的有关经济的基本原理和方法,紧密联系实际,提高分析问题和解决问题的能力。
这是最高层次的要求。
三、具体章节及计划学时分配上篇走进经济学第1章你的房屋,我的房屋——导论(3学时)包括以下小节:走近经济学主流经济学对理念的执著门户之见故事书里的故事你的房屋,我的房屋第2章只缘身在此山中?——初探体系和理论(3学时)本章内容主要有两部分。
初中政治经济生活教案

初中政治经济生活教案一、教学目标1. 让学生了解经济学的基本概念和原理,培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
2. 使学生认识到经济生活对个人和社会的重要性,提高学生的经济素养。
3. 培养学生树立正确的经济观念,指导学生在生活中做出理智的经济决策。
二、教学内容1. 经济学基本概念:资源、生产、消费、交换、市场、价格、价值、供需等。
2. 经济生活的重要性:个人发展、社会进步、国家繁荣。
3. 经济决策:消费观念、投资理财、职业选择等。
三、教学方法1. 案例分析法:通过生活实例,让学生了解经济学的应用。
2. 讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识和辩证思维能力。
3. 实践操作法:让学生参与模拟经济活动,提高学生的经济实践能力。
四、教学过程1. 导入:以生活中的经济现象为切入点,引导学生思考经济生活的意义。
2. 基本概念讲解:介绍经济学的基本概念和原理,如资源、生产、消费、交换等。
3. 案例分析:分析生活中典型的经济案例,如价格变动、市场供需等,让学生体会经济学在生活中的应用。
4. 讨论环节:分组讨论经济生活的重要性,让学生结合自身经历谈谈对经济生活的认识。
5. 经济决策指导:讲解如何做出理智的经济决策,如消费观念、投资理财、职业选择等。
6. 实践操作:组织学生进行模拟经济活动,如模拟市场交易、投资理财等,提高学生的经济实践能力。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调树立正确的经济观念的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度:通过课堂提问、作业批改等方式,检验学生对经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 实践操作能力:评价学生在模拟经济活动中的表现,考察学生的实践能力。
4. 正确经济观念的树立:关注学生在生活中的经济行为,评价学生树立正确经济观念的情况。
六、教学资源1. 教材:《经济生活》2. 案例素材:生活中的经济现象和案例3. 模拟经济活动道具:如货币、商品等七、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际生活中感受经济学的重要性。
《生活中的经济学》课件

欢迎来到《生活中的经济学》课程!通过本课程,我们将了解经济学的基本 概念并探索如何应用这些原理解决现实生活中的问题。
什么是经济学?
1 定义与范围
经济学研究资源的分配和利用,以及人们做出选择的行为和决策。
2 基本原理
供需关系,边际效应,机会成本等经济学原理是理解经济现象的基石。
微观经济学的应用
需求与供给
通过了解价格弹性和市场失灵,我们可以预测 和解释市场行为。
生产与成本
生产函数和边际分析帮助我们理解企业的生产 决策和成本结构。
市场结构的影响。
宏观经济学的应用
GDP与经济增长
了解国民生产总值和经济增长对国家发展的重要性。
通货膨胀与失业
研究通货膨胀和失业对经济稳定和社会福利的影响。
货币政策与财政政策
探索货币政策和财政政策在调控经济和维持经济稳定方面的作用。
经济学在生活中的应用
1
消费者决策
通过边际效用和机会成本,我们可
生产者决策
2
以优化消费决策和资源分配。
研究生产成本和创新价值,以优化 生产过程和提高企业竞争力。
结语
经济学的思维方式
经济学能够培养我们思考问题的方式,并提供 实用工具解决现实生活中的挑战。
应用经济学的原理解决生活中的问题
利用经济学的原理,我们可以更好地管理个人 资源并参与日常经济活动。
开放教育本科经济学与生活课程教学大纲

开放教育(本科)《经济学与生活》课程教学大纲重庆电大财经管理学院第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是开放教育(本科)各专业开设的通识课(限选)。
通过本课程的教学,尝试从学生熟悉的生活入手,利用经济学原理解释生活中的一些现象,揭示简单现象背后所蕴藏的深厚经济学知识。
使学生掌握常见的经济学原理,并通过生活中的例子加以理解和应用,帮助学生正确地运用经济学,让经济学更好地为自己服务。
二、与相关课程的衔接本课程的先修课程是各专业的基础课及专业课等。
三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对课程内容有总体的把握;2、牢固掌握经济学的基本概念,深刻理解本课程的基本理论;3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对日常经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力,真正掌握课程的核心内容。
四、教学方法与教学形式1、通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的深入浅出的讲解,使学生对本课程的基本概念有比较深刻的认识和较全面的掌握。
2、文字教材的编写要求全面系统,条理清晰、通俗易懂;音像教材的制作要做到形象、活泼,富有说服力和感染力,尽可能结合实际案例进行讲解。
3、收听收视录音录像课之前,要求学生必须进行必要的文字教材的预习,课后布置必要的思考题或作业。
提倡学生参加适当的社会实践,以巩固所学知识。
4、在组织教学过程中,市电大将通过教学平台进行教学辅导,发布教学信息。
五、课程教学要求的层次按照中央广播电视大学教务处的统一要求,在教学实施过程及期末考核时,按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
“了解”即要求一般地掌握有关内容,一般以填空、选择、判断等题型进行考核;“掌握”即要求清楚地掌握有关内容,一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核;“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用,一般以简答、论述题等题型进行考核。
生活中经济学的教学大纲

生活中经济学的教学大纲生活中经济学的教学大纲经济学是一个广泛应用于生活中的学科,它研究资源的分配和利用,为我们理解和解决现实世界的经济问题提供了有力的工具。
因此,在生活中学习经济学是非常重要的,它可以帮助我们更好地理解和应对经济挑战。
本文将探讨一个可能的生活中经济学的教学大纲,以帮助人们在日常生活中更好地应用经济学原理。
第一部分:引言本部分将介绍经济学的基本概念和重要性。
我们将讨论经济学的定义、范围和方法,并解释为什么学习经济学对于个人和社会都至关重要。
第二部分:微观经济学在这一部分,我们将学习微观经济学的基本原理和概念。
我们将探讨供求关系、市场机制和价格决定等核心概念。
此外,我们还将研究消费者行为和生产者行为的决策过程,并讨论市场失灵的原因和解决方法。
第三部分:宏观经济学在这一部分,我们将学习宏观经济学的基本原理和概念。
我们将探讨国民经济总体状况的衡量指标,如国内生产总值(GDP)、通货膨胀和失业率等。
我们还将研究宏观经济政策的工具和目标,如货币政策和财政政策,并讨论它们对经济增长和稳定的影响。
第四部分:经济学在生活中的应用在这一部分,我们将探讨经济学在生活中的实际应用。
我们将研究个人和家庭如何做出最佳决策,如何管理个人财务和规划未来。
我们还将讨论企业和组织如何应用经济学原理来提高效率和竞争力。
第五部分:国际经济学在这一部分,我们将学习国际经济学的基本原理和概念。
我们将探讨国际贸易和全球化的影响,以及国际金融市场的运作。
我们还将研究国际经济合作和组织,如世界贸易组织(WTO)和国际货币基金组织(IMF)。
第六部分:经济学伦理和可持续发展在这一部分,我们将讨论经济学伦理和可持续发展的重要性。
我们将研究道德经济学和社会责任经济学的理论和实践,并探讨如何在经济发展中实现环境保护和社会公正。
结论通过学习生活中经济学的教学大纲,我们可以更好地理解和应对经济挑战。
经济学原理和概念可以帮助我们做出更明智的决策,优化资源分配,提高生活质量。
生活中的经济学课程内容与要求

生活中的经济学课程内容与要求一、生活中的经济学课程内容1. 基础概念机会成本。
这可是生活中超级常见的概念呢。
比如说,你有100块钱,你可以用来买电影票看一场超酷的电影,也可以用来买一本超有用的书。
如果你选择了看电影,那买那本书的机会就没了,这就是机会成本啦。
就像你在人生的岔路口,选择了一条路,就放弃了其他路的风景一样。
边际成本和边际效益。
简单说,边际成本就是每多生产一单位东西的成本。
边际效益就是每多得到一单位东西的好处。
比如你去吃冰淇淋,吃第一口的时候,感觉超级爽,边际效益超级高。
但是当你吃到第五个的时候,可能都快吃吐了,边际效益就变得很低,甚至是负数了,可边际成本却一直在增加呢。
2. 消费行为中的经济学需求弹性。
有些东西价格一变,我们买的量就变很多,像那些非必需品,比如高档化妆品。
要是价格降一点,可能很多爱美的姑娘就会多买好多。
但有些东西就不一样啦,像盐,价格再怎么变,我们买的量也不会有太大变化,这就是需求弹性的差别。
消费者剩余。
想象一下,你本来觉得一件衣服值100块钱,结果你只花了80块钱就买到了,那多出来的20块钱就是你的消费者剩余。
就像是你捡到了一个小便宜,心里美滋滋的。
3. 生产与市场结构完全竞争市场。
就像菜市场一样,有好多好多的小摊贩卖着差不多的菜。
他们谁也不能决定价格,只能按照市场的价格来卖。
每个摊贩都是价格的接受者,没有什么垄断的力量。
垄断市场。
这就跟完全竞争市场相反啦。
像一些公用事业,比如供水供电的公司,在一定的区域内只有他们一家能提供服务,他们就有很大的定价权,可以根据自己的利益来决定价格。
不过政府也会对他们进行监管,防止他们乱定价。
4. 宏观经济在生活中的体现通货膨胀。
这个大家可能经常听到。
就是物价普遍上涨啦。
比如说原来10块钱能买一个面包,通货膨胀之后,可能15块钱才能买到同样的面包。
我们的工资要是跟不上通货膨胀的速度,那我们的生活水平就会下降呢。
失业率。
这也是很重要的一个指标。
《经济学》教学大纲

《经济学》教学大纲课程名称:经济学英文名称:economics学时:48 学分: 3课程类别:专业基础课课程性质:必修课适用专业:工商企业管理先修课程:经济数学开课学期:第1学期开课院系:工商系一、课程的教学目标与任务《经济学》是一门专业基础课程,它在整个经济类课程中处于基础的地位,为学生准备经济学科方面的基础知识,为他们以后专业课程打下良好的基础。
本课程着眼于新时期社会发展和经济建设的需要和新型经济与管理人才全面的发展需要,紧紧把握现代经济学理论发展的趋势,坚持“开放性”和“应用性”的培养方式,结合中国市场经济的实践,帮助学生理解市场经济运行中最一般的规则,同时启发学生研究中国经济问题的兴趣,鼓励学生勇于创新的精神和从实际出发研究现实经济问题的意识。
二、本课程与其它课程的联系《经济学》采用规范分析和实证分析相结合的研究方法,通过大量的数学推导和几何图形进行理论推导,因此这门课程以经济数学为先修课程。
良好的数学基础是学好本门课程的先决条件。
另外本门课程是经济管理类各专业的专业基础课程,在不同的程度上构成许多西方经济学科和课程的理论基础,即使以技术性比较独特的学科和课程而论,它们也不能完全脱离基础理论。
三、课程内容及基本要求(一)第一章导论(3学时)基本内容:资源稀缺性,资源配置,资源利用,经济制度与资源配置,微观经济学的基本内容,宏观经济学的基本内容,规范分析方法和实证分析方法,边际分析方法和最优分析方法,均衡分析方法和非均衡分析方法,静态分析方法和动态分析方法,流量分析方法和存量分析方法。
第一节经济学的研究对象第二节经济学研究的主要内容第三节经济学的研究方法1.基本要求:认识经济学研究的基本问题,了解经济学的理论体系,掌握经济学研究的基本方法。
2.重点、难点:重点:微观经济学的基本内容;宏观经济学的基本内容。
难点:选择与资源配置;资源利用;规范分析方法和实证分析方法。
(二)第二章需求、供给与均衡价格(8学时)基本内容:需求、需求表与需求曲线,影响需求的因素与需求函数,需求定理,需求量的变动与需求的变动,供给、供给表与供给曲线,影响供给的因素与供给函数,供给定理,供给量的变动与供给的变动,均衡价格的形成,需求与供给的变动对均衡价格的影响,支持价格和限制价格,需求弹性,供给弹性。
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《经济学与生活》课程教学大纲第一篇:《经济学与生活》课程教学大纲《经济学与生活》课程教学大纲第一部分说明一、课程的性质、教学目的与要求(一)课程的性质经济学一般包括微观经济学和宏观经济学,理论性较强,学习难度相对较高。
《经济学与生活》这门课程透过生活中的实例,讲解经济问题,使“高深”的经济学不在“望尘莫及”。
本课程没有复杂的方程式,没有图表,而是选取了生活中的热门话题和生活中的小故事,以经济学的基本结构作为骨架,从供求原理,边际效用递减规律等基本原理出发,介绍家庭、企业、政府、社会面临的经济问题,讲解经济增长、通货膨胀、失业、利率、汇率等诸多经济学观点。
学习者通过这门课的学习,真正做到经济理论联系实际,学有所获,同时又不感觉枯燥乏味。
(二)本课程的主要教学目的是:通过本课程的教学,应该让学习者掌握日常生活、职场、商业经营、企业管理、对外交往乃至政府等诸多方面的经济学问题,透过现象看到本质,了解现象后的经济学原理,对学习者今后的学习和生活给予一定的指导作用。
(三)本课程的教学要求是:本课程选用李睿编著的《每天学点经济学》一书。
全书共分八章,连同后面的热点问题一共九部分内容。
《每天学点经济学》这门教材内容浅显,学习者可以看懂,但是无法深入理解。
本课程在教学过程等中任课教师应该补充介绍教材中没有的经济概念和相关的理论知识,在此基础上再分析具体的经济问题,只有这样才能真正让学生有所收获。
二、先修后续课程先修:西方经济学后续:无三、教学内容与要求第一章国家经济中的经济学一、教学要求了解税收问题,二八定律理解中央银行最后贷款人的功能重点掌握物价指数、基尼系数、恩格尔系数的含义及应用二、内容要点1、物价指数包括消费者物价指数、生产者价格指数和GDP折算价格指数2、衡量生活水平和收入分配等的指标(1)恩格尔系数(2)基尼系数(3)消费者信心指数3、中央银行了解央行三大货币政策工具以及最后贷款人的含义三、教学重点和难点重点:衡量生活水平和收入分配等的指标难点:消费者物价指数、生产者价格指数和GDP折算价格指数的含义及计算第二章日常生活中的经济学一、教学要求了解服装经济和视觉消费理解超市经济和饮食经济重点掌握住房经济、汽车经济和消费信贷问题二、教学内容1、住房经济(1)如何买房,是否按揭(2)影响房子升值的因素2、汽车经济3、超市经济和饮食经济4、服装经济5、视觉消费三、教学重点和难点重点:汽车经济和超市经济难点:住房经济第三章投资理财中的经济学一、教学要求了解复利和负利率问题理解保险投资、黄金投资和投资创业重点掌握股票投资、基金投资和马太效应二、教学内容1、股票投资和基金投资(1)股票投资基本面分析(2)股票投资技术分析(3)了解基金的种类及如何投资2、黄金投资和保险投资3、复利和负利率4、马太效应三、教学重点和难点重点:基金投资、马太效应、木桶原理难点:股票投资和保险投资第四章职场中的经济学一、教学要求了解不可替代性—职场中的金饭碗理解注意力经济学、择业经济学和智猪博弈重点掌握鲶鱼效应、奥卡姆剃刀定律和内卷化效应二、教学内容1、鲶鱼效应的含义2、奥卡姆剃刀定律—化繁为简和内卷化效应3、机会成本对于个人的意义4、注意力经济学和择业经济学5、智猪博弈三、教学重点和难点重点:鲶鱼效应、奥卡姆剃刀定律和内卷化效应难点:智猪博弈第五章企业管理中的经济学一、教学要求了解企业管理---它山之石可以攻玉;人力资源管理---先学留人再用人;企业收购理解沉没成本、企业生产规模报酬分析重点掌握生产可能性边界、阿罗不可能定理、帕累托最优和边际效用递减二、教学内容1、企业管理---它山之石可以攻玉2、人力资源管理---先学留人再用人3、生产可能性边界和沉没成本4、规模报酬分析5、阿罗不可能定理、帕累托最优和边际效用递减三、教学重点和难点重点:生产可能性边界、沉没成本和规模报酬分析难点:阿罗不可能定理、帕累托最优第六章商业经营中的经济学一、教学要求了解消费引导、诚信原则和替代效应理解庞氏骗局和广告经济学重点掌握蝴蝶效应、供求关系、消费者剩余、价格歧视和破窗效应二、教学内容1、广告经济学2、消费引导、诚信原则3、蝴蝶效应4、供求关系5、消费者剩余、价格歧视6、破窗效应三、教学重点和难点重点:供求关系、价格歧视和破窗效应难点:蝴蝶效应、消费者剩余第七章市场营销中的经济学一、教学要求了解购买心理—为什么东西越贵越有人买;天天平价---零售巨头的成功密码理解市场泡沫;市场兼并---大鱼吃小鱼;加盟经济;示范效应;重点掌握利润最大化;完全竞争市场;寡头垄断市场;逆向选择二、教学内容1、利润最大化---企业追求的目标2、市场泡沫3、完全竞争市场、寡头垄断市场4、市场兼并---大鱼吃小鱼5、完全竞争市场;寡头垄断市场6、逆向选择7、加盟经济;示范效应;第八章对外交往中的经济学一、教学要求了解热钱的危害;中国制造—世界加工厂的转型理解贸易补贴和世界贸易大战重点掌握顺差和逆差的影响;经济一体化二、教学内容1、热钱的危害2、中国制造—世界加工厂的转型3、贸易补贴---什么都不用担心的美国农民4、世界贸易大战5、顺差和逆差的影响6、经济一体化第二篇:《西方经济学》课程教学大纲《西方经济学》课程教学大纲2007-3-15 西方经济学这门课程是作为财经类专业的基础课设置的,它是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一,也是我们电大财经专业的基础课之一。
通过这门课程的学习,要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论,掌握西方经济学所运用的基本分析方法,以作为学习其他课程的基础。
下面介绍各章的教学目的、要求以及应该掌握的基本内容,其中带“*”号的内容不做教学要求。
第一章导言本章介绍西方经济学的研究对象与研究方法。
第一、二节介绍的是西方经济学研究对象,第三节介绍的是西方经济学的研究方法。
第四节介绍西方经济学发展与演变的历史,学生一般了解就可以,不必作为重点。
本章的重点包括:(1)稀缺性、选择的含义,以及这两个概念与经济学的关系。
(2)西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题。
(3)微观经济学与宏观经济学的含义。
(4)实证经济学与规范经济学的区别。
(5)实证分析方法中假设与理论的关系。
第一节经济学的研究对象一、资源稀缺性二、选择与资源配置三、资源利用四、经济制度与资源配置和利用第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学1.微观经济学的含义2.微观经济学的基本假设3.微观经济学的基本内容二、宏观经济学1.宏观经济学的含义2.宏观经济学的基本假设3.宏观经济学的基本内容三、微观经济学与宏观经济学的联系1.微观经济学与宏观经济学是相互补充的2.微观经济学与宏观经济学都是实证分析 3.微观经济学是宏观经济学的基础第三节经济学的研究方法一、实证经济学与规范经济学的定义二、实证分析方法 1.理论的组成 2.理论的形成 3.理论的表述方式 *三、实证分析工具四、经济理论与经济政策第四节经济学发展简史(略)第二章需求、供给、价格本章是全书的重点章节之一,介绍价格的形成及其对经济的调节。
市场经济就是以价格调节为中心的经济,这一章正是说明市场经济运行的,所以非常重要。
本章第一节与第二节介绍决定价格的两种因素:需求与供给。
第三节与第四节是价格如何调节经济。
第五节是价格政策。
本章重点包括:(1)需求的含义与需求定理。
(2)需求变动与需求量变动的区别。
(3)供给的含义与供给定理。
(4)供给变动与供给量变动的区别。
(5)均衡价格的含义。
(6)供求定理。
(7)价格在经济中的作用。
(8)支持价格与限制价格。
第一节需求理论一、需求、需求表、需求曲线 1.需求 2.需求表 3.需求曲线二、影响需求的因素与需求函数 1.影响需求的因素 2.需求函数三、需求定理 1.定理的内涵*2.替代效应与收入效应(略)*3.需求定理的例外(略)四、需求量的变动与需求的变动第二节供给理论一、供给、供给表、供给曲线 1.供给 2.供给 3.供给曲线二、影响供给因素与供给函数 1.影响供给的因素 2.供给函数三、供给定理 1.供给定理*2.供给定理的例外(略)四、供给量的变动与供给的变动第三节价格理论一、均衡价格二、均衡价格的形成三、需求与供给的变动对均衡价格的影响 1.需求变动对均衡价格的影响 2.供给变动对均衡价格的影响 3.供求定理第四节价格对经济的调节一、市场经济与价格机制二、价格如何调节经济1.价格机制调节经济的条件 2.价格在经济中的作用第五节价格政策一、价格调节的不完善性二、支持价格l.支持价格的定义2.农产品支持价格的运用 3.支持价格的作用三、限制价格l.限制价格的定义2.限制价格的运用3.限制价格的利与弊第三章弹性理论本章是前一章的继续,说明价格、收入变动与需求量、供给量变动的量的关系。
这一章的实用性相当强。
第一节介绍需求的价格弹性,第二节介绍其他需求弹性与供给弹性,第三节是弹性理论的运用。
本章的重点包括:(1)需求弹性的含义与弹性系数的计算。
(2)需求富有弹性与缺乏弹性的含义。
(3)需求弹性与总收益的关系。
第一节需求价格弹性一、需求价格弹性的含义*二、需求价格弹性的计算:点弹性与弧弹性(略)三、需求弹性的分类四、影响需求弹性的因素*第二节需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性(略)一、需求收入弹性二、需求交叉弹性三、供给弹性第三节弹性理论的应用一、需求的价格弹性与总收益l.需求富有弹性的商品需求弹性与总收益的关系2.需求缺乏弹性的商品需求弹性与总收益的关系 *二、蛛网理论(略)第四章消费者行为理论本章是对消费者行为的分析,通过这种分析可以加深理解需求定理。
第一节是对消费者行为理论的概述,是以后分析的基础。
第二节和第三节是用边际效用分析法来解释消费者的行为,第四节和第五节是用无差异曲线分析法来解释消费者行为。
这两种方法说明的道理是同样的,即消费者如何实现效用最大化,但所用的分析方法不同。
第六节是消费政策。
本章的重点包括:(1)效用、总效用、边际效用的含义。
(2)总效用与边际效用的关系。
(3)边际效用递减规律的含义。
(4)消费者均衡的公式。
(5)无差异曲线的含义与特征。
(6)消费可能线的含义。
(7)用无差异图形说明消费者均衡。
(8)公共物品的特征。
第一节欲望与效用一、欲望二、效用三、基数效用论与序数效用论 1.基数效用论 2.序数效用论第二节边际效用分析与消费者均衡一、总效用与边际效用二、边际效用递减规律三、消费者均衡1.消费者均衡的条件*2.消费者均衡举例(略)*3.消费者均衡的证明(略)第三节边际效用递减规律与需求定理一、边际效用与需求定理二、边际效用与消费者剩余(略)第四节无差异曲线与消费可能线一、无差异曲线二、无差异曲线的特征 *三、边际替代率(略)四、消费可能线第五节无差异曲线分析与消费者均衡一、消费者均衡*二、无差异曲线分析法与边际效用分析法比较(略)*三、收人效应与替代效应(略)*四、价格消费曲线与需求曲线(略)第六节公共物品与消费政策一、公共物品与税收*二、消费者行为理论的局限性(略)*三、保护消费者的政策(略)*四、消费外在化的干预政策(略)第五章生产理论本章是对厂商行为的分析。