高一教案打硪歌教案设计
大班歌表演活动:打硪歌
大班歌表演活动：打硪歌
佚名
【期刊名称】《早期教育（教师版）》
【年(卷),期】2013(000)003
【总页数】2页(P43-44)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.安乡硪歌论 [J], 夏淼
2.小学音乐课中歌表演活动的设计与研究 [J], 李腊梅
3.基于幼儿经验的主题表演活动实施路径——以大班主题表演活动“飞上天的小恐龙”为例 [J], 罗青
4.小学音乐课中歌表演活动的设计与研究 [J], 李腊梅
5.翻译目的论下壮族嘹歌倒装句的语篇研究——以《平果壮族嘹歌·贼歌篇》英译本为例 [J], 刘鑫传
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
语言儿歌打蚊子教案
语言儿歌打蚊子教案
教案标题：语言儿歌打蚊子教案
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握歌曲《打蚊子》的歌词和旋律。
2. 能力目标：培养学生的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 情感目标：激发学生对语言学习和音乐学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点：
1. 重点：学生能够准确地唱出歌曲《打蚊子》的歌词和旋律。
2. 难点：引导学生理解歌曲中的意境，培养学生的音乐表达能力。
三、教学准备：
1. 教学素材：歌曲《打蚊子》的音频和歌词。
2. 教学工具：投影仪、音响设备。
四、教学过程：
1. 创设情境，导入歌曲《打蚊子》。
2. 听歌、学歌：播放歌曲《打蚊子》，让学生跟随音乐节奏听一遍，然后再播放一遍，让学生跟着歌词跟唱。
3. 分组练习：将学生分成若干个小组，让他们分别练习歌曲的不同部分，然后进行小组展示，培养学生的合作精神。
4. 表演展示：邀请几个小组进行歌曲《打蚊子》的表演展示，让全班同学共同欣赏。
5. 情感体验：通过歌曲的表演展示，引导学生感受歌曲中的情感，让他们理解
歌曲的意境。
6. 听歌谈感受：组织学生交流讨论，分享他们对歌曲的理解和感受，培养学生的语言表达能力。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够掌握歌曲《打蚊子》的歌词和旋律，培养了学生的语言表达能力和音乐感知能力，激发了学生对语言学习和音乐学习的兴趣，培养了学生的合作意识和团队精神。
在以后的教学中，可以结合更多的歌曲教学，丰富学生的语言学习和音乐学习体验。
蒙氏艺术领域教案参考7篇
蒙氏艺术领域教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!蒙氏艺术领域教案参考7篇制定完善的教案有助于教师更好地掌握学科知识和教学要点，教案的编写过程可以促使教师不断提升自己的专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的蒙氏艺术领域教案参考7篇，供大家参考。
第十七周 17课时《杵歌》
高山族的杵舞 姑娘们挥杵起舞，歌声相伴，舞袖飞花，粟米芳馨。如今 “ 杵歌 ” 已是表演性 较强的民间舞节目。 6 再次欣赏，师弹琴，生齐唱。
7.师生互动： 随音乐师生舞动起来或做臼米动作。 8 简介高山族风俗文化： 9 音乐拓展： 欣赏《哪路湾情歌》 10 10 小结：生总结，师补充
教学反思：
活，过去，邵人舂粟多在室内地面挖一臼形洞，底铺盘石，将粟谷倒入，用两头粗 中间细，长约 2 米余的木杵舂米，后来逐渐发展为多人表演的歌舞。此舞，由于杵 之长短，粗细不同 ，舞者用 力或轻或重，从而 形成一组 天然的木石乐音 (b2 、 b5 、 b6 、 b7) ，而且用称作 “ 塔刊 ” 的竹筒乐器击地声作为伴奏。表演时，舞者随歌挥杵， 交错敲奏，忽聚忽散，错落有致；时而踏地、轻摇，时而左右摆动，优美委婉的歌 舞，和着天籁般的杵音和竹筒声，相得益彰，美妙之极。 伴唱歌曲多是古调民歌和传统的词曲，也有新作，但都充满田园风味 。如名为 《丰收的喜悦》的歌中唱道：湖光闪烁着绿影，粟米丰收一片欢欣；父母开镰幼童 相助，不怕劳苦协力齐心，表演中反映了使学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生 情感、态度、价值观 热爱祖国之情。
标 欣赏《杵歌》感受乐曲的情绪。 ： 《杵歌》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点。
教学重点 教学难点 教学方法 教 具
主动学习 参与体验 综合教学。
多媒体.电子琴
教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布 置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） • 有 一 导入： 生欣赏高山族民歌《阿里山的姑娘》 并说出此歌是哪个地方的民歌？--------导入新课 二次备课 应改进的 地方：
十五里园中学 音乐 编写时间：2012 年 课 题 月 日 执行时间：2012 年 月
高一音乐(人音版) 音乐鉴赏模块(第三课时)《汉族民歌赏析(1)》【教案匹配版】最新中小学课程
高中音乐
《澧水船夫号子》引子部分
聆听歌曲片段，边听边判断其演唱形式，同时尝试记写缺 失的音符。
高中音乐
《澧水船夫号子》引子部分
高中音乐
《澧水船夫号子》引子部分
高中音乐
《澧水船夫号子》引子部分
高中音乐
《澧水船夫号子》引子部分
高中音乐
高中音乐
《澧水船夫号子》唱腔
再次聆听《过滩号子》部分片段
高中音乐
课堂小结
1. 学唱了《打硪歌》《澧水船夫号子》歌曲片段； 2. 体验的基础上了解到号子的节奏特点：
节奏规整、律动性强、力度对比非常鲜明； 3. 号子常用的一领众和的演唱形式有：并置式、嵌入式； 4. 继续加深体验了音乐要素在音乐情感表现中的作用。
高中音乐
课后作业
集体性 口头性 流变性
《汉族民歌赏析1》
汉族民歌按照体裁划分，通常可分为： 山歌、小调、（ ）
高中音乐
高中音乐
《汉族民歌赏析1》
《军民大生产》
《汉族民歌赏析1》
汉族民歌按照体裁划分，通常可分为： 山歌、小调、劳动号子
高中音乐
高中音乐
《汉族民歌赏析1》
汉族民歌按照体裁划分，通常可分为： 山歌、小调、劳动号子
《汉族民歌赏析1》
第一首《在希望的田野上》
高中音乐
《汉族民歌赏析1》
第二首《孟姜女》
高中音乐
《汉族民歌赏析1》
第三首《脚夫调》
高中音乐
《汉族民歌赏析1》
第一首《在希望的田野上》 第二首《孟姜女》 第三首《脚夫调》
民歌是劳动人民在社会实践中口头创作的歌曲。
高中音乐
高中音乐
高一市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案打硪歌市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案设计
高一教案：打鼓歌教案设计一、教学目标：1.了解打鼓的基本动作和技巧；2.培养学生的音乐表达能力和合作意识；3.通过打鼓活动，提高学生的节奏感和音乐感。
二、教学重点：1.掌握打鼓的基本动作；2.合理运用打鼓技巧进行音乐表演。
三、教学难点：1.培养学生的音乐表达能力；2.通过合作演练，锻炼学生的节奏感和音乐感。
四、教学准备：1.打鼓器材：多个鼓、鼓槌；2.音乐设备：音响、音乐播放设备；3.课堂环境：宽敞的活动场地。
五、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用音响播放一段具有节奏感的音乐，让学生感受音乐的节奏；2.引导学生回忆自己在音乐中常常会跟着拍手、踩脚等行为。
第二步：展示与解释（10分钟）1.老师向学生展示各种打鼓动作和技巧，解释基本的打鼓姿势；2.通过示范，让学生理解并模仿老师的动作。
第三步：学习鼓声（15分钟）1.学生分成小组，每人拿一个鼓槌，按老师的指导一起击打鼓，感受鼓声；2.引导学生分析鼓声的特点，并让他们用自己的话来形容鼓声。
如：响亮、有力、律动等。
第四步：合奏练习（20分钟）1.学生按照指定的节奏和动作，进行简单的合奏练习；2.通过合作演练，学生们逐渐形成统一的节奏，增强合作意识。
第五步：创作表演（25分钟）1.学生在老师的指导下，自由发挥，利用打鼓器材进行简单的创作表演；2.鼓励学生发挥创意，展示个人的音乐表达能力。
第六步：总结（5分钟）1.学生回顾本节课所学习的内容，总结打鼓的基本动作和技巧；2.鼓励学生分享自己的感受和体会。
六、教学反思：通过这节课的教学，学生们在欢快的音乐中学会了基本的打鼓动作和技巧。
他们在合作中培养了音乐表达能力和合作意识，并且提高了节奏感和音乐感。
这种实践性的音乐教学能够激发学生的兴趣，培养学生的创造力和艺术审美，是一种很有效的教学方法。
在今后的教学中，我会更加注重学生的实践操作和个性发展，为他们提供更多的机会去发现和表达音乐的美。
打硪歌高中教案
打硪歌高中教案本节课的教学目标是让学生掌握歌曲“打硪歌”的写法，学会欣赏歌曲。
在课堂教学中，我根据学生已有的基础，将学习目标分为：歌词学习（认识）和习作学习（背诵）。
学习歌词包括歌曲的第一个段落和第二个段落。
第一个段落中，本节课将学习歌词中两个自然段(6、7句）和一个自然段(5)。
学习作曲人（或作词人）。
第二个段落中，教师主要以指导学生完成歌曲创作为主。
在教学过程中将教学重点放在了学生学习唱出歌曲、理解歌曲基本动作、表达歌曲情感这三个方面上。
在学习中将“唱出歌曲”和“理解歌词”结合起来进行考查或评价、引导学生将演唱歌曲和体会歌词中情感相结合来理解。
在教学过程中要加强学生对所学内容的兴趣培养，增强学生对诗歌情感与韵律美的认识和理解。
一、活动设计音乐课堂教学活动是培养学生音乐素养和提高学生音乐欣赏能力的有效途径。
其教学过程应贯穿于音乐教学各个环节之中，而不能完全独立于教学过程之外。
因此，本节课的活动目标是使学生了解歌曲的写法和歌曲艺术特点，通过“唱”去理解“唱”的情感世界。
如何让学生通过自我去感受它呢？我给教师提出两个要求：第一要求学生能主动发现并独立地唱出歌词；第二要求学生有自我创作的歌曲和歌词表达的情感。
在活动设计过程中，教师以启发和引导为主线，并注意引导学生在“听”中发现作品中所蕴含着对这首诗歌内涵的感悟。
因此教学活动开始前主要以出示课题为主线进行预设并提出问题并引导课堂教学开展。
学生通过教师的引导能够自己去发现问题并有问题的过程。
同时还要注意帮助学生及时发现存在的问题并提出相应的解决方案。
当学生从教师的引导中能够找到真正问题后就要马上行动起来去解决这些问题，要做到“当堂解决、不拖堂、及时反馈”。
这也就是所谓的“听——悟”。
二、教学过程教学过程的主要内容包括导入新课、学习歌曲、交流体会三个部分。
（一）导入新课新课导入后，教师让学生充分运用自己对新课歌曲内容的理解和情感体验，由学生对一首歌曲的学习提出自己的问题，教师提出引导后再让学生结合教材中的具体内容交流自己的观点或想法，使同学们在交流中获得新知，教师则针对学生提出的问题做好详细的记录和回答。
打硪歌高中教案
打硪歌高中教案教案标题：打硪歌高中教案教案目标：1. 通过学习打硪歌，学生将了解中国传统音乐文化的重要组成部分。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的合作能力和表演技巧。
教学重点：1. 了解打硪歌的历史背景和文化内涵。
2. 学习打硪歌的基本节奏和演奏技巧。
3. 练习打硪歌的合奏和表演。
教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。
2. 打硪歌的音乐录音或视频素材。
3. 打硪歌的乐器，如锣、鼓等。
4. 学生乐器演奏器材（如有）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入打硪歌的背景和历史，激发学生对传统音乐的兴趣。
- 播放打硪歌的音乐录音或视频，让学生感受其独特的节奏和韵律。
2. 知识讲解（10分钟）：- 讲解打硪歌的起源和文化内涵，介绍其在中国传统音乐中的地位。
- 解释打硪歌的基本节奏和演奏技巧，如何运用不同乐器演奏出独特的音乐效果。
3. 示范演奏（15分钟）：- 教师示范打硪歌的基本节奏和演奏技巧。
- 鼓励学生观察和模仿教师的演奏动作和节奏感。
4. 学生练习（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐器。
- 指导学生按照教师示范的节奏和技巧，练习打硪歌的合奏。
- 鼓励学生互相合作，共同解决演奏中出现的问题。
5. 小组表演（15分钟）：- 每个小组轮流进行打硪歌的表演，展示他们的合奏成果。
- 教师对每个小组的表演进行点评和鼓励，提出改进建议。
6. 总结（5分钟）：- 回顾学习的内容，总结打硪歌的特点和演奏要点。
- 引导学生思考对传统音乐的理解和感受。
教学延伸：1. 邀请专业音乐人士或艺术家来学校进行打硪歌的专题讲座或演出。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的打硪歌演奏技巧。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和合作能力。
2. 评估学生在小组表演中的演奏水平和表现。
3. 收集学生对打硪歌学习的反馈和感受。
教学资源：1. 打硪歌的音乐录音或视频素材。
2. 打硪歌的乐器及演奏器材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一教案打硪歌教案设计
教案标题：高一音乐教案设计-《打硪歌》
教学目标：
1. 了解《打硪歌》的歌曲背景和文化内涵。
2. 学习歌曲的歌词和曲调。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。
4. 培养学生的团队合作精神和表演能力。
教学准备：
1. 课件或投影仪。
2. 《打硪歌》的音频或视频资源。
3. 课堂上需要用到的乐器，如钢琴、吉他等。
4. 学生歌唱表演的服装和道具。
教学过程：
引入：
1. 利用图片、视频或音频资源，介绍《打硪歌》的背景和文化内涵，激发学生对歌曲的兴趣。
歌曲学习：
1. 播放《打硪歌》的音频或视频，让学生聆听歌曲，感受曲调和节奏。
2. 分发歌曲歌词给学生，让他们跟随歌词一起听歌，理解歌曲的意义和情感表达。
3. 分段学习歌曲的歌词，教授正确的发音和演唱技巧。
4. 分组练习合唱，指导学生注意合唱的节奏和和声。
合唱表演：
1. 组织学生分组进行合唱练习，指导他们掌握歌曲的整体演唱技巧。
2. 引导学生在合唱过程中注意团队合作和互动，培养他们的团队精神。
3. 安排合唱表演的时间和场地，让学生有机会展示他们的合唱成果。
4. 在表演前进行彩排和指导，确保学生的合唱表演达到较高水平。
拓展活动：
1. 鼓励学生自由发挥，设计合唱表演的舞台布置和服装道具，增加表演的视觉
效果。
2. 邀请学生分享关于《打硪歌》的其他文化知识和相关艺术形式，如舞蹈、戏
曲等。
评估：
1. 观察学生在合唱练习和表演中的参与度和表现，给予及时的指导和反馈。
2. 设计简单的歌曲理解和表演相关的问答题，检验学生对歌曲的理解和表达能力。
教学反思：
1. 总结学生在学习和表演过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
2. 鼓励学生对自己的合唱表演进行反思和评价，促进他们的自我成长和提高。
这个教案设计旨在帮助高一学生学习和表演《打硪歌》，通过音乐欣赏和合唱练习，提高他们的音乐素养和表演能力。
同时，通过了解歌曲的背景和文化内涵，培养学生对文化艺术的兴趣和理解。
教学过程中注重团队合作和个体发展，让
学生在合唱表演中展示自己的才华和自信。