部编版一年级语文下册《识字7 操场上(笔顺)》教学课件
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部编人教版一年级语文下册《识字7、操场上》ppt课件(公开课优质教学课件)
• 组词：跑步 长跑 赛跑/虎跑(páo)泉
• 造句：我每天早上都要跑步。
跑步
• 足(zú)
字词全解
• 字义：脚。
• 组词：足球 满足 足够 富足
• 造句：我爱踢足球。
足
• 声(shēng)
字词全解
• 字义：指声音。
• 组词：歌声 笑声 声音
• 造句：小红的歌声真动人。
歌声
• 身(shēn)
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。 2、小组学习，完成下列要求： 1自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的 词句。 2能正确、流利地朗读课文。 3自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么 顺序写的？并 按顺序给课文分段。
3、小组汇报学习情况 4、听课文录音，再次整体感知全文。 1了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有 了什么新的想 法、新的问题，请同学们好好的想一想。
课文主题
• 中心思想：本课以体育活动为主题，由一 幅画、六个词语和一首儿歌组成。图画和 儿歌描绘了同学们在操场上活动的情景， 告诉我们参加体育活动可以使身体更加健 壮。词语是体育活动的名称。
练习三 教学目标：1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的 谚语。
2、写好钢笔字，注意整体布局。 3、读背《幸福》，通过和续写的对比诵读增加积累。 4、学写毛笔字。 5、练习口语交际，学会拒绝别人 教学过程：
3．审题。 4．指导。 (1)教师边范写边讲解虎字头、病字头的书写方法。 (2)学生练习、反馈， 发现问题再指导。 (3)教师讲解"虎、病"的写法，学生练写。 5．练习。
(1)学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。 (2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。 6．反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)指出不足，进一步纠正。
语文一年级下人教新课标识字7《操场上》课件(39张)
zhēn 真
kè
课
tǐ
体
shēn 身
tiào shéng tiē jiàn dīu shā bāo
跳 绳 / 踢 毽/ 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 /锻 炼/身 体 好。
第三关：我会编
跳 高 拔 河 拍 皮 球， 天 天 锻 炼 身 体 好。
diū shǒu juàn 丢手 绢
huá huá tī 滑滑梯
fànɡ fēnɡ zhenɡ 放风筝
tiào yuǎn
跳远
tiào shéng 跳绳
tī jiàn zi 踢毽子
rēng shā bāo
扔沙包
huá huá tī
滑 滑梯
Zhuō mí cáng 捉 迷藏
diū shǒu juàn
识字（二）
操场上
dǎ qiú
打球
tiào gāo
跳高
bá hé
拔河
pāi píqiú
拍皮球
pǎo bù
跑步
tī zúqiú
踢足球
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
dǎqiú bá hé pāi píqiú
打球 拔河 拍皮球
扌
páng （提手旁）
dǎ bá pāi
打拔 拍
打人 打车 拍手 球拍 拔草
丢 手绢
fàng fēng zhēng
放风 筝
铃 声 响， 下 课 了，
cāo chǎng shàng zhēn rè nào
操 场 上， 真 热 闹。
tiào shéng tiē jiàn dīu shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
kè
课
tǐ
体
shēn 身
tiào shéng tiē jiàn dīu shā bāo
跳 绳 / 踢 毽/ 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 /锻 炼/身 体 好。
第三关：我会编
跳 高 拔 河 拍 皮 球， 天 天 锻 炼 身 体 好。
diū shǒu juàn 丢手 绢
huá huá tī 滑滑梯
fànɡ fēnɡ zhenɡ 放风筝
tiào yuǎn
跳远
tiào shéng 跳绳
tī jiàn zi 踢毽子
rēng shā bāo
扔沙包
huá huá tī
滑 滑梯
Zhuō mí cáng 捉 迷藏
diū shǒu juàn
识字（二）
操场上
dǎ qiú
打球
tiào gāo
跳高
bá hé
拔河
pāi píqiú
拍皮球
pǎo bù
跑步
tī zúqiú
踢足球
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
dǎqiú bá hé pāi píqiú
打球 拔河 拍皮球
扌
páng （提手旁）
dǎ bá pāi
打拔 拍
打人 打车 拍手 球拍 拔草
丢 手绢
fàng fēng zhēng
放风 筝
铃 声 响， 下 课 了，
cāo chǎng shàng zhēn rè nào
操 场 上， 真 热 闹。
tiào shéng tiē jiàn dīu shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
《操场上》语文教学PPT课件(5篇)
我喜欢……
暑假里，我喜欢在小区游泳池里游泳。
儿歌延伸 用上自己生活中见到的体育活动说一说。
晚饭后，小区里，跑__步__打__拳__广__场__舞； 周末到，公园里，蹦__床__跳__绳__滑__滑__梯； 假期里，体育馆，打__球__游__泳__跆__拳__道；
四、认识“足字旁”学写汉字
足声
“足”和“声”都是上下结构，都有上小下 大的特点。范写“足”字，撇捺相对应，足 才显得稳重。“声”要重点指导“士字头” 的上横长，下横短，中间部分的小短竖要与 “士字头”的一竖对齐,最后一撇要舒展。
新课导入 图片中的人物在做什么？
知识备查 新三字经·课间活动
大课间 时稍长 教室里 走廊上 讲秩序 不乱闯 楼道窄 别拥挤 上下楼 忌推搡 要活动 到操场 做游戏 怡情趣 做做操 练协调 跳跳绳 增体力 跑跑步 提速度 踢踢毽 技巧显 跳跳舞 柔韧练 打打球 精神抖 运动量 要适当 讲文明 忌逞强
身
“身”是 独体字，书写时要注意横的问距要均 匀,横折钩要写得长而挺拔,注意长撇要超出横 折钩。
操场上 Chang Shang Cao 部编报语文课件 一年级下册
01 课前导读
操场上的小朋友们玩得可开心 了！谁能说说他们在做些什么体育活 动？拍皮球、踢足球、打球、跳高、 拔河、跑步……好多运动啊！
认一认
tiào shénɡ
跳绳
tī jiàn
踢毽
diū shā bāo
丢沙包
读一读，说一说：儿歌描写的 是什么时候的内容？同学们在干 什么？
下课后同学们在操场上活动的 情景。同学们有的跳绳，有的踢 毽，有的丢沙包。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
暑假里，我喜欢在小区游泳池里游泳。
儿歌延伸 用上自己生活中见到的体育活动说一说。
晚饭后，小区里，跑__步__打__拳__广__场__舞； 周末到，公园里，蹦__床__跳__绳__滑__滑__梯； 假期里，体育馆，打__球__游__泳__跆__拳__道；
四、认识“足字旁”学写汉字
足声
“足”和“声”都是上下结构，都有上小下 大的特点。范写“足”字，撇捺相对应，足 才显得稳重。“声”要重点指导“士字头” 的上横长，下横短，中间部分的小短竖要与 “士字头”的一竖对齐,最后一撇要舒展。
新课导入 图片中的人物在做什么？
知识备查 新三字经·课间活动
大课间 时稍长 教室里 走廊上 讲秩序 不乱闯 楼道窄 别拥挤 上下楼 忌推搡 要活动 到操场 做游戏 怡情趣 做做操 练协调 跳跳绳 增体力 跑跑步 提速度 踢踢毽 技巧显 跳跳舞 柔韧练 打打球 精神抖 运动量 要适当 讲文明 忌逞强
身
“身”是 独体字，书写时要注意横的问距要均 匀,横折钩要写得长而挺拔,注意长撇要超出横 折钩。
操场上 Chang Shang Cao 部编报语文课件 一年级下册
01 课前导读
操场上的小朋友们玩得可开心 了！谁能说说他们在做些什么体育活 动？拍皮球、踢足球、打球、跳高、 拔河、跑步……好多运动啊！
认一认
tiào shénɡ
跳绳
tī jiàn
踢毽
diū shā bāo
丢沙包
读一读，说一说：儿歌描写的 是什么时候的内容？同学们在干 什么？
下课后同学们在操场上活动的 情景。同学们有的跳绳，有的踢 毽，有的丢沙包。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
2021年新部编版一年级语文下册 识字7 操场上 PPT公开课课件 (精编)
识字7 操场上
整体感知
仔细观察课文配图，图中的小朋友们 可以在操场上干什么呢？
识字7 操场上
pǎo bù
跑步
bá hé
拔河
小朋友们在 操场玩得真开心，
下节课我们一起
去操场上感受校
tiào ɡāo 园生活吧！
pāi pí qiú 跳高
拍皮球
识字7 操场上
课堂演练
一、好朋友，手拉手。
cāo rè duàn nào diū chǎng
识字7 操场上
二、想一想，说一说。 在运动的时候，我们该注意些什么呢？
例
1.要穿运动服，手表、饰品不能带。
识字7 操场上
我会写
dǎ
pāi
pǎo
打拍跑
zú
shēng shēn
tǐ
足 声身体
识字7 操场上
生字归类
打拍 跑
左右 结构
足 声身体
提手旁
打拍
独体字
上下 结构
识字7 操场上
dǎ
重难点字书写指导
pāi 左右结构：
左窄右宽
识字7 操场上
足字旁最后两笔 与“足”不同。
zú
“跑”左小右大、
“体”左窄右宽
偏旁归类、联系生活识字
炼 联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？
烧烤
火字旁 的字与 火有关。
烛
灯
识字7 操场上
朗读指导（课后第1题）
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了，
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
统编版语文一年级下册7《操场上》(课件)
人教版语文 一年级 下册
7
cāo chǎnɡ
操场上
cāo chǎnɡ
操场
cāo
做操
扌喿 形声字
chǎnɡ
场
菜场 广场
商场 考场
形声字
场
白
丁
足
易
兆
包
拔河
打球
拍皮球
跑步
跳高
踢足球
提手旁 和手的动作有关 足字旁 和脚的动作有关
跨栏
跆拳道
捉
迷 藏
吃叫吹咬
口字旁的字大多和嘴巴有关。
观察方法：一看汉字结构， 二比高低宽窄， 三看关键笔画。源自dǎ左右结构，左窄右宽
dǎ
dǎ
观察方法：一看汉字结构， 二比高低宽窄， 三看关键笔画。
pāi
左右结构，左窄右宽
pāi
pāi
课后作业
1.选择你喜欢的运动锻炼半小时。 2.再积累一些提手旁、足字旁和口字旁的字， 明天和同学分享。
部编版语文一年级下册识字7《操场上-1》教学PPT
pāi
拍皮球
líng
铃声
读一读
看谁读得准
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
读一读
看谁读得准
铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
认一认
操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体
我的发现
“操”“拔”和“拍”都是 提手 旁，说明它 们都和 手的动作 有关。我还知道这个偏旁的字 有打、拨、扑 。
操场上-01
单击此处添加副标题
看一看
说一说
你看到了什么？
说一说
课间在操场上你都参加过哪些体育活动？
看一看
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。
读一读
cāo chǎng
操场
bá
拔河
pǎo
跑步
tī
踢足球
rè nào duàn liàn tǐ
热 闹 锻 炼 身体
认一认
送字宝宝回家
操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体
左右结构
上下结构
半包围结构
猜一猜
1.把脚包起来。(
)
跑步 奔跑
猜一猜Biblioteka 金文 2.小篆拍
楷体 ()
拍球 拍打
猜一猜
小篆
体 3.
火眼金睛
隶书
體
楷体 ()
我把身( )靠在树上( )息一会儿。
猜一猜
金文 4.
小篆
炼
楷体 ()
火字旁
火 火，象形字。其古文字像火焰。
火上浇油 火烧眉毛
读一读
操场上
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
统编版一年级语文下册识字7《操场上》精品课件(共78张PPT)
烧烤
火字旁 的字与 火有关。
烛
灯
朗读指导（课后第1题）
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了，
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 /踢 毽 /丢 沙 包，
跳高
跑步
踢足球
词语拓展
你还能说出更多和脚有关的活动吗？
跳远
踢毽子
跟老师一起来读一读儿歌的前两句， 说说你读懂了什么。
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了， 时间
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
地点
真热闹
跟老师一起来读一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。
识 换一换：澡—操 杨—场
字 方
做动作： 拍
跑
踢
法 偏旁归类： 操 拔 拍 提手旁
跑 踢 足字旁
2. 快乐游戏，检查读音。 （1）检查词语的读音。
“登山”游戏。 游戏规则：教师出示词语卡片，
哪个小组抢答成功就把词语贴在山 脚下，看谁最先到达山顶。
（2）检查儿歌的读音。 游戏规则：开展“金嗓子”大赛，
字词听写
第二课时
操场是同学们的乐园，课间时分， 我们可以在这里做些什么呢？让我们 到课文中去找一找，看看那里有没有 你心中的答案。
互动课堂
跟老师一起来读一读第一组词语，然 后仔细观察这组词中画圈的字，你发现了 什么？
dǎ qiú
扌打球
bá hé
pāi píqiú
部编版一年级语文下册识字7《操场上》精品课件
dǎ qiú
打球
tiào gāo
拔河
pǎo bù
bá hé
pāi pí qiú
拍皮球 踢足球
tī zú qiú
扌
跳高
跑步
líng shēng xiǎng xià kè cāo chǎng shàng zhēn rè
le nao
铃 声 响，下 课 了，
操 场 跳 绳 天 天 上，真 热 闹。
jiàn diū shā bāo tiào shéng tī
有的_______________，还 有的_____________。 玩得可开心了！
随堂练习
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮！
2、我们天天锻炼身体。
积累拓展
铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。
铃 声 响，上 课 了， （ 教 室 里 ）， （ 静 悄 悄 ）。 （
结构 左右结构
组词 拍打 拍手 球拍 造句 我和姐姐一起唱拍手歌。
pǎo
结构 左右结构
组词 跑步 长跑 起跑 造句 哥哥每天都跑步锻炼身体。
zú
结构 上下结构
组词 足球 足够 远足 造句 我最喜欢的运动是踢足球。
shēng
结构 上下结构
组词 声音 歌声 风声 造句 妈妈说话的声音特别温柔。
shēn
7 操场上
看图说说，课间或课后可以 开展哪些活动。
打篮球
打排球 拔河 拍皮球
跳高
打乒乓球
学习目标
1.认识“拔、拍”等12个生字和火字旁，会写
“拍、跑”等7个生字，写好火字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏
地朗读儿歌。
最新部编统编人教版一年级语文下册《识字7操场上》生字精品课件
笔顺：
pāi
提手旁的提起 笔要往左一些
部首：扌 结构：左右 组词：拍手 拍球 形近字：怕 造句：小明在练习一边跑一边
拍球。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
pǎo
足字旁的最 后一笔是提
部首：⻊ 结构：左右 组词：跑步 奔跑 形近字：抱 造句：跑步是锻炼身体的好方法。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
平舌音
翘舌音
shēn
部首：身 结构：独体
组撇要 贯穿整个字
造句：爷爷每天都坚持锻炼身体。
返回
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
zú
部首：足 结构：上下
组词：足球 满足
形近字：是
造句：放学后，我和小伙伴们一
起去踢足球。
最后的撇捺要舒展 返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
翘舌音、后鼻音
shēng 部首：士 结构：上下
组词：铃声 声音
形近字：眉
“士”字头注意 上横长，下横短
造句：电话铃声突然响了起来。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
7 操场上
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页 打 拍 跑 足 声 身体
左右 结构
上下 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
dǎ
部首：扌 结构：左右
pāi
提手旁的提起 笔要往左一些
部首：扌 结构：左右 组词：拍手 拍球 形近字：怕 造句：小明在练习一边跑一边
拍球。
返回
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笔顺：
pǎo
足字旁的最 后一笔是提
部首：⻊ 结构：左右 组词：跑步 奔跑 形近字：抱 造句：跑步是锻炼身体的好方法。
返回
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平舌音
翘舌音
shēn
部首：身 结构：独体
组撇要 贯穿整个字
造句：爷爷每天都坚持锻炼身体。
返回
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
zú
部首：足 结构：上下
组词：足球 满足
形近字：是
造句：放学后，我和小伙伴们一
起去踢足球。
最后的撇捺要舒展 返回
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笔顺：
翘舌音、后鼻音
shēng 部首：士 结构：上下
组词：铃声 声音
形近字：眉
“士”字头注意 上横长，下横短
造句：电话铃声突然响了起来。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
7 操场上
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页 打 拍 跑 足 声 身体
左右 结构
上下 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
dǎ
部首：扌 结构：左右
(生字课件)识字7 操场上
结构：左右 笔画数：12 逃跑 奔跑
造句：哥哥每天早上起来都会跑步锻炼身体。
zú
音序： Z
结构：上下
偏旁：足 笔画数：7
组词：足球 足够 丰衣足食
笔顺：
造句：我最喜欢的运动是踢足球。
shēng
音序： S 偏旁：足 组词：声音 笔顺：
结构：上下 笔画数：7 歌声 笑声
造句：妈妈说话的声音特别温柔。
shēn
音序： S 偏旁：身 组词：身体 笔顺：
结构：独体 笔画数：7 身边 身高造句：爷爷的身体很健康。 Nhomakorabeatǐ
音序： T
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：7
组词：身体 体会 体育
笔顺：
造句：哥哥的身体很强壮。
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
dǎ
音序：D 结构：左右
偏旁：扌 笔画数：5
组词：打扫 打球 敲打
笔顺：
造句：小明和小红正在房间里面打扫卫生。
pāi
音序： P
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：8
组词：球拍 拍打 拍手
笔顺：
造句：妈妈给我买了一个新的网球拍。
pǎo
音序： P 偏旁：⻊ 组词：跑步 笔顺：