老教师先进事迹材料
教师劳模先进事迹材料(10篇)
教师劳模先进事迹材料（10篇）教师劳模先进事迹材料【篇1】燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。
对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。
其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。
关于先进教师的个人事迹材料(10篇)
关于先进教师的个人事迹材料（10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）导语：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田。
下面是小编为你精心整理的关于先进教师的个人事迹材料，希望大家喜欢。
先进教师的个人事迹材料篇1xxx，小学高级教师，自20xx年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真研究学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的研究，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生惯的培养上。
优秀教师事迹材料模范教师先进事迹精选5篇
优秀教师事迹材料模范教师先进事迹精选5篇篇一：模范教师先进事迹材料果实的事业的是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地垂着绿荫的。
——题记“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。
”这是张新科校长投身教育事业以来坚守的理念。
他也是这样做的，他在自己的工作岗位上默默地奉献着对教育事业的忠诚。
不待扬鞭自奋蹄xx年教育体制改革，张新科被首当其冲地推到了副校长的位置，主抓教学工作。
为打开工作局面，他主动承担初三三个班的物理教学重担。
从此，校园里频繁闪现他 * 身影，每天除了上课、批改，还要谋划安排学校教学工作，带领教师深入课堂听课、评课，指导青年教师成长，推进课堂教学改革。
他鼓励广大教师要做学习型教师、研究型教师，他率先垂范，大胆进行课堂教学创新，探索实践本校特色的教学新模式。
在他的带领下，全体教师掀起一股自觉学习、潜心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科学历;教学研究也取得了可喜的成果，xx至xx学年，不仅他教的物理成绩在中考中名列前茅，学校整体成绩也实现了大的跨跃;教师的专业水平也有了大幅度的提升，除他本人在《学习报》、《运城学院报》发表了2篇教学论文，还有5名教师在省地级刊物发表论文10余篇。
在年度总结会上才看到他脸上少有的笑容，但有谁知道这笑容的背后有多少苦涩和辛酸!为了工作，他以校为家，放弃了多少假日，熬过多少个不眠之夜，面对年迈的双亲他只有愧欠，面对妻子的唠叨他无言以对，面对孩子的抱怨他只有忍气吞声。
不言伤痛创佳绩xx年4月，张新科老师年仅4岁的儿子被确诊为癌症，且错过治疗时机，不幸夭折，这对他的家庭不啻是一个晴天霹雳。
父亲老泪纵横地骂道：“都是你，常天忙!忙!耽误了孩子的命。
”妻子埋怨说：“你心里要是有这个家、有孩子，也不会有此灾祸。
”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸顿足：“谁知道会是这样。
”全校师生为之悲恸，恨不能助。
学校立即对他的课及工作做了安排，让其在家休息几个月，调整受伤的心灵。
全国最美教师先进事迹材料(12篇)
全国最美教师先进事迹材料（通用12篇）老师意味着年复一年的平凡岁月,悄悄耕耘的无悔人生,关于最美老师先进事迹我们应当怎么写呢？以下是我预备的一些全国最美老师先进事迹材料，仅供参考。
全国最美老师先进事迹材料【篇1】时间荏苒，一转瞬的功夫，她已经跨入老师这个职业23年了。
自工作以来，她始终以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个老师的神圣职责。
她始终坚持“没有爱的教育不能称之为教育”。
爱是源泉，爱是力气，爱是才智，所以她始终用自己暖和的心去关爱每一个同学，用宽容的心去对待同学的每一个过失，用观赏的眼光去关注同学的每一个闪光点。
由于她的专心付出，去年她所带班级中的一名同学在即将毕业离校的那天，在讲台上给她一个大大的拥抱，含着眼泪说“再见了，冯妈妈，您永久是我的冯妈妈”。
“让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能健壮成长”这始终是她的育人准则。
古人说“亲其师，才能信其道”。
一个老师只有到处以身作则，成为同学的表率，才能更好地完成教学工作。
因此，在工作中，她特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育同学。
课堂上，她发觉有同学趴在桌子上，她会走到同学跟前，摸摸同学的头，善意地提示，并询问同学的身体状况；发觉有同学退步了，她会马上了解缘由，查找对策；遇到班里淘气捣蛋、学习成果落后的同学，她会用鼓舞和表扬代替随便的批判与责怪，用谈心和沟通关心他们树立学习的信念。
“腹有诗书气自华。
”学海无涯，老师的业务讨论更是无止境的。
为了给同学做榜样，她在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余，还努力致力于新基础教育实践，多次参加教育教学课题讨论。
由于她坚信，只有不断学习，才能保持一颗鲜活的心。
她始终坚信：只要真情付出，以爱育人，花儿肯定会绽放得绚烂无比！全国最美老师先进事迹材料【篇2】赵老师的校内足球梦走进子美的足球场，常常会看到一个皮肤乌黑的男老师在带领一群孩子们踢足球。
他就是巩义市子美学校的足球老师__X。
劳模教师的事迹材料
劳模教师的事迹材料•相关推荐劳模教师的事迹材料范文（通用5篇）在现实生活或工作学习中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的劳模教师的事迹材料范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳模教师的事迹材料1黄伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，在教学的工作中一直城市守信，是学生很好的模范。
二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。
后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。
教书育人，无私奉献。
我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。
我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。
良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向长辈、老师学习，交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。
我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。
为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。
因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。
退休教师先进事迹材料(共7篇)
退休教师先进事迹材料（共7篇）退休教师先进事迹材料（共7篇）第1篇退休教师先进事迹_事迹材料教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备.默默辛劳耕耘的敬业者。
年树木.百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它毕生都要像燃烧的烛炬向众人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一位优秀的人民教师。
95年毕业后，我绝不犹豫地走上了小学岗位。
几年的风雨磨砺，使我由阵线上的一位新兵成长为镇.学校的骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一位普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一.拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业，除具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。
从教几年来，我曾屡次担负班主任工作。
每送一届毕业班都像打一场战争，和学期校领导.科任老师密切配合，运筹帷幄，仔细肠关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。
每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己全部的精力都放在教学上。
在一串串闪光数字的背后洒下的是辛劳的汗水和一次次艰巨的拼搏。
回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师的自豪与幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光荣的人民教师。
二.奉献在岗位，无怨无悔作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。
这一工作逾越了时空的界限，没法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳.酷爱每位学生，直到她退休离开这一岗位。
从教年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。
学生王力明，父母离异后失去母爱，得不到家庭的暖和，在班上抬不开端来，曾一度想不上学了，我屡次找他谈心，告知他老师同学都是他的亲人，鼓励他抬开端来做人，坚持读书，做生活的强者。
优秀老教师先进事迹材料(5篇)
优秀老教师先进事迹材料 第一篇：
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
ห้องสมุดไป่ตู้、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
老师个人先进事迹材料范文5篇
老师个人先进事迹材料范文5篇老师个人先进事迹材料范文【篇1】我是六团小学一名教师。
自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。
在我的班上有这么一位学生叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。
家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。
对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。
同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。
学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。
在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”三、严格要求自己，注重师德修养我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老教师先进事迹材料只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人，接下来是小雅为大家收集了关于老教师先进事迹材料，供大家参考借鉴。
老教师先进事迹材料范文(一)梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx 年9月参加工作，至今已经整整2020年了。
在这2020年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规--终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了--当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。
对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。
严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索--”是我追求的境界。
于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。
教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2020年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2020年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2020年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索--”是我追求的境界。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。
一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!老教师先进事迹材料范文(二)于**同志，女，现年68周岁，1973年9月入党，1993年4月于通化市教育局招生办退休，至今已十二个年头。
年近七旬的她，退休不退岗，自愿做贡献，一直兢兢业业地工作在关心下一代的岗位上。
她现在担任通化市教育局关工委主任，教育局机关离退休党支部书记职务，由于她的积极努力，在关工委各项工作中都做出了优异的成绩，曾先后被评为国家、省、市先进个人、优秀共产党员。
关工委也多次被评为国家、省、市先进集体。
一、“舍小家、为大家”，营造关工委工作新局面于淑梅同志退休时，正至孙女上幼儿园，儿子、儿媳身国家干部，都非常忙，实指望她能留在家中帮助带孩子、理家务。
老伴也正退休在家，很希望她能在家与其相伴。
那时，关工委工作在各地刚刚兴起，通化市教育系统的关工委工作正需起步，组织上研究决定又她来负责市教育局关工委工作。
为了打开通化市教育系统关工委工作新局面，她舍弃了“小家”的需要，为了下一代这个“大家”，不顾家人的反对，毅然地接受了这项工作。
当时，关工委只有她一个人，每天忙忙碌碌地工作，还要早晚骑自行车接送孙女，大家都为她这种工作热情和责任心所感动。
启始阶段，关工委工作没有什么具体的工作模式，她就不断地学习外地经验，深入实际调查研究，组织建立队伍，了解掌握青少年的状况，一个人忙的不可开交，在她的积极努力下，使通化教育局关工委工作有了雏型。
在创办家长学校过程中，由于家长缺乏认识，家长到家长学校上课的最多不超过50%，她不辞辛苦，组织基层学校领导研究措施，找家长座谈、了解情况、抓试点、组织讲师团实施一系列的家长学校管理制度，使家长学校在通化地区轰轰烈烈地开办起来，并达到了100%的建校率和参与率。
由此打开了学校、家庭齐抓共管，共同关心下一代健康成长的工作局面。
二、战胜疾病，克服困难，关工委工作再创辉煌于淑梅同志，曾患过皮肤癌、脑血栓和严重的褪部风湿症，她以乐观的人生态度和满腔的工作热情，坚强地抵抗着这些疾病对她的折磨，以顽强的毅力战胜了病魔。
至今，她还是经常地晚上在家用要烀腿，白天正常上班。
2020年，她的右小腿长了一个毒疮，她隔一天就需要去医院换一次药，腿上烂了个洞，大家劝她休息，她说没事，还是照常上班工作。
她的老伴大她8岁，身体不好。
2020年又患上了胆结石症，一年做了两次大手术。
她为老伴治好病后，仍是一面要照顾好老伴的生活，好要到关工委上班。
许多老朋友劝她不要干了，但她并不放弃这份为党工作的机会，仍认认真真地为关心下一代而奔忙。
关工委的驻会同志都为她的执着精神所感染，工作从不懈怠，积极配合她为关心下一代做好工作。
她带领关工委一班人，不仅对青少年开展经常性的爱国主义教育，还通过多种形式抓好青少年的思想道德建设、读书教育活动和以老带新的教师“传、帮、带”活动以及“老少同植希望林”活动，把关工委工作开展的轰轰烈烈。
特别是中共中央8号文件下发后，她与驻会同志一道，联系共建单位和基层学校，开展“落实中央8号文件，提高青少年思想道德素质”的签名仪式活动和小学少先队红领巾传递活动;组织关工委委员进行学习、讨论;召开基层学校关工委负责人座谈会，全市落实8号文件现场会等。
采取“三进入”的形式，使8号文件精神及时进入学校、进入家庭、进入社区，关工委的举动得到家长的广泛赞誉。
市教育局关工委在她的带领下，2020年末被省教育厅关工委作为先进典型推荐到省关工委参加经验交流。
家庭教育一直是教育局关工委的一个工作载体，她除了积极创办家长学校外，还调动讲师团的老同志积极性和创造性，结合家长在教育子女过程中存在的一些实际问题，组织编写《家教辅导》讲义，先后开展“家教知识电视讲座”、“家教故事讲座”、录制“科学教子”专题片，开展多种形式的家教知识培训等，使家庭教育工作不断攀上新的台阶，2020年，关工委的家庭教育工作，受到了省妇联、省教育厅的表扬，并且代表市教育局到全省家教工作会议上做典型经验交流，同时得到省广播记者站的专访和报导。
可以说，在家教工作的每个环节中都留下了她的心血。
三、党员的带头人，老同志的贴心人于淑梅同志担任局机关离退休党支部书记以来，始终把贯彻新党章和党的路线、方针、政策放在首位，制定支部雷打不动的学习日，认认真真组织学习。
根据党员的兴趣、爱好，在节日期间组织一些有益的活动。
2020年，先后组织全体离退休党员到省级文明城通化县快大茂参观县容县貌，组织春游、秋游和参与教育局一些集体文体活动，增强了党支部的吸引力，把离退休老党员紧紧地凝聚在党支部的周围。