心理委员工作汇报
班级心理委员工作总结5篇
班级心理委员工作总结5篇班级心理委员工作总结5篇总结是把确定阶段内的有关状况分析争论，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此特别有必需要写一份总结哦。
总结你想好怎么写了吗？下面是帮大家整理的班级心理委员（工作总结），欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
班级心理委员工作总结1很荣幸，本学期能够在老师和同学的信任下担当我们班心理委员这一职务，一开头担当这一工作时，我感到特殊茫然，不知道作为心理委员应当做些什么。
经过一个学期的工作和学习，在同学们的主动协作下和老师的急躁指导下，我渐渐了解了这个工作，也渐渐熟识到心理委员工作的重要性。
在这一学期里面，我始终努力与同学们进行沟通相互沟通，在与同学们相互沟通的过程中，我发觉大家在适应高校生活方面主要存在以下一些问题：1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来支配自己的时间，有些盲目。
2、个别同学性格内向，集体活动中会怯懦大方，不情愿表现自己。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对人外有人，天外有天的环境，不能很好调整自己的心态。
4、现阶段，班里同学很难融到一起，大家在宿舍中都相处得很欢乐，但是与班里其他同学相互沟通较少。
针对以上的状况，我组织策划了一次主题为《心语心愿》的心理活动，此次活动在20xx年12月2日进行，这次活动的主要目的是让同学们在活动的过程中放快乐扉，畅所欲言。
同时，想借此机会拉近同学们之间的距离，增进班级融洽感。
此外，也想通过这次活动，让同学们在学习之余得到放松，缓解高校第一次考试给同学们带来的压力。
这次活动举办的比较成功，同学们能够主动参预到活动中来，在活动的过程中也能主动发言，有的同学还与大家共享了自己的复习方案，这对同学们的学习有所关怀。
总的来说，这次活动对同学们的身心健康有确定的关怀，有助于引导同学们呈现自我，时刻保持一种健康向上的生活态度，有助于关怀同学们勇敢地克服自己的缺点，时常完善自我。
同时这次活动对班级的建设也有确定的关怀，有助于建设一个融洽和谐的班级体，为同学们营造一个轻松愉悦的生活和学习环境。
心理委员工作总结
心理委员工作总结心理委员工作总结（通用6篇）心理委员工作总结1上个学期，我荣幸地被推荐为班级的心理委员，一开始觉得这只是在班级内一个并不重要的工作，对自己应该做的工作也很茫然，不知道该如何开展工作、如何服务同学。
在上个学期没有开展心理委员工作培训课程的情况下，我只是适当的增加了平时沟通的对象和沟通时间，多了解同学的实际想法。
当然，这样做是得不到多少有价值的信息的，但也让我与很多平时缺少沟通的同学建立了基本的信任。
这个学期学校开展了心理委员工作培训课程，我受益匪浅，学到了很多基本的心理知识，学到了一些平时开展心理工作方法，开始让我改变了对心理委员工作的认识。
经过这个学期的学习工作总结出以下几个方面：第一，上个学期多与同学沟通的做法是正确的，这样做建立了基本的信任关系，为今后开展工作提供条件。
在与女同学沟通方面，我开展我的“串门”行动，平时多去同学寝室聊天，在聊天的过程中分享他们的快乐、分享我的快乐，分担她们的烦恼、分担我的烦恼。
第二，这个学期，我积极参与、配合其他班级干部同学开展建党周年系列活动“党史我来讲”短剧拍摄、“红歌班班唱”视频拍摄活动，以及班级内部篮球赛活动。
在这些活动中从侧面了解同学们的心理。
第三，学校开展的心理培训课程为我提供了许多工作方法，让我对“心理”有了进一步的了解，对工作有了新的想法。
虽然日常的工作开展的比较顺利，但是与学校的要求还有一定的差距，在工作中还存在不足和缺陷：第一，由于我院男生宿舍与女生宿舍距离较远，导致男女同学平时交流的时间较少，这也为我的工作带来困难。
所以在男同学心理方面的工作做得很少，也就不能及时了解他们的心理状况。
第二，虽然在培训课上学到了很多知识，但是并没有真正有效地应用在工作上。
第三，同学向我反映的问题，有一些并未得到实质性的解决，这也是因为我缺乏对心理咨询的知识。
第四，班级内缺少与心理健康相关的班级活动，同学们的沟通也不足，并且我与其他班级干部关于同学心理方面的沟通也很少。
学校心理委员述职报告
学校心理委员述职报告5篇学校心理委员述职报告篇1大家好，在咱们班竞选班委时，很荣幸成为咱班的心理委员。
我很高兴能为大家服务。
但是这心理委员对我来说是完全陌生的，没有一点经验，我知道我有很多做的不到位的地方，没有进到心理委员的责任。
没有与大家沟通，望大家包涵，现在我了解了心理委员的责任：1、宣传普及中学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。
2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。
3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向心理老师做汇报。
4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。
5、加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助。
6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。
7、协助心理专业老师上好心理健康教育课，做好班级心理普查及相关测试。
8、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作，积极参加心理委员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。
9、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理老师。
10、温馨教室建设，通过心理角、心理小报与各种宣传活动等形式，侧重师生、生生和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建设，为建立温馨教室服务。
在我了解了自己的责任以后，我的工作有了方向，有了目标。
我会努力也大家成为好朋友，尽自己的力量为大家服务，努力引导大家用最积极平和的心态面对生活，学习和工作上的问题。
希望老师和同学能给我更多的意见和建议，让我更好的开展并完成工作。
我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。
学校心理委员述职报告篇2时光转瞬即逝，转眼间我来到法大、来到法信这个大家庭已经接近一年的时间了。
心理委员的年终工作总结6篇
心理委员的年终工作总结6篇篇1在过去的一年里，作为心理委员，我积极履行职责，努力为班级同学提供心理支持和帮助。
通过不断学习和实践，我积累了丰富的经验和专业知识，并取得了显著的工作成果。
一、学习与培训在过去的一年中，我注重自身学习和培训，不断提升自己的专业素养和技能。
通过参加学校组织的心理培训活动，我掌握了更多的心理知识和技巧，能够更好地为同学提供心理支持和帮助。
同时，我也积极阅读相关书籍和文章，不断拓宽自己的知识面和视野。
二、班级心理支持作为心理委员，我始终关注班级同学的心理健康状况，并积极提供心理支持和帮助。
在班级中，我定期组织心理健康活动，如心理健康讲座、心理测试等，引导同学们关注自己的心理健康。
此外，我还与班级其他委员密切合作，共同为班级营造良好的心理氛围。
三、个体心理辅导在过去的一年里，我积极参与个体心理辅导工作，为需要帮助的同学提供专业的心理指导和支持。
在辅导过程中，我注重倾听和理解同学们的心声，尊重他们的隐私和感受。
通过专业的心理技巧和方法，我帮助许多同学排解了心理困扰，提升了他们的心理素质。
四、工作成果与亮点在过去的一年中，我在心理委员工作中取得了显著的成绩和亮点。
首先，我成功组织了多场心理健康活动，如心理健康讲座、心理测试等，参与人数众多，反响热烈。
其次，我积极参与个体心理辅导工作，帮助许多同学解决了心理问题，提升了他们的心理素质。
此外，我还注重与班级其他委员的合作与沟通，共同为班级营造良好的心理氛围。
五、反思与展望在过去的一年中，我虽然取得了显著的成绩和亮点，但仍存在一些不足之处。
首先，我在工作过程中有时会过于依赖自己的经验和主观判断，忽略了同学们的多样性和差异性。
其次，我在与同学们的沟通中有时会过于直接或委婉不足，未能及时有效地传达相关信息和意见。
针对这些问题和不足，我将在未来的工作中进一步加强学习和培训，提升自己的专业素养和技能。
同时，我也会更加注重与同学们的沟通和合作，了解他们的真实需求和想法，更好地为他们提供心理支持和帮助。
心理委员工作总结15篇
心理委员工作总结15篇心理委员工作总结1不经意间，一个学期又要从我们指尖滑过，本学期的工作也快结束了。
虽然工作中免不了有挫折和缺陷，但是无论如何，我们都以认真负责任的态度来好好完成各项工作；因为我们认为态度决定一切。
我作为心理委员经过一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的职责已十分了解。
知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。
本学期，我们学部秉承着认真负责的态度来一步步的开展心理健康教育工作，我们在保证基本工作完成的同时又开展多种丰富多彩的活动进行调动同学们对心理健康的关注度。
通过抓好学院心理部的“点”，以心理委员的“面”带动整个学院学生积极健康的心理意识，做到未雨绸缪，让每位学生能在有困惑、有问题时积极主动的寻求帮助，让自己学会求知、学会处事、学会共处、学会做人，共同成长。
以下是我们学部本学期的工作：一、心理健康教育基本工作心协分会组织各个年级的各个班级每一周向心理委员发班级心理动态表。
通过班级上交的心理动态表来摸清同学们在一周内的心理状况，从而进行针对性的调节工作。
心理调节工作由各班的心理委员配合，同学当中出现严重心理状况时上报辅导员和心理中心。
然后，心协分会总结两周内的班级心理状态，总结后将汇总心理动态表交至心理辅导老师。
班级心理委员在班级里担任相当重要的角色，在日常生活中与同学们打成一片，通过敏锐的观察和同学间的沟通及时掌握同学当中心理异常的情况，并伸出援助之手帮忙同学心理调节的工作。
二、心理健康教育活动的开展1.心理班讲座，丰富心灵这学期我们学部开展过一次心理讲座，参加的同学都说受益匪浅。
情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的健康有很大的影响。
所以我们通过班会的形式来向同学们传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。
采取寓教于乐的形式，气氛十分轻松。
希望每位同学关注自己的心理健康，能够更好的管理自己的情绪。
2.心理委员培训这学期我们系部组织全体10级心理委员进行了为期五天的知识培训，培训通过互动游戏的方式进行，让我们心理委员在做游戏的同时也学到了心理学知识，明白了人生道理和怎样疏导同学们的心情。
心理委员工作总结参考范文(6篇)
心理委员工作总结参考范文作为心理委员，我的经验并不是很多，通过一个学期的历练，我由开始的无从下手到现在在心理老师的引导和摸索下逐渐成长起来。
在过去的一学期，我们班的心理工作取的了较好的成绩，辅导员老师和班内同学对心理委员的工作一向都很支持，这让我感到由衷的感激，更让我欣慰的是，班里每一位同学都乐观向上，有理想有追求，在良好的心理环境下，保持着健康的心理状态，为自己的理想而坚持奋斗。
在喜忧参半的工作中，我深深理解了自己的责任，不仅需要时时刻刻关注身边同学的心理变化，还要对同学的一些心理困扰进行简单的疏导和建议。
这也对我的心理素质提出了更高的要求，即要更加乐观的面对学习生活，树立一个良好的榜样。
同样，也很感谢学校，对学生心理和思想上的问题非常重视。
定期组织班级心理委员的培训，还以班级为单位开展心理辅导和班级会议，让我深切的感受到，要想做好心理委员的工作，必须学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞赏的眼光看待周围的人，用真心换取真心。
每次培训都能有所收获：在平常的生活学习中，我们要多关注同学，一旦发现有问题，要多和他沟通，必要时上报辅导员以及心理健康中心的工作人员，这样有可能拯救一个人。
很多同学遇到困难，心情复杂时，能有人倾听，即便帮不上什么忙，情况也会好很多。
有时，我们只是心里难过，需要发泄一下；有时，我们会感觉寂寞，想有个人交流；有时，我们会在交流中发现我们面对的可能都是同样的困难，我们可以同舟共济。
作为心理委员，我们有时能做的就是静静地倾听，但就是这么简单的事，有时却可以解开复杂的心情。
同时，我也了解到要做好心理工作还要大力宣传心理健康的知识，让每位同学明白心理问题需要被解决，并且必须被解决。
此外，我们班还通过主题班会，校园心理素质拓展，职业倾向测试等活动，加强了同学间的交流，感受到了家庭般的温暖。
对于保密问题，很多人不愿意和他人分享秘密，把自己圈起来，针对这一情况我们应该尊重他，这不仅仅是对自己工作的负责，更是对朋辈的负责。
心理委员学期工作总结范文(四篇)
心理委员学期工作总结范文本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
一、落实既定工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、建立学生相关档案。
二、具体工作成效1、学校心理健康教育队伍建设。
学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。
（1）心理课辅导。
每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
（2）心理咨询室。
开放心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
（3）办好心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
心理委员工作总结最新【10篇】
心理委员工作总结最新【10篇】心理健康是我们不容忽视的一个问题，拥有积极向上的心理能帮助人们走向跟美好的明天，同样，遇到挫折自暴自弃，也会让人走像陌路。
下面是小编收集整理的心理委员工作总结最新【10篇】，欢迎借鉴参考。
心理委员工作总结1非常荣幸，我成为了天津大学软件学院__级动画(1)班的的一名心理委员，在短短的将近一年时间里，我与王开老师以及我校全体的心理委员，校院学生会心理部度过了非常愉快而且美好的时光。
在这一年里，在老师的帮助和同学们的配合下，我们齐心协力，完成了一个个的任务，不仅承担起了作为一名心理委员的责任，同时也使自己在很多方面得到了提高。
首先当感谢大家的帮助。
经过了心理委员培训和心理咨询室值班培训，老师帮我们指出并分析了大学生常出现的心理问题，如人际问题、恋爱问题、就业问题等等，不仅在相当程度上给我们补充了心理学的知识，同时教给我们克服心理困境的方法和途径，让我们受益终生。
专业性的指导也让我们认识和喜欢上了了心理健康的世界，利用专业性的帮助来解决问题，科学合理的来维护心理健康，在开展班级工作中我们事半功倍，取得了良好的效果，同时对我们今后的职业发展起到了重要的作用。
另外，通过这份工作使我更加的认识别人，也更加的认识自己，继而不断地改善和完善自己，使自己能够在科学的指导下不断进步，不断发展，一下是总结工作的几点收获。
我了解到心理委员的职责：宣传普及心理健康知识，使大学生更好地认识自己，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识;介绍增进心理健康的途径和方法，便大学生掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，能动地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力;传授心理调适的知识和方法，使学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质，提高社会生活的适应能力，增强承受和应对挫折的能力;解析心理异常现象，便大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度待各种心理问题或心理疾病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心
理
培
训
汇
报
班级：09级法学2班
心理委员：赵芳琴
心理汇报，拨云解惑
今天很感谢大家在百忙中抽闲，参加这次有关心理健康方面的主题班会，我将会把我在这次培训中的学习概况向大家做一个汇报。
通过这个汇报，希望大家对班级心理委员以及心理健康知识有初步的了解，并且在此基础上，拨开云雾,解除大家的疑惑.
在这次培训中，老师那谆谆的教导和指引，我在有声的聆听中获益匪浅，从心理委员的角色定位到大学生心理健康知识的讲解，再到心理委员的助人技巧与策略，每次培训，都给予我不同的知识和视角，
不仅教会了我在今后的工作中如何做，也教会了我怎么做，下面我从四个方面给大家做个介绍：
一学校设置班级心理委员的原因以及其职责和领域
1 原因
学校之所以设置班级心理委员，是因为大学生的心理健康状况不容乐观，而且对于某些当事人以及他们所关心的问题的某些方面而言，又受过训练﹑掌握了积极倾听技巧的同伴志愿者所提供的帮助是最为有效的。
2职责
1)进行心理开导﹑安慰和支持
2)宣传普及大学生心理卫生知识，传播心理健康理念
3)关注班级学生的心理状况，主动开展朋辈心理辅导活动
4)深入观察并反映班里学生的心理动态，发现个别同学有比较严
重的心理问题时，及时报告
5)配合学校的心理健康教育职能部门预防和干预危机事件
3 对班级心理委员的要求及工作范围
1)心理健康﹑善于与人交往﹑热心公益服务
2)有责任感，工作态度认真
3)保守秘密
4)定期参加各项培训和交流活动，修够必要的学时
5)工作领域：心理教育﹑心理干预﹑危机干预
二履行我的职能，给大家宣传有关大学生心理健康方面的一些知识
1大学生的心理现状
1)心理问题：表现为
心理困扰﹑心理障碍（神经症性的〈抑郁症﹑疑病症﹑焦虑症﹑恐惧症﹑强迫症〉﹑人格障碍﹑性心理障碍）﹑精神病（精神分裂症〈妄想，幻觉〉
◆抑郁症是神经症的一种。
以情感低落、思维迟缓、以及言
语动作减少。
世界卫生组织、世界银行和哈佛大学的一项
联合研究表明，抑郁症已经成为中国疾病负担的第二大病。
引起抑郁症的因素包括：遗传因素、体质因素、精神因素
等
◆焦虑症的主要症状是，病人充满了过度的、长久的（持续
在六个月以上）、模糊的、不明原因的焦虑和担心。
其具体
症状包括以下四类：身体紧张、自主神经系统反应性过强、
对未来无名的担心、过分机警。
这些症状可以是单独出现，
也可以是一起出现。
★身体紧张：焦虑症患者常常觉得自己不能放松下来、全身紧张、面部绷紧、眉头紧皱、表情紧张、唉声叹气。
★自主神经系统反应性过强：焦虑症患者的交感和附交感神经系统常常超负荷工作。
症见出汗、晕眩、呼吸急
促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、胃部难
受、大小便过频、喉头有阻塞感。
★过分机警：焦虑症患者无时无刻不处在警惕状态，影响了他们干其他所有的工作，甚至影响他们的睡眠。
◆恐惧症是对某种物体或某种环境的一种无理性的、不适当
的恐惧感。
一旦面对这种物体或环境时，恐惧症患者就会产生一种极端的恐怖感，以致会千方百计地躲避这种环境，因为他害怕自己无法逃脱。
恐惧症可分为三种类型：
1、单一或单纯性恐惧症即对某特定环境或某特定物体的
恐惧，如畏高、畏乘电梯、怕蛇、怕虫等。
这种单纯性恐惧症有此进由于儿时某一次遭遇引起，成长后会逐步减弱。
但有些则在成人期骤然发生，也无明显原因。
单纯性恐惧症患者一般可以生活如常，只需避开那些引起恐惧的因素就行了。
2 、交恐惧症即对公众的注视或与他人交往，都感到一种毫无根据的恐惧，害怕自己的行为会带来羞辱。
这种患者会回避在公众场所吃饭，甚至不敢利用公众场所提供的种种方便。
3、广场恐惧症即对公众场所的恐惧。
患者害怕离开自己熟悉的“安全”地方，例如家里。
他主要怕自己无法自我控制，无力逃往安全地方。
◆强迫症的基本症状是强迫观念和强迫动作，患者可仅有强
迫观念或强迫动作，或既有强迫观念又有强迫动作。
患者能充分地认识到这种强迫观念和强迫动作是不必要的，但
却不能以主观意志加以控制。
由于强迫症状的出现，患者可伴有明显不安和烦恼，但有强烈的求治欲望、自知力保持完整。
强迫观念表现为反复而持久的观念、思想、印象或冲动念头力图摆脱，但为摆脱不了而紧张烦恼、心烦意乱、焦虑不安和出现一些躯体症状。
强迫观念可有下面几种表现形式。
①强迫思想：强迫性怀疑，患者对已完成的事情总是放心不下，要反复多次检查确实无误后才能放下心来。
如怀疑是否关好门窗，准备投寄的信是否已写好地址，煤气是否已关好等等，在怀疑的同时常伴有明显的焦虑；强迫性回忆，患者对过去的经历、往事等反复回忆，虽知毫无实际意义，但总是反复回萦于脑中，无法摆脱，因而感到厌烦之极。
如回忆已讲过的话用词、语气是否恰当等；强迫联想，当患者听到、见到或想到某一事物时，就不由自主地联想起一些令人不愉快或不祥的情景，如见到有人抽烟就想到火灾；强迫性穷思竭虑，患者对一些毫无现实意义的问题，总是无休止地思考下去，尽管患者的逻辑推理正常，自知力也完整，也知道没有必要深究，但无法克制。
如天为什么要下雨?人为什么要吃饭?地球为什么是圆的?等等。
②强迫意向：患者在出现某种正常心理时常出现相反的违背自己的内心意愿，虽然这种相反的意愿十分强烈，但从不会付诸行动。
如过马路时，想到冲向正在驶过的汽车等等。
③强迫情绪：患者对某些事物感到厌恶或担心，明知根本
无必要却不能克制。
例如，担心自己会伤害别人，担心自己
会说错话，担心自己受到毒物的污染或细菌的侵袭等。
2)适应问题
学习环境﹑学习方法﹑人际关系﹑饮食习惯﹑语言
3)学习问题
4)人际交往问题
2应对措施
积极寻求他人帮助，即社会支持系统
三了解大众对心理学的几种误解及心理辅助的一些技巧
1误解：
●心理学家知道你在想什么
心理活动并不只是人在某种情况下的所思所想，具有广泛的含义，心理学所研究人的心理活动及其发展规律的科学。
●心理学是心理咨询
心理学咨询是应用心理学的一个分支
●心理学之研究变态的人
变态的人是精神病学研究的对象，大多数心理学研究都是针对正常人的，积极心理学是让人生活的更美好。
●心理学家会催眠
●心理学是骗人的
2心理辅助技巧：
●尊重
尊重是用态度表达出来的一种行为，把尊重的温暖传达给来访者，不批判﹑不评价。
●同感
承认来访者的感受，让来访者放松﹑产生信任，找到来访者的生命主题，然后考虑应对措施。
●真诚
以一个真实的我出现
●倾听
鼓励来访者自由表达自己
●积极贯注行为
四给大家推荐一些心理健康教育的途径以及与心理学相关的书籍和电影
1心理健康教育途径
《心理健康教育》选修课
专题讲座
《心苑》杂志
班级特色心理活动
2与心理学相关的电影及书籍
《追求阳光心态》陈东东-----北京大学教授
《登天的感觉》岳晓东-----哈佛大学
《做最好的自己》李开复------哥伦比亚大学
《肖申克的救赎》
《当幸福来敲们》
学校的心理咨询室行政楼106
联系及预约电话0931----5252772
以上就是我的学习情况，祝大家每天好心情！再次真诚的感谢大家！。