部编人教版三年级下册语文第三单元知识总结
人教版三年级语文第三单元知识点
人教版三年级语文第三单元知识点一、字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
- 书写要点：- “旧”：竖画要垂直，日字要写得窄长。
- “符”：上下结构，上半部分的“⺮”要写得紧凑，下半部分的“付”左右分布均匀。
- 书写要点：- “术”：独体字，横画要平，竖画要直。
- “册”：注意笔顺，先写横折钩，再写中间的一横，最后写竖。
- 书写要点：- “赵”：走字旁最后一捺要舒展，“肖”字上小下大。
- “慧”：笔画较多，要注意笔画的顺序和布局，上中下结构要紧凑。
- 书写要点：- “择”：左窄右宽，右半部分的“泽”去掉三点水后的部分要写得紧凑。
- “貌”：左半部分的笔画较多，要写得紧凑，右半部分的“兒”要注意笔顺。
3. 多音字。
- 行：xíng（行人）háng（银行）- 鲜：xiān（新鲜）xiǎn（朝鲜）- 都：dōu（都是）dū（首都）- 作：zuò（作业）zuō（作坊）- 乘：chéng（乘车）shèng（千乘之国）4. 近义词。
- 遥 - 远。
- 异乡 - 他乡。
- 发明 - 创造。
- 改进 - 改良。
- 闻名 - 出名。
- 雄伟 - 宏伟。
- 保存 - 保管。
- 热闹 - 喧闹。
5. 反义词。
- 暖 - 寒。
- 异乡 - 故乡。
- 伟大 - 渺小。
- 粗糙 - 光滑。
- 减轻 - 加重。
- 节省 - 浪费。
- 完整 - 残缺。
- 热闹 - 冷清。
二、句子。
1. 古诗名句理解。
- “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”- “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”2. 重点句子分析。
- 这句话直接点明造纸术发明的重大意义，强调中国的造纸术在世界文明发展进程中的重要地位。
- 这是一个过渡句，起着承上启下的作用。
“坚固”总结上文对赵州桥结构坚固的描写，“美观”引出下文对赵州桥栏板上精美图案的描写。
三、课文内容。
- 课文按照时间顺序介绍了纸的发明过程，先写造纸术发明以前人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛等记录信息，然后写西汉时期出现了麻纸，但是比较粗糙，不便书写，最后写东汉蔡伦改进造纸术，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
最新部编人教版三年级下册语文第三单元知识小结
一、汉语拼音我最棒1.易错音美术(shù) 一册(cè) 保存(cún ) 社(shè)会赵(zhào )州桥 建桥史(shǐ) 创(chuàng )造欧洲(zhōu ) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú)蔡(cài )伦 作(zuō)坊2.多音字节{ jié（节目）ji ē（节骨眼儿） 累{lěi （积累）l èi （劳累）l éi （果实累累）鲜{xi ǎn （朝鲜）xi ān （新鲜） 爪{zℎǎo （张牙舞爪）zℎu ǎ（爪子）乘{sℎèng （千乘之国）cℎéng （乘坐） 笼{lóng （笼子）l ǒng （笼罩）作{zuō（作坊）zu ò（工作）二、精品生字归类屋1.易考字屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县工匠 建桥史2.形近字组词{魂（魂魄）魄（气魄）{借（借书）错（错误） {酒（喝酒）洒（洒水） {伯（伯父）怕（害怕） {伟（伟大）苇（芦苇） {符（符号）府（政府）{洲（欧洲）州（广州） {存（保存）在（正在） {佳（佳节）住（住户）{历（历史）厉（厉害） {术（手术）木（木头） {且（而且）目（目光）三、精品词语大盘点1.近义词欲—将 借问—请问 忆—想 遥—远千门万户—千家万户 伟大—宏伟 贡献—奉献创造—缔造 笨重—沉重 粗糙—粗劣大约—大概 减轻—减弱 节省—节约坚固—牢固 美观—雅观 精美—精巧才干—才能 完整—完好 保存—保留悠闲—清闲 连忙—赶忙 普通—一般惊扰—惊动 名扬中外—举世闻名2.反义词异—同 遥—近 暖—冷 千门万户—独门独户方便—麻烦 贡献—索取 轻便—沉重便宜—昂贵 邻近—遥远 进步—后退雄伟—渺小 节省—浪费 美丽—丑陋宝贵—低贱 缠绕—松开 遥望—近视热闹—冷清 普通—特殊 紧急—松弛惊扰—安抚 清清楚楚—模模糊糊拽住—松开 形态各异—千篇一律3.好词运用(1)量词短语一(座)石拱桥 一(个)大桥洞 一(个)创举一(册)书 一(层)薄片 一(幅)画(2)动词铸刻 携带 剪碎 切断 捣烂 晒干(3)四字词语世界闻名 名扬中外 来来往往 清清楚楚(4)修饰性短语(完整)地保存 (精美)的图案 (美丽)的水花(宝贵)的历史文化遗产 (世界闻名)的石拱桥(名扬中外)的画 (既轻便又好用)的纸(5)关联词既……又…… 不但……而且……四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但．．坚固,而且．．美观。
部编版语文三年级下册第三单元复习
部编版语文三年级下册第三单元复习【导读】本文档为部编版语文三年级下册第三单元复习的文档，旨在帮助学生对该单元的知识进行复习和巩固。
通过本文档的学习，学生可以回顾和掌握相关知识点，并在知识运用中提升自己的语文水平。
本文档将以提供重点知识点的概述、详细介绍、例题及解析的形式进行呈现。
一、单元概述本单元主要内容涉及以下知识点：1.学习字词：复习“头部”、“面部”等。
通过学习字词，让学生了解汉字的构成和意义，并提高学生的阅读能力。
2.学习诗文：阅读《骑蜗牛找朋友》等诗文，培养学生的语感和审美能力。
3.学习语音：复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。
通过训练和练习，提高学生的语音表达能力。
4.学习作文：以“描写动物”为主题进行作文训练。
通过训练，培养学生的观察力和写作能力。
二、知识详解1. 学习字词在这一部分，我们将复习一些与“头部”、“面部”相关的字词，如“头发”、“眼睛”、“鼻子”等。
这些字词常用于描述人物或描写事物特征。
学生可以通过阅读相关文字材料，了解这些字词的构成和含义，提高自己的阅读理解能力。
2. 学习诗文本单元的诗文《骑蜗牛找朋友》讲述了一个有趣的故事。
学生可以通过朗读和背诵这首诗文，培养语感和审美能力。
同时，可以学习一些形象生动的描写方法，丰富自己的表达方式。
3. 学习语音本单元的语音学习中，我们将复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。
学生可以通过听音、朗读和拼写等活动，提高自己的语音表达能力。
同时，也要注意语音的正确发音和口型的调整。
4. 学习作文本单元的作文主题是“描写动物”。
学生可以选择自己喜欢的动物进行描写，通过观察和想象，用生动的语言进行描绘。
写作时要注意结构的合理性和语句的连贯性，同时也要注意语法和标点的运用。
三、思考题及解析以下是本单元复习中的一道思考题及解析，供学生进行思考和讨论：题目：请用三个字形容小猫。
解析：通过描写小猫的特点和形象，我们可以用“可爱”、“聪明”、“活泼”等词语来形容它。
新人教部编版三年级语文下册第三单元知识小结
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ)(2)难写的字县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设:右上不要写成“几”,不要加钩。
社:左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠:是“尸”部,不要写成“户”部。
酒:右边是“酉”,不要写成“西”。
异:上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。
(3)多音字少{sℎǎo (少人)(少见)(积少成多)sℎào (少年)(少校)(遗老遗少)累{l ěi (积累)(累计)(日积月累)l èi (劳累)(累乏)(疲累)l éi (累赘)(果实累累)鲜{xi ǎn (朝鲜)(鲜见)(鲜为人知)xi ān (新鲜)(海鲜)(鲜艳夺目)爪{zℎǎo (前爪)(鹰爪)(张牙舞爪)zℎu ǎ(爪子)都{d ū(都城)(都市)(首都)d ōu (都好)(都是)作{zu ō(作坊)(石作)zu ò(工作)(作业)(自作自受)乘{sℎèng (一乘轿子)(千乘之国)cℎéng (乘坐)(乘客)(乘风破浪)笼{l óng (笼头)(鸡笼)(笼中鸟)l ǒn ɡ(笼罩)(笼统)(笼络人心)2.词(1)必须掌握的词屠苏 换旧符 欲断魂 借问 酒家 牧童独自 异乡 佳节 造纸术 伟大 记录一册 保存 大约 经验 阿拉伯 欧洲社会 赵县 河北省 石匠 设计 历史创举 而且 智慧 千门万户 世界闻名形态各异 名扬中外(2)近义词纷纷~纷繁 遥~远 异乡~他乡千门万户~家家户户发明~创造改进~改善贡献~奉献影响~感染吸收~汲取雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与才干~才能节省~节约坚固~坚实精美~精致宝贵~珍贵创举~首创紧急~危急传神~逼真保存~保管欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓传神~逼真风貌~面貌完整~完全名扬中外~名满天下功夫~造诣(3)反义词送➝还暖➝冷异乡➝故乡千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌清清楚楚➝模模糊糊(4)词语归类①量词积累:一层薄片一册书一座桥一幅画一乘轿子一头毛驴②动词积累:换旧符插茱萸积累经验改进造纸术创造文字影响全世界③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案宝贵的历史遗产热闹的场面设计得精巧④AABB式词语:来来往往清清楚楚类似的词语:密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整认认真真仔仔细细隐隐约约⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩恭贺新禧五谷丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥如意五福临门财运亨通二、佳句积累1.排比句有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理
部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理第9课：《古诗三首》《元日》1.王安石（1021-1086），字介甫，号半山，临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家。
他退隐前的诗歌多陈述现实，有感而发；退隐后的诗歌多描写山光水色。
王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。
主要作品：《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
2.诗句解读（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。
“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖入屠苏”从触觉和味觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐地喝着醇美的屠苏酒庆贺新年的情景。
（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这两句紧承前两句的欢乐气氛，用初升的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。
“瞳瞳日”从视觉上照应了前边的“春风送暖”，烘托出一片祥和的气氛。
末句写春节习俗——换桃符，“新桃换旧符”就是除旧迎新的意思，与上文中的“一岁除”相照应。
3.知识拓展元日风俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符；清明习俗：扫墓、踏青等。
重阳习俗：插茱萸、饮菊花酒、登高《清明》1.杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。
他的诗歌题材广泛，咏史诗多讽刺时政，写景诗画面鲜明，语言清丽。
杜牧与李商隐并称“小李杜”。
主要作品：《清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》等，著有《樊川文集》。
2.诗句解读（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
这两句写清明时节的天气特征和赶路人的心情。
“雨纷纷”点明天气；“魂”指的是情绪、心情等，“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。
“雨纷纷”与“新魂”刻画出了赶路人衣衫被雨打湿，心境凄迷纷乱的状态。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第三句写“欲断魂”的行人想打听哪里有酒家，因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，同时借酒浇愁，暂时除去一些心中的烦忧。
2021新教材部编版三年级语文下册 第三单元知识小结
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ)(2)难写的字县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设:右上不要写成“几”,不要加钩。
社:左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠:是“尸”部,不要写成“户”部。
酒:右边是“酉”,不要写成“西”。
异:上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。
(3)多音字少{sℎǎo (少人)(少见)(积少成多)sℎào (少年)(少校)(遗老遗少)累{l ěi (积累)(累计)(日积月累)l èi (劳累)(累乏)(疲累)l éi (累赘)(果实累累)鲜{xi ǎn (朝鲜)(鲜见)(鲜为人知)xi ān (新鲜)(海鲜)(鲜艳夺目)爪{zℎǎo (前爪)(鹰爪)(张牙舞爪)zℎu ǎ(爪子)都{d ū(都城)(都市)(首都)d ōu (都好)(都是)作{zu ō(作坊)(石作)zu ò(工作)(作业)(自作自受)乘{sℎèng (一乘轿子)(千乘之国)cℎéng (乘坐)(乘客)(乘风破浪)笼{l óng (笼头)(鸡笼)(笼中鸟)l ǒn ɡ(笼罩)(笼统)(笼络人心)2.词(1)必须掌握的词屠苏 换旧符 欲断魂 借问 酒家 牧童独自 异乡 佳节 造纸术 伟大 记录一册 保存 大约 经验 阿拉伯 欧洲社会 赵县 河北省 石匠 设计 历史创举 而且 智慧 千门万户 世界闻名形态各异 名扬中外(2)近义词纷纷~纷繁 遥~远 异乡~他乡千门万户~家家户户 发明~创造 改进~改善贡献~奉献 影响~感染 吸收~汲取雄伟~宏伟 美观~美丽 参加~参与才干~才能 节省~节约 坚固~坚实精美~精致 宝贵~珍贵 创举~首创紧急~危急 传神~逼真 保存~保管欣赏~观赏 悠闲~闲适 惊扰~惊吓传神~逼真 风貌~面貌 完整~完全名扬中外~名满天下 功夫~造诣(3)反义词送➝还 暖➝冷 异乡➝故乡千门万户➝荒无人烟 笨重➝轻巧方便➝麻烦 普及➝特殊 粗糙➝精致便宜➝贵重 减轻➝加重 容易➝困难节省➝浪费 坚固➝松散 美观➝丑陋精美➝粗陋 普通➝特殊 热闹➝冷清完整➝残缺 保存➝销毁 悠闲➝忙碌清清楚楚➝模模糊糊(4)词语归类①量词积累:一层薄片一册书一座桥一幅画一乘轿子一头毛驴②动词积累:换旧符插茱萸积累经验改进造纸术创造文字影响全世界③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案宝贵的历史遗产热闹的场面设计得精巧④AABB式词语:来来往往清清楚楚类似的词语: 密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整认认真真仔仔细细隐隐约约⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩恭贺新禧五谷丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥如意五福临门财运亨通二、佳句积累1.排比句有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
最新人教部编版三年级语文下册第三单元知识小结
一、汉语拼音我最棒1.易错音美术(shù) 一册(cè) 保存(cún ) 社(shè)会赵(zhào )州桥 建桥史(shǐ) 创(chuàng )造欧洲(zhōu ) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú)蔡(cài )伦 作(zuō)坊2.多音字节{ jié（节目）ji ē（节骨眼儿） 累{ lěi （积累）l èi （劳累）l éi （果实累累）鲜{xi ǎn （朝鲜）xi ān （新鲜） 爪{zℎǎo （张牙舞爪）zℎu ǎ（爪子）乘{sℎèng （千乘之国）cℎéng （乘坐） 笼{lóng （笼子）l ǒng （笼罩）作{zuō（作坊）zu ò（工作）二、精品生字归类屋1.易考字屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县工匠建桥史2.形近字组词{魂（魂魄）魄（气魄）{借（借书）错（错误）{酒（喝酒）洒（洒水）{伯（伯父）怕（害怕）{伟（伟大）苇（芦苇）{符（符号）府（政府）{洲（欧洲）州（广州）{存（保存）在（正在）{佳（佳节）住（住户）{历（历史）厉（厉害）{术（手术）木（木头）{且（而且）目（目光）三、精品词语大盘点1.近义词欲—将借问—请问忆—想遥—远千门万户—千家万户伟大—宏伟贡献—奉献创造—缔造笨重—沉重粗糙—粗劣大约—大概减轻—减弱节省—节约坚固—牢固美观—雅观精美—精巧才干—才能完整—完好保存—保留悠闲—清闲连忙—赶忙普通—一般惊扰—惊动名扬中外—举世闻名2.反义词异—同遥—近暖—冷千门万户—独门独户方便—麻烦贡献—索取轻便—沉重便宜—昂贵邻近—遥远进步—后退雄伟—渺小节省—浪费美丽—丑陋宝贵—低贱缠绕—松开遥望—近视热闹—冷清普通—特殊紧急—松弛惊扰—安抚清清楚楚—模模糊糊拽住—松开形态各异—千篇一律3.好词运用(1)量词短语一(座)石拱桥一(个)大桥洞一(个)创举一(册)书一(层)薄片一(幅)画(2)动词铸刻携带剪碎切断捣烂晒干(3)四字词语世界闻名名扬中外来来往往清清楚楚(4)修饰性短语(完整)地保存(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的历史文化遗产(世界闻名)的石拱桥(名扬中外)的画(既轻便又好用)的纸(5)关联词既……又……不但……而且……四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》) 仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但．．美观。
部编版语文三年级下册第三单元知识点梳理
第三单元知识点梳理课文9 古诗三首元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（1）元日：农历正月初一，即春节。
（2）爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。
用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
（3）一岁除：一年已尽。
除，逝去。
（4）屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
（5）千门万户：形容门户众多，人口稠密。
（6）曈曈：日出时光亮而温暖的样子。
（7）桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。
也作春联。
古诗大意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（1）清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。
旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。
（2）纷纷：形容多。
（3）欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。
这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）借问：请问。
（5）杏花村：杏花深处的村庄。
译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。
九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）九月九日：即重阳节。
古以九为阳数，故曰重阳。
（2）忆：想念。
（3）山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。
（4）异乡：他乡、外乡。
（5）为异客：作他乡的客人。
（6）佳节：美好的节日。
（7）登高：古有重阳节登高的风俗。
（8）茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。
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一、汉语拼音我最棒
1.易错音
美术(shù) 一册(cè) 保存(cún ) 社(shè)会
赵(zhào )州桥 建桥史(shǐ) 创(chuàng )造
欧洲(zhōu ) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú)
蔡(cài )伦 作(zuō)坊 2.多音字
（积累）
é（节目） 节 累
è （劳累） ē（节骨眼儿）
é （果实累累） 鲜 ǎ （朝鲜） ā （新鲜） 爪 ǎ （张牙舞爪）
ǎ（爪子） 乘 è （千乘之国） 笼 ó （笼子）
é （乘坐） ǒ （笼罩） 作 （作坊）
uò（工作）
二、精品生字归类屋
1.易考字
屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧
设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县
工匠 建桥史
2.形近字组词
魂（魂魄）魄（气魄）借（借书）
错（错误）
酒（喝酒）
洒（洒水）
伯（伯父）怕（害怕）洲（欧洲）州（广州）历（历史）厉（厉害）伟（伟大）
苇（芦苇）
存（保存）
在（正在）
术（手术）
木（木头）
符（符号）
府（政府）
佳（佳节）
住（住户）
且（而且）
目（目光）
三、精品词语大盘点
1.近义词
欲—将借问—请问忆—想遥—远
千门万户—千家万户伟大—宏伟贡献—奉献创造—缔造笨重—沉重粗糙—粗劣
大约—大概减轻—减弱节省—节约
坚固—牢固美观—雅观精美—精巧
才干—才能完整—完好保存—保留
悠闲—清闲连忙—赶忙普通—一般
惊扰—惊动名扬中外—举世闻名
2.反义词
异—同遥—近暖—冷千门万户—独门独户方便—麻烦贡献—索取轻便—沉重
便宜—昂贵邻近—遥远进步—后退
雄伟—渺小节省—浪费美丽—丑陋
宝贵—低贱缠绕—松开遥望—近视
热闹—冷清普通—特殊紧急—松弛
惊扰—安抚清清楚楚—模模糊糊
拽住—松开形态各异—千篇一律
3.好词运用
(1)量词短语
一(座)石拱桥一(个)大桥洞一(个)创举
一(册)书一(层)薄片一(幅)画
(2)动词
铸刻携带剪碎切断捣烂晒干
(3)四字词语
世界闻名名扬中外来来往往清清楚楚
(4)修饰性短语
(完整)地保存 (精美)的图案 (美丽)的水花
(宝贵)的历史文化遗产 (世界闻名)的石拱桥
(名扬中外)的画 (既轻便又好用)的纸
(5)关联词
既……又…… 不但……而且……
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!
(《一幅名扬中外的画》)
仿写:雨后的空气是多么清新啊!
(2)带关联词:这座桥不但坚固,而且美观。
(《赵州桥》)
．．．．
仿写:小王不但学习好,而且乐于助人。
2.改写句子
(1)大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们
长期积累的经验,改进了造纸术。
缩句:蔡伦吸收经验,改进了造纸术。
(2)用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜, 能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
用关联词连成一句话:因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
3.本单元优美的句子
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自
回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
五、课文内容串串烧
我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。
学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”
中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。
我国的劳动人民更是充满了智慧。
《纸的发明》让我们知道了
四大发明之一的造纸术的由来。
《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。
《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中
国传统文化的光辉灿烂。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:林汉达《中国历史故事集》
推荐理由:林老先生的这本书的最大特点就是让你在读故事的同时,了解历史,理解成语,并能在今后的学习中正确、轻松地使用成语, 一举多得。
这是一部连续的历史故事集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止,前后一千零五十年。
这是一本优秀的历史读物。
阅读导引:这本书有两个很大的特点。
一是注意史实的准确。
他写的历史故事跟演义小说不一样。
演义小说虽然写得很生动,可其中有许多虚构的情节。
他写历史故事着重说明历史发展进程,又比较尊重历史事实,主要取材于《春秋》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》等“正史”。
像《三国演义》中的“桃园结义”“草船借箭”
之类的故事,他都没有采用。
二是文字的口语化。
林先生是一位语言学家,对普通话有深入的研究。
他是浙江宁波人,虽然只能说家乡的方言,可写起文章来,用的却是地道的普通话。
这部书不但是一部优秀的历史读物,还是一部优秀的语文读物。