教育随笔：文明礼仪,从我做起
文明礼仪从我做起作文（通用36篇）
文明礼仪从我做起作文文明礼仪从我做起作文（通用36篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的文明礼仪从我做起作文，欢迎大家分享。
文明礼仪从我做起作文篇1什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
到现在我们也应该继承祖先的文明，在任何一个角落都可以：在学校里，撞到了老师就要对老师说：“对不起！”才能走，见到同学在打架，就要上前劝架。
和同学之间也要友爱，不要为一点鸡毛蒜皮的小事，而发生纠纷。
同学有困难可以伸出援手帮忙。
不能视而不见。
在家里要尊重长辈，任何时候都要用到一个“请“字。
长辈交给的任务要完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱。
如果自己有事就要向父母交代清楚，绝对不能对父母大吼大叫。
在公共场所，就更要注重礼仪了，如果别人问你一个问题，会就要热心帮忙，不会就要说：“实在对不起，我不知道”就可以了，但是不要说：“哎呀！我不知道，我又不认识你，要问去问别人去，别来烦我！”这样别人就会觉得你很没礼貌，也会留下一个不好的印象。
所以讲文明，是非常重要的！现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
幼儿园中班教育随笔礼貌教育从我做起
幼儿园中班教育随笔礼貌教育从我做起最近，我在幼儿园教授中班的孩子，发现很多孩子常常缺乏礼貌。
在这个年龄阶段，孩子们的规矩和礼仪都应该在日常生活中得到锻炼。
所以，作为幼儿园教育者，我们需要在课堂中注重礼貌教育的培养，以帮助孩子们树立起正确的社交观念和价值观。
首先，我们要在日常生活中培养孩子们文明交流的习惯。
孩子们在日常生活中，经常会有一些问题和矛盾，如果不加控制，会出现非常不好的后果。
因此，我们在教育培养孩子们礼貌素养的时候，要帮助他们学会良好的交流方式，比如，适当的沟通方式及说话和听别人说话的态度。
通过这种方式可以帮助孩子们养成良好的交流能力，让他们在成长的过程中能够获得更多的朋友并与别人建立良好的信任关系。
其次，我们要在课堂上尝试开展一些礼仪教育活动。
我们可以在一些特殊的日期和场合，比如中国节日、生日、元旦等等，通过课堂上的互动游戏或歌曲演唱，让孩子们感受到与他人互动时应该有的礼仪行为。
比如，为学生制定一个班级制度，让孩子们在课堂上按照制度行为，学习互相的尊重，让班级真正有条不紊的运作。
第三，我们还可以将礼貌教育与颜色图解等规章制度相结合。
在进行规章制度的教育时，可以详细讲解每一条规定。
然后，通过颜色图解及其它灵活的教学形式帮助孩子们理解规则。
在教授时，教育者应重点讲述每个规则在日常生活中的使用方法及养成习惯的重要性。
最后，在教育孩子们礼貌方面，它也是一种良好的引导方式。
只有在孩子们的行为习惯越来越规范，社交表现越来越优秀，孩子们的习惯变化越来越优秀，才能让他们更加自信地面对各种挑战，充满了魅力。
总之，幼儿园中班礼貌教育始终是重点培养方向之一。
我们可以共同努力，从个人做起，通过学习华美的交往礼仪，规范文明的日常行为，向单纯的孩子教育一些规范和先进的思想。
只有逐渐地，幼儿们在日常生活中具有较高的素养，以后的社会才能更加文明，让他们更加勇敢的走向自己想要的未来。
礼仪教育随笔18篇
礼仪教育随笔18篇礼仪教育随笔1一、文明礼仪和行为习惯培养的意义在现代社会活动中，文明礼仪和行为贯穿到我们的整个生活中，在西方国家中，文明礼仪不仅体现在个人素质上，而且渗透到社会活动的多个环节。
但是在近几年我国国人的言行表现和行为习惯却遭到很对国家的讥讽。
这对我国在构建和谐社会的过程中造成了很大的障碍，良好的文明礼仪培养不是利用法律、法规来约束的，所以注重我国国民的教育要从儿童时期抓起。
我国有着悠久的历史，素有礼仪之帮之称，中国以彬彬有礼的形态立足于世界民族之林，但是现状世界上很多国家都在批判中国人道德素质低下，无秩序、不排队、山寨商品，还有很多出境游客不讲文明、在古建筑上刻字、公共场所大声喧哗等，这些事件都严重损害我国国人在世界上的形象，所以加强国人的文明礼仪的培养是十分重要的。
二、幼儿文明礼仪与行为习惯培养的方法在进行幼儿文明礼仪的过程中，要告别传统的教育方法，不要进行反复的告知教育，要注意孩子的感性培养，使孩子的精神世界变得更加丰富，让文明礼仪的意识通过传播的形式灌输到孩子的思想中去。
1、加强孩子在幼儿时期的习惯养成幼儿时期的儿童对道德和良好事物判断的差别很大，因为幼儿时期孩子对道德没有明显的事非观念，同时他们对道德的判断只是单纯的依据行为，并不包含动机，在这一阶段儿童对事物的对错判断往往凭借主观意识，不是理性行为，对事物的判断是通过直觉来进行推理的。
这时候教育者不能单纯凭借口头教育来提高幼儿对社会的认知。
养成文明礼仪行为要通过恰当的活动来进行传输，例如通过游戏进行实际的行为培养，使儿童在活动的过程中明白应该做什么，不应该做什么，使其明白自身行为的意义，培养良好的礼仪和道德标准。
例如：在日常生活中，幼儿常常以幼师为榜样，习惯模仿幼师的一举一动，对此，幼师可以将一些习惯用语，如“谢谢”、“对不起”、“没关系”等应用到生活中，为幼儿提到榜样示范作用。
2、重视幼儿教育方法人与人之间是平等的，相互之间需要尊重，在进行幼儿教育中也要尊重幼儿，尊重幼儿就是尊重其天性，同时要根据其自身发展特点，进行有效的教育。
文明礼仪教育随笔范例5篇
文明礼仪教育随笔范例5篇文明礼仪教育随笔1讲文明，树新风。
为了发扬中华优秀传统美德，争做一个有道德、讲文明的中同学，学校举办了一场文明礼仪专题讲座。
这真是不期而遇，恰好为我们这些初来乍到的高一新生奠定了一些讲文明的基础。
这次讲座由学校的冼书记亲临指导，一开场书记就为我们送上了一个完善的鞠躬，这引人注目的动作可以说是直奔主题，开门见山了。
有句话说得好，人无礼，则不立。
深化落实好文明礼仪的学习是我们建立人格的基础，是个人修养的价值表达。
众所周知，文明礼仪是人与人在互相交往中的一种行为规范，它广泛存在于我们的生活，学习和工作中。
正是由于如此，我们做人的方方面面无论如何也离不开它。
当我们有事需要有求于别人时，就经常要用到“请”，“拜托”“打搅了”“感谢”这一类的词语了。
不难发觉，这些缺乏为奇的词语都是我们与人打交道时必不行少的，所以也就越来越凸显出了文明礼仪的重要性和必要性。
与人交往时在客观上需要留意一些详情，到处做到仪表端庄、举止文明、谈吐文明就能给别人一种深刻的印象，给别人一种好感，这就能让别人更愿意地去关心你。
因此，在平常与别人交往时多用“请”、“拜托”、“感谢”之类的词有益于更进一步人与人之间的友情。
有这两全其美的好事，又何乐而不为呢?在这个前提下，我们必需确的确实落实好文明礼仪的学习，这也是人生的一堂必修课，由于文明礼仪正是为前面的能做到的一切而供应的保障。
假如说一个人举止不得体，行为不端正，这就会引起别人的反感，别人不愿出手相助，那弄得最终只能是不欢而散了。
讲文明与不讲文明之间一对比，我们就能看出两种截然不同的效果。
所以，这就是为什么说肯定要学好文明礼仪了。
文明就在我们身边，与别人交往时，注意好自己的形象，讲文明话，做文明事…都是一种道德修养的表达。
讲文明，树新风，争做文明人，我们必需行动起来!文明礼仪教育随笔2礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。
文明礼仪教育随笔7篇
文明礼仪教育随笔7篇文明礼仪教育随笔1随着“文明礼仪”的宣扬活动日益深化，人们对礼仪学问的认知也越来越多，对职业礼仪的需求也越来越剧烈。
而职业礼仪中重要的商务礼仪需求，也到达了空前的高涨。
不管是培训机构还是客户本身，要想做好商务礼仪培训工作，必需首先要明确两个问题。
一是“什么是商务礼仪?”，二是“商务礼仪应用的场合”。
什么是商务礼仪?商务礼仪就是人们在商务场合中适用的礼仪规范。
说是“商务”，是为区分于服务行业的“服务礼仪”、行政机关的“政务礼仪”以及营销行业的“营销礼仪”等而言的。
有人把商务礼仪等同于公务礼仪。
其实两者还是有很大区分的。
所谓“公务礼仪”，是行使公事过程中适用的礼仪规范，很明显，“公务礼仪”从范畴上已经包括了“商务礼仪”、“服务礼仪”、“政务礼仪”、“营销礼仪”等内容。
对于相当广泛的人群来说，对职业礼仪的认知还是一知半解的阶段，需求信息往往来自媒体的宣扬。
所以往往对自己需求并不是非常明确的了解，对概念的理解上还相当模糊。
但是作为一个专业的礼仪培训机构，一位专业的礼仪培训师，这时候就要明确，客户的真正需求是什么? 我们在培训之前，都有一个客户的需求调研过程。
在主动提出“商务礼仪培训需求”的客户中，稍加分析他们的培训目的、培训人员、培训要求等状况后，我们发觉：超过50%以上的客户真正需求的并不是商务礼仪，往往是营销礼仪、服务礼仪等等。
假如只死抠字面，就会和客户的真正需求背道而驰。
礼出于俗，俗化为礼。
所以，在讲商务礼仪的时候，最重要的是要分清场合。
由于所谓商务礼仪，是应用在商务场合之中的。
其中涉及到的一些规范，假如换个场合，甚至会使人莫名其妙、不行理解。
那么，哪些场合讲商务礼仪呢?主要有三个场合：一是初次见面。
工作场合，初次交往的时候，为赢得对方的好感、显示对对方的敬重，必定要严格讲究商务礼仪。
二是公务交往。
因公交往的时候，讲究商务礼仪一是和交往对象划清界线;二是维护企业形象。
特殊是庆典、仪式、商务会议、谈判等。
文明礼仪从我做起作文
文明礼仪从我做起作文作为一名学生，我深知文明礼仪的重要性。
文明礼仪不仅是一种社会风气，更是一种道德修养和社会责任。
而作为一名学生，更要从我做起，以文明礼仪为荣，以不文明行为为耻，做一个有素质、有修养的人。
首先，文明礼仪是一种社会风气。
在日常生活中，我们常常能够看到一些不文明的行为，比如乱扔垃圾、大声喧哗、不尊重他人等等。
这些行为不仅影响了他人的生活，也玷污了整个社会的风气。
而文明礼仪则是一种良好的社会风气，它能够让我们的社会更加和谐、更加美好。
其次，文明礼仪是一种道德修养和社会责任。
作为一名学生，我们应该具备良好的道德修养，懂得尊重他人、关爱环境、乐于助人。
这些都是文明礼仪的具体体现。
同时，文明礼仪也是一种社会责任，我们应该为维护社会的和谐稳定做出自己的努力，做一个对社会有益的人。
最后，作为一名学生，更要从我做起，以文明礼仪为荣，以不文明行为为耻，做一个有素质、有修养的人。
我们要从小事做起，比如在公共场合保持安静、不随地吐痰、不乱扔垃圾等等。
这些看似微不足道的小事，却能够影响到整个社会的风气。
只有每个人都能够从自身做起，才能够构建一个更加文明、更加和谐的社会。
在学校里，我们还要注重培养学生的文明礼仪意识。
通过开展各种形式的文明礼仪教育活动，让学生懂得什么是文明礼仪，为什么要讲究文明礼仪，如何做到文明礼仪。
只有让学生从小就懂得文明礼仪的重要性，才能够在将来成为一个有素质、有修养的人。
总之，文明礼仪是一种社会风气，更是一种道德修养和社会责任。
作为一名学生，我们要从我做起，以文明礼仪为荣，以不文明行为为耻，做一个有素质、有修养的人。
只有每个人都能够从自身做起，才能够构建一个更加文明、更加和谐的社会。
让我们一起努力，让文明礼仪成为我们生活的一部分。
初中文明礼仪教育随笔
初中文明礼仪教育随笔中国，是礼仪之邦，古时候就流传着许多关于文明礼仪的故事，《孔融让梨》《程门立雪》《礼贤下士》……作为中国的国人，身为一位中学生，我们更应该有良好的文明礼仪，因为这能体现出一个人素质的高低、道德修养，还避免了不少混乱的纠纷。
下面是本店铺为大家整理的初中文明礼仪教育随笔，希望大家能够喜欢。
初中文明礼仪教育随笔1礼仪就像一缕阳光，可以温暖你我的心灵。
只有让礼仪走进我们的世界，才可以让每个人都能感受到礼仪的温暖。
在家里，父母告诉我们要讲礼仪;在学校，老师教导我们要讲礼仪。
看来，在我们的生活中，礼仪是不可缺少的一部分。
“礼仪”要从细节做起，那么我们就要从一点一滴的小事做起。
见到客人要有礼貌地打招呼，这是最基本的礼仪。
站要有站的姿势，坐也要有坐的姿势。
吃饭时、谈吐时都要注意。
无论在家里、学校中，我们都要讲礼仪，只有做到礼仪，才可尊重他人。
在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。
作为中华民族的一员，这个礼仪之邦的一员，我应当遵行礼仪，改掉不良习惯，“讲文明，树新风”从我做起，为国家添光彩。
是啊，礼仪就像一场甘露，时刻滋润着我们心里的那棵幼苗，让礼仪伴随我们成长，心灵也会得到滋润。
有时，它也像我们的影子，无处不伴随着我们。
二十一世纪的我们，正是朝气蓬勃的花季少年，要学会礼仪、做到礼仪、践行礼仪，才能感染更多的人。
把我们的微笑挂在嘴边，给人以温暖;把我们的热情铭记在心，给人以快乐。
在接人待物、穿着谈吐上我们更应该注重礼仪，提醒自己，让礼仪焕发光彩!同学们，让我们乘上这座礼仪之舟，从现在起航吧，享受礼仪为我们带来的快乐、人与人之间的温暖;享受它与我们形影不离，给予我们心灵上的滋润。
生活中我们不可缺少礼仪，要真正做到与礼仪同行，那就让我们接纳礼仪。
让我们做到礼仪，接纳它给予我们生活中的美好，提倡礼仪之风，让礼仪伴随我们成长，争当礼仪好少年。
初中文明礼仪教育随笔2泱泱大国中华文明，一笔一画写出了礼仪的魅力。
文明礼仪从我做起范文
文明礼仪从我做起范文
作为一个普通人，我深知文明礼仪的重要性，因为它不仅能够促进社会和谐，也能够
体现个人素质和修养。
因此，我始终坚持从我自己做起，树立良好的言行举止，以身
作则。
首先，我从平时的交往中注意自己的言辞举止。
我始终保持谦和的语气，不使用粗俗、侮辱性的词语，尊重他人的感受和尊严。
在与他人交谈时，我会主动倾听并关心对方
的意见和感受，不打断对方的发言，这样能够有效地保持良好的沟通和交流。
其次，我注重自己的仪表举止。
我心里明白，一个人的仪表举止是直接反映他自身修
养和素质的重要方面。
因此，我始终保持整洁的衣着和仪容，讲究个人卫生和形象。
我尽量避免在公共场合吃大蒜等有异味的食物，以免给他人带来困扰。
我也遵守社交
礼仪，例如在与他人握手时要注意力度和握持时间的把握，不随意触摸他人的私密部
位等，这些与人交往的基本规范我都会始终遵循。
此外，我还积极参与社区和公益活动，用实际行动来践行文明礼仪的原则。
我参与垃
圾分类、环境保护等公益活动，努力维护和改善周边环境。
我也乐于帮助他人，尤其
是需要帮助的弱势群体。
通过这些积极的行动，我希望能够倡导更多人关注并积极参
与到文明礼仪的践行中，从而共同营造一个更加文明和谐的社会。
总之，文明礼仪是每个人应该积极践行的价值观和行为准则。
作为普通人，我将自觉
地从我自己做起，通过注重言行举止、仪表形象和参与公益活动来体现文明礼仪的重
要性。
我相信，只有大家都能践行文明礼仪，才能共同构建一个更加文明、和谐的社会。
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教育随笔：文明礼仪，从我做起
幼儿园的孩子，由于其年龄特点，自控能力差。
有时为满足自己的好奇心，常常搞出一些令你啼笑皆非的事情。
我们班**小朋友是我们幼儿园里出了名的“调皮鬼”，记得刚入园时，他的妈妈曾经叮嘱我们：孩子有多动症，让我们费心看护，免得惹出事非。
后来发生的事情，让我们觉得他妈妈说的话不无道理。
课堂上他是最“活跃分子”，小手一会摸摸别人的辫子，一会又把别人的凳子抽掉，害的别人一屁股坐在地上，他却坐在旁边偷着乐。
对于老师的批评，他当作耳旁风，全然听不进去，还是若无其事的该干啥干啥。
户外活动就更不用说了，他像一匹脱了缰的马，一会把这个小朋友推倒，一会又把那个小朋友的手抓破，搞恶作剧似乎成为他生活中的一大乐趣。
偶然一次他竟将恶作剧搞到了自己头上。
星期一上午，我与孩子们一起学习《礼仪教育》，整个活动**小朋友出奇的安静，我以为学习的礼仪教育对他起了一定的教育作用，心里还暗自有些高兴。
但很快我有了新的发现，下课后，别的孩子都排队去厕所小便，可**小朋友仍一动不动的坐在那里。
我以为他又要搞什么恶作剧，便悄悄走过去一探究竟。
这一看不要紧，把我整个人笑的前俯后仰。
原来，他把自己的一只手用裤子上的带子拴在了凳子腿上，带子越用力越紧最后打成了死结，把自己牢牢地和凳子拴在了一起。
我赶紧拿来剪刀，把带子剪断，他那只被捆的手才得以解脱。
看看被肋得通红的手腕，他失去了往日那桀骜不驯的样子。