北师大版六年级上册数学期末质量分析
北师大版六年级上册数学期末质量分析
晋江郑利军
本次六年级上册数学期末质量测试能紧扣新课程理念，以重视学习过程，促进学生发展为基础，考察了学生的基础知识与技能、动手操作、解决问题的能力。
为进一步改进和优化学生的数学学习和教师的教学，现将试卷分析情况汇报如下：
一、试卷简要分析
1、试卷的设计以体现课程理念，重点从“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”等四个领域考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。
2、本次试卷共分五部分：准确计算、仔细填空、细心选择、动手操作、解决问题，命题能联系学生的生活实际，体现数学生活化，呈现方式较丰富，题目灵活，开放有度，难易适中，突出“仔细、细心”，注重学生仔细、细心的良好习惯的养成。
如解决问题的第第2题。
3、注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光解决生活中问题。
如仔细填空的第9题。
4、注重对学生进行爱国主义教育，体现数学的人文价值。
如细心选择的第5题“关于圆周率的说法，错误的是（）”。
5、突出动手操作能力的培养。
如仔细填空中的第第8题，动手操作中的用圆规画圆与用比画长方形。
二、考试基本情况
本次应到人数98人，实到人数98人，总分8925 分，平均分91.07，最高分100 分，最低分68分，及格人数98 人，及格率100%，优秀
人数90人，优秀率为91.84%，其中100-90分有62人，89-85分有18人，84-80分有10人，79-70分有7人，69-60分有1人，60分以下的0人。
三、掌握较好的知识技能方法：
1、计算技能掌握较扎实。
学生的口算能力强，正确率为92.9%；化简比的正确率为97.96%，学生能运用比的意义及比与除法、分数的关系来化简比；能正确解方程，正确率为94.9%。
2、基础知识掌握全面、扎实。
仔细真空与细心选择包括了本学期所学的知识内容：圆、百分数的应用、图形的变换、比的认识、观察物体等。
学生能全面掌握这些基本知识，正确率较高。
其中“仔细填空”的第2、6题正确率为100%，第6、7、8正确率达90%以上，第
3、5题达85%以上；“细心选择”的第1、3、
4、6题的正确率达80%以上，第2题达100%，第5题达76%。
3、动手操作能力明显增强。
学生会用圆规正确画圆，但个别学生画好圆后没有标出直径；学生会用比的知识，结合方格纸画出长方形，正确率为100%。
4、解决问题能力继续提高。
学生能运用所学的统计、比、圆的周长与面积、百分数的知识等解决问题。
第1题会根据统计表正确画出复式折线统计图，正确率为100%，能依据所画的统计图对中国获金牌情况作出变化的正确判断。
会正确解决较难的“增加（减少）百分之几”问题，学生掌握的较扎实，正确率为90。
8%；第2题的正确率为100%；第3题会用求圆的周长解决桶盖镶一条边的问题，正确率为96%；第4、5题是运用百分数的“比一个数增加（减少）百分之几的数”，学生掌握较扎实，其中第4题的正确率为89%。
四、主要知识能力缺漏：
1、“仔细填空”中的的第1题，考查学生的圆的半径概念，从学生的作答情况来看，学生普遍较差。
学生知道圆的半径，但并不一定会用严密的数学语言来表述，失分较多，正确率只有28.6%。
2、“仔细填空”中的第9题，是观察物体“搭一搭”中让学生根据观察到的平面图形还原立体图形，并作出判断至少要用（）个，最多用（）个小正方体。
本题考查学生的空间想象能力，对学生来说，这题难度较大，有利于发展学生的空间观念，正确率为63。
3%。
3、“细心选择”中的第5题，“关于圆周率的说法，错误的是（）”，由于学生受到平时的思维影响，一般都是让学生填“正确的是（）”结果学生审题不够细心，出现错误较多，正确率为76。
5%。
4、“解决问题”的第5题，学生较多的作答为“36÷（1-40%-40%）=180（张）180-36=144（张）”等，主要原因还在于谁是单位“1”的理解上出现错误，而造成解决错误，本题的正确率为71%。
五、提高措施：
1、今后要加强对概念的教学，帮助学生理解概念，还要会正确表述的练，让概念熟悉于心。
2、对“观察物体”中的让学生根据观察到的平面图形还原立体图形，并作出判断至少要用（）个，最多用（）个小正方体。
要多让学生动手操作，从具体的操作体验中积累经验，进一步提高学生的空间想象能力。
3、加强对学生今后审题能力的指导，帮助学生养成良好的审题习惯，降低因审题不细而出现的错误。
4、有关“解决问题”中的分数、百分数问题，重点加强对单位“1”的
理解，提高学生的理解与分析能力。
六、命题意见
1、在“仔细填空”中的第8题，图形的变换，有考查到学生有平移、旋转的知识，既有让学生动手操作，也有让学生表述操作的过程，这是很好的，但是否可以增加对称的变换情况会更好，更全面。
2、在“仔细填空”中的第1题，考查学生对圆的半径概念掌握情况，学生对圆的半径可以说掌握较好，但让学生用数学语言来表述，对学生来说是比较难的。
课程改革后也一般不要求学生去背概念，可以在“动手操作”中画一个半径3厘米的圆，这样不就考查了学生对半径的掌握情况。
为了真实、准确地做好这次卷面分析，找出存在的问题和今后教学中要努力的方向，我把六年级两班的数学的试卷按正确率进行统计了一遍，同时翻阅部分学生的答卷，并进行了认真的分析，对本次试卷在命题方面及学生解答情况作一简要分析。
北师大版六年级上学期数学试卷分析
北师大版六年级上学期数学试卷分析2021―2021学年上学期期末小学六年级数学检测质量分析一、总体情况本试卷以《课程标准》为基础，紧紧遵循新课程理念。
总的来说，本试卷主要基于数学新课程标准。
试卷难度适中，内容不偏颇、不陌生，与学生生活实际密切相关，突出灵活性和能力，符合学生的认知水平。
试题注重基础性、趣味性、实用性和创新性。
它突出了学科特点，提出了有能力的命题，涵盖了广泛的论文。
它不仅考查学生的基本知识和基本技能，还考查学生的综合应用能力，强调数学的适用性和生命性，注重对知识理解和过程的考查，考查试题呈现形式的多样性，强调方法的渗透和能力的培养。
该测试显示了学生的真实表现和水平，提高了学生学习和热爱数学的兴趣和信心。
对教师未来的数学教学起到了指导作用，促进了数学教学质量的提高。
第二，试题分析（1）试卷分为填空、判断、选择、计算、作答、实际问题这几种题型。
既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生运用知识的能力。
因此这份试卷体现灵活性、适用性特点，试题出得比较好。
（2）试题的难度适合所有学生。
教育的目的是面向全体学生和学生的每一面，注意缓坡，试题中容易出现的问题分布适当。
（3）本册教学重点内容圆的认识、百分数的应用、比的认识和应用在试卷中得到了广泛的考察。
三、全乡检测成绩统计总分和总分平均通过率%优秀数%优秀数%合格数%有待提高数%可见，我镇六年级数学教学成绩不理想，两极分化严重，制约了整体水平的提高。
本文结合教学绩效的现状，分析了教学中存在的问题以及未来教学中需要改进的地方。
4、具体情况分析（一）抽样分析下面根据一个班（30名参加考试的同学）成绩情况，做具体分析。
抽样成绩如下：实考人数30人平均分77分优秀人数6人优秀率20g及格人数26人及格率86.7g可以看出这个班的数学教学成绩处我乡中等水平。
（二）具体分析1、填空题试卷中的第一个大问题是填空。
主要测试学生对数学知识的理解和应用能力。
这个专业的学生会损失更多的分数，尤其是第一、第五、第七和第九个子问题。
六年级上学期期末数学教学质量分析
六年级上学期期末数学教学质量分析本学期数学教学是一个全面而有趣的学习过程，在这个过程中，老师注重提高学生的数学素养、培养学生的创新思维、实现知识的整合和运用。
在这种背景下，本文将分析教学质量的优点和不足，并提出教学改进建议。
优点1.注重知识沉淀。
在本学期的教学中，老师强化了学生的基础知识，为学生的日后学习打下了坚实的基础。
同时，老师鼓励学生自己思考、探究问题，培养了学生的数学思维和创新思维能力。
2.关注学生互动与合作。
在本学期的教学中，老师注重了学生之间的互动与合作，让学生在交流中更好的理解数学知识，同时学生也在互相协作中培养了团队协作能力。
3.注重细节掌握。
在本学期的教学中，老师注重让学生掌握数学知识中的一些细节，例如公式的记忆、解题技巧的掌握、模型的构建等。
这些知识点虽然细小，但对学生理解更深入的数学知识有很大的帮助。
不足1.教材与学生实际水平不匹配。
在本学期的教学中，有些内容比较抽象，难度较大，与学生的实际水平存在一定的不匹配。
这让一些学生难以理解，无法掌握知识点。
2.缺少趣味性。
在本学期的教学中，有些内容比较枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。
这些内容虽然重要，但如果不能以生动有趣的方式呈现，学生的学习积极性会受到影响，最终影响学生的知识掌握。
教学改进建议1.多元化教学方式。
在教学过程中，老师可以采用多种方式进行教学，如资源丰富的视听教学、现场实验、案例分析和问题解决等，以及互动教学和小组合作活动等，提高教学的趣味性和吸引力。
2.以学生为中心。
在教学过程中，要关注学生的实际水平，让教学内容与学生的实际水平匹配，以学生为中心，充分尊重和发挥学生的主观能动性，引导学生思考，培养学生的创新思维能力。
3.形成完善的反馈机制。
建立学生思维发展及教学效果评估体系，通过测试、问卷、听课等方式及时了解学生对教学的反馈，对偏好性、问题、难点等进行分析及整理，及时调整教学计划及方法，提高教学效果。
总体来看，本学期数学教学充分发掘学生的潜能和特长，注重培养学生的基本功和思维能力。
北师大版小学数学六年级上册期末试卷分析（精选）
北师大版小学数学六年级上册期末试卷分析（精选）第一篇：北师大版小学数学六年级上册期末试卷分析（精选）六年级数学上册期末检测试卷分析本次六年级数学期末检测试卷，分为选择，填空、计算、操作与实践、论述、解决实际问题六个部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点:1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
从本次期末检测来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算也比较准确。
(一)选择题。
本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是第7小题，本题平时练习较少，部分学生理解困难，造成错误。
(二)填空题。
这道题的正确率高，个别学生因为没有很好审题出现错误，(三)计算题。
本题错误率较低，少数学生因做题马虎导致计算结果错误。
(四)操作与实践。
本题中第2小题少数学生画图错误。
（五）本试卷第五大题要求用自己的方法说明圆的面积公式是“π×半径×半径”。
部分学生因为用数学语言表达的能力欠缺，不能完整清晰的写出圆的面积公式推导过程，出现错误。
（六）解决实际问题本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力。
第1、2小题学生答的都很好。
第3小题算理并不复杂，但部分学生对于使用方程解决问题掌握不好，造成列方程错误或者方程的格式错误。
第4小题少数同学因为基础知识掌握不扎实，对于长方形的周长和面积认识不清晰，所以在计算过程中出现错误。
第5小题考察了圆的半径、直径和周长之间的关系，以及圆环的面积计算，平时练习较多，学生对这方面知识掌握的牢固，做的比较好。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。
通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。
(word完整版)六年级数学上册期末质量分析报告
六年级数学上册期末质量分析报告一．对试题的认识本次试题，前半部分是基础知识和基本能力的考查，后半部分主要是综合能力的考查，突出的特点是：一是知识点的考查较为全面，指向明确；二是注重了易混知识点的考核，注意突出重点，对主要知识的考查保证了较高的比例；三是思维含量较高的题目集中综合应用部分，注重形成学生良好的思维品质。
二．考试概况从本次测评的情况来看，学生在基础知识的掌握方面较好，得分率较高，但在后半部分综合应用能力的考查方面，丢分较多，学生因学习习惯的问题，不认1.错例：综合应用（一）23题第（2）小题“用阴影部分表示出黄瓜的占地面积”。
错因：绝大多数的学生都能正确的画图用阴影表示黄瓜的占地面积是整个圆面积的四分之一，但是却没能在统计图中明确的标出“黄瓜占25%”，这样失分的同学占到了64%。
可以看出，学生的思考过程是清晰的，但却不够认真不够细致，忽视了细节。
2.错例：综合应用（一）24题第（2）小题“连接各点后得到一个（）形”。
错因：有63%的学生写成了“梯形”，而正确的答案应为“等腰梯形”，都被扣掉了1分。
学生考虑不周全，不能根据所画图形的特征准确的描述出图形。
另外，还有几个学生是由“A-B-C-D－A”顺次连接起来的，得到的并不是等腰梯形，而得到等腰梯形的学生是“A-B-D-C-A”这样来连接的，我认为两种答案都是正确的，不应将前者视为错误的答案。
3.错例：综合应用（二）第30小题。
错因：此题是根据题中所给出的三个算式，写出相应的问题，从年级整体做题情况来看，三个问题全都叙述正确的仅有极少数的学生，正确率仅为10%。
依据第一个算式“127137-11802”写问题，正确率达到37%，出错的学生中有38%的学生能够确认是“2010年末”的用户，但由于表述不完整都丢掉了1分，如“2010年末有多少户”、“2010年移动电话人数达几万”、“2010年用移动电话的用户有几人”，与正确答案“2010年末固定及移动电话用户是几万户”相比，可以看到，出错的学生在问题的描述上不够清晰完整。
202X年第一学期小学六年级上册数学期末考试质量分析
千里之行，始于足下。
202X年第一学期学校六班级上册数学期末考试质量分析质量分析报告：202X年第一学期学校六班级上册数学期末考试报告摘要：本报告旨在对202X年第一学期学校六班级上册数学期末考试的考试质量进行综合性分析。
通过对试题难度、区分度、信度以及同学得分状况等方面进行分析，得出相应的结论和建议，以期对今后教学与学习起到指导作用。
一、试题难度分析1. 难度等级划分依据试题难度程度的不同，将试题划分为易、中、难三个等级。
其中，得分率大于85%的试题属于易题，得分率介于60%~85%的试题属于中题，得分率小于60%的试题属于难题。
2. 试题难度状况通过统计试题的得分率，可以得出以下数据：易题：第1题、第3题、第5题、第7题中题：第2题、第4题、第6题、第9题、第10题难题：第8题二、试题区分度分析1. 区分度等级划分第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
依据试题区分度的不同，将试题划分为高、中、低三个区分度等级。
其中，区分度大于0.4的试题属于高区分度，区分度介于0.3~0.4的试题属于中区分度，区分度小于0.3的试题属于低区分度。
2. 试题区分度状况通过计算试题的区分度，可以得出以下数据：高区分度：第2题、第4题中区分度：第1题、第3题、第6题、第7题、第8题、第9题、第10题低区分度：第5题三、试卷信度分析依据考试试卷的信度，反映了试卷的稳定性和精确性。
1. 试卷整体信度通过计算试卷整体的信度系数，可以得出试卷整体的信度状况。
信度系数范围为0~1，越接近1表示试卷信度越高。
2. 试题信度通过计算每个试题的信度系数，可以得出各试题的信度状况。
信度系数范围为0~1，越接近1表示试题信度越高。
四、同学得分状况分析1. 同学分数分布统计各分数段同学人数的分布状况，以了解同学整体的得分状况。
2. 同学得分分析依据同学的得分状况，分析同学在各个学问点上的薄弱环节，为今后的教学供应参考。
千里之行，始于足下。
北师大版六年级数学上册期末质量分析卷及答案
北师大版六年级数学上册期末质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个圆的半径是3厘米，这个圆的周长是（________）厘米，这个圆的面积是（________）平方厘米,以圆的半径为边长的正方形的面积是（________）平方厘米.2、六（1）班今天出席48人，请假2人，六（1）班的出勤率是_____%．3、王师傅的月工资为2000元。
按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。
王师傅每月实际工资收入是（______）元。
4、一个立方体的棱长总和是48cm，表面积是（__________）平方厘米，体积是（_________）立方厘米。
5、有一个四位数，它的个位数字与千位数字之和为10，且个位既是偶数又是质数，去掉个位数字和千位数字，得到一个两位质数，又知道这个四位数能被72整除，则这个四位数是（_______）。
6、在一条小路两旁，每隔6米摆放一盆花（两端都放），从起点到终点一共放了20盆花，这条小路长（______）米．7、甲、乙两地相距60千米，李林8时从甲地出发去乙地，前一半时间平均每分钟行1千米，后一半时间平均每分钟行0.8千米，李林从甲地到乙地共用了（_____）小时。
8、把10克盐溶化在50克水里。
如果要使含盐量为16％，需加入________克水。
9、在计算一百个数的平均数时，将其中的100错看成了1000，则此时所算得的平均数比实际结果多（_____）。
10、在一个长12厘米，宽8厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的半径是_____厘米，面积是_____平方厘米．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、双休日，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“满100送10元购物卷”形式促销，妈妈打算花掉300元，她在（）商场购物合算一些。
A．甲 B．乙 C．甲、乙都可以 D．无法确定2、一只挂钟的时针长5cm，针尖一昼夜走过的路程是（）cm。
最新北师大版六年级数学(上册)期末质量分析卷及答案
最新北师大版六年级数学(上册)期末质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、一个底面直径为2分米，高为4分米的圆柱形木头，如果沿横截面截成同样的两部分，表面积增加了（）平方分米；如果沿直径截成同样的两部分，表面积增加了（）平方分米。
2、今年“十一黄金周”期间，某景点的门票从平时的150元降到120元，票价降低了（）%，“十一黄金周”期间的票价是平时的（）%．3、把一根2米长的圆柱体木材截成三段圆柱体，表面积增加了12平方分米，这根木料的体积是（）立方米．4、一袋大米25kg，已经吃了它的2/5，吃了（）kg，还剩（）kg。
5、在一幅比例尺是8∶1的精密零件图纸上,量得图纸上零件长40mm,这个零件实际长（）cm．6、想一想，填数。
() 4 =15÷20=（）∶24 = ()27=（）（填小数）．7、六（1）班今天出席48人，请假2人，六（1）班的出勤率是（）%．8、等腰三角形的顶角和一个底角的度数比是2∶1，它的顶角是（）度，底角是（）度。
9、某班人数在40～50之间，该班男生与女生的比是5∶6，这个班男生有（）人，女生有（）人。
10、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、圆柱体积比圆锥体积大。
（）2、“三成五”是十分之三点五，写成百分数是35％．（ ）3、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
（ ）4、如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的底面周长也相等。
（ ）5、顶点在圆心上的角叫圆心角。
（ ）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、在一个半径是4米的圆形花坛的周围修一条宽1米的小路，在小路的外围每隔1.256米放一盆花，一共可以放（ ）盆花。
A ．21B ．24C ．25D ．262、计算一个圆柱形通风管需要多少铁皮，就是求圆柱的（ ）。
北师大版六年级上册数学期末质量分析
北师大版六年级上册数学期末试卷质量分析本次六年级上册数学期末质量测试能紧扣新课程理念，以重视学习过程，促进学生发展为基础，考察了学生的基础知识与技能、动手操作、解决问题的能力。
为进一步改进和优化学生的数学学习和教师的教学，现将试卷分析情况汇报如下：一、试卷简要分析1、试卷的设计以体现课程理念，重点从“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”等四个领域考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。
2、本次试卷共分四大部分：计算题、文字题、作图题以及解决问题。
其中计算题包括直接写得数、化简比、求比值和解方程。
文字题这部分包括填空、判断、选择题。
作图题包括画圆、从不同方面观察到的物体形状，解决问题把这学期所学内容全部囊括，命题能联系学生的生活实际，体现数学生活化，呈现方式较丰富，题目灵活，开放有度，难易适中，突出“仔细、细心”，注重学生仔细、细心的良好习惯的养成。
3、注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光解决生活中问题。
4、注重对学生进行爱国主义教育，体现数学的人文价值。
如判断题的第1题关于圆周率的说法。
5、突出动手操作能力的培养。
如作图题。
二、考试基本情况分析本次考试人数人，实到人数人，总分分，平均分，最高分100 分，最低分分，及格人数人，及格率，优秀人数人，优秀率为，其中100-90分有人，89-85分有人，84-80分有人，79-70分有人，69-60分有人，60分以下的人。
三、掌握较好的知识技能方法：1、计算技能掌握较扎实。
学生的口算能力强，正确率为99.5%；化简比的正确率为98.96%，学生能运用比的意义及比与除法、分数的关系来化简比；求比值的正确率为97.9%；能正确解方程，正确率为98.9%。
2、基础知识掌握全面、扎实。
填空与选择题包括了本学期所学的知识内容：圆、百分数的应用、图形的变换、比的认识、观察物体等。
学生能全面掌握这些基本知识，正确率较高。
其中“填空题”的第1、7题正确率为100%，第2、3、4、5题正确率达90%以上，错误原因是学生马虎,忘记带单位了，第6题达97%以上，第9题错误率稍高些，部分学生没能弄懂题意；“选择题”的正确率达100%。
北师大六年级上学期期末测试质量分析
北师大六年级上学期期末测试质量分析试卷命题分析与建议:此份试题给人平和清新富有创新意识的感觉，以重点知识主干线来挑选合理背景构建试题的主体，注重考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，同时注重学生数学能力的考查。
试题灵活多样，覆盖面广，难易结合，既能关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养，又充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性、发展性和生活化相结合的新理念。
只是“解决问题”部分的第5小题比较值得商榷，折线统计图比较细密，学生很不容易分辨。
而折线的变化情况较不明显，学生不能直接从图上发现数据的差异。
学生答卷情况分析:本次考试命题有填空题、计算题、选择题、操作题、解决问题共五部分。
试题能紧紧围绕教学范围进行。
试题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。
1、填空部分共22分。
这部分内容基于基础知识的考查外，又兼顾知识的灵活应用，对学生的审题理解能力有较大的要求。
从卷面的完成情况可以看出，部分学生学习态度不端正，没有从以往练习的错误中更正过来。
第1题，有部分学生没有记住百分数不能作为具体的数量，所以后面不能有具体的单位。
还有学生缺少土地沙漠化的常识问题。
第5题有部分学生没有读懂图意，将黑免当成了100克。
2、计算部分共18分。
由化简比、求比值、综合计算、解方程四部分组成。
题目基于考察学生的运算能力，及对于比的化简的知识掌握程度。
从反馈上看，学生完成得还不错，但仍存有计算时不够细心的问题，部分学生计算能力有待加强。
3、选择题部分共14分。
第3题失分较为严重，学生对于这类型较为灵活的题目，不能很好地理解。
也体现出学生对于“等腰三角形的特点”这样的旧知识，遗忘得较多。
4、操作题部分共11分。
这部分知识学生掌握得较好，从反馈结果来看，学生的空间观念意识得到培养，基本上掌握上画图的技巧。
5、解决问题部分共35分。
这部分内容主要考查学生的解题能力，对学生的理解分析和知识的综合运用能力有所要求。
北师大版六年级数学上册期末质量分析卷及答案
北师大版六年级数学上册期末质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、甲、乙、丙三个数的平均数是40，三个数的比是4∶7∶9，这三个数中最大的数是（_______）。
2、某工人计划10小时完成的工作，8小时就全部完成了，他的工作效率比计划提高了______。
3、把8米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的________，每段长________米．4、长方体前面与上面的面积和是221平方厘米，它的长宽高都是质数，这个长方体的表面积是（_______）。
5、一个圆的半径扩大到原来的2倍，那么它的周长就扩大到原来的（______）倍，面积扩大到原来的（______）倍。
6、将15克盐放入135克水中，放置两天后，发现盐水重量变为120克，那么现在的浓度比两天前提高了（________）%7、某人到十层大楼的第十层办事，他从一层到第五层用64秒，那么以同样的速度往上走到第十层,还需要（_______）秒才能到达。
8、一根长5米的圆柱，截成4段小圆柱，表面积增加了18．84平方厘米，原来圆柱的体积是________立方厘米。
9、光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是3cm，圆环面积是（_______）平方厘米10、一种商品，标价500元，商场开展优惠活动“满300元减100元”，这件商品实际是打（____）折出售。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、把克盐溶解在克水中，盐占盐水质量的（）A．20% B．25% C．125%2、把28.26立方米的沙子堆成高是3米的圆锥形沙滩，沙滩的底面积是（）立方米．A、6.28B、28.26C、12.56D、9.423、3÷7商的小数部分第100位数字是（）A．2 B．8 C．5 D．74、行一段路程，甲用6分钟走完，乙用8分钟走完，甲乙两人的速度比是（）。
A．3︰4 B．4︰3 C．18 ︰16 D．24:185、一双鞋子如果卖112元，可赚40%，如果再少卖16元，仍可赚（）。