初一湘教版语文阅读理解及答案【六篇】
七年级上册语文阅读理解训练六参考答案
七年级上册语文阅读理解训练六参考答案现代文阅读（一）每一棵草都会开花1．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。
母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
3．(l）他有些耳聋。
因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。
”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
”4．A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。
为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。
说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
5．借花喻人。
（二）妈妈的树1.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了。
2.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。
3．示例：(妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。
4．照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。
5.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。
（三）1.解析本题考查对内容的梳理和理解能力。
要在通读全文的基础上才能准确、完整地作答。
能用文中词句的要尽量用文中词句。
答案：第一封信主要“揭露”姚明的缺陷，姚明写这封信的目的主要是坦陈自己的缺点，同时让自己引起老板的重视，最终凭自己的实力脱颖而出。
第二封信姚明分析了自己的身体状况和运动状态，表达了想退役的决定。
2.解析本题考查对内容的理解能力。
湘教版2024年六年级语文上学期文言文阅读理解全能专项练习
湘教版2024年六年级语文上学期文言文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 读《徐孺子赏月》，完成练习。
徐孺子赏月（原文）徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。
”（注释）①尝：曾经。
②戏：玩耍。
③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。
④瞳子：瞳仁。
［1］理解字义。
（1）“人语之曰”中“之”指的是_______________。
（2）“无此，必不明”中“此”指的是_____________。
［2］与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：__________________［3］你认为徐孺子的回答妙在哪里？（）A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。
B.顺水推舟，回答问题简洁、明了。
C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
［4］我觉得徐孺子是一个________________的孩子。
2. 文言文阅读。
1画龙点睛张僧sēng繇yóu于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾yú，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
字词解释：于：______ 每：______ 即：______ 以为：______ 诞：______因：______ 须臾：______ 破：______ 者：______ 皆：______2陈蕃有大志陈蕃年十五，尝闲处chǔ一室，而庭宇芜wú秽huì。
父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”3 蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
字词解释：尝：_______ 芜秽：_________候：______ 谓：______ 孺子：______待：______ 处世：______ 扫除：______ 安：______清世：_______ 甚：______3少年志存高远昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月以览。
初一语文阅读练习题及答案
初一语文阅读练习题及答案很多初一学生的语文阅读速度慢不是因为缺乏阅读目标，而是来源于不良的阅读习惯。
下面是店铺收集整理的初一语文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
初一语文阅读练习题(一)①我一回头，身后的草全开花了。
一大片。
好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。
是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。
枯萎多年的荒草终于等来一次生机。
那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气?⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。
这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。
真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。
它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。
湘教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题
湘教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（注释）①自——从。
②坠——掉落。
③不亦惑乎——不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。
“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。
［1］《刻舟求剑》这则寓言出自《__________》，编者是_______。
［2］解释下列词语。
①涉____________ ②是____________③遽____________ ④求____________［3］翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
____________________________②求剑若此，不亦惑乎！___________________________［4］这则寓言故事包含了什么道理？_______________________________2. 阅读文言文，回答问题。
五柳先生传（节选）先生不知何许①人也，亦不详其姓字②。
宅边有五柳树，因③以为号焉。
闲静④少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解④;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒⑤，家贫不能常得。
亲旧⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。
（注释）①何许：什么地方。
②姓字：古人有姓、名和表字。
③因：因此，因而。
④闲静：安静，没有什么欲望。
⑤甚解：刻意求深的意思。
⑥嗜酒：非常爱好喝酒。
⑦亲旧：亲戚朋友。
⑧如此：指喜欢喝酒而又得不到满足的情况。
⑨或：有时。
⑩置酒：准备酒。
［1］解释下列句中加点的词语。
（1）好读书，不求甚解。
好:________（2）亲旧知其如此，或置酒而招之。
或:________［2］请你说出五柳先生的名号的来历。
___________________________［3］五柳先生是个很有个性的人，请你简述他的几个特点。
湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解教学知识练习
湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，回答问题。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］解释下列加点字的意思。
好书画__________ 一日曝书画__________ 古人云__________［2］用现代汉语写出下列句子的意思。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
_________________________________________［3］文章最后引用古文的作用是什么？_________________________________________2. 文言文阅读。
异日①者，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发④而下鸟。
”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。
”有间，雁从东方来，更羸以虛发而下之。
魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。
”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。
故疮未息，而惊心未去也。
闻弦音引而高飞，故疮陨也。
”[注释]①异日：往时，从前。
②更羸（gēng léi）：战国时的名射手。
③京台：高台。
④虚发：只拉弓不放箭。
［1］下列对加点字解释有误的一项是（）。
A.故疮痛也疮：伤。
B.先生何以知之知：通“智”，智慧。
C.其飞徐而鸣悲徐：缓慢。
D.引弓虚发引：拉。
［2］翻译画线的句子。
____________________________________________________［3］下列对文章理解错误的一项是（）。
A.与其说更羸箭术高超，倒不如说他善于观察，勤于分析，因此才会有如此令人惊叹的表现。
湘教版六年级语文上册文言文阅读理解考前练习
湘教版六年级语文上册文言文阅读理解考前练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古文，回答问题。
岳飞年少有志岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强①记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽引三百斤②。
学射于周同③。
同射三矢，皆中的，以示飞。
飞引弓一发，破其筈④；再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由得益自练习，尽得回术。
（注释）强：擅长于。
②斤：表示弓的强度的单位。
③周同：人名，擅长射箭。
④筈（kuò）：箭的尾部。
［1］解释下列语句中的加点词。
（1）少负气节（）（2）未冠（）（3）同射三矢（）（4）飞引弓一发（）［2］把下面的句子翻译成现代汉语。
飞由是益自练习，尽得同术。
_______________________________________［3］选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？_______________________________________2. 阅读文言文，回答问题。
两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］作者相传是________时期的列子。
［2］用现代汉语解释文中画线的句子。
我以日始出时去人近。
_______________________________________［3］下列对文章主旨理解有误的一项是（）A.看问题的角度不同，结论也会不同。
B.宇宙无限，知识无穷，学无止境。
C.要善于观察，独立思考，追求真理。
D.批评了孔子一类的学术权威的无知。
3. 课外阅读。
齐大饥。
初一初中语文阅读练习题及答案带解析
初一初中语文阅读练习题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读文段，回答问题。
怀李叔同先生（节选）丰子恺①我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。
那时我是预科生，他是我们的音乐老师，我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃，摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。
以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。
他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭，接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。
端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。
讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。
钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。
黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块时把上块推开）。
在这样布置的讲台上，李先生端坐着。
坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气，上音乐课必早到。
故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。
这样地上课，空气严肃得很。
②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。
但他不立刻责备，比及下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。
”于是这位某某同学只得站着。
比及别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。
”或者：“下次痰不要吐在地板上，”说过之个后他微微一鞠躬，暗示“你出去罢”。
出来的人大都脸上发红。
那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”，即英文、国文和算学。
在别的学校里，这三门的老师最有权威；而在我们这师范学校里，音乐老师最有权威，由于他是李叔同先生的原故。
③李先生在留学日本时，对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。
初一湘教版语文阅读理解及答案【六篇】
【导语】本篇⽂章是⽆忧考为您整理的初⼀湘教版语⽂阅读理解及答案【六篇】，仅供⼤家参考。
【篇⼀】⼉⼦割草记 独⽣⼉⼦⾃然⼀向是宝贝的。
他从⼩过着⾐来伸⼿、饭来张⼝的舒适⽣活。
要零⽤钱么，说⼀声就⾏，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了⼀条“有时花钱⼤⼿⼤脚，望克服”的意见，才使我悚然⼀惊。
暑假⼀开始，⼉⼦向我提出要更新游泳裤、救⽣圈、潜⽔镜、遮阳帽等全套装备，共需⼈民币约⼆⼗元。
我的⼿习惯地伸进⼝袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟⼀会，我对他说：“你年龄也不算⼩了，不能事事依赖我们。
⾃⼰能解决的问题应当尽量⾃⼰想办法解决。
” “我们初中⼀年级学⽣⼜不搞勤⼯俭学，我有什么办法?”⼉⼦不悦地说。
我顺势指点迷津：“⼯⼈新村后⾯的⽜奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?” 五百克五分，五千克五⾓，五⼗千克五元，⼆百千克⼆⼗元。
只要割满⼆百千克青草就⾏了——我猜⼉⼦脑⼦⾥⼀定飞快地算了这么⼀笔帐。
果然他⼀⼝答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动⾃⼰去挣!” 第⼆天⼀清早，我叫醒⼉⼦，交给他扁担⽵篮镰⼑。
⼉⼦头戴草帽，⾜蹬凉鞋，雄赳赳⽓昂昂犹如远征的将军出门⽽去。
上午九点后，⼉⼦回到家后，神情却⼤变：满脸汗，⼀⾝⼟，⽩皙的⽪肤蒙上⼀层淡淡的绛⾊，⼀⼝⽓连灌三杯雪碧汽⽔，躺在床上⼀动不动，双⼿不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我⽤秤称了⼀下，两篮青草共重⼗五千克，可换⼈民币⼀元五⾓。
妻⼦⼼疼了，摸出⼆⼗元：“明天别去了。
” ⼉⼦如遇⼤赦，⽴即把⽬光转向我。
①我似笑⾮笑：“我早料到你不⾏。
” 次⽇清晨，我狠狠⼼叫醒睡眼矇眬的⼉⼦。
②在四楼阳台上，我与妻⼦⽬送⼉⼦渐渐远去，直⾄他的⾝影融进绿⾊的⽥野，融进灿烂的朝霞…… 半个⽉后，⼉⼦⽤割草挣来的⼆⼗钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，⼉⼦有⼀个显著的变化：。
1)根据⽂中故事情节的发展，填写⽂章的最后⼀句话。
更重要的是，⼉⼦有⼀个显著的变化：。
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初一湘教版语文阅读理解及答案【六篇】
【篇一】儿子割草记
独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的
舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮
阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不
算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题理应尽量自己想办法
解决。
”
“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法?”儿子
不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克
五分钱的青草吗?”
五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只
要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么
一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去
挣!”
第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层
淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手持
续交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”
儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”
次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子逐步远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……
半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?
3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么?请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗?
4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望?
5)古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。
请围绕文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪?(50个字以内)
【篇一】小溪流的歌(节选)
严文井
①于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵阵汹涌的波
涛，他沉着地举起庞大的轮船，协助他们迅速航行。
他负担着很多，不过他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，持续向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
③“喂，大江!老这么跑，到底要往什么地方去呀?”
④大江回答：
⑤“还要到前面去呀。
”
⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
⑦“‘前面’，‘前面’!哪有那么多‘前面’!已经走得差不多了，还是歇口气吧!”
⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
⑨“为什么?不行!不能停留!”
⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，不过大江还是不住地奔流。
很多天就好像一天，很多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
11大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着，奔流着，永远向着前方。
12于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯;是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
13在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
14“能够休息了吧，能够休息了吧?”
15海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：。