初一升初二语文试卷复习过程
七年级初一语文考试试卷分析总结归纳
七年级初一语文考试试卷分析总结归纳七年级初一考试语文考试试卷分析篇一：初一语文考试试卷分析（一）本次期末考试的语文考试试卷从基础知识、阅读、精选作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份考试试卷密切联系教材，关注学生的实际，习题量和难易适中，覆盖面较广。
下面就三方面来分析一下：一、总体分析：纵观整份考试试卷，它是一份有价值的考试试卷。
以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
总的来说，本次试习题有以下两个明显特点：1、试习题类型的多样性。
这份试习题注重习题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。
试习题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。
还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。
2、突出语文学习与社会生活的统一。
语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。
试习题中的一些习题目就来源于学生的社会生活。
如：综合性学习，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。
对于学生来说并不陌生。
这种试习题，体现了语文学习的生活性。
特别是本次考试的精选作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的中小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。
二、学生答习题情况分析：1、基础：从学生答习题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在考试试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。
还有名著习题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结归纳寓意方面也出了不少错。
2、阅读：尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。
主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做习题。
说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。
初中语文期末考试质量分析总结(精选6篇)
初中语文期末考试质量分析总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的初中语文期末考试质量分析总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文期末考试质量分析总结篇1一、试卷来源及评价初一，初二用的是南京市调研测试卷，从总体上看难度有所降低，在考察文本的基础上，虽然也考到了课外的阅读，但题目都不十分难，较适合我校学生去做，作文考的是记叙文，学生普遍能考。
初三用的是鼓楼，玄武、白下三区联考试卷，难度偏大，特别是说明文，议论文阅读，学生看不懂，许多学生无法下手。
二、成功之处初一对于文本的考察学生得分较高，名句默写很多学生能得满分，古文阅读作的较好，课内现代文阅读部分得分较高，作文决大部分学生都写满字数，跟期中相比，这一块得分有所上升。
初二因为都是市统一命题，所以大致情况与初一差不多。
学生在默写，课内阅读，作文这几项中得分率普遍比较好，均比之前的考试有所提高。
初三学生在默写，记叙文阅读，作文这几项中得分较好，文言文课内阅读得分较高三、不足之处三个年级的共性问题：①课外阅读得分率较低，一些知识迁移和拓展延伸题根本拿不到分，这恐怕是我们这些学生的正常反映。
②名著阅读和综合性学习的题目考察得分不理想，原因是学生大多没有阅读名著，再加上题型较活，遇到这样的题目学生就傻眼。
③写作方面，大多是因为审题不清，不按题目要求写，另外还有相当一部分学生书写不规范，所以得不到高分。
④初三年级在说明文和议论文阅读上丢分较多，原因是a.选文本身有问题，文体特征不明显；b.学生能力较弱，读不懂文章。
四、今后打算：①基础知识，作文写作是我们拿分的目标，紧抓不放。
②加大阅读训练，在文本教学基础上，多做一些拓展延伸训练。
初中语文期末考试质量分析总结篇2一、试题分析这份试题题量一般，一共有四个大题26个小题。
2024年陕西省初中学业水平考试模拟语文试卷(定心卷)
2024年陕西省初中学业水平考试语文试卷注意事项：1. 本试卷共8页。
全卷总分120分。
考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名。
准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用(共7小题，计24分)相识犹如昨日，离别却又在即。
初中生活即将结束，不舍三年情谊，难忘岁月如歌。
作为班长，你承担了班级毕业纪念册《我们的初中生活》的编辑任务，请根据提示完成纪念册。
【成员初聚·同游秦岭植物园】秦岭是中国南北地理、气候、文化的重要分界线，也是历史上秦文化、汉文化的发源地，拥有众多著名旅游景点，这些景点以其独特的自然景观和人文历史，吸引着无数游客前来探访。
回想刚刚升入初中的那个秋天，同学们一同去秦岭国家植物园研学，大家都写下了自己的研学日记。
你挑选此篇编入“班级大事记”，请解决其中的文字问题。
(5分)我们终于来到了魂牵梦萦的秦岭国家植物园。
从大巴车上远眺连绵起伏的山峦、秋阳成了大自然的调色板，橙黄jú绿令人神往。
下车和同学们行走在山林中，看见松鼠在树梢间跳跃，忙着收集松子；鸟儿在空中áo翔，唱出悠扬的歌声。
此次研学之旅，我们深入了解了各种植物的生长习性和生态价值，收获了珍贵的知识与友谊。
这是进入初中以来第一次班级活动，我们定下了“知行合一学思共进”的班级座右铭。
1.请根据语境，写出加点字正确的读音。
(2分)(1)我们终于来到了魂牵梦萦的秦岭国家植物园。
( )(2)从大巴车上远眺连绵起伏的山峦。
( )2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(2分)(1)橙黄jú 绿( ) (2) áo翔( )3.请将“知行合一学思共进”正确、规范、工整地书写在田字格中。
(1分)【文学建班·兴庆湖畔赛诗会】兴庆宫是唐玄宗开元、天宝时代的政治中心所在地，宫内建有兴庆殿、大同殿、勤政务本楼和花萼相辉楼等建筑物。
2021-2022中雅培粹学校 初二入学考试 语文试卷(含答案)
2021-2022-1中雅培粹学校初二入学测试语文科目考生注意：本试卷共三大题，23道小题，满分120分，时量150分钟一、积累与运用（共20分）1．某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出完全正确的一项（）（2分）A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：怒发冲冠（guān）、新冠（guàn）病毒。
B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：炽（zhì）热、疫（yù）苗。
C．应注意区别形近字，例如：“秘决”应为“秘诀”，“妥贴”应为“妥帖”。
D．要注意成语中的一些易错字形，例如：“悔人不倦”应为“诲人不倦”；“契而不舍”不要写成“锲而不舍”。
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）中国的存在感实在太强了。
纵观近些年，是第一次载人航天、第一次太空行走、发射了第一个真正意义上的空间实验室“天宫2号”，是“天问一号”成功着陆火星，都无不显示着中国航天强大的实力。
但对中国来说着陆火星只是第1步，关于宇宙和深空的探测，中国还有的大计划。
现在的国际空间站将于2024年退役坠入太平洋。
届时，中国空间站将成为全球唯一大型在轨空间站。
中国如此寻求发展，已为自己赢得了普遍的认可。
A．无论还源源不断殚精竭虑B．不管也络绎不绝处心积虑C．无论还络绎不绝殚精竭虑D．不仅而且延绵不绝处心积虑3．下列句子没有语病、表意明确的一项是（）（2分）A．8月11日上午，满载着布料、载客电梯、暖气片等大约50车左右货物的X9041次中欧班列“长安号”从西安国际港站驶出，开往哈萨克斯坦的阿拉木图。
B．目前，从西安国际港站始发的中欧班列（西安）国际线路已达15条，基本实现中亚、南亚、西亚及欧洲地区的主要货源地。
C．随着中欧班列（西安）的开行量、重箱率、货运量等重要指标的提升，使它位于全国前列。
D．中欧班列具有稳定高效、覆盖范围广、全天候的独特优势，已成为连接欧亚大陆的主要桥梁和绿色通道。
初一升初二复习记叙文记叙顺序模板
教师: 初学生: 上课时间 2014年月日阶段: 基础（√）提高（）强化（）课时计划共次课第次课教学课题: 现代文阅读——记叙的顺序：教学目标: 掌握人物形象分析的方法。
人物的描写方法教学重难点：重点：人物的描写方法难点：通过人物描写分析人物性格以及人物形象教学过程★考点分析：记叙文的记叙顺序包括三种：顺叙、倒叙、插叙。
在这三种记叙顺序中，经常的考点就是插叙的作用，这一考点在广东省中考中还未涉及，考试也应该了解、掌握。
记叙的顺序有三种：1、顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法可以将事情的来龙去脉清晰的表现出来。
顺叙是基本的叙述方法，在文章中，它与其它叙述方法经常配合使用。
如《忆读书》。
忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。
读到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。
第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针钱笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
初一升初二语文试题及答案
初一升初二语文试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 迸溅(bèng) 踌躇(chóu) 瞠目结舌(chēng)B. 箴言(zhēn) 哽咽(yè) 蹒跚(pán)C. 蹊跷(qī) 缄默(jiān) 恣意妄为(zì)D. 倔强(juè) 踌躇(chú) 瞠目结舌(chēng)2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。
B. 他不但学习成绩优秀，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。
C. 为了防止这类事故不再发生，学校采取了一系列措施。
D. 他那勤奋好学的精神，值得我们大家学习。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只勤劳的小蜜蜂，不停地在花丛中采蜜。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
D. 这些书就像知识的海洋，让人沉浸其中。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的落叶飘了，冬天的雪花落了。
B. 他勤奋学习，他乐于助人，他热爱生活。
C. 他不仅学习好，而且工作能力强，还乐于助人。
D. 春天的花开得绚丽，夏天的果实长得饱满，秋天的落叶飘得轻盈，冬天的雪花落得寂静。
5. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的嗓门大得像喇叭一样。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
D. 这些书就像知识的海洋，让人沉浸其中。
答案：1. D 2. B 3. A 4. A 5. A二、填空题（每题2分，共10分）6. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《________》中的诗句。
7. “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代文学家苏轼的《________》。
8. “老骥伏枥，志在千里”中的“骥”指的是________。
9. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《________》。
中考语文记叙文复习--插叙的作用+专练
中考语文记叙文复习--插叙的作用+专练一、定义及概念插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
概念在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的的叙述方式叫作插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方式。
二、作用（1）对主要情节或中心事件起补充衬托的作用。
（2）有时会起到解释说明的作用。
（3）使文章脉络清晰。
（4）推动情节发展，有助于情节的展开.（5）突出中心，深化主题。
（6）为下文做铺垫。
（7）丰富文章内容，使情节更加完整。
（8）补充说明了有关文章的具体内容。
补充背景材料，或交代细节。
（9）让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙。
（10）使结构紧凑。
（11）更好的突出人物的性格,使人物形象生动完整，突出其特点。
（12）与某些内容对比，突出（主旨/思想感情）三、答题思路(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
(2) 通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
四、实战演练1、阅读下面的文字，完成小题。
秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
初中语文中考复习 语文-(重庆卷)【试题猜想】2021年中考考前最后一卷(考试版)
语文试题 第1页（共10页） 语文试题 第2页（共10页）绝密★启用前|学科网考试研究中心命制2021年中考考前最后一卷【重庆卷】语 文注意事项：1. 本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟。
2.答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！一、语文知识及运用(30分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确．．的一项是（ ）（3分） A ．老师告诉我，读书要心无旁骛、锲．（qiè）而不舍。
一篇篇优美诗文让我心弛神往，它们是有灵气的，是有力量的。
B ．北京世界园艺博览会上，中国馆的“锦绣如意”体现着悠．（yōu ）久绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融和。
C ．不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔．（tī）除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
D ．“浪是海的赤子，海是那浪的依托。
”在祖国诙弘乐章中，每个人都是灵动的音符。
连缀．（zuì）每一次奋斗，汇聚每一点成绩，不畏艰险，开拓奋进、久久为功，我们必将书写无愧于伟大时代的璀璨篇章。
2．下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A ．暮霭 安祥 锐不可当 出奇不意 B ．气概 鞠躬 无人问津 纵横绝荡 C ．狼籍 烦躁 囊莹映雪 厉行节约 D ．颓唐 洗劫 响彻云霄 鸢飞戾天3．选出下列加点词语使用有误．．的一项（ ）（3分） A ．走进大自然，当我们的目光抚过那不知名的花朵、那翩飞的彩蝶、那清澈的小溪，心中往往生出与美不期而遇．．．．的欢喜。
B ．我将不及格的试卷交给爸爸签字，然后诚惶诚恐．．．．地向他转达了老师请家长去学校面谈的通知。
C ．中美贸易战中，美国络绎不绝．．．．地出台了一系列损害双方共同利益的制裁方案。
2024七年级语文实用学习方法
2024七年级语文实用学习方法2024七年级语文实用学习方法一、课前预习法：1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二、上课听讲法:1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三、课后复习法：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四、课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
2024七年级语文优秀学习方法作文是语文试卷中分值最高的一个题目，复习中一定要高度重视，有序训练。
一要把握近年来命题的特点，二要有针对性地训练。
针对各种类型作文的特点，做好审题与立意、选材与布局、语言表达等技巧的练习，再辅以美文的赏析、热点素材的储备，在短时间内定会产生质的飞跃，获得大的提升，写出高质量的考场作文，为自己的语文总成绩助力。
2024七年级语文常用学习方法初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的40分钟课堂学习。
初二语文口语交际练习
初一升初二语文口语交际练习一．知识梳理（包括例题）：1.口语交际：《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”。
口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。
而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
复习建议：（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
（2）要掌握解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心。
就是能根据具体的情境进行表达。
②领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。
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初一升初二语文试卷初一升初二语文试卷姓名___________得分__________一、基础部分1、选下列加点字注音全对的一项（）（2）A. 震悚（shǒng）荒谬（miào）溃退 (guì) 锐不可当（dǎng）B. 要塞（sāi）瞥见（piē）惊骇 (gài) 歼灭（qiān）C．俨然（yān）幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chà）D．阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn) 仄歪（zè）2、课文填空（8）1）、陆游在《十一月四日风雨大作》中写诗人自己睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀，为国尽力的诗句是：，。
2）、，身世浮沉雨打萍。
《过零丁洋》作者3）、《泊秦淮》作者后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“”。
本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是，。
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2）A．我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧．．．．睡不着，很想起来陪陪母亲。
B．小敏很聪明，模仿能力强。
每次遇到高深的奥赛题，她都能邯郸学步．．．．，像老师那样既快又好地解答出来。
C．冬天一到，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了。
D．一旦蛇在夏威夷岛安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃．．．．。
4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）①痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶②排比③拟人B ①排比②夸张③拟人C ①排比②对偶③反问D ①夸张②对偶③反问6、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）（2分）学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
7、请参照下面例句，以“微笑．．”为话题仿写句子（4）例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。
仿句：，；，。
8、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动（2）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语___________________________二、阅读（一）、读余光中的《乡愁》，完成后面的题目。
（5）乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头9、“乡愁”本是一种抽象的情感，但作者却把它转化成了具体可感的物象。
本诗就寄托在邮票、船票、、等对应物上，而且它还将个人的故乡之思上升到了。
（3）10、放飞思绪，想象诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？（2）（二）一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守木桶。
每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。
令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。
”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶旁边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个一个排放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被吹歪的。
小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶想要不被风吹倒，。
”男孩的父亲赞许地笑了。
11、根据文意，在下面横线上将原文中空白处缺少的文字补充完整。
（2）12、读完本文后，请谈谈你的感悟。
（2）（三）阅读文言短文，回答问题（11）大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
……古人云，“读书千遍，其义自见。
”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急②。
心既到矣，眼口岂不到乎? ——《训学斋规》注：①漫浪：随随便便。
②急：要紧。
13、解释词语。
（4）（1）可以有得。
得：（2）其义自见。
见：14、读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)（2分）答：15、作者在“三到”中，强调了的重要，这是因为。
(用原文短句正面回答)（2）16、作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。
(15字内)（3）答：(四)母亲的羽衣张晓风（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。
忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。
我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。
记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。
我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。
母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。
”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。
但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足．．．．的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾．．．．的是早逝的外公对她的宠爱。
外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——从我有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。
下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检查去上闩。
她一直都负责把自己牢锁在这个家里……（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。
是她自己锁住那身昔日的羽衣的。
她不能飞了，因为她已不忍飞去。
——她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。
双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。
”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。
她听话地闭上眼睛，又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。
其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。
但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。
”（选自《张晓风经典散文》，有改动）17、综观第（6）至（8）自然段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？（2）18、从第（7）段的叙述中，可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱，尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“从我有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。
这样写有何作用？（2）19、揣摩并理解下面句子的含义。
（任选一句作答）（2）①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。
但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。
”20、正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。
其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。
请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。
（4）三、运用21、中国河南境内有一条高速公路旁有这样两则标语：“抢劫警车是违法的”、“光纤没铜，偷也没用”。
试分析一下这两条标语各有什么问题？（3）。
22、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是古典名著《》开篇词。
（2）23、你喜欢唱流行歌曲吧，那么请介绍你喜欢的一句（段）歌词与大家分享，并说出你喜欢的理由。
（4）歌词：。
理由：24、仿照例句，在横线上填上适当的词语。
（2）例：花朵把春天的门推开了。
把夏天的门推开了。
把秋天的门推开了。
四、小练笔（35）作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……请以“珍惜所拥有的————”为题，写一个小作文，300至400。
提示和要求：（1）、先将题目补充完整，然后写作。
题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。