少儿舞蹈活动方案
小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结(通用5篇)
小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结(通用5篇) 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
以下是我为大家收集的小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。
舞蹈教育自古以来就被先人所重视。
我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。
强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。
并注意融诗、歌、舞为一体，充分体现中国舞蹈具有的载歌载舞特色。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，并对古典芭蕾有了一定的了解和认识。
学会了代维洛贝、丰迪、弗拉贝、帕塞、雷勒维等。
学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到参加各种联谊活动的舞蹈表演并获得家长和同行的好评。
学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。
绩。
我们特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。
对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。
有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。
通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。
在工作中，我们还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
2024年幼儿园跳舞活动策划方案
2024年幼儿园跳舞活动策划方案一、活动背景随着社会的发展和家庭生活条件的改善，越来越多的家长开始注重培养孩子的综合素质。
而跳舞作为一种艺术形式，不仅可以培养孩子的音乐感知能力，还能锻炼孩子的身体协调性和表达能力。
因此，为了满足家长们对孩子全面发展的需求，特策划一场幼儿园跳舞活动，通过舞蹈的形式提供给孩子们一个展示自我、锻炼身心的机会。
二、活动目标1.通过跳舞活动，激发孩子们对音乐的兴趣，培养孩子们的音乐感知能力。
2.通过跳舞活动，锻炼孩子们的身体协调性和肢体表达能力。
3.通过跳舞活动，提高孩子们的自信心和团队合作意识。
4.通过跳舞活动，丰富孩子们的想象力和创造力。
三、活动内容1.活动主题：幼儿园舞蹈秀2.活动时间：XXXX年XX月XX日3.活动地点：幼儿园室内活动场地4.活动流程：（1）开场：主持人向全场问候，介绍本次活动的主题和目的。
（2）热身训练：由专业舞蹈老师带领孩子们进行热身训练，包括拉伸、基本舞步练习等。
（3）舞蹈展示：各班级依次表演准备好的舞蹈节目，每个班级可以根据实际情况自由选择舞蹈的类型和风格。
可以有现代舞、民族舞、动感舞等。
（4）师生互动：工作人员带领孩子们和观众一起进行互动环节，可以有互动游戏、颁奖仪式等。
（5）合唱表演：由全园的孩子们进行一首合唱表演，展现团队的力量和凝聚力。
（6）闭幕：主持人总结活动的进程和成果，并对参与活动的孩子们和工作人员表示感谢。
四、活动准备1.人员：（1）专业舞蹈老师：负责培训和指导孩子们的舞蹈动作。
（2）活动工作人员：负责活动的组织和协调工作。
（3）班级老师：负责带领班级的孩子们准备舞蹈节目。
（4）家长志愿者：协助活动进行，担任活动的摄影、录音等工作。
2.物资准备：（1）音响设备：提供良好的音乐播放效果。
（2）道具：根据舞蹈节目的需求准备相应的道具。
（3）舞蹈服装：为孩子们准备统一的舞蹈服装，以增加整体的美观度。
（4）参赛证书和奖品：为参赛的孩子们准备证书和奖品，鼓励他们的积极参与。
三年级跳舞活动方案
三年级跳舞活动方案1. 活动概述跳舞是一种既有益于身体健康，也能培养学生艺术修养的活动。
本文档为三年级跳舞活动方案，旨在通过组织跳舞活动，培养学生的团队合作精神和舞蹈表演技巧。
2. 活动目标•培养学生的舞蹈表演技巧，提高身体协调性和灵活性。
•培养学生的团队合作意识，加强同学之间的交流和合作。
•培养学生的艺术修养，提升审美观和创造力。
3. 活动时间与地点•活动时间：每周二下午，持续12周。
•活动地点：学校多功能室。
4. 活动流程4.1 第一周•介绍舞蹈活动的背景和目标，激发学生的兴趣和热情。
•进行身体热身运动，锻炼学生的柔韧性和协调性。
4.2 第二周至第六周•学习基本舞蹈动作，包括手臂、身体和腿部的动作。
•引导学生掌握简单的舞蹈节奏和舞姿，提高舞蹈技巧。
4.3 第七周至第十周•将学到的舞蹈动作组合成小型舞蹈作品。
•分组进行排练，培养学生的团队合作意识和创造力。
4.4 第十一周•进行全校范围内的舞蹈展示。
•邀请家长和其他年级的同学观看。
4.5 第十二周•总结舞蹈活动的收获和体会。
•鼓励学生积极参与未来的艺术活动。
5. 活动评估通过以下方式对活动进行评估： - 学生的舞蹈技巧和舞姿是否得到提高。
- 学生团队合作的表现和交流沟通能力。
- 学生对艺术的兴趣和投入程度。
6. 注意事项•活动期间，要保证学生的安全，严禁拼劲和过激动作。
•活动期间，要保证学生的饮食和休息，避免过度疲劳。
•活动期间，要注重学生的情绪管理，及时调整教学节奏。
注：此为三年级跳舞活动方案的大致框架，具体细节和教学内容可根据实际情况进行调整和完善。
少儿舞蹈活动方案详细
少儿舞蹈活动方案详细一、活动依据1.舞蹈教育观念的转变。
在教育日益多元丰富的新形势下，校外舞蹈活动要改变单一的技能培训方式，转变为以“学生”为主体，培养学生的创造力、表达力、审美力和实践能力等综合素质，以促进学生的全面发展。
2.身体魔方舞蹈创意项目是北京市校外教育“三个一”优质项目中的创新项目，它以舞蹈为本体，在提升身体能力和创造力的同时融合音乐、美术、戏剧、文学等多种艺术形式为教学手段，探索少儿舞蹈教学多元化对学生艺术综合能力的培养。
此项目分为8个主题，分别是认识身体、舞蹈与音乐、舞蹈与美术、舞蹈与戏剧表演、舞蹈与文学阅读、舞蹈与生活、舞蹈与创意、舞蹈与其他。
上学期，学生对身体进行了动作和空间的开发，融合了美术和音乐的学习，本学期进行舞蹈与文学阅读和戏剧表演的融合学习。
根据学生的年龄与认知特点，本次活动选择将舞蹈与绘本阅读元素融合，通过舞蹈的手段，将绘本阅读立体化、多元化，增加阅读的乐趣，同时反过来通过阅读绘本的方式，帮助舞蹈专业的学生建立舞蹈形象的观察、模仿、想象和创造，引导儿童在活动中了解舞蹈文化内涵，感悟阅读与舞蹈的关系，提升创新与实践能力。
本次活动为本学期的第四次舞蹈创意活动——舞蹈与绘本的融合。
3.参加本次活动的学生为舞蹈团学生，年龄8～10岁，有一定的舞蹈身体和表演基础，进行身体魔方舞蹈创意活动1年以上的学习，思维活跃，喜欢创造性活动，同时他们也是图管中心的小读者，喜欢绘本阅读，经常会与我分享他们所阅读的绘本，并在讲述时眉飞色舞、手舞足蹈地表现出来。
我抓住学生这个特点，将他们喜欢阅读的绘本与舞蹈表演结合起来，这既可以解决他们在舞蹈表演中存在的缺乏观察力，不善于模仿与个性表现等问题，提升他们对事物的观察和理解能力，又可以提升他们的身体想象和身体表达及表演能力。
因此，舞蹈与绘本阅读的融合活动可以满足他们的学习需求。
二、活动内容1.阅读绘本，分析绘本。
2.形象模仿：静态造型与动态形象。
3.创作小鸡舞。
少儿舞蹈活动方案详细
少儿舞蹈活动方案详细
1. 活动目标:
- 培养孩子们对舞蹈艺术的兴趣和热爱
- 锻炼孩子们的身体协调性和灵活性
- 提高孩子们的团队合作意识和表现力
- 增强孩子们的自信心和艺术修养
2. 活动内容:
- 基础舞蹈训练:包括热身运动、肢体训练、节奏感训练等
- 舞蹈技巧学习:根据不同年龄段教授适合的舞种,如芭蕾舞、民族舞、街舞等
- 舞蹈作品排练:分组或个人表演一些精彩的舞蹈作品
- 舞蹈赏析:观看优秀舞蹈作品,培养审美能力
3. 活动时间安排:
- 每周2-3次,每次2小时
- 分为基础课和进阶课,根据孩子们的水平分组
4. 师资团队:
- 专业舞蹈教师,拥有丰富的教学经验
- 定期培训,不断提高教学水平
5. 场地设施:
- 专用舞蹈房,地板防滑、空间通风
- 镜子、音响等辅助设备一应俱全
6. 家长配合:
- 积极支持孩子参与舞蹈活动
- 关注孩子的学习情况,与老师保持沟通
通过这个系统的舞蹈活动,孩子们将收获快乐、健康和艺术修养,全面发展身心素质。
幼儿舞蹈教案大全100篇
幼儿舞蹈教案大全100篇幼儿舞蹈教案大全100篇 1一、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、教学目的1认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
二、教学任务：1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2.舞蹈基础训练，即训练学生的基本能力，如发展学生身体各部位的肌肉，训练关节的灵活性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性。
这学期的舞蹈基础训练主要是基本的腿部柔韧性练习。
三．教学课时：四、授课时间：每周五下午第四节课。
五、授课地点：音乐教室六．教学过程:简介:压腿主要训练腿部柔软度、柔韧性和开裆。
只有腿部柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。
压腿也是坚持不懈的练习。
只有不断的磨和拉，才能达到一个训练目标。
1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。
共跳两组。
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。
这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
少儿舞蹈大赛活动方案
少儿舞蹈大赛活动方案1. 活动背景少儿舞蹈是一项充满活力和创意的艺术表演形式，对于培养儿童的协调能力、节奏感以及表演自信心具有重要意义。
为了推广少儿舞蹈艺术，激发儿童的舞蹈潜能，我们计划组织一场少儿舞蹈大赛活动。
2. 活动目标•提供一个展示少儿舞蹈才艺的平台，鼓励儿童参与舞蹈活动，强化他们的舞蹈技能。
•培养儿童的团队合作精神和表演能力，提高其自信心和社交能力。
•促进家长与孩子之间的互动和沟通，加强家庭教育意识。
3. 活动内容3.1 报名及初赛阶段•向全市范围内的学校、舞蹈培训机构等发放报名通知，邀请对舞蹈感兴趣的少儿报名参赛。
报名截止日期为活动开始前两周。
•报名者需要提交个人资料、照片以及一段录像表演，参赛者将根据资料审核和录像内容进行初赛评选。
•初赛评选出的30个团队将晋级到决赛阶段。
3.2 决赛阶段•决赛阶段将在市文化中心举行，时间为活动开始后的第三周周末。
•参赛者将进行团队表演，并按照抽签顺序进行演出，每个团队最长演出时间为5分钟。
•评委将根据舞蹈技巧、团队合作、创意和表演的感染力等方面进行评分，评选出前三名团队。
•颁奖典礼将在决赛当天晚上进行，颁发奖杯和奖状，并为获奖团队提供现金奖励。
3.3 活动互动环节•为了增加活动的趣味性和互动性，将设置主题舞台和互动区域。
•主题舞台将邀请专业舞蹈团队进行精彩的表演，为观众带来舞蹈盛宴。
•互动区域将提供舞蹈教学和亲子互动活动，家长和孩子可以一起参与，提高亲子关系。
•活动期间还将设置舞蹈知识竞赛和抽奖游戏等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 资源需求•活动场地：市文化中心大剧场，提供舞台、灯光和音响设备。
•专业舞蹈团队：邀请专业团队进行表演，提高活动水平。
•评委和工作人员：组织评委团队和提供工作人员，确保活动顺利进行。
•赞助商：寻求相关企业或机构进行赞助，提供活动经费和奖品。
5. 宣传推广•利用市政府官方网站、社交媒体等宣传渠道，发布活动信息和报名通知。
少儿三级舞蹈教案模板范文
一、教案名称：少儿三级舞蹈《小蜜蜂》教学方案二、教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握《小蜜蜂》的基本动作和舞蹈组合。
2. 技能目标：培养学生的节奏感、协调性和身体灵活性。
3. 情感目标：通过舞蹈学习，激发学生对舞蹈的兴趣，培养团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《小蜜蜂》的基本动作和舞蹈组合的练习。
2. 教学难点：动作的准确性和舞蹈组合的流畅性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈把杆、镜子、舞蹈服装等。
3. 教学内容：《小蜜蜂》舞蹈视频、音乐CD。
五、教学过程：（一）热身阶段（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身动作，包括头部、肩部、腰部、手臂和腿部的活动。
2. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，放松身心。
（二）基本动作教学阶段（15分钟）1. 教师讲解并示范《小蜜蜂》的基本动作，如：手臂波浪、腿部踏步、跳跃等。
2. 学生跟随教师一起练习基本动作，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
（三）舞蹈组合教学阶段（20分钟）1. 教师播放《小蜜蜂》舞蹈视频，让学生熟悉舞蹈整体节奏和动作。
2. 教师讲解舞蹈组合，并示范动作。
3. 学生跟随教师一起练习舞蹈组合，教师个别指导。
4. 学生分组练习，互相纠正动作。
（四）舞蹈排练阶段（20分钟）1. 教师组织学生进行整体舞蹈排练，让学生熟悉舞蹈整体效果。
2. 教师指导学生注意动作的准确性和舞蹈组合的流畅性。
3. 学生互相鼓励，共同进步。
（五）总结与放松阶段（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬学生的表现。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈放松，缓解肌肉疲劳。
六、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学评价：1. 学生对舞蹈的兴趣和热情。
2. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
3. 学生在舞蹈中的表现和进步。
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篇一：2012年少儿舞蹈大赛活动方案少年宫舞蹈班才艺展示方案辅导教师：赵艳一、活动目的：为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈班才艺展示！三、冠名：“xxx杯少儿舞蹈大赛冠名回报：3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传；物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。
通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。
四、比赛地点：五、比赛方式：大赛分预赛、决赛共两场；比赛组别：少儿组、少年组。
通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。
大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。
（请参赛选手提前半小时做好准备）六、参赛对象所有舞蹈班的学生都可报名参加。
七、报名方式参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名八、参赛模式形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
九、参赛要求1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟3、舞蹈组别：少儿组、少年组十、评奖方式少儿组：冠军1名亚军2名、季军3名少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。
2013年少儿舞蹈班才艺展示报名表篇二：舞蹈班活动方案乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动方案活动时间：2014年10月8日——12月25日，每周一、三、下午：17：30——18：20（如有特殊情况需更改时间，另行通知）活动对象：七至九年级的学生，面向全体自愿报名。
活动地点：舞蹈班活动室指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。
通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。
使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。
为各种活动的参与做好充分的准备。
训练目标：1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度3、培养学生听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
5、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。
学生基本情况：本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。
由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行。
活动反馈：活动结束时，对队员进行考评，并评出优秀学员，进行奖励。
附:具体活动内容 10月8日基本形体训练压腿、压肩、压脚背。
10月20日10月22日10月27日10月29日11月3日11月5日11月10日11月12日11月17日11月19日11月24日11月26日健美操的基本步伐（踏步，一字步，v字步、交叉步，脚尖站）。
舞蹈中的呼吸、小马跳、与感受音乐的节奏感。
侧步、身体各部分活动训练。
学习健美操大众一级健美操。
身体各部分活动训练。
学习健美操大众一级健美操。
技巧训练劈腿跳、大踢腿、伴随音乐学习健美操大众一级健美操初步动作。
伴随音乐学习健美操大众一级健美操初步动作。
小跳组合伴随音乐学习健美操大众一级健美操伴随音乐学习健美操大众一级健美操伴随音乐学习健美操大众一级健美操伴随音乐学习健美操大众一级健美操伴随音乐学习健美操大众一级健美操伴随音乐学习健美操大众一级健美操12月1日伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月3日伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月8日伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月10日复习整套操，复习、纠正动作的摆动。
12月15日伴随音乐整体跳。
12月17日12月22日12月24日伴随音乐整体跳。
个别单独随音乐跳，进行考核。
放松的体操活动,自编两到四个八拍的动作。
篇三：2012年少儿舞蹈大赛活动方案***电视台首届少儿舞蹈大赛一、活动目的：为了推动我市少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈才艺展示大赛！二、比赛地点：三、比赛方式：大赛分邀请赛、预赛、决赛共三场；比赛组别：少儿组（5-10岁）、少年组（10-15岁）。
通过预赛分别遴选出12个作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。
大赛邀请赛、预赛、决赛过程将由***电视台全程录播。
（请参赛选手提前半小时做好准备）四、参赛对象所有舞蹈班的学生都可报名参加。
五、报名方式参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名六、参赛模式形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
七、参赛要求1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟3、舞蹈组别：少儿组、少年组八、评奖方式少儿组：冠军1名亚军2名、季军3名少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。
***电视台文艺部篇四：星星少儿舞蹈大赛方案2009随州《梦想舞台》“随州第一界舞蹈大赛”大赛策划方案您想自己的孩子成为全城瞩目的明星么？您想孩子成为辉煌舞台的主角么？如果您觉得自己的孩子够优秀，就请您带他加入我们的行列吧！这里有最炫的舞台，这里有权威的嘉宾现场指导，这里有热情的观众倾情加油……这里，就是星星少儿艺术中心倾情打造的《梦想舞台》！梦想舞台，等着你来！梦想舞台，展示风采！一、宗旨21世纪，完整人格的培养已成为当今全球教育的主题之一。
舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动，千百年来以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培养完整人格方面越来越多地显现出其不可替代的教育作用。
舞蹈艺术教育就是一项塑造人的工程，它不仅能作用于人的外表，塑造富有表现力和创造力的美的形体，同时还能够作用于人的内心，教人求真向善尚美。
二、可行性分析属于中国的娱乐时代虽然姗姗来迟，但却来势凶猛。
自2005年以来，选秀类节目在中国大行其道，电视节目娱乐化、休闲化已是大势所趋，当大众的休闲时间大比例增加的时候，他们对休闲类节目的需求也相应的增加。
于是各大电视台为了迎合受众，提高收视率，如雨后春笋般推出了大量的选秀类节目。
05年，“选秀造星”节目在电视媒体空前火爆，如央视的《梦想中国》、湖南卫视的《超级女声》、东方卫视的《我型我秀》等，其影响力已经渗透到媒体品牌提升、企业品牌整合传播、大众生活娱乐等多个层面。
06、07两年传媒选秀活动虽备受争议，但无可置疑，传播效果仍势不可挡，尤以东方卫视“好男儿”、湖南卫视“快乐男声”、央视“挑战主持人”等效果突出。
用传媒选秀、靠选秀拉动市场，推广品牌，应该是媒体不容忽视的文化现象、更是商家赢取超值广告回报的新一种宣传形态。
为展示和鼓励星星少儿近年来在全市少儿文化艺术活动中涌现出来的优秀文艺人才，丰富和活跃群众文艺演出的舞台，回报各位家长的厚爱特举办此次大赛。
通过大赛推出一批反映随州少年儿童们的精神风貌，具有鲜明的地域特色。
<<梦想舞台>>是给随州所有身怀才艺的少年儿童们设置的,目的是打造本土文化,发现地方艺术人才,实现其心中小小的梦想.<<梦想舞台>>强调大众的参与性,不论声乐.舞蹈.乐器.曲艺.等均可参与,且不分年龄,不分职业,不收任何费用.每周评出的”梦想之星”将得到超值的奖品.快来《梦想舞台》吧！平凡的你必将成为随州人关注的明星！三、具体方案（一）大赛主题：弘扬青少年文化，营造艺术氛围，舞动随州，梦想舞台。
（二）主办单位：随州星星少儿艺术中心（三）承办单位：……….（四）地点：……….30～9：30（五）参赛范围：1、年龄不限、性别不限，参赛节目的形式、题材不限2、要求参赛作品内容健康向上，具有鲜明的时代精神和浓厚的地域特色，具思想性、艺术性完美统一的优秀作品。
3、本届比赛分声乐、器乐和舞蹈三个组别进行比赛。
4、戏剧曲艺比赛，不以年龄段分组。
（六）评比方法1、各艺术门类按组别，分初赛、复赛、决赛三轮进行。
2、戏剧曲艺类分初赛、决赛，按评比分数排列出名次（一轮赛）。
（七）参赛范围1、独唱、重唱、小合唱、组合唱、2、独舞、双人舞、群舞3、独奏、齐奏……….（八）评选标准：1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。
2、对音乐的把握和理解。
3、形式新颖、表演能力。
4、形象阳光、健康、可爱。
（九）奖项设置1、本次比赛设金奖、银奖、铜奖、优秀表演奖、优秀组织奖等，颁发奖状、证书。
2、优秀获奖选手及获奖节目参加颁奖晚会的演出。
（十）其它事项9日-8月20日2、报名地点：……….联系电话：……….联系人：……….四、活动流程及具体安排前期宣传筹备期１、邀请重量级评委２、利用各种媒介（报纸、电台、电视台、互联网及各种宣传载体）发布《梦想舞台》搜索令,展开征集活动,宣传推广本次赛事生轰动效应赛事环节设置思路：分赛区比赛内容：第一环节开场舞蹈 t台秀第二环节机智、素养问答第三环节才艺表演自选服装五、奖项设置（一）冠军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品（二）亚军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品（三）季军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品（四） 10个单项奖（10名） -----（奖项名称待定）六、荣誉（一）凡进入分赛区比赛的选手均可获得组委会颁发的各级别奖牌、证书及奖金总奖金：……冠军：…元亚军：…元季军：…元……（二）赛事、片花、专题片、交流汇报晚会等在网站、电视台等媒体播出（三）凡参赛的优秀选手免费获得纪念画册一本（四）推荐到《随州圈》《编钟之声》杂志作杂志人物七、组委会权益（一）享有大赛全过程选手的形象使用权（二）享有大赛全过程电视、网络、广播、报刊、摄影的播放权及肖像权（三）大赛征集合作：酒店、餐饮、服装、珠宝、楼盘、化妆品、美容院、保健品、奖品、摄影、演出场地等合作机构（四）合作项目：总冠名、全程协办、指定产品、主题活动(现场传统节目表演，选手挑战基金)等八、合作伙伴宣传方案（二）在网站、论坛、广播、电视、校园报纸上进行活动宣传（三）横幅宣传（四）展板宣传（展版由合作伙伴设计，制作）（五）活动现场展位展示产品（六）合作伙伴提供礼品、道具（比如衣服、含公司视觉标识的小礼品、展台等）（七）网络报纸等媒介和其他可能的宣传渠道九、活动范围：全市适龄少年儿童均参加。