四年级上册科学试题第一单元4.运动和力(无答案)冀人版(2017)
冀人版(2017)四年级科学上册第一单元4.运动和力测试题及课本习题答案
4.运动和力一、填空1.汽车在行驶过程中时常需要(停止)、(启动)、(加速)、(减速)......这些都是汽车不同的(运动状态)。
2.自行车的刹车系统由(车闸)、(刹车线)、(刹车片)、(刹车盘)组成。
捏紧车闸时,刹车线拉紧刹车片,挤压刹车盘,产生(摩擦力)，阻碍后轮转动。
给脚蹬施加(力)，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过(链条)带动后轮的转动。
3.摩擦力与物体接触面的(光滑程度)有关,表面越光滑，摩擦力(越小)，表面越粗糙,摩擦力(越大)。
4.我们可以使用(拉力)(弹力)、(磁力)、(推力)等让静止的小车动起来。
5.给物体施加(力)，可以改变物体运动的(快慢)，也可以使物体(启动)或(停止)。
6.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生(摩擦),运动物体往往会受到一种(阻碍)运动的力，这种力叫(摩擦力)。
二、选择。
1.改变拉力、推力的( A).小车就可以转弯。
A.方向B.大小2.足球运动员为了改变球的方向，需要(B)。
A.改变力的大小B.改变力的方向C.换鞋D.换脚踢3.下列哪种方法肯定不能让小车动起来?( D )A.将小车放在斜坡上B.用外力推小车C.用外力拉小车D.将小车放在平坦的地板上4.摩擦力的大小与( A )有关。
A.接触面的光清程度B.接触面面积C.物体运动的速度三、判断。
1. 同样的小车在不同大小的力的作用下从同一起点往前滑，滑出去的距离是一样的。
(X )2.做实验时，需要多做几次求平均值,这样得出的数据才更科学。
(V)3.只要给静止的物体施加一个力,它一定会开始运动。
(X )4.挤压自行车刹车盘,产生摩擦力，可以阻碍后轮转动。
(V)5.物体运动速度越快,产生的摩擦力越大。
(X)6.摩擦力是一种阻碍物体运动的力。
(V)7.我们可以通过改变力的大小和方向改变物体的运动方向和快慢。
( V )8.给自行车脚蹬施加力时,脚蹬的转动可以通过链条带动后轮的转动。
(V)四、课后习题解答。
冀人版(2017)四年级科学上册第一单元3.运动的快慢同步测试(无答案)
3.运动的快慢一、填空1.速度的计算公式:( )=( )÷( )2.常用速度的单位是（）(m／s)或（）(km／h）。
3.物体运动的快慢可以通过（）来表示，速度的大小等于单位时间内通过的（）。
单位时间内通过的路程越（）速度越（），物体运动得也就越（）。
4.雨燕在空中飞行得非常( )，猎豹在陆上跑得（）。
如果进行一场200米的短跑比赛，雨燕大约需要( )秒钟左右可以到达终点，猎豹需要( )秒钟、跑得非常快的短跑运动员需要( )秒左右，而一只蜗牛最少需要( )个小时以上。
二、选择。
1.速度的计算方法是( )。
A.速度=时间+距离B.速度=距离÷时间C.速度=距离x时间2.下利关于物体运动的速度描述不正确的一项是( )。
A.猎豹的速度小于雨燕的速度B.跑步运动员的速度小于雨燕飞行的速度C.高速公路上的汽车行驶速度小于雨燕飞行的速度3.物体运动的快慢可以用( )表示。
A.时间B.距离C.速度三、判断。
1.测量速度的单位可以用千米／时，也可以用米/秒。
( )2.当两个物体从不同地点不同时间开始运动时，无法比较它们运动的快慢。
( )3.测量物体运动的速度，关键是要准确的测量出物体运动的距离和时间。
( )4.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。
(V)5.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同距离内运动时间的长短。
( )6.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同时间内运动距离的远近。
( )7.斑马跑了5秒,兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
( )8.在长度相同的不同轨道上，无法比较物体运动的快慢。
( )9.跑完相同的距离，用时少的运动员，运动得快。
( )四、课后习题解答。
1.怎样比较物体运动的快慢呢?2.我们班里谁跑得最快?用什么方法比较?把测量结果记录下来。
3.两位同学跑的路程和所用的时间都不同时怎样比较谁快谁慢?4.我们出行通常要使用交通工具，调查常用交通工具的速度。
冀人版科学小学四年级上册单元检测试题含答案(全册)
冀人版科学四年级上册第一单元检测卷一、知识广场(18分,每空1分)1.运动物体的能量跟________和________有关。
2.运动的物体具有________,能够对其他物体产生影响。
3.给物体施加力,可以改变物体运动的_________，也可以使物体________或_________。
4.自行车刹车系统对前轮的制动:捏紧车闸时，_____紧紧压在了滚动车轮的钢圈上,产生________,阻碍钢圈的转动。
5.物体运动的快慢可以通过_________来表示,速度的大小等于单位时间内通过的________单位时间内通过的，________越长，速度越快,物体运动得也就越快。
6.物体的运动方式多种多样,根据运动路线的不同,物体的运动可以分为________和________。
7.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为________。
8.一个物体相对于参照物的_________发生了改变,我们就说这个物体是运动的。
9.在汽车行驶的过程中,对于站台上的人来说,汽车里乘客的位置________改变;对于汽车司机来说,乘客的位置________改变。
(选填“发生了”或“没有发生”)10.米/秒是常用的________单位。
二、判断大厅(20分,每题2分)1.对于运动的小车来说,小车的质量越小，具有的能量越大。
( )2.运动的子弹能打穿物体,说明它具有能量。
( )3.我们可以用增大摩擦力的方法使运动的小车停下来。
( )4.要使静止的物体运动起来,需要对物体施加力。
( )5.物体受到力就一定会动起来。
( )6.要想知道班里的同学谁跑得最快,可以测量在10秒内哪位同学跑得最远。
( )7.爸爸要去600千米以外的地方出差，他可以选择乘坐高铁或飞机出行。
( )8.描述一个运动物体的位置,只需要描述该物体相对于参照物的距离就行了。
( )9.以不同速度在路上行驶的两辆汽车相对于彼此来说都是静止的。
( )10.我们无法描述--个运动物体的位置。
冀人版(2017)四年级科学上册第一单元测试题
“物体的运动”测试题1.填空(每空1分,共23分)(1)一列火车正在驶离站台,车内的乘客相对于（）是静止的,相对于（）是运动的,由此可见,同一物体是静止还是运动取决于所选的（）(2)甲、乙、丙三人顺着风向骑自行车,结果甲感到顺风,乙感到无风,丙感到逆风。
则三人（）骑得最快,（）骑得最慢。
(3)你知道的直线运动有（）（）（）(4)蜗牛的速度大约是每小时8（）,猎豹的速度大约是每小时90（）动车的速度大约是每小时250（）(5)平直轨道上行驶的火车、商场的垂直升降电梯和从树上落下的苹果,它们的运动方式都是（）(6)纸风车的运动方式是（）秋千的运动方式是（）(7)自行车轮胎刻有花纹是为了（）摩擦力,行李箱加装轮子是为了（）摩擦力。
(8)运动物体对其他物体产生的影响越大,说明它的（）越大。
(9)运动物体能量的大小与（）和（）有关。
(10)在200米赛跑比赛中,雨燕用了4秒,人用了20秒,猎豹用了8秒,蜗牛用了20小时,第一名是（）第二名是（）第三名是（）第四名是（）2.选择(每空2分,共12分)(1)小鸟在天空中飞行,相对于（）来说,它是运动的A.它口中的小虫子B.地上的树木C.比翼双飞的同伴(2)关于参照物,下列说法正确的是（）A.参照物就是静止不动的物体B.静止的物体才能作为参照物C.参照物可以根据需要来选择(3)吊车吊起重物缓缓上升,在上升过程中,以吊车钩子为参照物,重物是（）的。
A.运动B.静止(4)直升飞机螺旋桨的运动方式是（）A.直线运动B.转动C.滚动(5)物体运动的快慢可以用（）来表示。
A.时间B.距离C.速度(6)一个氢气球吊着重物在空中缓缓上升。
在上升过程中,若以氢气球为参照物重物是（）的。
A.静止B.运动3.连线(共16分)(1)连接相应的运动方式。
(8分)①风车转动②荡秋千③拍皮球④滑直梯A.往复运动B.直线运动C.转动D.摆动(2)将生活中常见的能量与其来源连接起来。
(8分)①太阳②潮汐③风④食物A.水能B.生物质能C.太阳能D.风能4.实践活动(每空4分,共16分)观察骑自行车。
四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)
四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)四年级科学上册运动和力单元测试姓名：__________班级：__________考号：__________阅卷人得分一、单选题（共10题；共32分）1.假如没有摩擦，会发生的是()。
A.人可以跑得更快B.运动的物体会在一个没有障碍物的平面上一直运动下去C.汽车启动时可以一下子开得很快2.选择题。
（1）下列选项中，()是弹簧测力计。
A.B.C.（2）力的单位是()。
A.XXXB.XXXC.千克（3）人们通常用()来测量力的大小。
A.杆秤B.天平C.弹簧测力计（4）1牛大约是()克力。
A.1B.10C.100（5）下列选项中，()不属于弹簧测力计的一部分。
A.刻度板B.砝码C.挂钩（6）弹簧测力计是利用弹簧()的特性来测量力的大小的。
A.受力大，伸长长B.承受重力的大小C.弹性（7）在使用弹簧测力计时，测量的力()弹簧测力计的测量范围。
A.不能超过B.可以超过C.无法确定3.下列选项中，靠反冲力运动的是()。
A.火箭B.火车C.汽车4.火箭发射时，会向下喷出气体，同时受到一个向()的反冲力。
A.上B.下C.左5.气球小车是靠()运动的。
A.重力B.弹力C.反冲力6.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的喷气嘴方向与小车的运动方向的关系是()。
A.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动B.气球喷气嘴向后，小车就向前活动C.气球喷气嘴向后，小车就向后运动7.为了让气球小车行驶得更远，我们可以()。
A.增加小车重量B.使用更小的气球C.向气球吹更多的气8.喷气式飞机是靠()运动的。
A.反冲力B.重力C.弹力9.气球在飞行的进程中，它的活动没有规则可循，这首要是因为()A.气球太轻B.气球里的气体太少C.气球的喷气偏向在不断变化10.拉力器是利用了弹簧的()制成的。
A.拉力B.弹力C.压力阅卷人得分二、填空题（共5题；共12分）11.用橡皮筋作动力，动员小车轮子转动，轮子再动员整个小车进步，这类办法就是________。
四年级上册科学试题第一单元1位置和运动同步测试题(无答案)冀人版(2017)
第一单元1位置和运动同步测试题一、填空1.相对于球门房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是( )的同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是( )的。
2.描述运动物体的位置时，应先选取( )，用( )和( )进行位置描述。
随时间没有发生改变时，物体是( )的；物体的运动状态是( )的。
3.操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位置在不断地发生( )。
4.物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是( )的；5.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为( )。
二、选择。
1.放学后下雨了，我们怎么说才能快速找到妈妈？( )A.妈妈，我在学校外面等着您。
B妈妈，我在外面等着您。
C妈妈，我在学校外面50米等着您。
D妈妈，我在学校左边的门岗室等着您。
2.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是( )。
A.相同的B不一定相同C不同的3.小鸟在天空中飞行，相对于( )，它是运动的。
A.地面上的建筑物B.与它一起并排飞行的同伴C.它口中叼着的小虫4.下列关于描述自己所处位置的说法，不正确的是( )。
A.要先确定一个参照物，才能描述自己所处的位置B两人静止不动时用距离来描述自己的位置就可以了C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个参照物(某个建筑物)，并且说出自己在该建筑物的哪个方向及与该建筑物之间的距离5.下列关于参照物说法正确的是( )。
A.选取合适的参照物可以帮助我们判断物体的运动状态B水不可以作为参照物，因为它是无色无味的液体C奔跑的动物和汽车不能作为参照物D选定不同的参照物，对物体运动状况进行判断，其结果一定不同三、判断。
1.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。
（）2.晴天的时候我们可以用太阳来辨别方向。
（）3.在运动会上，相对于坐在看台上的观众，奔跑中的运动员是运动的。
（）4.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。
（）5.同一个物体，无论选任何一个物体作为参照物，该物体的运动状态都是一样的，只是语言描述不同。
冀人版2017新版小学科学四年级上册第一单元《物体的运动》应知应会
第一单元《物体的运动》应知应会一、位置和运动1.足球比赛中，同学们的位置不断地发生变化。
2.相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是静止的；同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是运动的。
3.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。
4.在汽车行驶的过程中，对于站台上的人来说，乘客的位置是否发生了改变？乘客是运动的还是静止的？对于汽车司机来说，乘客的位置是否发生了改变？答：汽车行驶中，对于站台上的人来说，乘客的位置发生了改变，乘客是运动的；对于汽车司机来说，乘客的位置没有发生改变，乘客是静止的。
二、运动的方式1.人在跳，车在行，鸟在飞……我们生活在运动的世界中。
2.平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员以及从树上落下的苹果的运动方式都是直线运动。
3.转弯的火车、转动的风车、荡秋千的小孩、投出的铅球和颠簸的木马的运动方式都是曲线运动。
4.物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
5.轮胎的运动包括旋转和滚动等运动方式。
三、运动的快慢1.完成相同距离的运动，用的时间越短运动越快，时间越长，运动越慢。
运动由快到慢的顺序是：雨燕、猎豹、短跑运动员、蜗牛。
2.物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的也就越快。
3.速度的计算公式：速度=路程÷时间常用速度的单位是米/秒（m/s）或千米/小时（km/h）。
4.我们出行通常要使用交通工具。
四、运动和力1.汽车在行驶过程中时常需要停止、启动、加速、减速……这些都是汽车不同的运动状态。
2.物体的运动状态经常发生变化。
3.我们可以使用拉力、弹力、吸力、推力等让静止的小车动起来。
4.给小车施加与运动方向相同的力可以使小车加速运动；给小车施加与运动方向不同的力可以使小车转弯，给小车施加与运动方向相反的力可以使小车停止运动。
冀人版(2017)四年级上册科学第一单元物体的运动检测题(含答案)
36．到校门口后，爸爸问小明的位置，小明描述位置比较合适的是（ ） 。
A．大门口的东北角B．大门口500米处C．大门口东北角500米处
37．到家后，小明和爸爸开展跑步比赛，小明从停车场到家门口用了80秒，爸爸从停车场到家门口用了60秒，这场比赛（ ） 。
26．在长度相同的不同轨道上，无法比较物体运动的快慢。（______）
四、连线题
27．将受力物体所受的力与力的形式用线连起来。
地球引力
推力
扭力
压力
五、简答题
28．你能说说你们学校的食堂在教学楼的什么位置吗？
29．一辆汽车自车站出发，向东行驶。因故障停留在离车站2千米的地方，请用圆点标出车的位置。
30．物体的运动方式有很多种，其中的转动有什么特征？
6．雨燕在空中飞行得非常（________），猎豹在陆上跑得（________）。 如果进行一场200米的短跑比赛，雨燕大约需要（________）秒钟左右可以到达终点，猎豹需要（________）秒钟、跑得非常快的短跑运动员需要（________）秒左右，而一只蜗牛最少需要（________）个小时以上。
六、实验题
31．实验研究：让静止的小车运动起来。
用哪些方法可以让静止的小车运动起来？请写出两种方法。
方法一：________________________。
方法二：________________________。
我们可以用__________力、__________力、__________力、__________力等让静止的小车运动起来。
33．和下边的汽车轮胎运动形式相同的是（ ） 。
A．运动中的指尖陀螺B．弹跳着的弹弹球C．被推动的桌子
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4.运动和力
一、填空
1.汽车在行驶过程中时常需要( )、( )、( )、( )......这些都是汽车不同的( )。
2.自行车的刹车系统由( )、( )、( )、( )组成。
捏紧车闸时,刹车线拉紧刹车片,挤压刹车盘,产生( )，阻碍后轮转动。
给脚蹬施加( )，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过( )带动后轮的转动。
3.摩擦力与物体接触面的( )有关,表面越光滑，摩擦力( )，表面越粗糙,摩擦力( )。
4.我们可以使用( )、( )、( )、( )等让静止的小车动起来。
5.给物体施加( )，可以改变物体运动的( )，也可以使物体( )或( )。
6.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生( ),运动物体往往会受到一种( )运动的力，这种力叫( )。
二、选择。
1.改变拉力、推力的( ).小车就可以转弯。
A.方向
B.大小
2.足球运动员为了改变球的方向，需要( )。
A.改变力的大小
B.改变力的方向
C.换鞋
D.换脚踢
3.下列哪种方法肯定不能让小车动起来?( )
A.将小车放在斜坡上
B.用外力推小车
C.用外力拉小车
D.将小车放在平坦的地板上
4.摩擦力的大小与( )有关。
A.接触面的光清程度
B.接触面面积
C.物体运动的速度
三、判断。
1. 同样的小车在不同大小的力的作用下从同一起点往前滑，滑出去的距离是一样的。
( )
2.做实验时，需要多做几次求平均值,这样得出的数据才更科学。
( )
3.只要给静止的物体施加一个力,它一定会开始运动。
( )
4.挤压自行车刹车盘,产生摩擦力，可以阻碍后轮转动。
( )
5.物体运动速度越快,产生的摩擦力越大。
( )
6.摩擦力是一种阻碍物体运动的力。
( )
7.我们可以通过改变力的大小和方向改变物体的运动方向和快慢。
( )
8.给自行车脚蹬施加力时,脚蹬的转动可以通过链条带动后轮的转动。
( )
四、课后习题解答。
1.物体的运动状态经常发生变化,怎样改变物体的运动状态呢?
2.还有哪些方法能让静止的小车动起来?记录下来。
3.怎样才能让正在运动的小车加速、转弯或停下来?
4.在改变运动小车的状态时,用到了哪些方法?它们有什么共同点?
5.小车在哪种材质水平面上滑过的距离更长一些?小车停下来是受到什么力的作用?想一想，如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会怎
样运动?它的运动状态还会改变吗?把实验结果记录下来。
6.自行车是人们常用的出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理?
7.将一辆自行车的后轮支起来,保证它能自由转动。
用手慢慢转动脚蹬，观察后轮的转动。
然后改变脚蹬转动速度的快慢，观察后轮的转动有什么变化。
转动的脚蹬是怎样让后轮转起来的?。