2017年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题及答案
特岗教师招聘考试教育理论基础试题3+2017年
特岗教师招聘考试教育理论基础试题3 2017年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的。
将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)(总题数：20，分数：20.00) 1.提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是( )（分数：1.00）A.波斯纳√B.布鲁纳C.科顿D.布鲁巴奇解析：美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
2.为了准备两个月后的高考，小轩从寝室搬了出来，在学校附近一个安静的小区里租了一个单间认真备考。
小轩的行为属于学习策略中的( )（分数：1.00）A.组织策略B.计划策略C.调节策略D.资源管理策略√解析：小轩通过调节自己的学习环境来认真学习，这是采用了资源管理策略中的环境管理策略。
3.马克思认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )（分数：1.00）A.强化现代科学教育B.运用现代教育技术C.教育与生产劳动相结合√D.全面改革课堂教学解析：教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。
4.下列关于信息技术对传统教育教学的影响，说法错误的是( )（分数：1.00）A.信息技术促使学校教育观念的转变B.信息技术有利于转变教师角色C.信息技术使教和学的方式更加灵活多样D.信息技术不能改变传统的教学模式√解析：信息技术改变了传统的教学模式。
5.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )的教育特征。
（分数：1.00）A.中国B.埃及√C.希腊D.罗马解析：6.《小学教师专业标准》第十一条规定：尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。
为此，教师应该做到( ) ①因时施教②因人施教③因材施教④因地施教（分数：1.00）A.①②③④B.①②③√C.①③④D.②③④解析：为每一个小学生提供适合的教育要求教师做到因时施教、因人施教和因材施教。
2017年教师招聘考试教育理论基础知识真题及答案
教育理论基础知识说明：精选教育理论基础知识重难点内容和重要考点编写而成，一共24 章知识重点，一天背一章内容目录第一部分教育学第一章教育与教育学 (1)第二章教育的基本规律 (4)第三章教育目的与教育制度 (5)第四章教师与学生 (7)第五章课程 (9)第六章教学 (11)第七章德育 (15)第八章班主任与班级管理 (18)第九章课外、校外教育 (20)第十章教育研究及其方法 (21)第二部分心理学第一章心理学概述 (21)第二章认知过程 (22)第三章情绪、情感和意志 (25)第四章个性心理 (26)第五章社会心理与行动 (29)第三部分教育心理学第一章教育心理学概述 (30)第二章心理发展及个别差异 (30)第三章学习理论 (32)第四章学习心理 (34)第五章教学心理 (38)第六章心理健康与教师职业心理 (39)第四部分教师职业道德第一章教师职业道德概述 (40)第五部分新课程改革第一章新课程改革概述 (42)第六部分教育教学技能第一章教学设计技能 (44)第一章教育与教育学一、教育的定义：广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
更狭义的定义：是指德育。
教育一词最早见于《孟子》二、教育的属性本质属性：是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。
社会属性：历史性、民族性、阶段性、继承性、长期性、相对独立性、永恒性、生产性。
（快速记忆法：历民阶继长相永生）三、教育的基本要素：1、教育者（主导性因素）2、受教育者3、教育媒介：是指建构于教育者和受教育者之间起桥梁沟通作用的一切事物的总和。
从内容上说，主要是教育内容、教育材料。
从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。
四、教育的功能：定义：是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。
【真题】2017年重庆特岗教师初中数学学科专业知识试卷全解析版
2016-2019年全国特岗教师招聘初中数学真题卷温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中数学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省等主要招考省份，内容详实，覆盖面广，有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。
2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：以下为试题，参考解析附后一、单选题1．已知1=a ，b 是2的相反数，则+a b 的值为( ) A ．-3B ．-1C ．-1或-3D ．1或-32．若x 是2的相反数，|y|=3，则12y x -的值是（ ） A ．﹣2B ．4C ．2或﹣4D ．﹣2或43．下列图标中，是中心对称图形的是（ ）A ．B ．C ．D ．4．已知 A （x 1,y 1）B （x 2,y 2）在正比例函数上 y = — x 的图像上，若y 1 < y 2，则x 1与x 2的关系为（ ） A ．x 1 > x 2B ．x 1 = x 2C ．x 1 < x 2D ．无法确定5．一元二次方程-x 2+2x=0的根为（ ） A ．2-B ．0，2C ．0，2-D ．26．如图是由棱长为1的正方体搭成的某几何体三视图，则图中棱长为1的正方体的个数是（ ）A ．9B ．8C ．7D ．67．13-的绝对值是A ．3B ．3-C ．13D ．13-8．如图，如果从半径为8cm 的图形纸片剪去14圆周的一个扇形，将留下的扇形围成一个圆锥（接缝处不重叠），那么这个圆锥的高为（ ）A ．6cmB ．47cmC ．27 cmD ．8cm9．二次函数y=ax 2+bx+c （a≠0）的图象如图所示，对称轴是直线x=1，则下列四个结论错误的是（ ）A ．c ＞0B ．2a+b=0C ．b 2﹣4ac ＞0D ．a ﹣b+c ＞010．若点1(3,)y -，2(1,)y -，3(2,)y 都是反比例函数3y x=图象上的点，则1y ，2y ，3y 的大小关系是（ ）A ．123y y y <<B ．132y y y <<C ．213y y y <<D ．231y y y <<11．12月2日，2018年第十三届南宁国际马拉松比赛开跑，2.6万名跑者继续刷新南宁马拉松的参与人数纪录!把2.6万用科学记数法表示为（ ） A ．0.26×103B ．2.6×103C ．0.26×104D ．2.6×10412．在边长为2的正方形ABCD 中，对角线AC 与BD 相交于点O ，P 是BD 上一动点，过P 作EF ∥AC ，分别交正方形的两条边于点E ，F ．设BP ＝x ，△OEF 的面积为y ，则能反映y 与x 之间关系的图象为（ ）A ．B ．。
2017年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题及答案
2017 年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题及答案一、单选试题1、教育的本质属性是()A.阶级性B.育人性C.服务性D.时代性2、学校教育与生产劳动想脱离始于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是()A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指()A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()A.社会生产力和科技发展发水B.社会人口数量C.社会文化传统D.社会政治经济制度6、学校在让学生学习经典时。
要注意取其精华、去其糟粕。
这体现了教育的哪项文化只能 ?()A. 传递——保存文化B. 传播——文化交流C. 创造——更新文化D. 选择——提升文化7、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着()A.决定作用B.动力作用C.基础作用D.主导作用8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是()A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。
这种教育目的论属于()A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.教育无目的论10 、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()A. “六三”制B. “五四”制C.“九年”贯制D.多种形式并存11 、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有()A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性12 、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程13 、编写教材 (教科书 )的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明14 、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。
这说明教学应当着重()A.传授给学生直接知识B.突出重点、突破难点C.及时巩固复习所学知识D.发展学生智能、教会学生学习15 、教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导16 、现代学校教学的基本组织形式是()A.课堂教学B.复试教学C.远程教学D.电化教学17 、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是()A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。
最新精品201 7年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案(1)
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每小题1分，共20分）1.教育现代化的核心是（）。
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化2.个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是（）。
A.0～6岁B.6～9岁C.9～16岁D.16岁～成年3.生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突4.“行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型?（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性（试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
）6.以下是认知心理学派代表人物的是（）。
A.华生B.布鲁纳C.巴浦洛夫D.马斯洛7.“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做（）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移8.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。
A.学生处于主体地位B.教师处于主导地位C.教师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位9.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是（）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑10.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（）。
A.很高B.较高C.较低D.以上都不对11.概念形成的“假设考验说”的提出者是（）。
A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅12.对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。
A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖13.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化14.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。
特岗教师真题直播讲析2017 年重庆市招聘考试《教育理论》真题
真题实战-重庆2（回放）（笔记）【说在课前】昨天讲了2018年重庆第二套真题的前10个题，今天从11题开始。
11.涂尔干说：“教育在于使年轻一代系统地社会化。
”这体现的教育目的的价值取向是（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.无目的论社会本位论：社会爸爸恐吓图图的那个儿子社会需要、公民、国家巴格莱、孔德、赫尔巴特、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、孔子、荀子个人本位论：孟子爱啰嗦，杀了福禄齐个体需要、自然人孟子、艾伦凯、罗杰斯、马斯洛、卢梭、萨特、奈勒、福禄贝尔、裴斯泰洛齐【解析】11.社会本位论中有涂尔干，如果忘记人物，可以通过关键词、观点来判断，为了使人具有社会化，他是站在社会角度确立目的，其中，最常考的是A项和B项，B项即教育目的是以社会为中心，满足社会需要，培养合格的社会公民。
记忆口诀是“社会（社会本位论）爸爸（巴格莱）恐（孔德）吓（赫尔巴特）图图（柏拉图、涂尔干）的那（凯兴斯泰纳、纳托尔普）个儿子（孔子、荀子）”。
与社会本位论相对的是个人本位论，认为教育要以人为中心，要为了人自身的发展，满足个体的需要，代表人物的记忆口诀是“孟子爱（艾伦凯）啰（罗杰斯、马斯洛）嗦（卢梭），杀（萨特）了（奈勒）福禄（福禄贝尔）齐（裴斯泰洛齐）”；C项是干扰选项；D项由杜威所倡导，他认为教育过程本身就是目的，除了教育过程本身之外没有别的目的。
【选B】12.一个国家各级各类学校的系统总称为（）。
A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构广义：国民教育制度狭义：学校教育制度地位：核心和主体内容：各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
【解析】12.与学校有关，体现学校规章制度的是学校教育制度。
学校教育制度指的是规定各级各类学校的性质（医学、理科、师范等）、任务、目的、入学条件（满多少分）、修业年限（医学5年、本科4年、专科3年等）以及它们之间的关系。
2017年重庆市特岗计划教师招聘考试《教育理论》真题及标准答案
2017年重庆市"特岗计划"教师招聘考试《教育理论》真题一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，请选出并把"答题卡"对应代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1.教育的本质属性是A.阶段性B.育人性C.服务性D.时代性2.学校教育与生产劳动相脱离始于A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.在教育史上，提出著名的"白板说"和绅士教育理论的学者是A.夸美纽斯B.洛克B.裴斯泰洛奇 D.赫尔巴特4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的"三中心"是指A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数量C.社会文化传统D.社会政治经济制度6.学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。
这体现了教育的哪种文化职能？A.传递--保存文化B.传播--交流文化C.创造--更新文化D.选择--提升文化7.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起A.决定作用B.动力作用C.基础作用D.主导作用8.既是教育活动的出发点，也是教育活动归宿的是A.教育方针B.教育政策D.教育目的 C.教育目标9.德国教育家凯兴斯坦曾提出，教育的目地是造就合格公民这种教育目的论属于A.个人本值论B.社会本值论C.集体本值论D.教育无目的论10.当前俄国九年义务制教育学制年限划分采用的是A.六三制B.五四制C九年一惯制 C.多种形式并存11.教师要具有一定的教育机智这表明教师具有A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性12.在中学阶段开设的语文数学物理代学等课程属于A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程13.编导教材（教科书）的直接依据是A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明14.授人以鱼仅供一饭之需授人以鱼则终身受用无穷这说明教育应当首重A.传授给学生直接知识B.突出重点突出难点C.及时巩固复习所学知识D.发展学生智能教会学生学习15.教学工作的中心环节是A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导16.现代学校教学的基本组织形式是A.课堂教学B.复式教学C.远程教学D.现代教学17能够在最短的时间内向学生呈现介绍大量的系统的信息的方法是A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法18王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时从历史事实出发高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了那一教学原则（）A.科学性和思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则19能测到预先想测的知识能力的程度是测验的A.难度B.信度C.效度D.区分度20.教育科研的起始环节是A.确定研究对象B提出假象 C.选择课题D.搜集资料21.中小学行政管理中最基本的行政组织是A.年级组B.教研室C.班级D.教务处22.课外活动最常见的组织形式是A.群友性活动B.班级活动C.个人活动D.小组活动23."窥一斑而见全豹"这体现了知觉的A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性24.皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事务的支撑，并出现了守恒思维，这种认知发展阶段属于A.感觉运算阶段B。
最新精品2017特岗教师招聘考试试题及答案
2017特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性。
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重庆特岗教师招聘考试教育理论真题及答案一、单选试题1、教育的本质属性是()A.阶级性B.育人性C.服务性D.时代性2、学校教育与生产劳动想脱离始于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是()A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指()A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()A.社会生产力和科技发展发水B.社会人口数量C.社会文化传统D.社会政治经济制度6、学校在让学生学习经典时。
要注意取其精华、去其糟粕。
这体现了教育的哪项文化只能?()A.传递——保存文化B.传播——文化交流C.创造——更新文化D.选择——提升文化7、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着()A.决定作用B.动力作用C.基础作用D.主导作用8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是()A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。
这种教育目的论属于()A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.教育无目的论10、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()A.“六三”制B.“五四”制C.“九年”贯制D.多种形式并存11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有()A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程13、编写教材(教科书)的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。
这说明教学应当着重()A.传授给学生直接知识B.突出重点、突破难点C.及时巩固复习所学知识D.发展学生智能、教会学生学习15、教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导16、现代学校教学的基本组织形式是()A.课堂教学B.复试教学C.远程教学D.电化教学17、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是()A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。
王老师的教学主要体现了教学的()A.科学性和思想性相统一的原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则19、一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的()A.实用性B.可信度C.有效性D.区分度20、教育科研的起始环节是()A.确定研究对象B.提出假设C.选择课题D.搜集资料21.中小学行政管理中最基层的行政组织是()A.年级组B.教研室C.班级D.教务处22、课外活动最常见的组织形式是()A.群众性活动B.班级活动C.个人活动D.小组活动23.“窥—斑而见全豹”，这体现了知觉的()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性24、皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。
这种认知发展阶段属于()A.感觉运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象26、学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于()A.常规思维B.聚合思维C.发散思维D.动作思维27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。
小明的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质28、下列有关气质的描述，正确的是()A.气质有好坏之分B.气质和先天遗传无关C.气质就是性格D.气质没有好坏之分29、心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的()A.10%B.30%C.50%D.70%30、思维敏捷。
反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。
这体现了创造性思维的()A.敏感性B.流畅性C.东擦性D.独创性31、学生用原有已证明有效的方法解决新问题。
可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象()A.心理定势B.功能固着C.原型启发D.创造性32、根据耶克斯—多徳森定律，学生的学习动机和效果的关系是()A.正比关系B.反比关系C.倒U曲线的关系D.正U曲线的关系33、教师看到教师整洁干净、就知道学生已经做过大扫除了。
这种心理现象是()A.感觉B.直觉C.思维D.记忆34、有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移35、下列各种能力中，属于特殊能力的是()A.记忆能力B.观察能力C.绘画能力D.思维能力36、学生打完电话后马上忘记电话号码。
这种记忆是()A.暂时记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.长时记忆37、“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到()A.刺激物的强度的影响B.刺激物的对比关系的影响C.刺激物的运动变化的影响D.刺激物的新异性的影响38、4岁的小红知道小美是自己的哥哥。
但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现了儿童思维具有()A.抽象性B.多样性C.自我中心D.守恒性39、学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己独立发现，这种学习叫做()A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习40、学生吃了糖以后接着吃橘子。
会觉得橘子特别酸。
这种现象属于()A.感觉适应B.感觉对比C.联想D.不同感觉相互作用41、在马斯洛需要层次理论中，社会交往需要属于()A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要42、短时记忆的容量有一定的限度。
通常是()A.7±2个组快B.8±2个组快C.9±2个组快D.10±2个组快43、某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的()A.转移B.反向C.文饰D.投射44、由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要()A.复习方式多样化B.及时复习C.降低干扰D.集中、分散复习45、根据《教育法》规定，学校自主管理的基本依据是()A.法律B.征服规章C.学校章程D.学校规章制度46、《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，积极参加当地的()A.勤工俭学活动B.社会经济活动C.服务社会活动D.社会公益活动47、初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课。
让他们到办公室罚站()A.合法。
教师有管理学生的权利B.合法。
教师有教育学生的职责C.不合法。
侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身权48、《义务教育法》规定。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()A.特殊岗位补助津贴B.生活补助津贴C.艰苦贫困地区补助津贴D.特殊奉献补助津贴49、小学黄老师让未完成家庭作业的学生在上课时站在教室的最后一排，黄老师做法()A.是激发学生的有效手段B.有利于督促学生学习C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权50、《教师法》规定，在教师聘任中，学校和教师之间的权利、义务和责任由()A.学校确定B.学校与教师签订聘任合同确定C.学校和教育工会规定D.教育行政部门规定51、《教师法》规定。
取得教师资格的人员在首次任教时。
应当有()A.实习期B.见习期C.试用期D.服务期52、《未成年人保护法》规定、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时。
应当()A.优先救护女性B.优先救护未成年人C.优先救护老年人D.优先救护残疾人53、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，衡量教育的标准是()A.增强就业能力、满足社会需要B.德智体全面发展、实现人的现代化C.促进毕业生就业、提高人力资源质量D.促进人的全面发展、适应社会需要54、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，学校一切工作的出发点和落脚点是()A.实施素质教育B.促进学生健康成长C.实施教育均衡发展D.提高教育质量55、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容是()A.业务能力B.师德表现C.工作业绩D.学术水平56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教会的全员培训为()A.每二年一周期B.每三年一周期C.每七年一周期的全员D.每五年一周期的全员57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，神话课程与教学方法改革，推行()A.合班教学B.小班教学C.中班教学D.大班教学58、某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导资料，该教师的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范()A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表59、胡老师只以考试成绩作为学生评优的条件。
胡老师的做法，违反了下列哪一教师职业道德规范?()A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表60、“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范的要求?()A.遵纪守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习二、多项选择题61、教育目的的功能有()A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.评价功能62、根据课程任务，课程可以分为()A.基础性课程B.必修课程C.研究性课程D.拓展型课程63、班级管理的模式有()A.常规管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理64、学校教育与家族教育相互配合的方法有()A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会65、下列选项中，属于学习的内在动机有()A.为求知欲望而学习B.为学习兴趣而学习C.为同学的尊重而学习D.为老师的表扬而学习66、下列选项中，对学习概念的理解不正确的有()A.学习不一定会导致行为或行为潜能的变化B.学习引起的行为变化是短暂的C.学习是由练习或经验引起的D.学习是人类和动物共有的一种现象67、下列选项中，属于程序性知识的由()A.圆的性质B.解题策略C.记忆方法D.勾股定律68、下列选项中，属于元认知策略的有()A.复述策略B.解题策略C.调节策略D.监视策略69、《教师法》规定，教师可以行使的权利有()A.评定学生的品行和学业成绩B.关心、爱护全体学生C.寒暑假期带薪休假D.参与学校的民主管理70、在中小学教师职业道德规范中。
“关爱学生”的具体要求是()A.关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益D.不得敷衍塞责学生三、简答题1、选择和运用教学方法的依据有哪些?2、促进学生学习迁移的教学措施有哪些?四、案例分析题王凯是一个对上网非常痴迷的孩子，他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天起来后就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过，王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏和无拘无束的晚上聊天而无法自拔。