(部编版初中历史)新文化运动上课用-PPT
因为孔子是维护君主专制制度的精神偶像，儒家思想是维护封建 专制的思想基础，想建立资产阶级民主政治必须反对封建专制，也就 必须反对维护封建专制统治的精神偶像和思想基础。
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
追踪探究
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
意图：三个问题层层递进，进一步巩固了本 节课的重难点，借此了解学生对本节课内容 的掌握情况。
材料四：新文化运动后的教 材——《学生必读＜文言文 对照白话文指南＞》
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
材料五：新文化运动局限在知识分子的圈子 内，新思想没有普及到工农群众中去。
——李时岳
材料六：“无论政治学术道德文章，西洋的 法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调 和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采 用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的 话来捣乱。”
这个口号对不对？是否适用于今天？
（1）“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意 识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。这场扫 荡权威、破除偶像的文化革命，为后来解放思想和文 化的多元化发展创造了条件。但是，这个口号全面否 定了中国传统文化，是偏激的、片面的。 （2）这个口号不适用于今天。
我未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉，现 在也轮到我自己，……
有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道， 现在明白，难见真的人！
阅读这段文字，你又发现了什么？
意图：利用文学作品来揭露专制制度的黑暗 以及黑暗统治下国民的愚昧,一方面增加学生 的学习兴趣，一方面提高了学生分析材料、 归纳有效信息的能力。
专制
说课内容
教材
1
2 学情
5
教学过程
4
学法
3
教法
一、教材分析
地位与作用 教学目标
重点与难点
地
新文化运动在中国的近代史上有着重要
位 和
的地位。它是中国近代史上的一次思想解放运 动，是继戊戌变法、辛亥革命之后，在思想领 域反对封建斗争的继续，它促使人们追求民主
作 科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中
主学习的能力。
情感目标
学习胡适、鲁迅等 代表人物勇于创新 、积极进取的精神, 培养学生热爱祖国 、建设祖国的历史
使命感。
重点
难点
新文化运动的内容； 新文化运动的背景
如何评价新文化运 和意义
重 动？
点 与 难
依据：新文化运动 所倡导的思想在当 今社会建设过程中 仍具有现实意义；
依据：通过对新文 化运动兴起原因的 分析，使学生认识 思想文化是当时政
场景 陈烈女之死
家住上海的陈宛珍，年 17，许配给王菁士，尚 未过门，连未婚夫的面也没见过。王菁士病死后三 时，陈氏便也服毒自尽，做了烈女。过了两天，上 海县知事竟给江苏省长送一个“呈文”，请予褒扬。
思考： 1、陈烈女为什么要自杀？ 2、县知事“呈文” 要褒扬她，说明什么问题？
提倡新道德，反对旧道德
提倡民主与科学，反对专制与愚昧
“西洋人因为拥护德、赛 两先生，闹了多少事，流了多 少血。……我们现在认定，只 有这两位先生可以救治中国政 治上、道德上、学术上、思想 上的一切黑暗。” ——陈独 秀 材料中所称的“德先生”和 “赛先生”究竟指什么？
德先生——Democracy——民主 赛先生——Science ——科学
辜鸿铭
意图：通过创设情景，激发学生学习兴 趣；通过设问，为下文做铺垫，让学生 带着问题进入课本。
不合时宜现象之一：
1914年9月 25日，袁世凯颁 发祭孔告令说： “孔子之道，亘 古常新，与天无 极。” 28日， 率领官员到孔庙 举行祭孔大典。 同年12月，在天 坛举行祭天仪式。
不合时宜现象之二：
靠 不 住 的 （ 漫 画 ）
意图：通过漫画创设情境，增加教学趣味性，也揭示了风起云 涌的新潮流下，旧道德必将淘汰。
天啊！我要和 你相爱，一辈子也 不断绝。除非是山 没有了丘陵，长江、 黄河都干枯了，冬 天雷声隆隆，夏天 下起了大雪，天与 地合到一起，我才 敢同您断绝！
敢夏江长上 与雨水命邪 君雪为无！ 绝，竭绝我 ！天，衰欲
地冬。与 合雷山君 ，震无相 乃震陵知
，，，
提倡新文学，反对旧文学
一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。 四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。 八曰，不避俗字俗语。
——胡适《文学改良刍议》 我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大 解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。
指导思想
民主与科学
主要阵地 活动基地
《新青年》 北京大学
意图:通过表格形式使学生直观了解新文化运动兴起的概况
新文化运动的兴起
1915 年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第二 卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。是新文化运动 的主要思想阵地。
新文化运动的代表人物
陈独秀，安徽怀宁人。中国
共产党主要创始人之一，新文化运 动的主要代表人物。1915 年，在 上海创办《青年杂志》（《新青年》）， 标志新文化运动的开始。提出“民 主”与“科学”口号，倡导“文学革 命”。五四运动后，由激进民主主 义者转向马克思主义者，为发起成 立中国共产党做了大量工作。
“包好，包好！这样 的趁热吃下。
这样的人血馒头，什 么痨病都包好！”
——鲁迅《药》
意图：通过阅读这两段图文资 料，直观感知历史背景，激发 学生的探究欲和学习兴趣。
一、背景：
政治方面：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加 紧侵略。（社会根源）
经济方面：民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮 大，要求实行真正的民主政治。（根本原因）
李大钊，中国共产党主要创始人之一，新
文化运动主要代表人物。1916 年任北大教授， 参加《新青年》编辑工作，积极宣传进步思想。 十月革命爆发后，积极宣传马克思主义，成为 中国最早的马克思主义者。
胡适，原名胡洪，字适之，安徽绩溪人。学
者。1910 年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥 伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的 影响。 1917 年初在《新青年》上发表了《文学改 良刍议》。1917 年获哲学博士学位，同年回国， 任 北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文 《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出 版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响 的人物。1919 年发表《多 研究些问题，少谈些主 义》，主张改良主义。
意图：有利于增强学生的概括能力以及小组合作意识；引入 探究式的学习，尊重了学生的个性差异，培养了学生的发散 思维，教会他们用辩证唯物主义观点客观评价历史事件。
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
新文化运动时提出了“打倒孔家 店”的口号，请问为什么要‘打倒孔家 店’ ？
用 国传播创造条件，又为后来的五四爱国运动和
中国共产党的成立埋下了伏笔，起到了承上启
下的作用。
教学目标
能力目标
知识目标
①了解新文化运 动化 运动意义，培养 辩证分析问题的 能力。
引导学生阅读分析 相关史料和图片,并 结合教材，锻炼学 生从中提取有效历 史信息的能力。领 悟“论从史出,史论 结合”的历史思维 方法，培养学生自
依据：通过设置不同层次的问题，诱发学生思考与 讨论，教师适当点拨与肯定，激发学生积极性，创 造一个师生互动的良好教学情境。
1.培养学生从各种情境、资料中提取有效信息结合 所学解决相关问题。 依据：有利于提高学生分析材料、归纳有效信息的 能力 。 2.指导学生运用思辨法、自主学习法及合作学习法 等。 依据：思辨法有利于学生运用辩证统一的观点看问 题；自主学习法可以磨练学生的意志；合作学习法 使学生在个体与群体的交流中，学会沟通互助。
——陈独秀
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
三、评价（意义）
性 质：资产阶级领导的反封建思想的文化启蒙运动 积极性：1．动摇了封建思想的统治地位
2．解放了人们的思想 3．知识分子受到了民主与科学的洗礼 4．为马克思主义的传播创造了条件 局限性：1．没有同群众运动相结合 2．对东西方文化绝对肯定或否定
❖对策：在课堂上应当顺应学生的特点，偏重于基 础知识的教学，在教学设计上兼顾知识性与趣味 性，选取通俗易懂的材料，从而激发学生学习历 史的积极性。
1.以情景式教学为主，补充与新文化运动相关的图 文资料。
依据：使学生身临其境，进一步走进历史人物、事 件，激发学生的学习兴趣 。
2.合作探究、启发——发现法与讲授法等多种教学 手法结合。
——陈独秀《文学革命论》
胡适
提倡：白话文代替文言文 强调：写文章“须言之有物”
陈独秀
主张：推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设：新鲜、平易、通俗的新文学
二、内容：
核心
1）提倡科学与民主，
思想革命
反对愚昧与专制；
2）提倡新道德，反对旧道德；文学革命
3）提倡新文学，反对旧文学；
结合下列材料，合作探究新文化运动的评价。
意图：使学生对当时北大成为新旧思想交汇、新旧人物 汇聚场所形成深刻的印象。
《药》节选
他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆
东西，轻轻说： “吃下去罢，——病便好
了。” 小栓撮起这黑东西，看了一会，似
乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇
怪。十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一
道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。
材料一：封建卫道士林纾在上海《新申报》上做小说《荆生》、 《妖梦》，肆意诋毁新文化运动，以此维护传统权威。
材料二：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究 专号”，先进的知识分子开始从马克思主义中寻求救国的答案。
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
追踪探究
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
意图：三个问题层层递进，进一步巩固了本 节课的重难点，借此了解学生对本节课内容 的掌握情况。
材料四：新文化运动后的教 材——《学生必读＜文言文 对照白话文指南＞》
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
材料五：新文化运动局限在知识分子的圈子 内，新思想没有普及到工农群众中去。
——李时岳
材料六：“无论政治学术道德文章，西洋的 法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调 和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采 用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的 话来捣乱。”
这个口号对不对？是否适用于今天？
（1）“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意 识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。这场扫 荡权威、破除偶像的文化革命，为后来解放思想和文 化的多元化发展创造了条件。但是，这个口号全面否 定了中国传统文化，是偏激的、片面的。 （2）这个口号不适用于今天。
我未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉，现 在也轮到我自己，……
有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道， 现在明白，难见真的人！
阅读这段文字，你又发现了什么？
意图：利用文学作品来揭露专制制度的黑暗 以及黑暗统治下国民的愚昧,一方面增加学生 的学习兴趣，一方面提高了学生分析材料、 归纳有效信息的能力。
专制
说课内容
教材
1
2 学情
5
教学过程
4
学法
3
教法
一、教材分析
地位与作用 教学目标
重点与难点
地
新文化运动在中国的近代史上有着重要
位 和
的地位。它是中国近代史上的一次思想解放运 动，是继戊戌变法、辛亥革命之后，在思想领 域反对封建斗争的继续，它促使人们追求民主
作 科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中
主学习的能力。
情感目标
学习胡适、鲁迅等 代表人物勇于创新 、积极进取的精神, 培养学生热爱祖国 、建设祖国的历史
使命感。
重点
难点
新文化运动的内容； 新文化运动的背景
如何评价新文化运 和意义
重 动？
点 与 难
依据：新文化运动 所倡导的思想在当 今社会建设过程中 仍具有现实意义；
依据：通过对新文 化运动兴起原因的 分析，使学生认识 思想文化是当时政
场景 陈烈女之死
家住上海的陈宛珍，年 17，许配给王菁士，尚 未过门，连未婚夫的面也没见过。王菁士病死后三 时，陈氏便也服毒自尽，做了烈女。过了两天，上 海县知事竟给江苏省长送一个“呈文”，请予褒扬。
思考： 1、陈烈女为什么要自杀？ 2、县知事“呈文” 要褒扬她，说明什么问题？
提倡新道德，反对旧道德
提倡民主与科学，反对专制与愚昧
“西洋人因为拥护德、赛 两先生，闹了多少事，流了多 少血。……我们现在认定，只 有这两位先生可以救治中国政 治上、道德上、学术上、思想 上的一切黑暗。” ——陈独 秀 材料中所称的“德先生”和 “赛先生”究竟指什么？
德先生——Democracy——民主 赛先生——Science ——科学
辜鸿铭
意图：通过创设情景，激发学生学习兴 趣；通过设问，为下文做铺垫，让学生 带着问题进入课本。
不合时宜现象之一：
1914年9月 25日，袁世凯颁 发祭孔告令说： “孔子之道，亘 古常新，与天无 极。” 28日， 率领官员到孔庙 举行祭孔大典。 同年12月，在天 坛举行祭天仪式。
不合时宜现象之二：
靠 不 住 的 （ 漫 画 ）
意图：通过漫画创设情境，增加教学趣味性，也揭示了风起云 涌的新潮流下，旧道德必将淘汰。
天啊！我要和 你相爱，一辈子也 不断绝。除非是山 没有了丘陵，长江、 黄河都干枯了，冬 天雷声隆隆，夏天 下起了大雪，天与 地合到一起，我才 敢同您断绝！
敢夏江长上 与雨水命邪 君雪为无！ 绝，竭绝我 ！天，衰欲
地冬。与 合雷山君 ，震无相 乃震陵知
，，，
提倡新文学，反对旧文学
一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。 四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。 八曰，不避俗字俗语。
——胡适《文学改良刍议》 我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大 解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。
指导思想
民主与科学
主要阵地 活动基地
《新青年》 北京大学
意图:通过表格形式使学生直观了解新文化运动兴起的概况
新文化运动的兴起
1915 年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第二 卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。是新文化运动 的主要思想阵地。
新文化运动的代表人物
陈独秀，安徽怀宁人。中国
共产党主要创始人之一，新文化运 动的主要代表人物。1915 年，在 上海创办《青年杂志》（《新青年》）， 标志新文化运动的开始。提出“民 主”与“科学”口号，倡导“文学革 命”。五四运动后，由激进民主主 义者转向马克思主义者，为发起成 立中国共产党做了大量工作。
“包好，包好！这样 的趁热吃下。
这样的人血馒头，什 么痨病都包好！”
——鲁迅《药》
意图：通过阅读这两段图文资 料，直观感知历史背景，激发 学生的探究欲和学习兴趣。
一、背景：
政治方面：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加 紧侵略。（社会根源）
经济方面：民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮 大，要求实行真正的民主政治。（根本原因）
李大钊，中国共产党主要创始人之一，新
文化运动主要代表人物。1916 年任北大教授， 参加《新青年》编辑工作，积极宣传进步思想。 十月革命爆发后，积极宣传马克思主义，成为 中国最早的马克思主义者。
胡适，原名胡洪，字适之，安徽绩溪人。学
者。1910 年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥 伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的 影响。 1917 年初在《新青年》上发表了《文学改 良刍议》。1917 年获哲学博士学位，同年回国， 任 北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文 《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出 版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响 的人物。1919 年发表《多 研究些问题，少谈些主 义》，主张改良主义。
意图：有利于增强学生的概括能力以及小组合作意识；引入 探究式的学习，尊重了学生的个性差异，培养了学生的发散 思维，教会他们用辩证唯物主义观点客观评价历史事件。
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
新文化运动时提出了“打倒孔家 店”的口号，请问为什么要‘打倒孔家 店’ ？
用 国传播创造条件，又为后来的五四爱国运动和
中国共产党的成立埋下了伏笔，起到了承上启
下的作用。
教学目标
能力目标
知识目标
①了解新文化运 动化 运动意义，培养 辩证分析问题的 能力。
引导学生阅读分析 相关史料和图片,并 结合教材，锻炼学 生从中提取有效历 史信息的能力。领 悟“论从史出,史论 结合”的历史思维 方法，培养学生自
依据：通过设置不同层次的问题，诱发学生思考与 讨论，教师适当点拨与肯定，激发学生积极性，创 造一个师生互动的良好教学情境。
1.培养学生从各种情境、资料中提取有效信息结合 所学解决相关问题。 依据：有利于提高学生分析材料、归纳有效信息的 能力 。 2.指导学生运用思辨法、自主学习法及合作学习法 等。 依据：思辨法有利于学生运用辩证统一的观点看问 题；自主学习法可以磨练学生的意志；合作学习法 使学生在个体与群体的交流中，学会沟通互助。
——陈独秀
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
人教部编 版八级 历史上 册 新文化运动 （说课 稿）课 件
三、评价（意义）
性 质：资产阶级领导的反封建思想的文化启蒙运动 积极性：1．动摇了封建思想的统治地位
2．解放了人们的思想 3．知识分子受到了民主与科学的洗礼 4．为马克思主义的传播创造了条件 局限性：1．没有同群众运动相结合 2．对东西方文化绝对肯定或否定
❖对策：在课堂上应当顺应学生的特点，偏重于基 础知识的教学，在教学设计上兼顾知识性与趣味 性，选取通俗易懂的材料，从而激发学生学习历 史的积极性。
1.以情景式教学为主，补充与新文化运动相关的图 文资料。
依据：使学生身临其境，进一步走进历史人物、事 件，激发学生的学习兴趣 。
2.合作探究、启发——发现法与讲授法等多种教学 手法结合。
——陈独秀《文学革命论》
胡适
提倡：白话文代替文言文 强调：写文章“须言之有物”
陈独秀
主张：推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设：新鲜、平易、通俗的新文学
二、内容：
核心
1）提倡科学与民主，
思想革命
反对愚昧与专制；
2）提倡新道德，反对旧道德；文学革命
3）提倡新文学，反对旧文学；
结合下列材料，合作探究新文化运动的评价。
意图：使学生对当时北大成为新旧思想交汇、新旧人物 汇聚场所形成深刻的印象。
《药》节选
他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆
东西，轻轻说： “吃下去罢，——病便好
了。” 小栓撮起这黑东西，看了一会，似
乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇
怪。十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一
道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。
材料一：封建卫道士林纾在上海《新申报》上做小说《荆生》、 《妖梦》，肆意诋毁新文化运动，以此维护传统权威。
材料二：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究 专号”，先进的知识分子开始从马克思主义中寻求救国的答案。
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人教部编版 八年级上册 第12课 新文化运动 (共39张PPT)
要建立名副其实的共和国，必须从根本 上改造国民的思想。
1915年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第 二卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。
陈独秀
终身以“新 青年”自居
李大钊
铁肩担道义
妙手著文章
胡适
鲁迅
中国自由 主义之父
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
主要活动基地
北京大学
北大为什么成为新文化运动的活动基地？
第12课 新文化运动
读 一 本 杂 志 品 一 段 历 史
一、探办刊的缘起，明大师的用心
背景篇
二、观封面和目录，寻杂志的主题 内容篇
三、看杂志的读者，听历史的回音 影响篇
如春雷一般……
惊醒了无数青年……
影响了一代人……
也影响了一个时代……
在师范学校读书的毛泽东说“有很 长一段时间，看书，看《新青年》 ；谈 话，谈《新青年》 ；… 《新青年》上我 很欣赏陈独秀和胡适的文章，他们一度 成为我效仿的榜样” 当时任敬国军旅长的朱德在朋友那 里读到《新青年》，不久他毅然抛弃了 月薪两千大洋的优越生活，决定出国寻 求真理 周恩来在东渡日本留学期间细读《新青 年》，书中新思想新观点强烈吸引了他， 他开始树立一个信念：在“思想”、 “学问”、“事业”上，都要毫不犹豫 地抛弃“旧”的，迫求“新”的。
1919年12月4日记云：“看《新青年》杂志。 ” 1919年12月5日记云：“上午，看《新青年》杂志” 林士及执信。下午，看《新青年》。” 1919年12月7日记云：“看《新青年》，定课程表。” 1919年12月10日记云：“看（《新青年》）易卜生号。” 1920年4月9日记云：“在船中看《新青年》杂志。” 1926年4月21日记云： “上午看《新青年》杂志。” 1926年4月22日记云： “上午看《新青年》。” 1926年5月5日记云： “下午看《新青年》杂志。”
部编版八年级历史上册第12课新文化运动课件(共24张PPT)
3. 文学革命（倡导新文学，推倒旧文学）
胡适
文体形式 主张以 白话文 作为新文学的语言
《文学改良刍议》 文体内容 强调写文章须言之有物，不摹仿 古人，不作无病之呻吟
陈独秀
主张
《文学革命论》
推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学， 建设新鲜、平易、通俗的新文学。
时代的需求，加上先驱者的主张和奋争，白话文学 的主张取得了胜利。1920年，北洋政府教育部正式规 定白话为“国语”，通令全国中小学采用白话课本。 到1922年止，除语文课本中的文言文课文外，所有的 文言文教科书停止使用。
旧道德：指以孔子学说为代表 的儒家传统道德。其核心内容 是三纲五常。
新道德：指男女平等、个性解 放、人格独立、权利平等
生命。
镜头二：百姓门户前的对联
镜头三：鲁迅的《药》描述的人血馒头
专制
华老栓把人血馒头当药为华小栓 治病，但却治不好病。悲剧Байду номын сангаас于， 华小栓吃的人血馒头，竟是革命 志士的鲜血做成的。
迷信
主要阵地 新
《新青年》和北京大学
文 旗帜（口号） “民主”（德先生）“科学”（赛先生）
化
思想
运 动 内容
革命
①抨击旧道德和旧文化 ②提倡民主与科学
文学 革命
推倒旧文学，建设新文学
评价
①进步性 ②局限性
课堂练习
1、新文化运动兴起的标志是（ B ）
A．《民报》的创刊 B．陈独秀创办《新青年》 C．《中外纪闻》的创办 D．蔡元培任北京大学校长
蔡元培
兼容并包 思想自由
胡
适 陈 独 秀
鲁
李迅 蔡大
元钊
培
辜
鸿
铭
镜头一：
人教部编版八年级历史上册第12课新文化运动 (共46张PPT)
1918年金陵女子大学的排球活动
1920年春，北大 招收了9名女生入 文科旁听，暑假 又正式招收女生 ，开中国国立大 学男女同校之先 河。
（3）动摇了封建道德礼教的统治地位
⒈进步性：
（1）是一次伟大的思想解放运动； （2）为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫作用 ；（3）动摇了封建道德礼教的统治地位。
赛先生——Science——科学
—自然科学、科学精神
西方的学和 科学精神。
科学
(德先生)
(赛先生)
只有“德先生”和“赛先生”，可以救治中国政 治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀《敬告青年》
民19主12年制南度京+临民时政 府废 倡主止自思读由想经、拜平孔等提
《文学改良刍议》应该视作白话文向文 言文挑战的发难之作。在那个时代掀起了 巨浪狂风，成为白话文运动的第一炮。
(3) 建设新文学推到旧文学
以白话文代替文言文
新文学就是白话文； 旧文学就是文言文。
推倒旧文学，建设新文学
标点符号很重要 大便当饭小便当菜
大便当饭，小便当菜。
大便当：饭，小便当：菜。
亲们：要正确 使用标点符号 哦！不然后果
第12课 新文化运动
一.新文化运动的兴起
回顾先进的中国人如何学习西方的： 首先是鸦片战争后，林则徐、魏源等人睁开眼睛看世界，开始 向西方学习，提出“师夷长技以制夷”的主张； 接着，地主阶级洋务派的洋务运动学习的是西方先进的生产技 术，但甲午战败标志着洋务运动的破产； 而资产阶级维新派和革命派进行的维新变法运动和辛亥革命， 学习的是西方的政治制度，但也以失败告终。 接下来，资产阶级民主激进派上升到思想领域，想从思想文化 层面上进一步学习西方，进行了新文化运动。
人教部编版八年级历史上册第12课 新文化运动课件(24张PPT)
纱锭 资本（百万 )
经济、阶级：1912——1919年民族资本主义出现 了短暂的春天，资产阶级力量壮大
①政治上：北洋军阀实行专制独裁统治；
②经济上：民族资本主义经济进一步发展， 资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治。
观察三 20世纪初的思想危机
1913年，袁世凯下令各地学校恢复尊孔读 经。……在袁世凯政府支持下，各地纷纷成立各 种名目的尊孔复古组织。 ——人民版教材
高阁一对法东”、，才西能方避文免化“全中毒面”否，定甚或至肯要“定废灭汉文”、采
用世界语
设问：结合上述二则材料和所学知识说说取新其文精化华运、动去存其在糟怎粕样；
的局限？
以我为主、为我所用；
如何对待传统文化和外来文化？ 辩证取舍、择善而从。
课堂小结
通过本课的学习，你认为“新”表现在 那些方面？
一本新杂志 一批新青年 一种新思潮 一个新时代
化 运 动
1915
上海创办 《新青年》
《青年杂志》，
并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创刊号上 北京大学
李大钊 胡适
发表《敬告青
鲁迅
年》一文
蔡元培
口号
民主 科学
抨击
内
提倡
旧道德
容
民主
旧文化
科学
旧文学
新文学
内容
胡适《文学改良刍议》 ----提倡用白话文取代文言文
陈独秀《文学革命论》 ---明确提出“文学革命”的口号，
号召进行文学形式和内容上的全面革 新。
观察一 20世纪初的政治危机
1915年袁世凯到天坛祭天
政治：1912年建立 了资产阶级共和国
1915年袁世凯承认二十一条
政治：袁世凯妄图复辟 帝制,破坏共和
统编版八年级历史上册 第12课《新文化运动》课件
希望 ——胡适
我从山中来，带着兰花草。 种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过。 兰花却依然，苞也无一个。
……
1918年，《新青年》改用白话文和新式标点。 1920年，全国各个学校的教科书改用白话文。
作用：开启民智，促进文化平民化，有利于传播新思想。
解释作用，民智是什么
（4）新文化运动后期：宣传马克思主义
——梁启超《五十年中国进化概论》
启发国民新的伦理道德 培养国民的独立人格 荡涤封建旧文化的毒害
进行思想文化领域的革新运动
自主学习：阅读教材P56—57页完成新文化运动概况表
兴起标志 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》
主要人物 胡适、李大钊、鲁迅、陈独秀
旗帜/口号 民主、科学
阵地
《新青年》、北京大学
民主
科学
我们现在认定只有这两位先生，可以救 治中国政治上、道德上、艺术上、思想 上一切的黑暗。 ——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
西方的资产阶 级民主思想
反对专制
近代自然科学、科 学态度、科学精神
反对愚昧
从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上 面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这 姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看，秀才差点就 晕过去了。你们知道为什么吗？
代表 鲁迅 陈独秀
文学 革命
后期
提倡 白话文 ，反对文言文 宣传 马克思主义 。
胡适 陈独秀
李大钊
二、新文化运动的意义
在新文化运动的推动下， 一批受过新思想 熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚 姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。 社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。 ——《上海妇女志》
部编版历史八年级上册《第12课新文化运动》课件PPT模板
原 因：袁世凯掀起尊孔复古逆流，
新旧思潮产生激烈冲突
开 始：1915年，陈独秀创办《青年杂志》
口 号：民主 科学
主阵地：《新青年》 北京大学
新 代 表：陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅
文 化
内容
①抨击旧道德与旧文化 ②提倡民主与科学
③进行文学革命
④宣传马克思主义
运
性质：中国近代史上一次空前规模的思想大解放运动
作为新文学的语言。
）一文，主张以白话文
A．《文学改良刍议》 B．《文学革命论》
C．《警世钟》
D．《革命军》
感谢观看
——陈独秀（1916年《青年杂志》1卷5号 ）
旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。核心内容:三纲五常 新道德：男女平等、个性解放等有关人权自由的资产阶级道德思想。
1、新文化运动内容：民主、科学
“我翻开历史一查，这历史没有年代， 歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。 我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看 出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
——胡适《乐观》
问题：从形式上看是什么文体？ 是否通俗易懂？ 这里的树指的是什么？
1、新文化运动内容：民主、科学
③文学革命。
《文学改良刍议》
文体形式 主张以白话文作为新文学的语言
胡适
文体内容 强调写文章须言之有物，不摹仿古 人，不作无病之呻吟。
陈独秀
１９１７年２月发表《文学革命论》。
主张 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学， 建设新鲜、平易、通俗的新文学。
年至1927年任北京大学校长。
北大红楼：是 1916年至1952年期间，北 京大学的主要校舍所在地
他并不是新文化运动的发起 人，但却是这场运动最有力 的支持者。他秉持教育救国
最新人教版八年级历史(部编版)上册课件第12课新文化运动(共29张PPT)
D
A
D
孔子是“历代专制之护符”。 ——李大钊
新文化运动为什么要把斗争锋芒指向孔孟之道？
想一想
“孔家店”指的是什么？
以孔子为代表的封建儒家思想与道德体系
孔子是历代专制的护身符
打倒孔家店
民主、自由、平等
三、文学革命
1.标志
提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。
2.代表
胡适、陈独秀、鲁迅。
《狂人日记》是中国近代史上第一部白话小说。
3.新文化运动的性质和影响
（1）性质
资产阶级新文化反对封建主义旧文化的斗争
新文化运动开启了思想启蒙的闸门，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴，激发了人们追求救国救民真理的热情，促进了马克思主义在中国的传播。
（2）影响
近代中国是如何向西方学习的？
新文化运动
1917年初，蔡元培就任北京大学校长后，提倡学术上“兼容并包”,聘请一批具有新思想的学者来校执教。北大成为新文化运动的中心。
北大的教授们
1917年底，北大文、理、法三科分别成立了研究所。
不同思想流派的知识分子展开学术争鸣。
二、民主与科学
1.提倡民主，反对专制，提倡科学，反对愚昧
1917年1月，胡适发表《文学改良刍议》一文，提倡以白话文代替文言文。
胡适是新文化运动的倡导者，他提倡的白话文对中国历史产生了深远的影响。他同时也是中国古典文化的研究大家，还接受了西方文化的熏陶，是二十世纪世界上具有举足轻重地位的思想家。
八项主张
1917年2月，陈独秀发表《文学革命论》一文，公开打出“文学革命”的旗号，主张变革文学内容，倡导通俗易懂、反映现实、抒发真情的新文学，摆脱八股文只顾。
1.提倡新道德，反对旧道德
A
D
孔子是“历代专制之护符”。 ——李大钊
新文化运动为什么要把斗争锋芒指向孔孟之道？
想一想
“孔家店”指的是什么？
以孔子为代表的封建儒家思想与道德体系
孔子是历代专制的护身符
打倒孔家店
民主、自由、平等
三、文学革命
1.标志
提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。
2.代表
胡适、陈独秀、鲁迅。
《狂人日记》是中国近代史上第一部白话小说。
3.新文化运动的性质和影响
（1）性质
资产阶级新文化反对封建主义旧文化的斗争
新文化运动开启了思想启蒙的闸门，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴，激发了人们追求救国救民真理的热情，促进了马克思主义在中国的传播。
（2）影响
近代中国是如何向西方学习的？
新文化运动
1917年初，蔡元培就任北京大学校长后，提倡学术上“兼容并包”,聘请一批具有新思想的学者来校执教。北大成为新文化运动的中心。
北大的教授们
1917年底，北大文、理、法三科分别成立了研究所。
不同思想流派的知识分子展开学术争鸣。
二、民主与科学
1.提倡民主，反对专制，提倡科学，反对愚昧
1917年1月，胡适发表《文学改良刍议》一文，提倡以白话文代替文言文。
胡适是新文化运动的倡导者，他提倡的白话文对中国历史产生了深远的影响。他同时也是中国古典文化的研究大家，还接受了西方文化的熏陶，是二十世纪世界上具有举足轻重地位的思想家。
八项主张
1917年2月，陈独秀发表《文学革命论》一文，公开打出“文学革命”的旗号，主张变革文学内容，倡导通俗易懂、反映现实、抒发真情的新文学，摆脱八股文只顾。
1.提倡新道德，反对旧道德
人教部编版 八年级历史上册 第12 课 新文化运动课件(共20张PPT)
②为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
③是一次伟大的思想解放运动（地位、性质） ④新文化运动对于中国传统文化的看法带有 一定的片面性。
一本激情洋溢的刊物—— 《新青年》
一群激情飞扬的人物——
陈独秀、鲁迅、 胡适、李大钊
一座激情四射的大学—— 北京大学
一段激情燃烧的岁月—— 新文化运动
1.新文化运动最重要的阵地是（ ） A.《青年杂志》上海 B.《青年杂志》北京 C.《新青年》北京大学 D.《新青年》上海
导入新课
郭沫若:中国的不富不强就因为清政府存在，只 要把清政府一推翻了，中国便立地可以由第四等的弱 国一跃而成为世界第一等的国家。这是支配着当时青 年脑中的最有力的中心思想。
——郭沫若（1910年前）
“由辛亥革命唤起的希望与民国初年中国社会的 黑暗之间形成巨大的落差，巨大的落差产生巨大的波 潮，于是而有新文化运动。”
文学革命
《文学改良刍（chú）议》 主张以白话文作为新文学的语言
胡适
陈独秀
《文学革命论》 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设新鲜、平易、通俗的新文学
合作探究
有人说：“新文化运动是中国近代史上 一次空前的思想解放运动” 也有人说：“新文化运动具有很大的 历史局限性”
你的观点是？
新文化运动的评价
①动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国 人民接受了一次民主和科学的洗礼;
2.新文化运动的性质是（ ） A.我国历史上一次伟大的思想解放运动 B.一次资产阶级文化启蒙运动 C.民主科学思想的普及教育运动 D.马克思主义的宣传教育运动
——《近代中国社会的新陈代谢》
学习目标
1、了解新文化运动兴起的背景。 2、识记新文化运动兴起的标志、主要阵 地、代表人物、口号。 3、概述新文化运动的主要内容，新文化 运动的地位和意义。
③是一次伟大的思想解放运动（地位、性质） ④新文化运动对于中国传统文化的看法带有 一定的片面性。
一本激情洋溢的刊物—— 《新青年》
一群激情飞扬的人物——
陈独秀、鲁迅、 胡适、李大钊
一座激情四射的大学—— 北京大学
一段激情燃烧的岁月—— 新文化运动
1.新文化运动最重要的阵地是（ ） A.《青年杂志》上海 B.《青年杂志》北京 C.《新青年》北京大学 D.《新青年》上海
导入新课
郭沫若:中国的不富不强就因为清政府存在，只 要把清政府一推翻了，中国便立地可以由第四等的弱 国一跃而成为世界第一等的国家。这是支配着当时青 年脑中的最有力的中心思想。
——郭沫若（1910年前）
“由辛亥革命唤起的希望与民国初年中国社会的 黑暗之间形成巨大的落差，巨大的落差产生巨大的波 潮，于是而有新文化运动。”
文学革命
《文学改良刍（chú）议》 主张以白话文作为新文学的语言
胡适
陈独秀
《文学革命论》 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设新鲜、平易、通俗的新文学
合作探究
有人说：“新文化运动是中国近代史上 一次空前的思想解放运动” 也有人说：“新文化运动具有很大的 历史局限性”
你的观点是？
新文化运动的评价
①动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国 人民接受了一次民主和科学的洗礼;
2.新文化运动的性质是（ ） A.我国历史上一次伟大的思想解放运动 B.一次资产阶级文化启蒙运动 C.民主科学思想的普及教育运动 D.马克思主义的宣传教育运动
——《近代中国社会的新陈代谢》
学习目标
1、了解新文化运动兴起的背景。 2、识记新文化运动兴起的标志、主要阵 地、代表人物、口号。 3、概述新文化运动的主要内容，新文化 运动的地位和意义。
部编版《新文化运动》ppt全文课件
一、新文化运动的背景
新
西方传入的
旧
袁世凯实现
民主、自由、
思
平等、博爱 等思想观念 深受知识阶
潮 发 生 激
独裁专制， 规定“ 国民 教育，以孔 子之道为修
层欢迎
烈
身大本”
冲
新的国家需要突新的国民，
新的国民需要新的思想。
新文化运动的背景
❖ 1、西方的自由、民主、平等、博爱等思想观 念传入，并受到知识分子，尤其是青少年的 欢迎
现象一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、 “洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡 者是“众叛亲离”，“人头畜鸣” 。
沉重打击专制主义和守旧势力
现象二：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他， 又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。 我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？—1919年 的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》
打倒--“鲁孔迅家《店狂”人－日-记吴》虞
从前有个秀才到村里闲逛，看到一则
征婚启事，上面写着：
“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才 觉得这姑娘很不错，就把她娶回家了， 回家一看，秀才差点就晕过去了。
你们知道为什么吗？
秀才： 乌黑头发，无麻子， 脚不大，周正
实际： 乌黑，头发无， 麻子, 脚不大周正
——陈独秀
新文化运动仅限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农
群众中去。
——李时岳
2、局限:
（1）对东西方文化绝对否定或绝对肯定。 （2）新文化运动没有与工农群众的斗争相结合。
部编版《新文化运动》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
部编版《新文化运动》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
动摇传统礼教的正统地位
部编版历史八年级上册第12课新文化运动-课件
第12课 新文化运动
抨击礼教最猛烈：鲁迅
鲁迅
我翻开历史一查，这历史 没有年代，歪歪斜斜的每页 上都写着“仁义道德”几个 字。我横竖睡不着，仔细看 了半夜，才从字缝里看出字 来，满本都写着两个字—— “吃人”！孩子还没吃过人 罢！救救孩子！
——摘自《狂人日记》 第一部白话文小说
第12课 新文化运动
思想自由原则，取兼容并包主义，---
无论何种学派苟其言之成理，虽彼此
相反，而悉听其自由发展。”
宗旨：
——蔡元培
“思想自由，兼容并包”
实质：
鼓励资产阶级新文化占领
封建旧文化的阵地
第12课 新文化运动
二、新文化运动的内容与意义
1.内容 抨击旧道德和旧文化
提倡民主与科学 提倡文学革命
以新文化的形式深刻揭露了封 建礼教的吃人本质，号召人们起 来推翻“黑漆漆”的吃人社会。
第12课 新文化运动
二、新文化运动的内容与意义
2.意义 新文化运动动摇了封
建道德礼教的统治地位，使中国 人民接受了一次民主和科学的洗 礼，为五四运动起到了思想宣传 和铺垫的作用。
有一定的片面性，但仍是一次 伟大的思想解放运动。
第12课 新文化运动
辜鸿铭:号称 “清末怪杰”。
陈
胡 适
生在南洋，学在 独
民主
科学
(德先生)
(赛先生)
指资产阶级民主 思想和民主制度
指自然科学法 则和科学精神、 科学方法。
“我们现在认定，只有这两位先生可以 救治中国政治上、道德上、学术上、思想 上一切黑暗。” ——陈独秀《新青年》
第12课 新文化运动
1917年发表《文 学改良刍议》， 主张以白话文代 替文言文，强调 写文章“不作无 病之呻吟”， “须言中有物”