生物科学家
高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总结
高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总结必修第一册1、施莱登和施旺运用了归纳法这种科学方法，是细胞学说主要建立者2.罗伯特.虎克用显微镜观察植物的木栓组织（死细胞），并把“小室”命名为cell——细胞，是细胞的发现者和命名者。
3.魏尔肖在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
4.欧文顿：发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
于是他提出了膜由脂质组成的假说。
5.罗伯特森：在电镜下看到了细胞膜清晰地暗-亮-暗的三层结构，提出了细胞膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成（错误），把细胞膜描述为静态统一结构（错误）。
6.辛格与尼克尔森提出细胞膜的结构——“流动镶嵌模型”。
强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。
运用了科学方法——“提出假说”7.分离细胞器的方法——差速离心（一种科学方法），起始速度比较低，让较大的颗粒沉降到试管底，小颗粒悬浮在上清液中。
收集沉淀，改用较高的离心速度离心上清液，将较小的颗粒沉降。
8.科学方法——同位素标记法。
可用于示踪物质的运行和变化规律。
通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。
有的同位素不具有放射性，如N和O。
9、科学方法——建构模型，高中生物学用到的模型有物理模型，数学模型，概念模型。
10、斯帕兰札尼（必修一p76）意大利人，1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
（注：胃液中有盐酸，盐酸在高中生物学中作用，①杀菌作用（非特异性免疫，第一道防线）②供给胃蛋白酶所需的酸性环境；③使食物中的蛋白蛋变性,易于分解。
）后来德国科学家发现胃腺能分泌胃蛋白酶。
11.巴斯德法国人，他研究发酵及酒类变质问题，证实了其中微生物的作用，提出加热灭菌的防腐方法——巴氏消毒法。
12.毕希纳：他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。
13.萨姆纳他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。
生物科学生涯人物和启发
生物科学生涯人物和启发生物科学是一个充满活力和挑战的领域，许多杰出的科学家为我们留下了宝贵的遗产。
他们的贡献和成就在生物科学领域产生了深远的影响，激励了许多年轻人追求科学事业。
其中一位备受尊敬的生物科学家是查尔斯·达尔文（Charles Darwin）。
他是进化生物学的奠基人，提出了自然选择的理论。
达尔文的观点引发了一场科学革命，彻底改变了人们对生物世界的认识。
他的著作《物种起源》详细阐述了生物进化的机制，对后世的生物学研究产生了深远的影响。
达尔文的贡献鼓舞了无数科学家，激励他们探索更加奥秘的生命之谜。
另一位伟大的生物科学家是罗莎琳·富兰克林（Rosalind Franklin）。
她是DNA结构的研究先驱，利用X射线衍射技术在1950年代初成功地拍摄了DNA分子的照片。
这张照片成为詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克在揭示DNA双螺旋结构时的关键证据。
尽管富兰克林因某些原因并未分享诺贝尔奖，但她的工作为人类解码DNA的奥秘做出了极其重要的贡献。
她的坚韧不拔和卓越的科学才华激发了无数后辈科学家的创新灵感。
在当代生物科学领域中，弗朗西斯·科林斯（Francis Collins）是一位备受尊敬的科学家。
他领导的国际人类基因组计划成功地完成了人类基因组的测序工作，这一成就被认为是生物科学领域的丰碑之一。
科林斯还致力于推动精准医学和个性化治疗的研究，他的工作为疾病的预防和治疗开辟了新的途径。
科林斯的领导才华和卓越的科学洞察力为年轻科学家们树立了良好的榜样。
除了以上提到的生物科学家，还有许多其他的杰出人物，他们的贡献和启发影响着全球生物科学界。
例如，简·古道尔（Jane Goodall）致力于对黑猩猩行为的研究，揭示了非人类灵长类动物的社会结构和行为模式。
她的研究不仅拓展了我们对动物行为的认识，同时也促进了对野生动物保护的关注和保护工作。
另外，楚德·卡尔松（Chudnovsky Brothers）在复杂的数学与生物学领域交叉研究中做出了杰出贡献，提出了许多新颖的理论和模型，促进了数学与生物学之间的跨学科合作。
生物科学著名科学家及技术
转基因技术
（生物反应器）
部分生物科学家 及生物技术简介
袁隆平和杂交水稻
袁隆平，1930年出生， 汉族，江西德安人。 毕业于西南农学院。 2001年2月，获首届 国家最高科技奖。
1964年7月5日，他在试验稻田中找到一株“天然雄 性不育株”，经人工授粉，结出了数百粒第一代雄 性不育株种子。
1965年7月，他又在14000多个稻穗中逐穗检查 到6株不育株，并在此后两年播种中，共有4株 成功繁殖了1～2代。他提出水稻亦有杂交优势 的假设。 至此，袁隆平及其团队首次育成三系杂交水稻， 水稻产量也从亩产300公斤提高到亩产500公斤 以上。 2003年，中国大陆一半以上的水稻都为袁隆平 的杂交品种；在世界范围，20%的水稻采用袁隆 平的杂交技术。 2007年，中国大陆的水稻产量为5亿吨。其杂交 水稻技术已经在中亚、东南亚、北美、南美试 验试种，杂交稻已引起世界范围的运用。
达尔文和生物进化论
摩尔根
美国人
伴X遗传病和伴Y遗传病
男性色盲占7%，女性则只占0.5%。（伴Y） 血友病，是一种先天性出血性疾病，它是由 于X染色体上的隐性致病基因导致血液中缺 乏一种凝血因子引起的。此病患者最后会因 流血过多而死亡。因此，血友病是一种致死 性的遗传病。（伴X）
沃森和克里克
克里克，英国人， 发现DNA双螺旋结 构模型时37岁， 沃森，美国人， 此时，25岁。 由于沃森、克里克 和威尔金斯在DNA分 子研究方面卓越的 贡献，他们分享了 1962年的诺贝尔生 理学或医学奖。
富兰克林
组织培养技术
课本第6页
பைடு நூலகம்
植物组织培养技术在生产中的应用：将 植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用 花药、花粉在无菌条件下，在玻璃器皿中人 工配制的培养基上培养，使他们发育成完整 的植物体。
高中生物教材中的科学家
袁隆平（1930.9.7-）出生于北平。1964年开始研究杂交水稻，1973年实现三系配套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。1987年任863计划两系杂交稻专题的责任专家，1995年研制成功两系杂交水稻，1997年提出超级杂交稻育种技术路线，2000年实现了农业部制定的中国超级稻育种的第一期目标，2004年提前一年实现了超级稻第二期目标。
5.孙儒泳——必修三科学家访谈
生态学家。1927年6月12日出生，浙江宁波人。以8个季节的实验资料，证明地理上相距仅110公里的两个种群间存在着静止代谢率的地理变异，它平行地出现于两种小啮齿类，生活在草甸中的普通田鼠(Microtusarvalis)和森林中的欧鼦(Clethrionomysglareolus)，从而为兽类提供了地理物种形成假说的生理生态学证据同时，提出了地理变异季节相的新概念。研究长爪沙鼠(Merionesunguiculatus)代谢率随环境温度变化，发现静止代谢率与平均每日代谢率的变化率不同，提出以20℃下ADMR为主要参数的Weiner日能量收支(DEB)模型应予以修正。提出恒温动物的恒温能力的一个新指数，在应用上优于Ricklef指数。发现晚成性根田鼠的体温调节能力的胎后发育呈“S”型，可划分为三个时期。他的名言：韶光易逝，劝君惜取少年时！
高中生物教材中的科学家
中学生物教材中确实很少见到中国科学家的影子，因为他们可能没有参与细胞学说的建立、没有参与DNA分子结构的建立，但他们也对生命科学的发展做出了杰出的贡献。教材中的某些内容可能就有他们的贡献，下面就来一睹他们的真容吧。
生物科学家
生物科学家共创细胞学说的施莱登和施旺动植物的基本单位是细胞，这是19世纪自然科学三大发现之一的细胞学说的核心。
建立这一学说的是德国植物学家施莱登(1804—1881年)和动物学家施旺(1810—1882年)。
施莱登出生于汉堡，22岁就获得了法学博士学位，28岁时，他到哥廷根和柏林学习植物学和医学，35岁时获得了医学和哲学博士学位。
施旺24岁获得博士学位.查尔斯•罗伯特•达尔文英国生物学家，进化论的奠基人。
曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。
出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。
除了生物学外，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
罗伯特•虎克英国科学家。
1635年7月18日生于怀特岛，1703年3月3日卒于伦敦。
1653年作为工读生入牛津大学学习，担任R.波义耳的助手，1663年获硕士学位。
发明显微镜与望远镜列文虎克英文名Antonie van Leeuwenhoek (1632.10.24－1723.08.26 )荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他是第一个用放大透镜看到细菌和原生动物的人，其一生磨制了400多个透镜，有一架简单的透镜，其放大率竟达270倍。
主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流。
沃森克里克克里克于1916年6月8日出生在英国的北汉普顿。
沃森美国生物学家1928年4月6日生于美国芝加哥，共同提出由DNA的双螺旋结构，沃森因提出DNA的双螺旋结构而获得1962年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父。
初中生物中考科学家总结
初中生物中考科学家总结七上教材1、德国生物学家和施旺提出：生物大多是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、瑞典植物学家林耐（奈）提出了双名法—第一部分是属名，第二部分是种名后面加命名者的姓名。
林奈被称为"分类学之父"。
3、珍·古道尔与猩猩观察4、1609年罗伯特胡克首次观察并描述了植物细胞发表《显微图谱》首先称为细胞5、1665年荷兰人列文虎克用显微镜发现了红细胞和酵母菌6、1864年德国植物学家萨克斯利用试验成功证明：光合作用在叶绿体中进行并产生淀粉。
7、17世纪比利时科学家范·海尔蒙特证明光合作用的原料。
木桶种植柳树。
8、18世纪英国科学家普洛斯特勒用小鼠，植物，蜡烛，玻璃罩，证明植物能够净化空气"空气净化器"9、1928年细菌学家弗莱明发现青霉素能够杀死细菌。
10、1940年英国病理学家弗利罗和化学家钱恩帮助下对青霉素提纯。
七下教材1、1783年意大利科学家斯帕兰扎尼研究胃的消化作用2、兰德施泰纳发现ABO血型系统3、2世纪古罗马医生盖伦提出血液运动理论4、17世纪英国医生哈维提出血液循环理论5、1661年意大利学者马尔比基证明毛细血管的存在。
6、班廷注射胰岛素治疗糖尿病7、巴普洛夫利用狗铃声分泌唾液试验发现经典条件发射8、艾宾浩斯发现遗忘曲线八上教材1、1699年英国科学家伍德沃德发现无机盐的作用2、1952年赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染大肠杆菌的试验证明DNA是主要的遗传物质3、沃森和克里克发现DNA双螺旋结构，是生物学进入到分子生物学阶段4、1856年孟德尔发现孟德尔遗传定律。
5、1794年英国科学家道尔顿发现-----------色盲遗传病6、杂交水稻之父袁隆平。
八下教材1、奥巴林首次提出化学进化学说2、1953年米勒通过模拟实验验证生命化学进化的可能性（无机物到有机小分子的可能性）3、王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素（证明有机小分子到有机大分子的可能性）4、法国博物学家居维叶发现不同地层埋藏不同类型的动物化石5、英国博物学家达尔文生物进化论的奠基人------进化论《物种起源》6、1863年英国博物学家赫胥黎利用比较解剖方法首次提出"人猿同祖"7、1929中国人类学家斐文中在周口店发现北京猿人头盖骨化石8、法国微生物学家巴斯德提出发酵理论"微生物学之父"9、英国胚胎学家维尔穆特-------克隆羊"多莉"。
高中生物必修书中出现的科学家及其生物学成果
• 卡尔文——CO2中的碳在光合作用中转成 有机物中的碳。
• 斯图尔德——取胡萝卜韧皮部细胞培养成 新的植株，表明植物细胞具有全能性。
• 必修二： • 孟德尔——豌豆杂交实验得出分离定律和自由组
合定律。遗传学之父。（假说-演绎法）生物学 迈进第2个阶段—— 实验生物学阶段。
• 用18O标记的氧气（18O），生成的水全部有放射性， 生成的二氧化碳全部无放射性，即18O →H2 18O 。
• 用碳1全8O部标有记放的射葡性萄，糖生（成C的6H水12全1部8O无6）放，射生性成，的即二C6氧H化12 18O 6→C 18O 2。
• 例如将一只实验小鼠放入含有放射性18O 2气体的容
• 约翰逊——为“遗传因子”起名“基因”。 • 萨顿——提出“基因在染色体上”的假说。 • 摩尔根——果蝇杂交实验证实基因位于染色体上。 • 道尔顿——发现人类红绿色盲症。
•
• 格里菲思——“转化因子”。 • 通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种“转化
因子”，使R型细菌转化为S型细菌。 （未证明DNA是遗传物质）4组实验
器内， 是水。
18O
2进入细胞后，最先出现的放射性化合物
4.证明DNA是遗传物质
• 赫尔希、蔡斯——Ｔ２噬菌体侵染大肠杆菌的实验
• 例6 用32P和35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，繁 殖一代后，在子代噬菌体的组成结构成分中，能够 找到的放射性元素为（ ）
• A．可在外壳中找到32P和35S • B．可在DNA中找到32P • C．可在外壳中找到35S • D．可在DNA找到32P和35S
高中生物必修书中出现的科学家及其生物学成果: 必修一：
生物学贡献最大的20位科学家
生物学作为一门重要的自然科学学科，涉及到生命的起源、结构、功能、发展和演变等多个方面。
在这个领域里，有许许多多的科学家为人类的认识和探索生物领域做出了重要的贡献。
今天，我们就来盘点一下生物学领域中，贡献最大的20位科学家。
1. 查尔斯·达尔文（Charles Darwin）查尔斯·达尔文是进化论的创立者，他的著作《物种起源》深刻影响了后世人的思想，开创了生物学的新纪元。
2. 路易·巴斯德（Louis Pasteur）路易·巴斯德是微生物学的奠基人，他发现了发酵和疫苗的原理，为生物制药的发展奠定了基础。
3. 雷·沃伦伯格（Lynn Margulis）雷·沃伦伯格是一位突出的进化生物学家，提出了内共生理论，对于细胞内共生的理论做出了重要的贡献。
4. 罗伯特·霍尔（Robert Hooke）罗伯特·霍尔是细胞学的奠基人之一，他使用显微镜观察到了细胞的结构，提出了细胞的概念。
5. 托马斯·亨特·摩尔根（Thomas Hunt Morgan）托马斯·亨特·摩尔根是遗传学的奠基人之一，他发现了遗传物质的存在和遗传规律，为后世的遗传学研究奠定了基础。
6. 理查德·道金斯（Richard Dawkins）理查德·道金斯是进化生物学的著名学者，他的著作《自私的基因》深刻阐述了进化的机制和原理。
7. 安德烈·马拉尔·贝莱里（André-Marie Ampère）安德烈·马拉尔·贝莱里是现代生理学的奠基人之一，他的电生理学研究为生物电磁领域的发展开辟了新的方向。
8. 约翰·辛杜尔（John Enders）约翰·辛杜尔是病毒学的著名科学家，他首次成功培养了麻疹病毒，为病毒学研究打开了新的局面。
9. 扬·范·侯克（Jan van Helmont）扬·范·侯克是生态学的奠基人之一，他首次提出了植物的光合作用原理，为生态学的发展做出了重要贡献。
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(一)与细胞有关的科学家</p>
1、虎克：细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把小室称为cell―细胞。
2、列文虎克：用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。
3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
4、维尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(二)生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家
5、欧文顿：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
于是他提出了膜由脂质组成的假说。
6、罗伯特森：1959年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗―亮―暗的三层结构。
7、桑格和尼克森：在;单位膜;模型的基础上提出;流动镶嵌模型;。
强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。
为多数人所接受。
(三)与酶的发现有关的科学家
8、斯帕兰札尼：1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用
9、巴斯德：提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
10、李比希：认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
11、毕希纳：他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。
12、萨姆纳：1926年，他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。
荣获1946年诺贝尔化学奖。
13、20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用。
(四)光合作用的发现涉及的科学家
14、1771年英国科学家普里斯特利通过实验发现植物可以更新空气。
15、1864年，德国科学家萨克斯通过实验证明光合作用产生了淀粉。
16、1880年，美国科学家恩格尔曼，通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。
17、20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用
中释放的氧全部来自水。
18、卡尔文及其合作者利用放射性同位素标记法研究光合作用，经9年左右的研究，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。
(五)遗传方面的科学家
19、孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。
他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律。
1866年他发表《植物杂交试验》，提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说。
20、约翰逊：丹麦人，植物学家。
1909年，他给孟德尔的遗传因子重新起名为;基因，并提出了表现型和基因型的概念。
21、魏斯曼：德国人，动物学家。
他预言在精子和卵细胞成熟的过程中存在减数分裂过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实
22、萨顿：在研究中发现孟德尔假设的遗传因子的分离与减数分裂过程中同源染色体的分离非常相似，提出了基因位于染色体上的假说。
23、摩尔根用果蝇做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律。
他还用实验证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了细胞学基础。
24、18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿，第1个发现了色盲症，也是第1个被发现的色盲症患者。
①DNA是主要的遗传物质
25、1928年，英国科学家格里菲思通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种;转化因子;，使R型细菌转化为S型细菌。
26、1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，通过实验证明上述;转化因子;为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。
27、1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。
②DNA分子的结构和复制
28、1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型。
1957年克里克提出中心法则。
(六)育种相关
29、袁隆平他是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂种优势的第一人，被誉为杂交水稻之父;。
(七)进化相关
30、达尔文：英国人，博物学家，生物进化论的主要奠基人。
1859年，他出版了科学巨著《物种起源》，书中充分论证了生物的进化，并明确提出自然选择学说来说明进化机理
高中生物科学家：必修三
(八)内环境与稳态
31、贝尔纳：法国人，1857年他提出;内环境的概念，并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
32、坎农，1926年，他提出了;稳态;的的概念，并提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
目前普遍认为：神经―体液―免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
(九)动物激素的调节
33、沃泰默：法国人，生理学家。
他通过实验发现，把通向狗的上段小肠的神经切除，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸时，仍能促进胰液分泌。
但是他却囿于定论，认为这是由于小肠上微小的神经难以剔去干净的缘故。
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34、斯他林：英国人，生理学家。
1902年，他和贝利斯从小肠黏膜提出液中发现了促使胰液分泌的物质―促胰液素。
1905年，他们提出了激素;这一名称，并提出激素在血中起化学信使作用的概念
35、贝利斯：英国人，生理学家。
1902年，他和斯他林从小肠黏膜提出液中发现了促使胰液分泌的物质―促胰液素。
1905年，他们提出了;激素;这一名称，并提出激素在血液中起化学信使作用的概念。
36、巴甫洛夫：俄国人，生理学家，现代消化生理学的奠基人。
20世纪初，他的研究重点转到高级神经活动方面，建立了条件反射学说。
(十)生长素的发现过程
37、1880年达尔文通过实验推想，胚芽鞘尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。
38、詹森：1910年，他通过实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
39、拜尔：1914年，他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
40.温特：1928年，他用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。
41、1934年荷兰科学家郭葛等人从植物中提取出吲哚乙酸―生长素。
(十一)种群与生态系统
42、高斯：通过实验发现草履虫种群数量增长的S型曲线。
43、林德曼：他通过对一个结构相对简单的天然湖泊――赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析，发现生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个级间的传递效率大约是10%～20%。