上传一年级学生我爱红领巾队会课件
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小学生主题班会 会红领巾在心中 课件(共18张PPT)
10
我 会 系 红 领 巾
5.如果前面折叠了的话，注意看后面的形状，有折痕的是要朝外的哦，不是 往里。
11
我 会 系 红 领 巾
6.左手边压住右手边，把2边进行交叉。
12
我 会 系 红 领 巾
7.把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 13
我 会 系 红 领 巾
8.再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最舒适的位置。
佩戴示范
争做新时代好队员
一．立起衣领，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，左边压右边，两边 交叉；
二．将右边经过左边前面往后转一圈，左边不动； 三．右边经左右两边交叉的空隙中拉出，右边恰好绕过左边一圈； 四．将右边从此圈中拉出，抽紧
领巾披在肩
左边压右边
右边绕个圈
圈里拉出尖ຫໍສະໝຸດ 我 会 系 红 领 巾1、先把红领巾放在桌面上摊平整。
红领巾的来历及含义
1
红领巾分为小号、 大号两个规格, 红领巾颜色采用国旗红，
可用布、 绸、 缎等材料按照标准制作。
2
正确佩戴红领巾 同学们，来看看这两位同学的红领巾，系的好看吗？
正确佩戴红领巾
像这样的，才是正确规范地系好红领巾，你们知道了吗？
一名合格的少先队队员，可一定要知道红领巾的正 确佩戴方法哦！
14
我 会 系 红 领 巾
9.将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
15
小组学习
正确佩戴牢记口诀
领巾披在肩 左边压右边 右边绕个圈 圈里拉出尖
我学会系红领巾啦！！！
我 会 系 红 领 巾
2.如大号红领巾，咱们以3厘米左右的宽度先折 3下后，留下一个小三角形。 如小号红领巾，可以不用进行折叠。
8
我 会 系 红 领 巾
5.如果前面折叠了的话，注意看后面的形状，有折痕的是要朝外的哦，不是 往里。
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我 会 系 红 领 巾
6.左手边压住右手边，把2边进行交叉。
12
我 会 系 红 领 巾
7.把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 13
我 会 系 红 领 巾
8.再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最舒适的位置。
佩戴示范
争做新时代好队员
一．立起衣领，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，左边压右边，两边 交叉；
二．将右边经过左边前面往后转一圈，左边不动； 三．右边经左右两边交叉的空隙中拉出，右边恰好绕过左边一圈； 四．将右边从此圈中拉出，抽紧
领巾披在肩
左边压右边
右边绕个圈
圈里拉出尖ຫໍສະໝຸດ 我 会 系 红 领 巾1、先把红领巾放在桌面上摊平整。
红领巾的来历及含义
1
红领巾分为小号、 大号两个规格, 红领巾颜色采用国旗红，
可用布、 绸、 缎等材料按照标准制作。
2
正确佩戴红领巾 同学们，来看看这两位同学的红领巾，系的好看吗？
正确佩戴红领巾
像这样的，才是正确规范地系好红领巾，你们知道了吗？
一名合格的少先队队员，可一定要知道红领巾的正 确佩戴方法哦！
14
我 会 系 红 领 巾
9.将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
15
小组学习
正确佩戴牢记口诀
领巾披在肩 左边压右边 右边绕个圈 圈里拉出尖
我学会系红领巾啦！！！
我 会 系 红 领 巾
2.如大号红领巾，咱们以3厘米左右的宽度先折 3下后，留下一个小三角形。 如小号红领巾，可以不用进行折叠。
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小学生红领巾学习主题班会PPT课件
04
红领巾在校园文化建设中的作用
红领巾在德育工作中的地位
德育教育的重要载体
红领巾作为少先队员的标志，是德育教育的重要载体，通过红领巾的佩戴和仪 式感的营造，可以培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
培养学生良好品德
红领巾代表着少先队员的荣誉和责任，通过红领巾的引导和激励，可以帮助学 生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德和行为习惯。
事迹。
培养爱国主义精神
红领巾作为少先队员的标志，有助 于培养少先队员的爱国主义精神， 增强民族自豪感和集体荣誉感。
引领良好社会风尚
红领巾代表着一种积极向上的精神 风貌，引领着社会良好风尚的形成 ，促进社会主义精神文明建设。
02
红领巾佩戴规范与礼仪
正确佩戴红领巾的方法
红领巾的规格
红领巾的规格为底边长100厘米，两条腰长60厘米，等腰三 角形。
红领巾在促进学校、家庭、社会协同育人中的价值
加强家校合作
红领巾作为连接学校和家庭的纽带，可以促进家校之间的合作和交流。学校可以通过向家长宣传红领巾的文化内 涵和教育价值，引导家长积极参与孩子的德育教育。
推动社会共育
红领巾作为社会共育的象征，可以引导社会各界关注和支持教育事业。学校可以积极与社会组织和机构合作，共 同开展红领巾相关的公益活动和社会实践，推动社会共育的深入发展。
小学生红领巾学习主题班会 PPT课件
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 红领巾的历史与意义 • 红领巾佩戴规范与礼仪 • 红领巾精神内涵的传承与弘扬 • 红领巾在校园文化建设中的作
用 • 红领巾实践活动的设计与开展 • 红领巾学习主题班会的总结与
展望
01
红领巾的历史与意义
一年级入队课件《我爱红领巾》
要把礼仪常规谈 拉链纽扣要系好 自觉排队往右行 诚实守信讲礼貌 贵在保持习惯好 课本文具摆放好 高唱国歌要整齐 互帮互助树新风 好人好事真不少
大家别嫌咱啰嗦 红领巾要天天戴 危险游戏不要做 遵规守纪勤学习 遇到废纸不放过 不吵不闹坐端正 校训呼号声响亮 不打架来不骂人 礼仪少年在哪里
看 看 看！ 讲 仪 表！ 别 忘 掉！ 要 记 牢！ 重 环 保！ 妙 妙 妙！ 要 有 力！ 讲 文 明！ 瞧 瞧 瞧！
大星象征中国共产党，小星 象征广大人民，表示亿万人民团 结在中国共产党周围。
中国共产党党旗
红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人 和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工 人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群 众的根本利益。
中国共产主义青年团团旗
象征着中国青年一代团结在党的周围。
“六一”儿童节到来之际，在太原五中操场，伴随着 激昂的进行曲，四面长9米、宽6米的巨幅中国共产党党旗、 中华人民共和国国旗、中国共青团团旗、中国少年先锋队 队旗在2000多名少年儿童手中传递,旗帜如潮水般涌现， 全场瞬间变成一片红色的海洋。
先烈的鲜血染成的。我戴上红领巾，要好好学习， 天天向上，我要遵守队的章程，用实际行动为红领 巾增添新的荣耀。
中国少年先锋队大队部 意见：
申请人: 年月日
年 月日 (盖章)
争做好少年
(吉祥三宝曲调)
宝贝，唉 ! 早睡早起健康快活成长, 好的！ 看见老师敬礼叫声你好, 是的! 课间休息不要追逐打闹, 知道了！ 中华美德文明礼仪源远流长。
我们队的创立者和领导者：
我们队的创共产主义青年团直接领导我们少先队）
我们的队旗
我们的队旗
五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角 星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红 旗象征革命胜利。队旗寓意着, 在中国共产党 的领导下,向着光明的未来前进.
《我爱红领巾》主题班会课件
少年是实现中国梦的重要力量， 他们应该树立远大理想，努力学 习，积极投身于国家建设和发展
。
让我们一起努力，为培养更多优 秀的新时代好少年而努力，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献力量。
THANKS
感谢您的观看
红领巾代表着少先队员的荣誉 和责任，激励着少先队员积极 向上、勤奋学习、服务社会。
红领巾代表的意义
STEP 02
STEP 01
红领巾代表红旗的一角， 象征着革命先烈的牺牲和 奉献精神。
STEP 03
红领巾是少先队员的标志 ，代表着团结、友爱、互 助、进步的团队精神。
红领巾代表着少先队员的 荣誉和责任，激励着少先 队员积极向上、勤奋学习 、服务社会。
总结词
红领巾代表着奉献精神，少先队员应该为社会做出贡献。
详细描述
佩戴红领巾的少先队员应该时刻牢记为社会、为人民服务的 宗旨，积极参与志愿服务和公益活动。通过奉献自己的力量 ，少先队员能够培养社会责任感和公民意识，成为有爱心和 社会责任感的人。
勤奋学习，立志成才
总结词
红领巾代表着少先队员应该勤奋学习、立志成才。
06
结语：传承红领巾精神，做新 时代好少年
少年强则国强
少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到国家的强盛和民族的兴旺 。
培养少年的爱国情怀、道德品质和综合素质是至关重要的，这需要家庭、学校和社 会共同努力。
通过红领巾主题班会，引导少年传承红色基因，树立正确的价值观和人生观，为实 现中国梦贡献力量。
我为红领巾做过的事情
保持整洁
我总是小心地清洗和折叠 红领巾，保持它的整洁和 干净，以表达对它的尊重 。
参与活动
我积极参加少先队组织的 各项活动，如升旗仪式、 志愿服务等，用实际行动 践行红领巾的精神。
上传 一年级学生 我爱红领巾 队会课件
红领巾是从哪里来的呢？
红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。
那我们要怎样对待红领巾呢？
学系红领巾
这样能带红领巾么？
议一议
你觉得自己有没有资格带红领巾？
你要如何改进，才能戴上红领巾呢？
教师总结： 希望大家向身边优秀的同学学习。好好 学习，天天向上；按时完成作业，讲文明 懂礼貌，不打架，不骂人，不乱花钱；关 心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事 的小学生才能戴上红领巾。
右手五指并拢， 高举头上，它表示 人民的利益高于一 切。
考考你
少先队员呼号是 什么？来自考你少先队员呼号是 什么？
“准备着：为共产主义 事业而奋斗！”回答： “时刻准备着！”
考考你
少先队员的入队 誓词是什么？
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民， 好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事 业贡献力量！
说
一
说
1、小朋友你们知 道什么是“红领巾” 吗？
说
一
说
2、谁知道我们小 朋友戴上了红领巾 就表示什么？
说
一
说
3、什么是中国少 年先锋队？
中国少年先锋队是中国少 年儿童的群众组织，是少年儿 童学习中国特色社会主义和共 产主义的学校，是建设社会主 义和共产主义的预备队。只有 最优秀的小学生才能加入这个 队伍。
中国少年先锋队 队歌
（点击播放）
爸爸妈妈的话
回家作业：
A、回去和爸爸妈妈说说要戴上 红领巾，你得做到哪些？ B、你还有哪些缺点需要改正？ C、争做一件好事!
我珍惜！我努力！ 争当文明生，带上红领巾！
队课
我爱红领巾
一年级3班
考考你
小学生红领巾学习主题班会PPT课件
03
红领巾精神的传承
红领巾精神的内涵
01
02
03
04
热爱祖国
红领巾是少先队员的标志，代 表着对祖国的热爱和忠诚。
团结友爱
红领巾精神强调同学之间的团 结和友爱，互帮互助，共同进
步。
勤奋学习
红领巾精神要求少先队员勤奋 学习，掌握科学文化知识，为
建设祖国贡献力量。
志愿服务
红领巾精神鼓励少先队员积极 参加志愿服务活动，培养社会
责任感和奉献精神。
如何传承红领巾精神
开展主题班会
组织实践活动
通过主题班会等形式，向少先队员宣传红 领巾精神的内涵和意义，引导他们树立正 确的价值观。
组织少先队员参加志愿服务、社会实践等 活动，让他们在实践中体验红领巾精神的 内涵，培养社会责任感和奉献精神。
表彰优秀典型
加强家庭教育
表彰在红领巾精神传承中表现突出的少先 队员和优秀典型，树立榜样，激励其他队 员向他们学习。
01
02
03
身份标识
红领巾是少先队员的标志 ，代表着少先队员的身份 和荣誉。
精神引领
红领巾象征着革命先烈的 英勇奋斗和共产主义理想 ，激励少先队员为实现中 国梦而努力奋斗。
组织凝聚
红领巾是少先队组织的象 征，通过佩戴红领巾增强 少先队员的归属感和组织 凝聚力。
少先队活动的组织和参与
组织架构
少先队活动通常由学校少 先队大队组织，各中队辅 导员负责具体实施。
02
红领巾精神与社会主义核心价值观紧密相连，通过红领巾学习
，引导小学生践行社会主义核心价值观。
培养小学生的集体主义精神
03
红领巾象征着团结、友爱和奉献，与日常行为规范共同培养小
《我爱红领巾》主题班会课件
传承
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，形成了许多传统美德，如尊老爱幼、 勤劳善良、诚实守信等。红领巾作为少先队员的标志，应传承和弘扬这些传统 美德。
社会生活的实践
在社会生活中，少先队员应积极参与志愿服务活动，关心他人，助人为乐，以 实际行动践行中华民族传统美德。同时，也要倡导文明新风，推动社会进步。
树立正确的价值观
培养爱党、爱国、爱社会 主义的情感，树立正确的 世界观、人生观和价值观 。
争做新时代好少年
以革命先烈为榜样，努力 学习、积极锻炼、热心公 益，成为德智体美劳全面 发展的新时代好少年。
以实际行动践行红色精神
参加志愿服务活动
积极参加学校或社区组织的志愿服务活动，为社会贡献自己的力 量。
04
红领巾与校园文化建设
红领巾在校园文化建设中的作用
传承红色基因
红领巾作为少先队员的标志，象征着革命先烈的奋斗精神和牺牲精神，通过佩戴红领巾， 可以引导学生传承红色基因，树立正确的价值观和人生观。
营造校园氛围
红领巾在校园中广泛佩戴，可以营造出一种积极向上、团结奋进的校园氛围，激发学生的 爱国情感和集体荣誉感。
精神的鼓舞
红领巾蕴含着丰富的革命精神和优良传统。它激励我们继承革命先烈的
遗志，发扬爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
03
行动的鞭策
红领巾不仅是一种荣誉和象征，更是一种行动的鞭策。它要求我们时刻
保持积极向上的态度，努力学习、锻炼身体、参与社会实践，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春和力量。
03
红领巾与社会主义核心价值观
传承红色基因，培育爱国情怀
红色基因的传承
红领巾作为少先队员的标志，象征着 革命先烈的鲜血和奋斗精神。通过佩 戴红领巾，少先队员应时刻铭记历史 ，传承红色基因。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，形成了许多传统美德，如尊老爱幼、 勤劳善良、诚实守信等。红领巾作为少先队员的标志，应传承和弘扬这些传统 美德。
社会生活的实践
在社会生活中，少先队员应积极参与志愿服务活动，关心他人，助人为乐，以 实际行动践行中华民族传统美德。同时，也要倡导文明新风，推动社会进步。
树立正确的价值观
培养爱党、爱国、爱社会 主义的情感，树立正确的 世界观、人生观和价值观 。
争做新时代好少年
以革命先烈为榜样，努力 学习、积极锻炼、热心公 益，成为德智体美劳全面 发展的新时代好少年。
以实际行动践行红色精神
参加志愿服务活动
积极参加学校或社区组织的志愿服务活动，为社会贡献自己的力 量。
04
红领巾与校园文化建设
红领巾在校园文化建设中的作用
传承红色基因
红领巾作为少先队员的标志，象征着革命先烈的奋斗精神和牺牲精神，通过佩戴红领巾， 可以引导学生传承红色基因，树立正确的价值观和人生观。
营造校园氛围
红领巾在校园中广泛佩戴，可以营造出一种积极向上、团结奋进的校园氛围，激发学生的 爱国情感和集体荣誉感。
精神的鼓舞
红领巾蕴含着丰富的革命精神和优良传统。它激励我们继承革命先烈的
遗志，发扬爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
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行动的鞭策
红领巾不仅是一种荣誉和象征，更是一种行动的鞭策。它要求我们时刻
保持积极向上的态度，努力学习、锻炼身体、参与社会实践，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春和力量。
03
红领巾与社会主义核心价值观
传承红色基因，培育爱国情怀
红色基因的传承
红领巾作为少先队员的标志，象征着 革命先烈的鲜血和奋斗精神。通过佩 戴红领巾，少先队员应时刻铭记历史 ，传承红色基因。
《我爱红领巾》主题班会课件
精神的宣传推广，提高师生对红领巾的认同感和荣誉感。
05
红领巾的社会实践与志愿 服务
红领巾参与社会实践的重要性
培养社会责任感
通过参与社会实践，红领巾可以更加深入地了解社会，增 强对社会的认知，从而培养起强烈的社会责任感。
提升综合素质
在社会实践中，红领巾需要面对各种复杂的问题和挑战， 这有助于提升他们的综合素质，包括沟通能力、团队协作 能力、解决问题的能力等。
红领巾在革命斗争中的地位
阐述红领巾在革命斗争中的地位和作用，以及少 先队员在革命战争年代所发挥的重要作用。
3
红领巾在新中国建设中的贡献
介绍红领巾在新中国建设中所做出的贡献，以及 少先队员在社会主义事业中的重要作用。
新时代少先队员的使命与担当
传承红色基因
树立远大理想
强调新时代少先队员要传承红色基因，发 扬革命先烈的优良传统和作风，争当新时 代好少年。
康活泼的氛围。
开展红领巾特色活动的意义
传承红色基因
通过开展红领巾特色活动，可以让学生更加深入地了解红色历史 和革命精神，传承红色基因。
增强学生荣誉感
红领巾作为少先队员的荣誉标志，开展相关活动可以让学生感受到 自己的荣誉和责任，从而更加珍惜和爱护红领巾。
丰富校园文化生活
红领巾特色活动可以为学生提供更多的文化体验和参与机会，丰富 校园文化生活。
06
红领巾的未来与展望
新时代对少先队员的新要求
坚定理想信念
培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素 感情，引导他们树立共产主义远大理想和
中国特色社会主义共同理想。
培养良好品德
引导少先队员养成热爱党、热爱祖国、热 爱人民、热爱社会主义的崇高情感和良好
品德。
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红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。
那我们要怎样对待红领巾呢？
学系红领巾
这样能带红领巾么？
议一议 你觉得自己有没有资格带红领巾？ 你要如何改进，才能戴上红领巾呢？
教师总结： 希望大家向身边优秀的同学学习。好好学习，天天向上；按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打
架，不骂人，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领 巾。
认一认： 这就是中国少年先锋队的中队旗，谁看出来它是由哪两部分组成的？
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队 旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央 的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着： 在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
认一认 红领巾是从哪里来的呢？
右手五指并拢，高举头上，它表示人民 的利益高于一切。
考考你 少先队员呼号是什么？
考考你
少先队员呼号是什么？ “准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答： “时刻准备着！”
考考你 少先队员的入队誓词是什么？
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
上传-一年级学生-我爱红领巾-队 会课件
考考你 少先队的创立者和领导者是谁？
考考你
少先队的创立者和领导者是谁？ 是中国共产党。党ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ托中国共产主义青年团直 接领导我们队。
考考你 队的标志及意义是什么？
考考你
队的标志及意义是什么？
红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的 鲜血染成。
考考你 少先队员怎样敬队礼？
说一说 1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？
说一说 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？
说一说 3、什么是中国少年先锋队？
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社 会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。只有最优秀 的小学生才能加入这个队伍。
中国少年先锋队队歌 （点击播放）
爸爸妈妈的话
回家作业：
A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？ B、你还有哪些缺点需要改正？ C、争做一件好事!
我珍惜！我努力！ 争当文明生，带上红领巾！
谢谢