小学体育与健康课程实施方案
小学体育与健康课程实施方案
小学体育与健康课程实施方案一、背景随着社会的发展，人们越来越重视健康和体育教育。
小学阶段是学生身心发展的关键时期，良好的体育与健康教育对于学生的健康成长具有重要意义。
为了提高小学生的体育与健康素养，培养学生的运动兴趣和习惯，增强学生的体质，我们将制定并实施小学体育与健康课程实施方案。
二、目标1. 提高学生的体育与健康素养，使学生了解和掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生的运动兴趣和习惯，使学生积极参与体育锻炼。
3. 增强学生的体质，提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生良好的体育道德和团队协作精神。
三、课程设置1. 课程内容：包括体育基础知识、基本运动技能、体育健康知识、体育竞赛规则等。
2. 课程形式：包括课堂教学、课外活动、体育竞赛等。
3. 课程安排：每周安排2-3节体育课，每节课45分钟。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 采用分组教学，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 采用实践教学，让学生在实践中掌握体育知识和技能。
4. 采用评价考核，对学生的体育知识和技能进行评估。
五、师资培训1. 定期组织体育教师参加专业培训，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 鼓励教师参加体育竞赛和学术交流，拓宽教师的视野和知识面。
3. 建立教师考核和评价机制，激励教师不断提高教学水平。
六、家校合作1. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，共同关注学生的健康成长。
2. 邀请家长参加学校的体育活动和竞赛，增进家长对学校体育工作的了解和支持。
3. 鼓励家长参与学生的体育锻炼，共同培养学生的运动兴趣和习惯。
七、实施保障1. 完善体育设施和器材，为学生提供良好的体育锻炼条件。
2. 制定合理的体育课程安排，确保学生有充足的体育锻炼时间。
3. 建立体育教师队伍，确保教学质量。
4. 加强体育与健康教育的宣传和推广，提高学生的体育与健康素养。
八、总结通过实施小学体育与健康课程实施方案，我们将努力提高小学生的体育与健康素养，培养学生的运动兴趣和习惯，增强学生的体质，为学生健康成长奠定坚实的基础。
体育与健康课程实施方案
体育与健康课程实施方案1. 课程背景体育与健康课程是学校体育教育的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展，培养学生的运动兴趣和能力，提高学生的身体素质和综合素养。
本文档旨在制定体育与健康课程实施方案，为学校开展高质量的体育与健康教育提供指导。
2. 课程目标本课程的主要目标如下： - 培养学生主动参与体育活动的兴趣和意识。
- 提高学生的身体素质和运动能力。
- 培养学生团队合作精神和竞争意识。
- 培养学生的健康生活方式和良好的生活习惯。
- 培养学生的自我保护能力和应急处置能力。
3. 课程内容本课程将涵盖以下内容： - 基本体育知识和技能的教学：如跑步、跳绳、球类运动等。
- 体育锻炼：每周定期进行身体素质训练和体育比赛。
- 运动与安全：教授学生基本的运动安全知识，如正确使用运动器材、防止运动损伤等。
- 健康生活方式教育：教授学生正确的饮食、作息和卫生习惯。
- 公共卫生教育：如疾病预防、卫生防护、突发事件的应急处理等。
4. 课程组织与实施4.1 课程时间安排本课程每周安排2个课时，根据学校的时间表进行安排。
每次课程时长为45分钟，每学期总共进行16周。
4.2 师资需求为了保证课程的质量，需要有足够的体育教师和健康教育专家参与课程的教学。
体育教师应具备专业的体育知识和教学经验，健康教育专家应具备相关的健康知识和教育能力。
4.3 课程评估与考核为了对学生的学习情况进行评估和监控，可以采用以下方式：- 学生平时表现：如参与度、课堂表现等。
- 体育技能测试：定期进行体育技能测试，评估学生的运动能力。
- 健康知识测试：通过测试学生的健康知识掌握情况。
5. 教学设施与装备为了保证课程的顺利进行，需要有一定的教学设施和装备： - 体育馆：提供宽敞的活动场地。
- 运动器材：提供各类体育器材，如球类、跳绳等。
- 健康教育资料：提供权威的健康教育书籍、资料等。
6. 其他要求与建议•倡导多样化的体育活动：鼓励学生参与不同类型的体育活动，如游泳、瑜伽等，以满足不同学生的兴趣和需要。
二年级体育与健康教学计划范例2篇
二年级体育与安康教学方案范例二年级体育与安康教学方案范例精选2篇〔一〕二年级体育与安康教学方案范例本教学方案的目的是在体育与安康方面培养学生的兴趣爱好，进步孩子们的体能素质，使他们有良好的运动才能和生活习惯，并促进他们身心安康开展。
本教学方案的教学内容主要包括：1.体能训练，包括跑步、跳绳、游泳、爬山等。
2.安康教育，包括卫生与饮食、心理安康、交际礼仪等。
3.传统体育教学，包括篮球、足球、乒乓球等。
本教学方案采用以下教学方法：1.游戏化教学采用游戏化教学法可以增强学生的兴趣，进步他们的学习积极性。
学生在玩游戏的同时会不知不觉地学会一些体育与安康知识。
2.操作式教学通过理论操作的方式让学生深入地理解到安康的重要性，以及如何运用这些知识保健身体。
3.合作式学习采用小组合作学习的方式，有利于培养学生的合作精神和集体荣誉感。
同时也可以使学生互相学习、检验和加强自己的优缺点。
1.跑步训练让学生每天在操场上跑步，安排不同间隔和时间，按照每周的方案逐渐增加跑步的时间和间隔，从而进步孩子们的耐力和速度。
在教学中，还可以让学生学习正确的呼吸方式，以到达更好的效果。
2.食品平安与营养平衡让学生通过专题讲解、实际操作等形式，理解食品平安及其重要性。
同时，引导学生树立正确的饮食观，科学地吃饭。
引导学生学会选择安康的食物，培养他们建立营养平衡的饮食习惯。
3.游泳训练安排学生每周上一次游泳课，进展根底的游泳训练。
通过教学和理论，让学生学会浮水和自救等根本技能。
4.格外课程组织学生参加日常不常见的自然活动，如爬山、自行车、溯溪等，让学生有时机接触更多有益的自然活动，通过亲身体验，理解安康自然的生活方式。
为了保证教学方案的效果，采用以下形式进展评价：1.发放问卷每学期末都要发放问卷，来搜集学生对教学内容的反响，并根据反响结果进展教学内容和方法的改良。
2.每月测试每月组织一次测试，测试学生的运动技能、身体素质等情况。
通过积极参与，学生可以感受到自己的进步，同时也可以知道自己需要在哪些方面加强。
小学体育与健康课
文渊小学体育与健康课程实施计划前言为落实国家“三级课程管理”的指导思想，促进课程改革的扎实推进，根据《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）“在实施本标准的过程中，各地、各校应依据本标准的要求分别制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划”的规定，依据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》、《拱墅区体育与健康课程实施方案》的精神，结合本校实际特制订本课程实施计划。
一、本计划的编写思路1.坚持区域和学校相结合，凸显学校特色。
2.以学生为本，构建有利于形成运动技能专长的学校课程内容体系。
二、省、区两级级实施纲要主要精神的理解与把握正确理解和界定体育与健康课程的性质，是把握课程教学改革正确方向的前提。
《义务教育体育与健康课程标准》（2011版）明确提出了“三个为主”，即“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程”。
按照课程实施精神，开齐开足水平一每周四节、水平二、三每周三节体育课；严格按照《纲要》常态课标准和《拱墅区义务教育体育与健康课程实施方案》进行规范课堂教学。
课堂教学教材内容来源于《纲要》必选与限选内容，以及《拱墅区义务教育体育与健康课程实施方案》中足球与体操单杠，结合一校一品和民族体育内容，围绕学校场地和器材的实际，展开教材内容设计。
逐步从“教教材”向“用教材教”转变，通过教材内容为载体，发展学生运动能力，促进身心健康发展。
学生体质健康发展途径，主要通过课堂上提升练习密度和课课练；以及阳光体育大课间活动和学生家庭体育锻炼来进行提升。
教师课堂教学评价主要来源于《纲要》常态课七个一评价标准。
学生学习评价主要以《纲要》表现标准，从运动能力发展的视角，对学生进行学习评价。
通过技能40%，体能40%，情感态度10%；同伴评价10%，对学生学业进行综合评价。
三、文渊小学体育现状分析1.文渊小学改革背景。
小学学生体质健康管理实施方案(通用5篇)
小学学生体质健康管理实施方案（通用5篇）小学学生体质健康管理实施方案为了确保工作的无误进行，我们需要预先制定好方案。
方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
下面是小编整理的小学学生体质健康管理实施方案（通用5篇），仅供参考。
小学学生体质健康管理实施方案1为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动（xx—xx年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》___《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，达到《国家体质健康标准》和本市教育现代化相关要求，结合本校实际制定本实施方案。
指导思想：我们应该牢固树立“健康第一”的教育理念，坚持立德树人的根本任务，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标。
我们应该倡导学生形成良好的锻炼惯和健康的生活方式，不断提升学生体质健康优良率和身体健康水平。
全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生身体健康全面发展，推动学校积极开展阳光体育活动，促进学生加强体育锻炼，保证每天三课两操两活动（一到二年级落实“四课、两操、两活动”），促进学生全面和谐发展，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
保证学生每天一小时体育活动时间，进一步使我校的体育与健身课程规范、有序、高效的开展。
组织领导：我们应该成立学生体质健康管理工作领导小组，进一步加强管理，保障学校体育工作和学生身体锻炼的正常开展，确保学生每天校内、校外锻炼一小时。
组长：xx（校长）组员：xx、xx、xx、xx、各班班主任、校家委会代表1、校长是学校体育工作的第一责任人，对学校体育工作全面负责。
分管体育工作，协调督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求。
2、体育教研组长负责制订学校体育教学教研及学生一小时锻炼实施计划；培训体育活动课老师，不培训不上课。
做好管理体育器材保管室；经常检查室内外体育器材安全，发现隐患，及时汇报。
小学体育学科课程实施方案
小学体育学科课程实施方案一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣，提高学生的体质水平；2. 培养学生团队合作意识和良好的体育竞技精神；3. 培养学生的基本体育技能，提高学生的运动能力；4. 促进学生的心理健康，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 跑步、跳远、跳高、铅球、篮球、足球等基本田径和球类运动项目；2. 提高学生的柔韧性、协调性和力量，如倒立、滚动、倒立行走等；3. 体育游戏、体操操练等团体活动；4. 体育知识、体育文化和体育精神的宣传和教育。
三、教学方法1. 示范教学法：老师示范动作，学生模仿学习；2. 分组合作法：学生分组进行游戏、训练、比赛等活动；3. 操作训练法：通过不断的练习和训练提高学生的体育技能；4. 情境教学法：创设逼真的情境，培养学生的合作精神和竞赛意识。
四、教学安排1. 每周体育课安排2-3节；2. 每节课60分钟，包括热身、训练、比赛等环节；3. 建立小组合作制度，进行小组内部竞赛和小组间比赛。
五、教学评价1. 定期组织考试，测试学生的体育技能和体能水平；2. 考核学生对体育知识、体育文化和体育精神的了解和理解程度；3. 关注学生的身心健康，及时给予肯定、鼓励和指导。
六、教学保障1. 保障学校体育设施的完善和更新；2. 配备专业化的体育教师，提高教师的教学水平；3. 加强与家长的沟通，促进学校和家庭的合作。
七、课程实施方案1. 赛事组织：组织学校体育文化节、田径运动会、足球比赛、篮球比赛等各类体育赛事，激发学生参与体育活动的积极性和热情，并提供展示自我的机会。
2. 专项训练：根据学生的兴趣和特长，开设篮球、足球、田径等专项训练班，提供更专业的指导和辅导，辅助学生进一步提高体育技能。
3. 体育文化课程：在体育课程中融入体育文化、体育精神等教育，开设体育文化课程和体育精神讲座，将体育知识融入学生日常生活中。
4. 学校联盟：积极与周边学校或社区体育组织合作，开展体育比赛和交流活动，培养学生团队合作意识和竞技精神。
小学体育课程实施方案
小学体育课程实施方案1. 引言为了进一步推进我校体育教育的发展，提高小学生的身体素质和体育技能，我们特制定本小学体育课程实施方案。
本方案将详细阐述课程目标、课程内容、教学方法、评价体系等方面的内容。
2. 课程目标本课程旨在培养学生的基本体育素养，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
3. 课程内容3.1 体育基础知识包括体育历史、体育保健、运动营养、运动心理学等内容，帮助学生建立科学的体育观念。
3.2 体育运动技能包括田径、球类、体操、武术、游泳等内容，培养学生的基础运动技能和专项运动技能。
3.3 体育游戏通过丰富多样的体育游戏，增强学生的体育兴趣，培养学生团队合作精神。
3.4 体育比赛定期举办各类体育比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的竞技精神。
4. 教学方法采用“教、学、练、赛”四位一体的教学方法，即教师引导、学生主体、练习巩固、比赛提升。
5. 评价体系建立多元化、全过程的评价体系，包括课堂表现、练习效果、比赛成绩等多个方面。
6. 实施策略6.1 师资建设加强体育教师培训，提高教师业务水平和教学能力。
6.2 场地设施完善体育场地设施，为学生提供良好的学习环境。
6.3 课程安排合理规划课程时间，确保学生每天至少一小时的体育锻炼时间。
6.4 家校合作加强家校沟通，引导家长重视孩子体育教育，形成良好的体育氛围。
7. 预期效果通过本方案的实施，我们预期学生将能够达到以下目标：- 增强身体素质，提高健康水平。
- 掌握至少一项运动技能。
- 培养团队合作精神和竞技精神。
8. 总结本小学体育课程实施方案旨在为学生提供全面、科学的体育教育，帮助学生在快乐中成长，全面发展身心。
我们期待通过全体师生的共同努力，实现本方案的目标，为我国培养更多优秀的体育人才。
---以上为小学体育课程实施方案的主要内容，如有需要进一步修改或补充的地方，请随时告知。
小学体育与健康课程实施方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学体育与健康课程实施方案篇一：东王小学落实体育与健康课程实施方案东王小学落实体育与健康课程的实施方案一、指导思想1、课程性质：体育与健康课程是一门以身体练习为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
对原由的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
2、课程价值：体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有重要的作用。
3、课程理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、课程目标1学习领域目标（1）运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动（2）能动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得郊外活动的基本技能。
（3）身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
（4）社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
2、总目标：3、学年目标：三、课程内容体系体育课考核统计表体育游艺活动内容（1）游戏名称：金房子银房子游戏规则：单脚在房子内跳走，且带动“金币”，脚不能踩线，金币不能压线，到达最后一间房子后闭上眼单脚踢出金币，落在A区购得“金房子”得两张三等奖奖券，落在b区购得“银房子”得一张三等奖奖券。
金币压线或出房子则为失败。
道具准备：画房子一所，“金币”（木块或石块）一块。
（2）游戏名称：妙“鼻”生花游戏规则：游戏者在距离画像4米蒙好眼睛后，原地顺时针旋转三圈后，上前为脸谱补画鼻子，位置对应准确即为获胜。
道具准备：小黑板一块（上画一缺少鼻子的脸谱），粉笔若干，红领巾一条（3）游戏名称：锣声咣咣游戏规则：游戏者在距离铜锣5米处蒙好眼睛，原地顺时针旋转三圈后，上前击打铜锣，锣响则为获胜。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除小学体育与健康课程实施方案篇一：东王小学落实体育与健康课程实施方案东王小学落实体育与健康课程的实施方案一、指导思想1、课程性质：体育与健康课程是一门以身体练习为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
对原由的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
2、课程价值：体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有重要的作用。
3、课程理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、课程目标1学习领域目标（1）运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动（2）能动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得郊外活动的基本技能。
（3）身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
（4）社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
2、总目标：3、学年目标：三、课程内容体系体育课考核统计表体育游艺活动内容（1）游戏名称：金房子银房子游戏规则：单脚在房子内跳走，且带动“金币”，脚不能踩线，金币不能压线，到达最后一间房子后闭上眼单脚踢出金币，落在A区购得“金房子”得两张三等奖奖券，落在b区购得“银房子”得一张三等奖奖券。
金币压线或出房子则为失败。
道具准备：画房子一所，“金币”（木块或石块）一块。
（2）游戏名称：妙“鼻”生花游戏规则：游戏者在距离画像4米蒙好眼睛后，原地顺时针旋转三圈后，上前为脸谱补画鼻子，位置对应准确即为获胜。
道具准备：小黑板一块（上画一缺少鼻子的脸谱），粉笔若干，红领巾一条（3）游戏名称：锣声咣咣游戏规则：游戏者在距离铜锣5米处蒙好眼睛，原地顺时针旋转三圈后，上前击打铜锣，锣响则为获胜。
道具准备：铜锣一面，锣锤一个，红领巾一条（4）游戏名称：姜太公钓鱼游戏规则：游戏者持钓杆在短时间内（1分钟），将钓钩放入瓶口中即为获胜。
道具准备：自制钓杆（包括竹杆、钓线、铁钉钓钩）、塑料瓶（装入半瓶沙以增加稳定性）（5）游戏名称：小马过河游戏规则：游戏者手持乒乓球踏砖过河区，顺利通过河区，且乒乓球不落者即为获胜。
（6）游戏名称：双龙夺珠游戏规则：游戏者持双筷挟玻璃弹珠（用菜油润滑），在规定时间内（1分钟）挟起1-2颗即为获胜。
道具准备：碗1个，筷子1双，玻璃弹珠若干，菜油1瓶。
（7）游戏名称：命中目标篇二：体育与健康课程实施方案襄州区朱集镇第三小学体育与健康课程实施方案一、指导思想1、课程性质：体育与健康课程是一门以身体练习为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
对原由的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
2、课程价值：体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有重要的作用。
3、课程理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、课程目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动2、能动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得郊外活动的基本技能。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、社会适应目标：(:小学体育与健康课程实施方案)建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
体育游艺活动内容（1）游戏名称：金房子银房子游戏规则：单脚在房子内跳走，且带动“金币”，脚不能踩线，金币不能压线，到达最后一间房子后闭上眼单脚踢出金币，落在A区购得“金房子”得两张三等奖奖券，落在b区购得“银房子”得一张三等奖奖券。
金币压线或出房子则为失败。
道具准备：画房子一所，“金币”（木块或石块）一块。
（2）游戏名称：妙“鼻”生花游戏规则：游戏者在距离画像4米蒙好眼睛后，原地顺时针旋转三圈后，上前为脸谱补画鼻子，位置对应准确即为获胜。
道具准备：小黑板一块（上画一缺少鼻子的脸谱），粉笔若干，红领巾一条（3）游戏名称：锣声咣咣游戏规则：游戏者在距离铜锣5米处蒙好眼睛，原地顺时针旋转三圈后，上前击打铜锣，锣响则为获胜。
道具准备：铜锣一面，锣锤一个，红领巾一条（4）游戏名称：姜太公钓鱼游戏规则：游戏者持钓杆在短时间内（1分钟），将钓钩放入瓶口中即为获胜。
道具准备：自制钓杆（包括竹杆、钓线、铁钉钓钩）、塑料瓶（装入半瓶沙以增加稳定性）（5）游戏名称：小马过河游戏规则：游戏者手持乒乓球踏砖过河区，顺利通过河区，且乒乓球不落者即为获胜。
（6）游戏名称：双龙夺珠游戏规则：游戏者持双筷挟玻璃弹珠（用菜油润滑），在规定时间内（1分钟）挟起1-2颗即为获胜。
道具准备：碗1个，筷子1双，玻璃弹珠若干，菜油1瓶。
（7）游戏名称：命中目标游戏规则：游戏者所持实心球在规定距离内去碰撞目标，撞倒目标即为获胜，撞倒一目标得一张三等奖奖券，撞倒二目标得两张三等奖奖券。
道具准备：实心球个，目标2个（装沙塑料瓶）。
（8）游戏名称：晕头转向游戏规则：游戏者在篮球场罚球线处原地转四圈后迅速投篮，投入篮圈即为获胜。
道具准备：篮球1个（地点篮球场）。
（9）游戏名称：我的地盘我做主游戏规则：游戏者4人绕2把椅子转圈听到哨声后抢坐最近的椅子被挤掉的选手则被淘汰，余下2人各获3等券一张。
（注：男女生各站一队）道具准备：椅子两把，哨子一个。
（10）喜炮迎新游戏规则：游戏者手持已挂好点亮的蚊香钓杆，去点放小炮竹。
在两分钟内点响者为胜。
道具准备：自制钓杆一个，蚊香3盘，装沙的铁皮盒子一个（内装沙），小炮竹若干粒。
（11）游戏名称：毽子飞舞游戏规则：游戏者在规定时间内（2分钟）踢毽子，踢满10个不落且有2种及其以上的踢毽方式（正踢、反踢、跳踢、穿花等）即为获胜。
道具准备：毽子一个（12）游戏名称：跳跳绳热热身游戏规则：5人一组组队，2人甩绳，3人跳绳，5人要同时唱一首儿歌或节奏鲜明的歌曲，在二分钟内跳十次不出现差错的即为获奖（每人一份三等奖奖券），不唱儿歌者不获奖。
道具准备：跳绳一根（13）游戏名称：瞎子打鼓游戏规则：主持人用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者为赢。
（14）游戏名称：高手投球游戏规则：主持人准备篮子一只，若干个乒乓球，参赛者在距离篮子3米的地方将乒乓球投向篮子，投中得1分（每人限投三次）。
可安排几组同时进行（15）游戏名称：抢椅子游戏规则：主持人准备5把椅子，椅子要围成一个圈，每次参加的人数是六，参赛者围着椅子跑，主持人以哨声（音乐）为信号，声音一停，参赛者去抢椅子坐下，一局比赛后，没抢到椅子的被淘汰，椅子也要搬掉一把，每局下来，人数椅子递减，坚持到倒数第二个的得1分，坚持到最后坐到椅子的得2分。
（16）游戏名称：夹珠子游戏规则：在一个大盆子放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15个得1分，夹起20个以上的得2分。
可组织三四组同时进行。
（17）游戏名称：比眼力游戏规则：主持人准备好若干根筷子，若干个空啤酒瓶，参赛者站在啤酒瓶的一侧（用课桌拦成一排），筷子离瓶子约1米的距离，瞄准瓶子，放掉手中的筷子，如果筷子掉进瓶里，即可得1分。
失败者可有二次机会。
（可组织6—10人同时参赛）（18）游戏名称：托球比赛游戏规则：主持人准备若干个球拍和乒乓球，游戏时3到4人一组，每人用球拍托住球在规定时间内到达终点就得1分。
时间由主持人根据实际情况确定。
（19）游戏名称：齐心协力游戏规则：主持人要准备好一个篮球，两根一米长的木棍，每次参赛两人，球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，抬球通过障碍，障碍设两道，障碍可由主持人自己设置，如：两人同时跨过一排凳子；从障碍中间通过等，在规定时间内（障碍物、时间等由主持人统一规定）到达目的地各得1分。
（20）游戏名称：比比划划游戏规则：主持人要准备好若干个词，游戏时两人一组，一人看卡片，对另一人比比划划，也可用语言描述，但注意不能说出要猜的词中的一个字，1分钟内猜中两人各得1分（21）游戏名称：背夹气球游戏规则：主持人准备好5个气球，参加游戏的两人一组，背对着背把球夹在中间向前走，哪组先到目的地的得1分。
（22）游戏名称：比运气游戏规则：主持人要准备好若干颗颜色不一样的珠子，其中红色的三颗。
主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸手到袋子里抓一次，每次只抓5颗珠子，多抓不算，若其中有两颗红珠子得1分。
失败者有二次机会。
（23）游戏名称：贴鼻子游戏规则：在小黑板上画一个人头，游戏者蒙上双眼，距1.5米处原地转2圈，然后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴到人头上，贴中者得1分。
（24）游戏名称：滚珠比近游戏规则：主持人准备若干个玻璃珠，游戏者距墙壁3米把珠滚到墙壁，离墙壁最近者可得1分。
（可以安排每4--5。