新版五年级上册Unit4_What_can_you_do_A.Let's_spell
Can you read more? cook book foot goodbye
Can you read more?
Zoom
room too
cool
afternoon
1.听录音，跟读 spell 5遍。 2.四人一小组合作完成本课时
的单词卡制作，并用英语说 给组员听。
Spell the words
a c d_n_e u o k_ng u f_. d_ s_ng English s_ngs o i
pl__ pipa ay the ___ ar oo dr__ aw c__t___ns.
Do a survey
What, what, what can you do? Sing, sing, I can sing English songs. What, what, what can you do? Play, play, I can play the pipa. What, what, what can you do? Do, do, I can do kung fu. What, what, what can you do? Dance, dance, I can dance well. What, what, what can you do? Draw, draw, I can draw cartoons. Wow! Wow! It’s wonderful.
What can you do ? I can sing English songs.
What can you do ? I can play the pipa.
What can you do ? I can do kung fu.
What can you do ? I can draw cartoons.
Unit 4 What can you do?
--A. Let's try& Let’s talk
dance
sing English songs draw cartoons
play the pipa
do kongfu
下个星期二我们将举办英语派对。
孩子们，你们可以为派对做点什么？
太棒了！
What can you do ? I can dance.
Unit4 What can you do (单元解读) -五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。
A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。
Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。
Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
最新pep人教版五年级英语上册Unit 4 What can you do--Let’s try Let’s talk(第1课时)教案
最新pep人教版五年级英语上册Unit 4 What can you do?教案A. Let’s try Let’s talk（第1课时）教学目标：1.能够听懂并理解对话大意。
2.能够正确听、说、朗读What’s can you do for the party? I can sing English songs.等交际用语询问并回答某人能做什么。
教学重点：（1）掌握两个动词：sing，dance。
（2）掌握一个特殊疑问句及答语：What’s can you do for the party? I can sing English songs.（3）掌握三个动词短语：draw pictures ；clean the classroom ；do some kung fu教学难点：能够正确使用核心句型询问某人能做什么，及用“I can…来描述自己能做什么。
教学过程：1.课前热身T：Good morning, boys and girls.Ss：Good morning, Miss Zhang.T：What time is it now?Ss：It’s eight thirty.T：It’s time for our English class.Ss：Great.T：Stand up, please. Say and do follow me.Ss：Yes.T：I can draw pictures. 我能画画。
Ss：I can draw pictures. 我能画画。
T：I can clean the classroom. 我能打扫教室。
Ss：I can clean the classroom. 我能打扫教室。
T：I can do some kung fu。
我能练一些功夫。
Ss：I can do some kung fu。
我能练一些功夫。
2.导入（1）ppt播放，Let’s chant ,①播放录音老师带领学生边听边跟录音做表演。
Unit4Whatcanyoudo？PartALet’slearn(教案)人教PEP版英语五年级上册
Unit4 What can you do? PartA Let’s learn（教案）教学内容：本课为人教PEP版英语五年级上册Unit4 What can you do?PartA Let’s learn部分，主要学习动词短语，包括dance, sing English songs, play football, do kung fu, read books等，以及句型What can you do? I can….教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课时的动词短语dance, sing English songs, play football, do kung fu, read books等。
2. 能运用句型What can you do? I can…询问他人会做什么，并做出相应的回答。
3. 能在图片和情景的帮助下，正确使用动词短语和句型进行交流。
4. 培养学生的合作意识和实践能力。
教学难点：1. 动词短语的正确发音和记忆。
2. 句型What can you do? I can…的运用。
教具学具准备：1. 多媒体课件2. 图片3. 录音机教学过程：1. 导入利用歌曲Head, shoulders, knees and toes进行热身，引导学生复习已学的身体部位单词，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示（1）展示图片，引导学生学习动词短语dance, sing English songs, play football, do kung fu, read books等，并注意动词短语的正确发音。
（2）利用图片和句型What can you do? I can…进行问答练习，帮助学生理解和掌握句型。
3. 操练（1）学生两人一组，利用句型What can yo u do? I can…进行问答练习。
（2）教师请学生上台表演，展示他们所学的动词短语。
4. 应用（1）学生分成小组，每组设计一个对话，运用本课所学的动词短语和句型。
Unit4WhatcanyoudoPartALet'slearn(教学设计)人教PEP版英语五年级上
内容分析
本部分学生学习的词汇是：dance,sing English songs,do kung fu,play the pipa,draw cartoons。教材通过Miss White 和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片呈现了词汇的词形和意义。
学习重点
1.能够听、说、读、写dance, sing English song,do kung fu, draw cartoons,play the pipa等5个有关课余活动的单词和词组。
环节二
练习
巩固
Step 3 Practise
1.Listen to the tape学生看教材，听录音跟读单词，注意模仿语音语调。教师请一名学生到黑板前指单词和词组，其他学生大声朗读。
2.Sharp eyes快速说出你所看到的短语。
3.I can write beautiful words.
Step 4 Consolidation
3.小组评分
Step6 Homework
1.把5个短语说给家人听并表演出来。
2.用句型"I can..."写出自己能帮助父母所做的事情。
师生共同总结本节课所学内容。
对本节课的内容起到了巩固的作用。
达标
检测
1.学生在练习本上规范书写5个单词。
2.以火眼金睛、对话和小调查等活动来检查学生单词和句型。
板书
S2:I can...
1.学生听录音跟读单词。
2.学生快速说出短语和句子：dance, play the pipa,do kung fu,draw cartoons,sing English songs.What can you do? I can dance.She can draw cartoons.
人教版pep英语五年级上册Unit4 What Can You Do？A Let‘s talk课件
Presentation : Let's watch
Practice : Look and answer
Class begins!
What can Zhang Peng do for the party? A. He can sing English songs. B. He can sing Chinese songs.
play yo-yo(溜溜球) / the pipa / erhu/ guzheng…
Tips: 你可 以运用黑 板板书， 也可以加 上自己的
话哦~
make the clothes draw pictures/ flowers / animals … tell a story … clean the floor/ window / door… act like a robot / a tiger / a bird / a monkey…
He can…或She can … 变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。 如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?
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Test:Let’s order
Practice : Listen and choose
C. What can you do for the party, children ?
B. I can sing English songs.
A.Wonderful ! Hபைடு நூலகம்w about you,John ? B.I can do some kung fu.
人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do PartA let's talk优质公开课课件.ppt
幸福展示（1）——Role play
幸福展示（2）——Pair work
幸福检测——Let's fill
Miss White: We'll have an_E_n_g_li_sh__pa_r_ty next Tuesday! What_c_a_n you do__fo_r_the party,_C_h_i_ld_re_n_?
sing
English songs Chinese songs pop songs
I can play the erhu.
play the pipa
play the piano
play the guitar
I can do kung fu.
I can draw cartoons .
幸福感知——Chain game
Zhang Peng: I can_s_in_g_E_n_g_li_s_h_s_o_ng_s. Miss White: _W_o_n_d_e_rf_ul_! How about you, John? John: I can__do__so_m_e__ku_n_g_f_u__ ! Miss White: Thank you, John.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/92020/8/92020/8/9Aug-209-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/92020/8/92020/8/9Sunday, August 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/92020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020
你还能用I can …说句子吗？
幸福旅行——Let's say
U4 What can you do A.Let's talk
Have a good time!
1. 本课时的重点是能够听说认读主要句型： What can you do for the party, children? I can …. 并能在实际情境中进行运用。 2. 在句型学习中渗透学习下节课要学的词组： sing English songs, dance, do kung fu, play the pipa等。
I can make a birthday card.
I can do kung fu and eat the birthday cake. Haha!
Wonderful! You’re all helpful.
I can match.
+
+
Task 1: Let’s try
Listen and tick: What can Mike do?
I love animals. And I can draw animals.
I can draw a butterfly.
I can draw a lion.
-What can you draw? -I can draw a ______.
…
Shitou, Shitou, what can you do? I can do kung fu.
Task 2: Let’s talk
Listen and answer:
( C )1.What party will they have? A. a birthday party B. a family party C. an English party ( B ) 2.When will be the party? A. Next Friday. B. Next Tuesday. C. Next Sunday.
人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you do A Let's talk课件等
clean（打扫）
clean the door …
draw
draw some flowers…
buy（买）
buy some apples …
act（表演） dance …
Homework
1、抄写A let’s talk， 要求字迹工整，书写规范； 2、背诵重点句子； 3、完成A let’s talk练习册； 4、预习下一课。
Let’s retell
The children will have an English next Tuesday. Mike can draw pictures . Zhang Peng can sing English songs . John can do some kung fu .
Poster 海报
Role-play
Miss White: We’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children? Zhang Peng : I can sing English songs. Miss White: Wonderful! How about you, John? John: I can do some kung fu! Miss White: Thank you, John.
Welcome
We'll have a Children’s Day party.
Time:Next year Place:Class1 Grade 5
---What can you do for the party? ---I can …
clean（打扫）
clean the door …
新pep小学英语五年级上册unit4What-can-you-do-A-Let's-talk
Next Tuesday.
2.What can ZhangPeng do for the party?
He can sing English songs.
3.What can John do for the party?
He do some kung fu.
1、 看 穿 但 不说 穿。很 多事情 ，只要 自己心 里有数 就好了 ，没必 要说出 来。 2、 对 自 己 好 一点， 心情不 好的时 候，什 么都别 考虑， 去吃自 己爱吃 的吧。 3 、 生 活 坏 到 一定程 度就会 好起来 ，因为 它无法 更坏。 4、 请 记 得，好朋友的定 义 是 :你 混 的 好，她 打心眼 里为你 开心;你 混的 不好， 她由衷 的为你 着急。 5、 遇 到 不 想 回 答的问 题，直 视对方 的眼睛 ，微笑 、沉默 。 6、 不 要 抢朋友的男朋 友 ， 即 使 是 前男友 ，女生 的名声 比什么 都重要 。 7、 爱 笑 的 女孩子，运气不会 太 差 。 8、 你 没 那 么多 观众， 别那么 累。 9、 有 人 试 图和你 无理取 闹，安 静 的 看 着 他 ，说:祝 你好心 情。然 后离开 。 10、 说 话 时 可 以很直 接，人很直爽 ， 那 总 比 虚 伪好。 11、 即 使 输 掉了 一切， 也不要 输掉微 笑 12、 在 不 违 背 原 则 的 情 况 下，对 别人要 宽容， 能帮就 帮，千 万不要 把人逼 绝了， 给人留 条后路 。 13、 不 要 太 高估自 己在集 体中的 力量， 因为当 你选择 离开时 ，就会 发现即 使 没 有 你 ， 太阳照 常升起 ！ 14、 其 实 男 生 和女生 之间是 可以有 纯洁的 友情的 ， 但 如 果 你 一开始 就用暧 昧的方 法对待 他的话 ，那你 就没那 个命拥 有一个 蓝颜知
Unit 4 What Can You Do A Let’s learn说课稿二 小学英语 五年级英语
Unit 4 What Can You Do? A Let’s learn说课稿二各位老师，我今天说课的内容是PEP五年级上册UNIT4 What can you do?A部分Let’s learn的内容。
我重点从以下几个方面谈谈本节课的教学思路：1.说教学目标：课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合运用语言的能力和与人交际交往的能力。
所以我把本节课的目标定位在能够听说认读写五个动词词组：cook the meals,water the flowers,sweep the floor,clean the bedroom,empty the trash. 并能够用What can you do?I can......来进行交流和运用。
2.说教学重难点:教学重点是听说认读写五个动词词组：cook the meals,water the flowers,sweep the floor,clean the bedroom,empty the trash.教学难点是empty the trash这个词组的发音。
3.说教学方法：针对儿童好动、好胜、好奇、思维活跃、注意力持续时间较短的心理特点，我采用了游戏教学法，任务型教学法，情景教学法，借助图片教学等多种方法，把学生作为学习的主体，充分调动学生的各种感官，激发学生积极参与课堂活动，培养学生大胆表达的良好学习习惯，从而培养学生综合运用语言的能力和与人交际的能力。
4.说教学过程:①听儿歌导入新课，激发学生的学习兴趣和注意力。
②借助身边现成的教学资源（图片、肢体语言、实物等）学习新的知识，让学生过目不忘。
③设计各种有趣的游戏活动让学生在游戏中巩固新知，将教学推向高潮。
④精心设计作业，让学生感受学习的快乐。
5.教学感想:在本节课中，我努力以新课标为指导，以活动为方式，以游戏为宗旨，在单词教学中贯穿句型教学，大大提高了学生的语言运用能力和与人交际的能力。