高三材料作文审题2老鹰乌鸦阅读人生的小门PPT教学课件
合集下载
高三想像作文《乌鸦》400字(共7页PPT)
高三想像作文《乌鸦》
能唱给我听听吗？
乌鸦显然知道，那狡猾的狐
狸一定又是来骗取它嘴中那片鲜美
肉片 的
的。所以乌鸦并没有搭理
狐狸，狐狸一看，更加了把劲说，难
姐姐 道美丽的乌鸦
，连我的这点
请求都满足不了吗？ 乌鸦还是没有说什么，只是继续
品味 慢慢
着它那片鲜美的肉片，
有点 狐狸看起来
着急了，它又灵
机一动，想出了一个办法！
才难看呢！就在这时，乌鸦嘴中的
肉片掉落了下来，狐狸纵身一跃，
吊住了肉片对树上的乌鸦说，你还真 笨，既然这肉片已经到我嘴中了，那 我就不还给你喽！
关键词：原本,恭维,乌鸦,狐狸,
唱歌,肉片,难听,难看,控制,不住, 说道,掉落,纵身,吊住,还给,真笨。
高三想像作文《乌鸦》
这时乌鸦才拍拍自己的脑 袋说，我怎么这么笨，又让这狡猾 的家伙给得逞了。
关键词：乌鸦,脑袋,家伙,拍拍,
得逞,狡猾。
高三想像作文《乌鸦》
用最少的悔恨面对过去。
再见
关键词：乌鸦,狐狸,肉片,姐姐,
品味,有点,办法,听听,知道,骗取, 没有,搭理,请求,满足,不了,继续, 看起来,想出,狡猾,鲜美,着急。
高三想像作文《乌鸦》
就在这时，原本还在恭维
乌鸦的狐狸，突然来了个三百
六十度的大逆转。它对乌鸦破口大骂
唱歌 道，你 乌鸦控制不住了，立即说道，你
400字
乌鸦
高三想像作文
上一集说到，乌鸦被狐狸 骗走了肉片以后感到很没面子。
于是乌鸦决定，一定要把面子夺回来。 一天，乌鸦又吊着一片鲜美的肉
故 片，被狡猾的看到了。于是它又 技重施的说，美丽的乌鸦姐 姐，你一定不仅长的美丽动人， 声音一定也很动听吧！
材料作文“乌鸦与老鹰”练习讲解PPT共28页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学
材料作文“乌鸦与老鹰”练习讲解
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学
材料作文“乌鸦与老鹰”练习讲解
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
高考语文新材料作文的审题课件
以果溯因法
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边 去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会 到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹 遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见 到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却 横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意 范围作文，不要套作，不得抄袭。 对别人的意见不要盲从
典型引路
阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结 果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它 也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
赞第一、敢 为天下先 814年，英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机
车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨 失败是成功之 重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由 母 于没有装弹簧，把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没有因 新生事物具有 比赛失败而灰心，坚信机车具有马车无法媲美的优越性， 无限生命力 他不断实验不断改进，近200年过去了，马车仍按原来的速 开拓创新 度转动着轮子，而火车却在飞速发展，高速火车的时速却 永无止境 认准目标 已超过了300千米，试验性火车速度更加惊人。 坚定信念
高考复习材料作文审题立意 PPT课件
从小和尚的角度切入，可以概括出 “信心是成功的关键所在” “要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力” “欲速则不达” “领悟真理，往往需要源于实践的体验” “只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向 成功” 从佛像的角度切入，可以概括出 “在走向成功的途中，一定要懂得舍弃” “舍弃是一种痛苦，更是一种智慧” “不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成 就大业”等。
【分析】
1蜗牛好高骛远，立志大而不当结果，两 次宏伟的计划都因不切实际而流产。
2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事 来实现自己的生命价值。
【材料】
• 武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。 山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时 节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和 服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武 汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她 的导师说：“他们为什么要穿着和服去照 像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿 着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了 一下，无言以对。
【材料】一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的 事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可 一计算，要实现这个计划，至少需要三千年的 时间，只好忍痛放弃了这个计划。后来它又想 南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一 计算至少也要三千年的时间。蜗牛知道，自己 的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也 不肯做，最终死在了野草丛中。
把握情感倾向法
明确褒贬法
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数 好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思 妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的 圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞 赏。
贬
贬
观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人 如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持 就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
材料作文“乌鸦与老鹰”练习讲解课件
文章的寓意深刻，通过乌鸦的故事，启示读者要勇于自我革 新，不断适应环境和挑战。这一主题与材料紧密结合，具有 很强的现实意义和教育意义。
06
学生习作展示与点评
学生习作展示
展示学生作文
挑选几篇典型的学生习作，展示其内 容、结构、语言表达等方面的特点。
亮点展示
指出每篇习作的优点和亮点，鼓励学 生在今后的写作中继续发挥自己的优 势。
习作点评与指导
点评内容
针对每篇习作的内容、结构、语言表达等方面进行具体的点评，指出其中的不足和需要改进的地方。
指导建议
根据学生的实际情况，给出具体的写作指导建议，包括如何审题、构思、选材、语言表达等方面。
改进建议与提升方向
改进建议
针对学生在写作中普遍存在的问题，给出具体的改进建议，例如加强审题能力、丰富语言表达、提高逻辑思维能 力等。
老鹰
是一种大型猛禽，通常具有强大的翅膀、锋利的爪子和尖锐的喙。老鹰具有出色 的飞行能力和狩猎技巧，它们在空中猎食，并能够轻松地抓住和携带猎物。
材料中的隐含信息
乌鸦与老鹰在自然界中是不同的物种，它们 具有不同的特点和生存策略。
乌鸦和老鹰都有其独特的生存优势和挑战， 它们在生态系统中各自扮演着重要的角色。
。
文章结构完整，遵循引言、主体和结论的写 作结构，层次清晰。
文章寓意深刻，通过乌鸦的故事，启示读者 要勇于自我革新，不断适应环境和挑战。
范文中的亮点借鉴
描述乌鸦的学习过程是本文的一大亮点。作者通过生动的语 言，描绘了乌鸦观察老鹰飞行、学习飞行技巧、勇敢实践的 过程，让读者感受到了乌鸦的智慧和勇气。
01
02
主体
列举实例，从不同角度阐述观点。
03
04
06
学生习作展示与点评
学生习作展示
展示学生作文
挑选几篇典型的学生习作，展示其内 容、结构、语言表达等方面的特点。
亮点展示
指出每篇习作的优点和亮点，鼓励学 生在今后的写作中继续发挥自己的优 势。
习作点评与指导
点评内容
针对每篇习作的内容、结构、语言表达等方面进行具体的点评，指出其中的不足和需要改进的地方。
指导建议
根据学生的实际情况，给出具体的写作指导建议，包括如何审题、构思、选材、语言表达等方面。
改进建议与提升方向
改进建议
针对学生在写作中普遍存在的问题，给出具体的改进建议，例如加强审题能力、丰富语言表达、提高逻辑思维能 力等。
老鹰
是一种大型猛禽，通常具有强大的翅膀、锋利的爪子和尖锐的喙。老鹰具有出色 的飞行能力和狩猎技巧，它们在空中猎食，并能够轻松地抓住和携带猎物。
材料中的隐含信息
乌鸦与老鹰在自然界中是不同的物种，它们 具有不同的特点和生存策略。
乌鸦和老鹰都有其独特的生存优势和挑战， 它们在生态系统中各自扮演着重要的角色。
。
文章结构完整，遵循引言、主体和结论的写 作结构，层次清晰。
文章寓意深刻，通过乌鸦的故事，启示读者 要勇于自我革新，不断适应环境和挑战。
范文中的亮点借鉴
描述乌鸦的学习过程是本文的一大亮点。作者通过生动的语 言，描绘了乌鸦观察老鹰飞行、学习飞行技巧、勇敢实践的 过程，让读者感受到了乌鸦的智慧和勇气。
01
02
主体
列举实例，从不同角度阐述观点。
03
04
高三材料作文审题2老鹰乌鸦阅读人生的小门
方法：化实为虚 虚：重点是过程非结果：
实—1．5米高，0．4米宽 虚—人生路上的困难、坎
过门的方法：谦虚、变通、 坷、挫折、束缚、障碍、
忍耐、屈服、适应、策略、 屈辱、考验、限制
以柔克刚 错误：1左倾－－勇气 2右倾－低三下四，奴
颜婢膝,小门是捷径 3离题 门 后门
开头 （事例对举）
1河流自知不可横跃山峰，所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他绕山而走，便能到达大海； 小草自知不可俯视大树，所以他落地生根，便能芳草遍天涯；
小男孩角度： 牧羊人的孩1勇子于见尝了试，2问勇这于是实一践只3什勇么于鸟模，仿牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离牧材羊料人的和含小意男作孩文角，度不：要套作，不得抄袭。
精彩结尾： 1朋友，如果你想拥有完美的人生，请弯腰侧身！（号召 式） 2、有时，弯腰就如同蝉蜕，只有经过改变自我甚至否定 自我的痛楚，才会创造一个全新的自我。学会弯腰吧！只 有弯腰，我们才能通过生命中那一道道狭窄的“门”，才 能发现更广阔的天地，让“肢体”自由舒展。在弯腰这个 简单的姿势里，蕴涵着无尽的智慧和力量。（点题式） 3、追求成功的过程中，我们十有八九不会一帆风顺，一 定会遇到困难、碰到瓶颈，也一定有“头撞南墙”的时候。
与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长： 1999年为3．7%，2003年为18．3%，2005年为27．8%。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂
给材料作文的写法(共26张PPT)
这个作文材料是一则寓言故事，考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。
定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。
文，不要套作，不得抄袭。(全国卷一) 盲目是急功近利时的无所顾忌，吴王夫差想赢得天下却忽视了眼前的勾践是最大的危机；
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小 羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被 羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。
强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。 ②要有正确的自我认知；
• 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
面、一个角度构思作文。自主确定立意，确 第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；
要宽以待人，严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 立意：摆脱幼稚，走向成熟
• 审题立意:
• 读懂材料，全面深入
• 抓住主次，分清枝叶 • 确定观点，明清辩证 • 选择角度，争取主动 • 关注社会， 生
作文题
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴 巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩 越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的 速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙 中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以 存活甚至逃生。
定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。
文，不要套作，不得抄袭。(全国卷一) 盲目是急功近利时的无所顾忌，吴王夫差想赢得天下却忽视了眼前的勾践是最大的危机；
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小 羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被 羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。
强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。 ②要有正确的自我认知；
• 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
面、一个角度构思作文。自主确定立意，确 第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；
要宽以待人，严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 立意：摆脱幼稚，走向成熟
• 审题立意:
• 读懂材料，全面深入
• 抓住主次，分清枝叶 • 确定观点，明清辩证 • 选择角度，争取主动 • 关注社会， 生
作文题
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴 巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩 越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的 速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙 中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以 存活甚至逃生。
寓言类材料作文审题立意PPT课件
一天之鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上俯冲下来扑到一只山羊的背上想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻爪子又被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞丌起来结果被牧羊人抓住了
寓言的含义及特点
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学 作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点：
1 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 2 多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智； 3 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
心想：要是我也有这样本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
第7页/共16页
材料五
• 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时， 只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安 泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被举到空中扼死了。
第8页/共16页
• 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要 到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边 去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说： “村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边 去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要 是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里 人照样讨厌你。”
第4页/共16页
材料三
第14页/共16页
寓言的含义及特点
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学 作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点：
1 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 2 多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智； 3 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
心想：要是我也有这样本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
第7页/共16页
材料五
• 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时， 只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安 泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被举到空中扼死了。
第8页/共16页
• 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要 到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边 去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说： “村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边 去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要 是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里 人照样讨厌你。”
第4页/共16页
材料三
第14页/共16页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长： 1999年为3．7%，2003年为18．3%，2005年为27．8%。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
2020/12/09
3
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂
课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁， 让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4米宽， 一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞 头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个 独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。其实，在人生 之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。
方法：化实为虚
实—1．5米高，0．4米宽
虚：重点是过程非结果： 虚—人生路上的困难、坎
过门的方法：谦虚、变通、 坷、挫折、束缚、障碍、
忍耐、屈服、适应、策略、 屈辱、考验、限制
以柔克刚 错误：1左倾－－勇气 2右倾－低三下四，奴
2020/12/颜09 婢膝,小门是捷径 3离题 门 后门
4
开头 （事例对举）
1河流自知不可横跃山峰，所以他绕山而走，便能到达大海； 小草自知不可俯视大树，所以他落地生根，便能芳草遍天涯；
皓月自知不可与红日争辉，所以他深夜铺光，便能清辉朗 照……面对生命的“小门”，它们能改变自己——弯腰侧身， 从而创造出生命的璀璨。
2人生路上的“小门”，只要你善于“弯腰侧身”，终究会 走进“豁然开朗”的新境界。
海龟为了躲避险恶的环境，长出了龟壳；青蛙为了躲避断粮与
寒冷的威胁，学会了冬眠；变色龙为了隐藏自己学会了改变颜
色。人类的祖先不断地改变自己：由四肢行走变为直立行走；
毛发系统衰退；脑容量变大。（事例排比）
4、鲁迅面对半殖民地半封建的黑暗的中国，改变志向，弃医
从文，决心救治国民的精神。
5、盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,
材料作文审题二
2020/12/09
1
阅读文字，根据要求写一篇不少于800
一牧只羊乌人鸦角看度见：了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 1正确认识自己 2人贵有自知之明3做人要 脚踏一实天地，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛
冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是 它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也
眼20光20/1看2/09问题
2
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：
1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为51．7%， 而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走 低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数 说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不 起”、“没地方借”。
4弯腰是一种理性的做法，是通向智慧大门的金钥匙。（比 喻）
5弯腰≠屈服。弯腰侧身，需要智慧，更需要勇气。（公式） 6《古兰经》移山大法的大师:山不过来，我就过去。（引用 7 韩信，忍受胯下之辱，才有了日后的叱咤风云；
勾践，一时俯首称臣，才实现了越国的复兴大业。
2020/12/09
5
3、鳄鱼为了适应环境的变化，由水生动物变为水陆两栖动物；
小男孩角度： 牧羊人的孩1勇子于见尝了试，2问勇这于是实一践只3什勇么于鸟模，仿牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度
构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱
离牧材羊料人的和含小意男作孩文角，度不：要套作，不得抄袭。
1既要脚踏实地，又要用语追求。2多用欣赏、宽容的
乃赋《离骚》；孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕
览》；韩非囚秦,《说难》、《孤愤》,诗三百,大抵圣贤发愤之
所为作也。
6、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体
肤,空乏其……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋
骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增
益其202所0/1不2/09能。
6
PPT精品课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢观看
Thank You For Watching
7
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
2020/12/09
3
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂
课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁， 让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4米宽， 一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞 头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个 独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。其实，在人生 之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。
方法：化实为虚
实—1．5米高，0．4米宽
虚：重点是过程非结果： 虚—人生路上的困难、坎
过门的方法：谦虚、变通、 坷、挫折、束缚、障碍、
忍耐、屈服、适应、策略、 屈辱、考验、限制
以柔克刚 错误：1左倾－－勇气 2右倾－低三下四，奴
2020/12/颜09 婢膝,小门是捷径 3离题 门 后门
4
开头 （事例对举）
1河流自知不可横跃山峰，所以他绕山而走，便能到达大海； 小草自知不可俯视大树，所以他落地生根，便能芳草遍天涯；
皓月自知不可与红日争辉，所以他深夜铺光，便能清辉朗 照……面对生命的“小门”，它们能改变自己——弯腰侧身， 从而创造出生命的璀璨。
2人生路上的“小门”，只要你善于“弯腰侧身”，终究会 走进“豁然开朗”的新境界。
海龟为了躲避险恶的环境，长出了龟壳；青蛙为了躲避断粮与
寒冷的威胁，学会了冬眠；变色龙为了隐藏自己学会了改变颜
色。人类的祖先不断地改变自己：由四肢行走变为直立行走；
毛发系统衰退；脑容量变大。（事例排比）
4、鲁迅面对半殖民地半封建的黑暗的中国，改变志向，弃医
从文，决心救治国民的精神。
5、盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,
材料作文审题二
2020/12/09
1
阅读文字，根据要求写一篇不少于800
一牧只羊乌人鸦角看度见：了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 1正确认识自己 2人贵有自知之明3做人要 脚踏一实天地，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛
冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是 它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也
眼20光20/1看2/09问题
2
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：
1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为51．7%， 而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走 低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数 说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不 起”、“没地方借”。
4弯腰是一种理性的做法，是通向智慧大门的金钥匙。（比 喻）
5弯腰≠屈服。弯腰侧身，需要智慧，更需要勇气。（公式） 6《古兰经》移山大法的大师:山不过来，我就过去。（引用 7 韩信，忍受胯下之辱，才有了日后的叱咤风云；
勾践，一时俯首称臣，才实现了越国的复兴大业。
2020/12/09
5
3、鳄鱼为了适应环境的变化，由水生动物变为水陆两栖动物；
小男孩角度： 牧羊人的孩1勇子于见尝了试，2问勇这于是实一践只3什勇么于鸟模，仿牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度
构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱
离牧材羊料人的和含小意男作孩文角，度不：要套作，不得抄袭。
1既要脚踏实地，又要用语追求。2多用欣赏、宽容的
乃赋《离骚》；孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕
览》；韩非囚秦,《说难》、《孤愤》,诗三百,大抵圣贤发愤之
所为作也。
6、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体
肤,空乏其……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋
骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增
益其202所0/1不2/09能。
6
PPT精品课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢观看
Thank You For Watching
7