九年级毕业班工作总结
初三毕业班工作总结14篇
初三毕业班工作总结14篇初三毕业班工作总结篇1首先非常感谢初三无限强大的备课组成员，都是老初三。
有兢兢业业、全勤投入的老张，有争分夺秒、经验老道的老李，有娓娓道来、切中要害的青儿，有方法独特、有章有法的文立，有魅力爆棚、刻苦钻研的小黄，正是因为长期积累、各有所长，所以才能取得比较满意的中考成绩。
现将我们这一年的得与失做如下总结：一、基础知识起步早本学年的基础知识（拼音汉字、成语词语、病句、排序、文学常识和语法知识等）在初三上学期的后半段就开始启动，以李伦琰《全攻略》为蓝本，通过知识点介绍、运用归类、题型总结和习题练习巩固等多种方式，希求达到知识的记忆和能力的提高。
启动过早也存在利、弊两方面因素：对于优等生而言，启动早可以提前明确复习的方向，可以有足够的时间来消化和自主补充书本之外的知识点，也可以通过更多的练习来达到学习效果的优化。
但对于后进生来说，因为新课还在进行，新增的知识点没有太多的时间来巩固，后进生有些力不从心、应接不暇。
如果没有足够的时间记忆和练习的巩固，仅仅限于课堂的听是远远不够的，因此“夹生饭”“消化不良”等症状也就出现了。
到了五月份，最后冲刺的两个月，我们备课组老师都有共同的困惑——讲过的知识点，总有好大一部分的同学没有掌握，虽然上课的时候也听懂了，但过了一段时间却又回忆不起来。
我想，这大概就是我前面分析的“夹生饭”症状。
启示：知识点要么不提前讲，要讲就要保证充足的时间和足够的练习。
二、复习巩固抓落实我们备课组的六位语文老师，都是“老”初三，所以对知识点的把控和有的放矢的知识“辐射”是较有把握的，不存在遗漏的知识点。
大家基本可以做到心中有数，教学时能胸有成竹。
年级共十一个教学班，实验班与实验班的差距小，实验班与普通班的差距也小，这其实是六位语文老师都注重知识点的落实，抓得到位。
比如：文言文的字、词、句的解释，要么以试卷的形式，要么以PPT的形式进行课堂小测，未过关的学生会在第二天放学之前实现知识点的落实（虽然也会出现知识点的遗忘，但大多数集中在“后进生”和懒惰的“老大难”身上），整体班级实力得以保障，相对后进的学生也能有较大幅度的提升。
初三毕业班工作总结9篇
初三毕业班工作总结9篇第1篇示例：初三毕业班工作总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们的初中生涯即将结束，回首走过的日子，我们不禁感慨万千。
在这段时间里，我们度过了许多难忘的瞬间，共同成长，坚定前行。
在即将迈向新的人生阶段之际，让我们一起来回顾和总结这段宝贵的时光。
我们在本次毕业班工作中也充分展现了自我管理的能力。
作为初三的学生，我们不仅要面对繁重的学习任务，还要处理各种生活琐事。
在这个过程中，我们深刻意识到自我管理的重要性，学会更好地掌控自己的时间和情绪，提高学习效率，调整心态，保持身心健康。
通过班级活动的组织与参与，我们也进一步培养了团队协作的技能，提高了自己的组织能力和领导能力。
我们在本次毕业班工作中还注重了与师生之间的交流与沟通。
作为学生，我们时刻保持着对老师的尊敬和感激之心，虚心接受老师的指导和批评，积极反馈学习情况，主动寻求帮助，不断完善自我。
我们也尊重班主任和同学们的意见和建议，充分发挥每个人的特长，形成合作共赢的结果。
在师生之间建立起良好的互动机制，使班级活动更加顺利。
我们还注重了在毕业班工作中的总结与反思。
通过每次活动和学习的过程，我们认真总结经验教训，找出问题所在，及时调整改进，不断提升自身素质和综合能力。
在班级的座谈会和班会上，我们充分发言，畅所欲言，表达自己的看法和建议，促使班级工作更加科学、合理，为班级发展做出更大贡献。
在这段初三毕业班工作中，我们不仅完成了学业，更重要的是收获了成长与进步。
我们不仅是一群学习努力的学生，更是一个团结合作、互相帮助的集体。
在未来的人生道路上，我们将继续发扬初三毕业班工作中的精神，保持积极向上的心态，不断超越自我，实现更大的梦想。
让我们永远怀着感恩的心，珍惜当下的时光，勇敢迎接未来的挑战，勇往直前，向着成功的道路不断前行！愿初三毕业班工作为我们打下坚实的基础，成就更加美好的明天！第2篇示例：初三毕业班工作总结回首初三毕业班的工作，眼前浮现出一幅幅刻骨铭心的画面，一段段被铭记在心中的故事。
九年级毕业班的工作总结（通用5篇）
九年级毕业班的工作总结（通用5篇）九年级毕业班的工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的九年级毕业班的工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级毕业班的工作总结1我们20xx届毕业班在李校长的领导下，全年段教师在这一年的教学工作中群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，用心完成校园各处室布置的各项任务，努力完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，圆满地完成了既定目标。
在20xx年泉州市中等校园升学考试中，上一级达标校园有24人，现将20xx届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的探索和做法总结如下。
一、齐抓共管，构成合力。
1、为了强化毕业班管理工作，努力提高中考成绩，实现新的突破，校园领导十分重视毕业班的教育教学工作，结合年段实际，提出工作意见，成立首届毕业班领导小组，充分发挥骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出意见，带给整改参考。
2、年段教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能克服种种困难，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教育教学工作。
3、加强群众备课，充分发挥群众智慧，有效地提高了教育质量。
二、抓好常规管理工作，加强学生行为规范和思想教育1、认真开好各类会议。
及时召开班主任会，学生座谈会，家长会，年段教师会。
坚持月考制度，考后及时召开全体初三教师参加的学情分析会。
透过召开学情分析会，分析问题，找到差距，拿出针对性的改善措施。
2、利用班会课严肃年段、班级纪律，强化学生思想道德、行为规范教育，做好心理健康疏导工作与考前应试注意事项的指导。
三、抓早抓严，营造氛围1、第一学期期初及时召开学生大会，开展动员工作，用心进行家访，争取得到家长的支持与配合。
初三毕业班工作总结（精选5篇）
初三毕业班工作总结初三毕业班工作总结（精选5篇）初三毕业班工作总结篇1本学期，我担任初三（4）班的班主任工作。
初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。
作为毕业班的班主任，身上的担子很重。
回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。
现就其中的一点感想与大家共勉。
一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
二、培养学生积极健康的心理。
在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
三、培养良好的学习态度和学习习惯。
1、化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。
班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。
通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
初三毕业班工作总结5篇精选
初三毕业班工作总结5篇精选当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!初三毕业班工作总结篇一提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教育，有的进高中，继续深造;有的进职业学校，准备就业。
每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件。
提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。
初三学生正值青春时期，思想活跃，精力旺盛，求知欲强，心理、人格、体格的发展都是高峰期。
由于心理还不够成熟，人格不稳定，也非常容易受外界不良因素影响。
学校应该坚持教育阵地，将学生的精力引导学习文化知识上，让他们树立崇高的理想，激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。
同时，也教给他们科学的学习方法，良好的学习习惯，强烈的责任感，为他们进一步深造或就业做准备。
提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。
决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。
毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验;中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试;中考奖励制度，使各班级、各学校竞争激励，这无疑也是对教师心理素质的锻炼。
提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。
教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。
要树立一个学校的品牌，务必要提高初三毕业班的教育教学质量。
一、竞争意识(一)在初三教师中树立竞争意识。
在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。
调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满。
进入初三后各班级之间展开教学竞争。
比较指标有以下几点：考试成绩;学生评议情况;家长评议情况。
初三毕业班工作总结7篇
初三毕业班工作总结7篇篇1本学期，我担任了初三毕业班的班主任，经过一个学期的努力，我对班级管理工作有了更深刻的理解和感悟。
在此，我将对本期班级管理工作进行全面总结，以便更好地为下学期的班级管理提供借鉴和参考。
一、班级管理理念本学期，我坚持“以学生为本”的管理理念，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我鼓励学生积极参与班级事务，发挥他们的主动性和创造性，同时，我也注重与学生的沟通交流，及时了解他们的需求和意见，以便更好地调整管理策略。
二、班级管理措施1. 制定班级规章制度为了让班级管理更加规范化和有序化，我制定了详细的班级规章制度。
这些规章制度包括考勤制度、作业制度、卫生制度等，让学生在各个方面都有明确的规范可循。
同时，我也鼓励学生积极参与规章制度的制定和修改，以便更好地体现他们的意愿和意见。
2. 建立班级档案为了更好地了解学生的情况和需求，我建立了班级档案。
档案中包括学生的基本信息、家庭情况、学习情况、兴趣爱好等，以便我更好地关注学生的个体差异和特殊需求。
在制定管理措施时，我也会根据档案中的信息来制定更具针对性的方案。
3. 开展班级活动为了增强班级的凝聚力和团队协作精神，我定期开展班级活动。
这些活动包括团队游戏、文艺比赛、运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解和信任。
同时，这些活动也能锻炼学生的身体素质和团队协作能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
4. 加强与家长的沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴，为了更好地了解学生在家庭中的情况和需求，我加强了与家长的沟通。
我定期与家长进行电话或微信交流，了解学生在家庭中的表现和学习情况，同时，也向家长介绍学校的管理制度和教育理念，以便家长更好地配合和支持学校的教育工作。
三、班级管理成效经过一个学期的努力，我认为班级管理工作取得了显著成效。
首先，学生的自主管理能力和团队协作精神得到了锻炼和提高。
其次，学生的学习成绩和综合素质也有所提升。
初三毕业班工作总结6篇
初三毕业班工作总结6篇篇1一、引言初三，对于每一位学生和老师来说，都是一个特殊的时期，背负着挑战和机遇，我们每个人都怀揣梦想和希望前行。
在中考即将到来之际，为了更好地规划和反思工作进程，以下为我作为毕业班教师的工作总结。
这份报告不仅是为了对过去一年的努力作出反思和回顾，也是对未来工作的一份期许和展望。
二、工作背景与目标达成情况在过去的一年里，我作为毕业班的班主任和任课老师，肩负着重要的责任。
我的主要工作目标是确保学生全面发展，提高中考成绩，同时保证班级的和谐稳定。
具体达成情况如下：1. 教学计划与执行- 完成全年的教学计划和课程安排，确保教学内容覆盖所有中考科目和知识点。
- 定期进行教学效果检测与评估，针对性地调整教学策略。
- 整合学习资源，提高学生的学习效率和综合素质。
2. 成绩提升与辅导- 有效提高学生中考模拟考试的成绩，部分学生在单科和总成绩上实现了显著提高。
- 对成绩落后的学生进行个性化辅导，加强基础知识的学习与巩固。
- 组织学习小组和课外辅导活动，激发学生的自主学习兴趣和能力。
3. 班级管理与学生心理支持- 加强班级纪律管理，确保班级秩序井然。
- 关注学生心理健康，提供必要的心理支持和引导。
- 组织班级团建活动，增强班级凝聚力和团队精神。
三、重点任务与成果展示1. 课程优化与创新实践- 引入多媒体教学工具，提高课堂教学的互动性和实效性。
- 开展课堂讨论与小组活动，鼓励学生主动思考和表达观点。
- 结合学生实际情况，开发校本教材和特色课程，丰富教学内容。
2. 毕业典礼筹备与实施- 成功策划并组织了学校的毕业典礼活动，展现了学生的才艺和精神风貌。
- 精心安排典礼流程与节目设计，给学生和家长留下美好回忆。
四、问题及解决方案在工作中我也遇到了一些问题：篇2本学期，我担任了初三毕业班的班主任，经过一个学期的努力，我对毕业班的工作有了更深刻的认识。
下面是我对初三毕业班工作的总结。
一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的纪律性和学习氛围的培养。
初三毕业班工作总结（5篇）
初三毕业班工作总结尊敬的老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间我们已经走过了初中三年的学习生活，现在即将迎来初三毕业，我想回顾一下在这三年中的所学所感所悟，同时也要为自己的不足之处进行总结，以期在即将到来的高中生活中能更好地发展自己。
首先，我想回顾一下在学习方面的总结。
初三这一年，我在各科学科上都付出了较大的努力，取得了一些成绩。
在语文方面，我积极参与了各类口头表达和写作活动，通过不断的练习和反思，我在阅读理解和写作能力上取得了显著的提高。
在数学方面，我勤奋地做题和总结，提高了自己的思维和解题能力。
而英语方面，我通过大量的听说训练，提升了我的口语表达能力，同时在词汇和语法的积累方面也取得了一些进步。
除此之外，我还积极参加了各类文化课外的学习，例如物理、化学等科目，为以后更深入的学习打下了基础。
但是，回顾过去的三年，也不难发现我在学习中存在一些不足。
首先就是学习方法上的问题，我在做题和背书方面太过依赖于死记硬背，而忽略了对知识的理解和运用。
其次是学习态度上的问题，我有时会对一些难点和问题采取逃避的态度，不敢主动寻求解决和询问老师。
再者，时间管理能力也是我需要加强的一点，有时我会过于拖延时间，导致任务积压和学习效率低下。
这些问题都需要我在以后的学习中加以改进和调整。
除了学习方面的总结，我也想回顾一下在班级活动中的经历。
在初三这一年，我通过班级活动更好地了解了我的同学们，培养了和他们的友谊。
我积极参与并组织了一些班级文艺活动和社团活动，例如班级联欢会和校园义卖等。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的组织能力、沟通能力和表达能力，还提高了团队合作和协调能力。
这些经历让我在班级中获得了一定的认可和信任，也让我更加深刻地体会到了团队的力量。
然而，在班级活动中，我也发现了自己的不足之处。
首先是沟通与交流能力，有时我会因为害羞或是怕表达不清楚而不敢积极参与讨论和发言。
其次是领导能力，我在组织活动时有时会欠缺决策力和指挥能力，导致活动效果不尽如人意。
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九年级毕业班工作总结导读：本文是关于九年级毕业班工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：初中毕业班工作总结】中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。
不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务，取得了预期的成果。
下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。
一、班主任的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。
现在回忆起来，仍然记忆忧新。
作为班主任的工作，本学期主要分为三块。
1、一模考前复习工作可以说，本学期我班有部分同学上了春季班，再加上部分同学在家长的要求下提前上班的。
在教室上学的总人数为42人，所以，本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。
在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。
尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。
很欣慰的是成绩还是不错的。
在教学管理方面。
我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。
每天早上我基本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。
同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。
同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。
真的做到学生同甘共苦。
在一模考试中，我班取得了很大的进步，李剑锋同学进入前50名，李小丰也进了前100名。
年级前330名我班也有26个，这是一个鼓舞士气的成果。
2、二模考前冲刺工作一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。
我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。
我把最近各地的一模试卷找来，天天考试，以考代练。
并且统计分数。
每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。
对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。
不断提升他们的自信心。
二模考试成绩比一模还要好，班上有3人进入前100名。
3、中考心理辅导工作二模考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。
在学校听了心理辅导课后，我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。
使他们以饱满的热情来学习。
迎接挑战。
二、主要收获和体会1、用微笑面对学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。
学得轻松愉快。
2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。
在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。
【范文二：初中毕业班工作总结】本学期我担任八（四）班的班主任。
管理好班级，用爱心培育新人，是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。
但要想培养一个优秀的班集体，做起来的确不是一件容易的事。
我的体会是这项工作琐我们2014届毕业班在李校长的领导下，全年段教师在这一年的教学工作中群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，积极完成学校各处室布置的各项任务，努力完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，圆满地完成了既定目标。
在2014年泉州市中等学校升学考试中，上一级达标学校有24人，现将2014届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的探索和做法总结如下。
一、齐抓共管，形成合力。
1、为了强化毕业班管理工作，努力提高中考成绩，实现新的突破，学校领导十分重视毕业班的教育教学工作，结合年段实际，提出工作意见，成立首届毕业班领导小组，充分发挥骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出意见，提供整改参考。
2、年段教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能克服种种困难，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教育教学工作。
3、加强集体备课，充分发挥集体智慧，有效地提高了教育质量。
二、抓好常规管理工作，加强学生行为规范和思想教育1、认真开好各类会议。
及时召开班主任会，学生座谈会，家长会，年段教师会。
坚持月考制度，考后及时召开全体初三教师参加的学情分析会。
通过召开学情分析会，分析问题，找到差距，拿出针对性的改进措施。
2、利用班会课严肃年段、班级纪律，强化学生思想道德、行为规范教育，做好心理健康疏导工作与考前应试注意事项的指导。
三、抓早抓严，营造氛围1、第一学期期初及时召开学生大会，开展动员工作，积极进行家访，争取得到家长的支持与配合。
总复习阶段，开展"百日誓师大会"，教师代表、学生代表、年段长、学校领导讲话，形成毕业班冲刺氛围。
同时年段、班级提出相应的奋斗目标，且于鲜眼处张贴宣传标语、中考倒计时等。
2、做好班风评比工作，强化各项奖惩措施，利用年段会，研究班风、学风及个别学生的教育教学问题；做好班级氛围的布置，形成一个积极、有序、健康、活沷、良性竞争的学习氛围。
注意协调年段教师的关系，充分调动教师工作的主动性和积极性。
四、讲究策略，提高效率1、加强教学常规管理，常抓不懈。
提高课堂教学效益，向45分钟要质量。
2、加强教研活动，各备课组和泉州三中共同开展备课活动，研究复习计划，提高复习教学的有效性。
同备课组内开展同课异构活动，协助分析，引导排查自身优劣问题，抓好课堂有效教学探究。
3、做好培优扶差工作。
五、抓好复习计划，注意复习工作的落实实施三轮复习制。
第一轮复习开始及时召开复习动员大会，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
第二轮复习及时召开年段教师会，做好质量分析，分析问题，采取对策，动员、制订、交流复习计划。
同时做好学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率；以"拼搏创造奇迹，成功来自努力"、"一分耕耘，一分收获"、"知识改变命运、奋斗成就未来"来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，以昂扬的精神状态进入第二阶段复习【范文五：初中毕业班工作总结】中考已经胜利结束了，这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头，在其中，有成功的做法，也有不少不尽人意的地方，现总结出来，以利后面的工作。
一、我心中理想班级的目标1、信心充足；2、目标明确；3、计划到位；4、正义感强；5、团队意识，竞争意识强。
二、采取的主要措施1、认真准备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，方法，计划等等，从而注重德育的实效性，计划性和有效性。
当然搜集好材料也是很重要的，首选是学生中自己的材料，如每周的"校长寄语"中有很多材料可以借用；如2013届有很多的故事[如梁莹莹等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有很多不错的故事[如"不在天分在勤奋"，"自信才能成功"，"事在人为"等]2、经常性地与学生接触，时时掌握他们的思想和学习动态。
这样一来可以及时地发现很多不理想的苗头。
如有个别学生的信心不足[蓝婉，罗聆恩等]，再如谈恋爱的问题[如李月，唐鹏飞等人]，这样就可以及时发现问题，分析问题，有的还必须与家长联合，找出解决问题的正确的方式方法，及时地疏导，把学生往正道上引导。
3、有效地整合资源，形成班级合力。
1）邬校长在学生中地位是崇高的，伟大的，所以当班级出现个别实在无法解决的问题，可以请校长帮忙[如李月的问题]，效果肯定很好，实践证明确实如此。
2）年级中一些优秀的班级是我学习的榜样。
为此，我派了4位学生去往8班"留学"，回来后认真组织，开了2个好班会，从整体上改变了班级风貌。
3）注重协调好各科任教师的时间。
到初三第二学期，每个老师都想在教室里多呆会，可是时间毕竟是有限的，为此，我与其他4个老师经常主动协调，而且经常让时间，一花独放不是春，我一直坚信"大家好才是真的好"。
4）调动家长积极性，形成家校合力。
特别是个别个性很突出的学生，更是需要家长的配合[如陈君懿，龙文涛，洪运成等人]4、利用好每次考试的契机，认真分析，找到每个学生有进步的地方，用年级组长的话说"拿着显微镜找优点"，不仅仅是总分有进步要表扬，对个别学生[学习有困难]，即使是单科有进步也得大力地表扬，要让学生明白老师时时刻刻在关注着他[她]。
从而借此培育他们的自信心。
5、每月组织一次计划的修订，特别是晚自习和周末，节假日计划的修订，很重要，使学生回到家里不盲目。