九年级级部工作总结
初三级部工作总结
初三级部工作总结尊敬的领导：我非常荣幸能够担任初三级部工作的职位，回顾过去一年，我深感责任重大，任务繁重，但在领导的支持和团队的配合下，我尽力完成了工作任务。
首先，我积极参与部门的日常工作，包括协助领导制定工作计划、行政事务的处理以及会议的组织等。
我认真对待每一项工作，准时完成，尽力保证工作质量。
同时，我也主动与其他部门进行沟通交流，加强团队合作，提高工作效率。
其次，我注重自身能力的提升。
我通过阅读相关的行业书籍和参加培训班，不断学习新的知识和技能，以提高自己的专业水平。
同时，我也利用业余时间学习英语，提高自己的语言能力，以适应工作中的国际化需求。
此外，我也注重团队的建设。
我提倡团队成员之间的相互支持和协作，鼓励大家分享经验和知识。
我定期组织团队活动，增强团队凝聚力和向心力。
在工作中，我也尽量为团队解决问题，化解困难，推动工作的顺利进行。
最后，我认真听取了领导的建议和意见，并加以改进。
我努力做到对工作的不断反思和总结，寻找问题的根源，并采取相应的措施进行改进。
总而言之，初三级部工作对我来说是一个宝贵的经历，我通过这一年的工作，不仅提高了自己的专业素养，增加了实践经验，也充分体会到了团队协作的重要性。
我会继续努力，为部门的发展做出更大的贡献。
谢谢领导对我的支持与信任！您的工作总结很好，清晰明了，突出了你在工作中的努力和取得的成果。
特别是你注重团队建设和自身能力的提升，这非常值得肯定。
我希望你能继续保持这种积极进取的精神，并通过不断学习和努力，进一步提高自己的工作能力和业务水平。
同时，在今后的工作中，也要注重与团队成员的良好沟通和合作，共同完成部门的目标。
我相信，在你的带领下，初三级部门会取得更大的进步和成就。
感谢你对我的肯定和鼓励！我会继续努力，为部门的发展奉献我的力量！祝领导工作顺利，身体健康！。
九年级部周工作总结范文通用6篇
九年级部周工作总结范文通用6篇九年级部周工作总结范文通用6篇九年级部周工作总结范文篇1转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任初三(3)班的班主任工作。
作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常案.范.文.的行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常案.范.文..的学习生活的中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活的，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调.他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
九年级级组工作总结（精选10篇）
九年级级组工作总结（精选10篇）九年级级组工作总结（精选10篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的九年级级组工作总结，希望对大家有所帮助。
九年级级组工作总结120xx的这个学期特别匆忙，我们从夏天的余味中开始的九年级学习，转眼就到了年底总结的时刻。
无论是学生还是老师，都已经在九年级的学习和检测中感受到了紧张的备战状态和有效学习的愉悦。
为了更好帮助下一个九年级社会组工作，现将本学期工作做如下总结。
一、老将带新兵，组内其合作九年级社会思品组备课分队由七名老师组成，王老师、陈老师、朱老师、袁老师是多年的九年级把关老师，复习经验丰富，善于指导学生学习。
董老师、叶老师虽然经验不足，但是干劲十足。
这支备课组相互合作，经验丰富的老师经常指导年轻教师，通过集体备课、公开课、讲座多种形式，增加备课组实力。
二、详细计划，适情调整九年级本学期一开始就经历月考，然后就是一边学习新知识，一边复习检测旧知识。
开学初，六位老师就开始讨论，通过详细规划，制定周详的计划表，按进程复习，可以保证学生稳扎稳打，在巩固中提升。
但是在具体实践中，通过各位老师相互讨论，做出调整。
班级学生基础比较扎实的可以适当提速，任课老师在组内的活动也可以配合调整。
务必在计划的基础上，有目标的完成工作。
三、形式多样，活动及时在学校开展的教学示范周里，多位老师展示了公开示范课，有新课、复习课、专题复习课，为老师反思如何高效提升学生的知识做出模板。
除了校公开课，我们还配合县教育局的九年级有效学习，在九年级展示王宗超老师的《抗日战争的爆发》一节高质量的复习课，课后九年级备课组也进行评课，从本课中学习经验。
除了集体备课、公开课、讲座，备课组老师也喜欢相互讨论试卷，尝试合作命题，效果卓越。
结束语九年级备课组通过辛勤的劳动和积极的活动，获得了一些成绩，老师在命题比赛、公开课等方面交出了满意的答案。
2024年初三级部工作总结（二篇）
2024年初三级部工作总结尊敬的领导：经过一个学期的努力，我作为初三级部的一员，向你汇报我在这个学期的工作总结。
首先，本学期我主要承担了学习指导方面的工作。
我积极参与了学习小组的组织，与同学们一起讨论学习的方法和技巧，并给予他们指导。
通过每周的小组讨论，我发现了同学们在学习上的一些困难和问题，我帮助他们分析和解决了这些问题，提出了一些有效的学习策略。
我还帮助同学们制定了学习计划和考试备考计划，并定期跟进他们的学习进展。
在这个过程中，我培养了同学们的自主学习能力和学习的积极性，他们在考试中的成绩也有所提升。
其次，我还参与了初三年级部的日常管理工作。
我认真履行班级干部的职责，积极参与班级会议和活动的组织和管理工作。
我帮助班级主任协调同学们的日常事务，确保班级的正常运转。
我还帮助同学们解决生活上的问题，与他们进行心理辅导，提高他们的心理素质。
我在班级管理工作中，努力培养同学们的团队合作精神和责任感，他们也在班级活动中发挥了重要作用。
另外，我还积极参加了学校组织的各种活动。
我认真学习和宣传党的教育方针政策，我积极参加各项学校组织的正式活动，如运动会、演讲比赛等。
我还参加了一些社会实践活动，如社区志愿者活动等。
通过这些活动，我提高了自己的组织协调能力和沟通交流能力，也锻炼了自己的团队合作能力。
在这些活动中，我也发现了自己的不足之处，并且努力改进和提高自己。
最后，我还利用课余时间进行了一些个人的学习和培训。
我参加了一些线上学习平台的课程，学习了一些科学知识和学习方法，顺利通过了相关的考试。
我还参加了一些培训班和讲座，学习了一些教育的理论和实践经验。
这些知识和经验对我在初三级部的工作中起到了积极的指导作用。
通过这个学期的工作，我收获了很多，也发现了自己的不足之处。
我会继续努力学习和提高自己，更好地为初三级部的工作做出贡献。
谢谢！此致礼！2024年初三级部工作总结（二）本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束，为了在以后的工作中能够总结经验，吸取教训，特把本学期初三级部的工作做一下总结：一：深化教学改革、狠抓课堂教学初三面临毕业中考，为提高学生的学习成绩，本学期狠抓了课堂教学改革。
2024年学年度第一学期九年级学部工作总结（2篇）
2024年学年度第一学期九年级学部工作总结一、工作概述2024学年度第一学期是九年级学部的关键时期。
在这个学期里，我们团队积极响应学校有关教育教学改革的号召，坚持以学生为中心的原则，积极探索新的教学方法和教育理念，努力提升教学质量，促进学生全面发展。
二、教学工作1.制定教学计划：根据国家课程标准和学校教学大纲，制定了科学合理的教学计划，明确了教学目标和任务。
2.教学组织管理：通过科学的班级管理和教学组织，确保教学工作有序进行。
加强教师之间的沟通和合作，共同提升教学水平。
3.优化教师队伍：加强师德师风建设，培养教师的教育教学能力和创新思维，提升教师的教育教学水平。
4.课堂教学实施：注重启发式教学、情境教学等探究性教学方法的应用，积极培养学生的思维能力和创新精神。
5.巩固基础知识：针对九年级学生学科基础薄弱的问题，加强基础知识的巩固训练，提高学生的学习能力。
三、学生管理1.班级管理：加强对班级日常管理的规范和落实，严格执行学生纪律，培养学生良好的学风和行为习惯。
2.心理辅导：关注学生心理健康问题，开展心理健康教育活动，提供必要的心理辅导服务，为学生提供健康成长的环境。
四、家长工作1.家校合作：与家长保持良好的沟通和联系，及时反馈学生学习情况和班级情况，共同关注学生的学习和成长。
2.家长会：组织家长会，向家长介绍学校教育教学改革的情况，听取家长的意见和建议，加强家校合作。
五、成果与问题1.成果：本学期九年级学部的教学工作取得了明显的成效。
学生的学习成绩和综合素质都有了明显的提高，班级协作和学生之间的合作意识也得到了明显的增强。
2.问题：在本学期的工作中，我发现学生缺乏学习的主动性和自我管理能力的问题比较突出，需要进一步研究解决方法；同时，学科知识的整合和跨学科的教学也需要进一步改进和完善。
六、改进措施1.提高课堂教学的质量：继续探索和应用创新的教学方法，提升学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题解决能力和创新能力。
2024年初三级部工作总结
____年初三级部工作总结尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间，____年已经过去了。
回首过去一年，对于初三级部来说，是充满挑战和机遇的一年。
我们经历了许多困难和压力，也取得了一些可喜的成绩。
在这里，我将对我们部门在____年的工作进行详细的总结，并对未来的工作提出一些建议。
一、工作回顾1. 团队建设在____年，我部注重团队建设，通过定期的团队培训和沟通交流会议，增进了团队成员之间的合作和凝聚力。
同时，我们还加强了与其他部门的合作，通过共同的目标和努力，提高了工作效率和质量。
2. 项目管理在项目管理方面，我们注重优化流程和提高效率。
通过引入先进的项目管理工具和方法，以及培训团队成员的技能和知识，我们成功地完成了一系列重要的项目，取得了可观的成绩。
3. 绩效评估绩效评估是一个重要的管理工作，对于激励和激发团队成员的工作积极性和创造性至关重要。
我们在____年采取了科学、公正、全面的绩效评估方法，为团队成员提供了更多的发展机会和激励措施。
4. 技术创新技术创新是我们部门发展的重要动力。
在过去的一年中，我们从业务需求出发，积极引进先进的技术和设备，并开展了一系列技术研究和创新项目，提升了我们的核心竞争力。
5. 客户服务客户是我们工作的中心，我们始终坚持以客户为导向，不断提高客户满意度。
通过加强对客户需求的沟通和理解，及时解决客户问题和改进服务流程，我们赢得了客户的好评和信任。
二、存在的问题及改进方向回顾过去一年的工作，我们也要正视存在的问题，以便更好地改进。
1. 人员流动____年对于初三级部来说，是一个变动较大的年份，我们面临了很多人员离职和新成员的接纳问题。
这给我们的团队建设和工作安排带来了一定的困扰。
未来，我们需要加强与人力资源部门的沟通和合作，制定有效的人员留用和发展计划，提高员工的归属感和稳定性。
2. 市场竞争随着市场竞争的日益激烈，我们面临着越来越多的挑战。
在技术上，我们需要不断追求创新和突破，提高产品或服务的竞争力；在市场营销上，我们需要增强市场调研和分析能力，提升品牌形象和市场占有率。
2024年初三级部工作总结范本(2篇)
2024年初三级部工作总结范本尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！值此2024年即将结束之际，我非常荣幸能够站在这个舞台上，向大家汇报我所在的三级部工作的总结。
在过去的一年里，我所在的三级部团队面临了诸多挑战，但也取得了一定的成果。
在此，我将从团队目标的达成、团队运行的改进以及团队员工的发展等三个方面，对今年的工作做出总结与展望。
以下是我个人的总结与体会，请领导和同事们批评指正。
一、团队目标的达成今年，三级部团队坚持以公司整体发展和市场需求为导向，紧密结合部门实际，制定了清晰明确的工作目标，并通过细化目标、分解任务、制定计划等措施，着力推动目标的达成。
首先，在业务拓展方面，我们不断开拓市场，加大了客户资源的挖掘和开发。
通过市场调研和分析，我们发现潜力巨大的新兴行业，并迅速调整了部门的战略方向。
同时，我们加强了与现有客户的合作，加深了与他们的关系，并积极开展了营销活动。
通过这些努力，我们在今年取得了10%的业务增长，成功进入了新的领域，为公司创造了良好的经济效益。
其次，在协同合作方面，我们注重团队的协同效能，优化了内部流程和沟通机制。
我们建立了定期的团队会议和项目组会议，加强了信息的交流与共享。
在项目管理方面，我们引入了敏捷开发的方式，提高了团队的工作效率和质量。
通过这些措施，我们的项目完成率明显提高，客户满意度也有所提升。
再次，在绩效目标方面，我们根据个人情况和团队需要，制定了量化可行的绩效指标，并采用自评、互评和上级评审相结合的方式进行考核。
通过这样的制度，我们激励了员工的积极性和创造性，激发了团队的活力。
这一年来，团队成员的个人能力和绩效有了显著提升，不少员工也获得了公司的表彰和奖励。
二、团队运行的改进作为一个负责的三级部经理，我始终将团队的运行作为工作的重要方面，注重团队的建设和管理。
今年，我们团队在运行方面取得了一些改进。
首先，在人员管理方面，我们注重员工的培养和发展。
通过定期的培训和交流活动，我们提高了团队成员的专业能力和综合素质。
初三年级部工作总结（通用13篇）
初三年级部工作总结（通用13篇）初三年级部工作总结（通用13篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编精心整理的初三年级部工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三年级部工作总结篇1这又是不平凡的一个学期。
毕业班工作的责任重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生矛盾等给工作带来了一定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。
可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟悉的新面孔。
可教师们人人顾全大局、团结一致、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。
作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。
面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。
一、继续强化行为习惯教育，让学生养成文明习惯得以保持。
1、严格落实学校的规章制度从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
2、分析学情，查漏补缺，纠偏抓差及时召开学情分析会、经验交流会、成绩研讨会。
根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。
3、是在组长和各班班主任的大力支持下通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵制了校外不良风气的侵蚀。
4、是十分重视寝室管理。
没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关心和指导。
5、是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
二、继续保持一个团结协作的团体，努力打造和谐年级。
经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通。
这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级教师均有所变动的不利局面，但在级部全体教师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。
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九年级学年工作总结李英三年拼搏终于到站，中考帷幕刚刚落下，在学校领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。
现将我们的工作做个小节，具体的工作有以下几点：一、找准施力点、抓住根本1、抓基础、抓效率由于多方面原因，我们这级学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用“课堂及时检测反馈、月考及时查缺补漏、有问题立即坐下来研讨等形式，全体师生付出了巨大的努力，可喜的是，我们的成绩也稳步提升，我们的努力到了应有的回报。
2、抓思想、抓士气部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导；部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。
初三二班班全体学生永不言败的学习热情正是对我们全体二班班教师工作的褒奖！二、加强辅导，促和谐关系初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生自身也承受着很大压力。
所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。
提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。
在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。
所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：1、教师与学生的和谐关系。
爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。
通过这样的工作，我们的老师大部分都赢得了学生的信任和尊重。
例如，各班的班主任如孙忠峰老师、牛宏老师、赵同泉老师、张莹莹老师等。
也正是因此，从而使他们教学工作的效率得到了很大的提高。
2、教师与教法的和谐关系。
回归教材，关注信息。
忌用题海战术盲目做题。
这样使我们的工作真正做到了事半功倍，达到了减负、增效的最终的目的。
在我们初三年级担任语文教学的宋斌校长大力倡导、督促下，全体教师加强学习，努力在教学中体现新课改的教学理念，相信今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导失望！3、学生与教材的和谐关系。
充分发挥集体的作用，对教材进行有效的整合，让它更容易让学生接受和掌握。
同时严格控制作业量，精选练习。
严禁无选择地用参考书以及大量的教辅资料。
在这点上，各学科备课组都把工作做到了实处。
4、学生之间的和谐关系。
我们年级在这个方面已开始就达成了共识，没有一个和谐的环境，是不可能营造一个良好的集体的。
排除一切不利于学习的干扰，创设比、学、赶、帮的学习氛围，从而使我们年级大部分班级都形成良性的竞争态势，这也为我们整个年级的进步打下了良好的基础。
我们正期待着中考中可以创造出更好的成绩！三、分层次教学，小组合作，让每个学生都有成功感。
把每个班级的学生分成不同的层次，在全面提高的前提下，又对每个层次分成各合作学习小组，采取不同的措施、提出不同的要求：对于优生，在抓好基础的前提下，增加知识的容量、广度、难度，增加辅导时间；教师分析每个学生的优缺点，对每个学生有的放矢。
对于中间层次，侧重于基础，略有提高，集中培养几个尖子生。
对于学困生，侧重于培养学习兴趣，抓基础。
为了做好以上的工作，我们年级的武辉、吕东华、尹航、李思平、张刚、宋敏袁静静等很多的老师都牺牲了自己的休息时间，对所教班级的学生尽心的辅导，使我们年级的差生面得到了有效的控制！四、搜集信息，分析考情、考向。
积极通过各种渠道，参照去年的中考信息，搜集各地市模拟题、考试信息，分析考情、考向；本年级教师每月开一次月考质量分析会，分析学生的学习状况，二者结合，明确方向，及时制定措施，提高教学效率。
这一点上，我们各备课组都做了大量的工作。
期末复习，我们还对去年的考试题型以及考试的导向进行了分析，同时对去年的考题进行加工、整理，做到了有的放矢。
下一步工作建议：在今年的工作经验的基础上，面对今年的中考试题特点，工作导向应注重以下几个方面1、继续抓住基础，提高学生分析能力提高及综合素质的提高，加大开放性习题训练是我们坚定不移的道路。
2、加强后期复习指导要强调知识间的联系，综合与运用，注重能力与素质的考查，老师要做到“脑中有纲”，准确把握命题思路和指导思想；做到“脑中有本”，科学设计基础复习和专题训练；做到“脑中有题”，积极强化应试能力及心理辅导。
总之，作为本年级的年级校长，我力争做到了团结我身边的每个老师，充分发挥备课组的力量，调动每个老师的工作积极性，为学生营造一个良好的学习的环境。
相信我们的努力会为孙伯中学2019年中考划上一个圆满的句号的！学期工作总结李英中考结束了，反思一年来的工作，有成功的经验，也有失败的教训，下面向大家作一简单的回报，有不妥之处，请批评指正。
一、良好的秩序，成绩的保障学生遵守纪律好，班级、年级都相当稳定，日常行为非常规范，全年级没有乱班，没有乱堂，没有一个学生不服从老师的管理。
这样我们的全体教师能有时间研究教学，把精力都能放在辅导学生，钻研教材上；使年级中想学习的学生有一个安静的学习环境，创设了一个很浓的学习气氛，为提高教学成绩创造了条件。
1.常规管理，井然有序。
我们初三全体班主任盯班非常紧，晨检、午自习、课间操、下午第四节，包括所有的自习课，从未空缺。
班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。
中午各任课教师，各班主任都在教室，或看自习、或解决学生问题。
2.班主任的年限有长有短，经验有多有少，然而我们班主任能经常在办公室有意无意地就召开了经验交流会。
哪位教师有了新想法，毫不保留地说出来与大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鉴。
3.各位班主任不仅有强烈的责任心，还有自己的高招，各班都有自己的特点。
孙忠峰老师常规管理抓得紧，善于发现教育因素；张莹莹老师与学生关系好，经常做学生耐心细致的思想工作，注重学生基本素质的培养。
我在年级工作中，善于发现学生中的问题，能够适时地召开年级大会，把问题消灭在萌芽之中。
而且我腿勤，多听多看，多与班主任交流，能够随时通报情况。
二、核心的领导，团结的集体1.班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实，所以我们年级的大事小情都要经过年级董事会的讨论协商，班主任对各项工作达成共识，然后实行。
2.充分发挥备课组长作用。
年级的教学安排，年级主任的教学设想，都要通过备课组长组织老师来落实，因此要充分发挥备课组长的积极性，是年级教学工作的关键，是取得良好成绩的保障。
比如，月考、期中、期末考试出题，阅卷，成绩登统，没有备课组长的工作，工作是完不成的。
3．我们年级有近16位教师，人多，事多，但我们年级是团结的，表现在大家心往一处想，劲往一处使，任何工作都以年级为重，以学生为本，不计较个人利益得失。
三、理性的分析、科学的措施初三适时召开教学分析会相当重要，我们年级的教学分析会是在备课小组认真分析的基础上召开。
各种考试后，备课组认真分析考试情况，学生状况，存在问题及其原因，制定相应的措施，指出合理的建议。
实际这个过程特别重要，是每位老师对自己教学的反思，对学生状况的科学分析，是各备课组长发现问题，制订措施的过程。
年级在召开分析会时，各组相互借签，在说措施的过程中，各组相互启发，能想出许多好的方法来。
我们年级召开分析会时，大家从不埋怨学生，都能从积极的角度想办法，制订措施。
作为年级校长，要在学校教学工作的指导下，年级要有一个整体的规范，不能走一步看一步，尤其初三时间非常紧，耽误不起，而且要当机立断，不能优柔寡断。
四、多方沟通、贵在合作1．要与后勤、教学处配合好初三和教学处打交道最多，事情多，头绪多，教师教学任务重，协调不好，容易出矛盾，这时要相互宽容、相互体谅。
周六义教，给后勤增加负担，比如吃饭问题，用电电问题，喝水问题，都要考虑到。
2．班主任和任课教师要配合好，班主任要做好各位任课教师的协调工作。
3．各学科之间配合好。
作为级部负责人随时了解各科的教学进度，了解学生的作业情况，对有的学科作业量要进行必要的控制，如果各科都抢时间，那么哪科都上不去，而且全军覆没。
4．年级要与家长沟通好。
提高学生的学习成绩，要靠多方面的努力，要动员家长参与教学管理。
第二学期我们召开了不同类型的家长会，激发家长的中考意识，让家长动起来，根据学校领导指出的“保毕业、求升学、争高中、拼重点”的口号，我们分类邀请家长到校开会，使全体家长与老师形成一股合力，效果良好。
值得以后注意的几点：1．我们年级都是大班教学，每班55人左右，直接影响教学成绩。
因为我们的生源差了，和其他级部40人的班级不能比。
提倡小班教学。
2．加强集体备课。
我校向来是强调打整体仗，尤其是现在生源比较差，更应该精心设计教学内容，减少重复性的作业，努力减轻学生负担，提高学习效果。
2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结张喜华基本情况汇报：2010届中考已经结束,回顾过去,喜忧参半。
喜的是华师一人数38人；省实验人数68人；省市示范高中人数254人；上线率52.8%；普高人数282人，上线率58.5%；一次性合格率达到全面超额完成任务。
忧的是没有实现7.3的突破，让领导和老师们失望了。
本届初三毕业生共有名学生参加中考，各学科发展不均衡，理科较于文科好。
这届毕业生于2008入校，入校第一周我们对其进行摸底考试，从成绩来看整体水平相当低，尤其、基础相当薄弱，实事求是的说2010届初三毕业生的质量明显低于往届学生。
然而正是在这样的艰难情况下，在校各级领导和全体教师的共同努力下，作为本届初三年级组长，我尽了自己的绵薄之力，现将工作总结如下：一、认真领会学校精神，全力配合学校做好各项教育教学工作。
学校各级领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教育教学工作的重中之重，成立了毕业班工作领导小组，本着从本届学生实际出发，结合09届中考经验教训，给我年级提出了“面向全体，团结协作，分层推进，保位争先，全力突破7.3”的奋斗目标。
根据这一目标，针对初三年级的原个班的整体发展极不平衡的情况，学校做出了调整班级，以更好落实分层教学的策略。
将原有的个班选出较为优良的学生组成一个班，变成10个班，实际上这个10班并非全年级精英组成的班级，有的学科发展极不均衡，有的总体成绩相当差，应该说当时年级组的工作难度是非常大的。
我领会学校精神，积极与教师、学生、家长沟通解释，在大家的努力之下，经过一段的磨合，本年级平稳度过了艰难的过渡期。
毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但我一直坚持任劳任怨，尽职尽责的准则。