2018-2019学年河南省信阳第一高级中学高二下学期期中考试历史试卷(含答案)
河南信阳高级中学2018—2019 学年下学期期中考高二历史试题说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。
2．将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。
1．历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。
基于下列史料可以得出的历史解释是( )AC．礼崩乐坏，等级不存D．宗法破坏，贵族内讧2．公元前720 年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。
该状况反映出( )A．天子权力开始削弱B．贵族政治彻底瓦解C．宗法制度遭到破坏D．分封制受到冲击3．湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简1155 枚，残片80 枚，分类整理为十部分内容。
其中，《秦律十八种》包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》《工律》《工人程》《均工》《徭律》《司空》《置吏律》《效》《军爵律》《传食律》《行书》《内史杂》《尉杂》《属邦》等。
这反映了( )A．秦朝的君主专制制度不断得以强化B．秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾C．秦律主要针对国家经济管理而制定D．秦朝社会的许多现实问题和解决方案4．下图描述了秦汉时期贵族化趋向的演变。
对此演变的正确理解应是()A．贵族化趋向必将引起分裂割据B．贵族化趋向冲击皇位有序传承C．豪富家族促进贵族化趋向发展D．削藩弱国促使贵族化趋向弱化5．中国古代历史上有一种政治现象，称为“官无封建，而吏有封建”。
意思是官员由皇帝任免，但胥吏得不到升迁，却可以利用官员不熟悉政务，自己操办具体之事之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。
这说明( )A．中央集权的加强B．官僚政治的弊端C．君主专制的削弱D．行政效率的低下6．隋唐时期，御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。
宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。
可见古代监察体系的演变()A．缓和了官员内部的矛盾B．保障监察权力的高效运作C．提高了中央的行政效率D．与专制权力的强化相一致7．北宋科举增加了取士数量，许多贫穷士人通过科举成功完成了身份的蜕变，这使后来者有理由相信，可以通过科举凭借自身实力获得光明前途，并跻身贵族。
据《宋史》记载，在有传的1953人中，布衣入仕者占55．12%。
这一现象有助于( )A．构建平等的政治管理体系B．大幅提升政府行政效率C．进—步完善科举选官程序D．改变传统政治结构8．2017 年4 月1 日，中央设立河北雄安新区，其“副首都”的城市定位使京津冀一体化取得重大进展。
追溯历史，元明清三代都对京津冀实行中央政府直接管辖。
元代河北为腹里之地，明清此地区为北直隶辖地，承担了首都的部分政治和社会管理职能。
该历史现象表明( )A．历史发展具有区域差异B．城市发展受制于行政因素C．地方行政区划一脉相承D．地理环境决定城市的发展9．美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。
另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。
”这一制度是指()A．分封制B．宗法制C．科举制D．行省制10A．血缘关系是士人晋升上流阶层主要阶梯B．累世公卿局面逐渐形成C．家族积淀更能为人才向上流动提供助力D．科举考试更加公平客观11．据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。
这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。
真可以说是日理万机。
为解决这样一问题，明太祖()A．设殿阁大学士以备顾问B．设六部分理全国政务C．设立内阁分理政务D．设立宰相分理政务12．“从文明演进的角度看，中西民主制度的第一次分野几乎是必然的，无论是古希腊的城邦民主，还是中国的专制主义中央集权制度，他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件，是制度演进的客观结果，而不是人们主观选择的结果。
”这表明( )A．中西制度的差异完全不受主观因素影响B．中西制度的差异根源于地理环境的不同C．历史传统和地理环境影响政治制度演进D．政治制度的演进是人们自主选择的结果13．下表为一些学者对于雅典民主政治的一些观点。
学者主张雅典民主政治的胜利是比较先进的商品经济对落后的自(中国)陈唯声然经济的胜利如果没有雅典帝国，就不可能有公元前五世纪下半叶充(英国)芬利分发展的民主制度(法国)克鲁瓦瑟雅典民主是希腊精神最伟大的创造物之一(中国)易建平民主政治与小国寡民之间存在一种必然的联系据此能够被认定的历史结论是( )A．雅典民主的出现是多种原因综合作用的结果B．关于雅典民主政治的起源史学界有颇多视角C．外国人更多从精神层面探讨雅典民主的产生D．中国学者的主张符合科学逻辑已成学界共识14．历史留下了无尽的讽刺：三十僭主(雅典历史上最残暴的统治者)恨苏格拉底入骨，但不敢杀他；雅典民主派却以绝对公平的陪审团，通过真正民主的程序，判处苏格拉底死刑。
从苏格拉底案可判断( )A．雅典民主政治不及僭主政治开明公正B．公民普遍参与政治容易导致权力泛滥C．雅典民主程序的公正体现了法律的公正D．民主程序的公正并不能保证结果的公正15．当中世纪的欧洲摆脱了普遍的无政府状态，当它的商业经历了复苏而日益高涨，当它的社会生活愈来越复杂，因而感到需要更为精巧的调节手段时，它“发现”了罗马法。
当时罗马法被“发现”()A．为文艺复兴运动奠定基础B．推动了近代民主政治体制在欧洲的确立C．源于商品经济发展的需要D．体现了资产阶级建立“理性王国”的愿望16．学者们普遍认为，在罗马法历史上有两件大事：一是在公元前304 年，弗拉维乌斯将有关诉讼的材料公布于众，使罗马人第一次了解到法律诉讼的文字程式；二是公元前254年，第一位平民祭司长提贝鲁斯·克伦卡尼乌斯第一次公开地讲授罗马法，向公众提供咨询意见。
据此可知在这两件大事发生前( )A．平民无法得到法律保护B．法律知识垄断在少数人手中C．罗马法处于习惯法阶段D．法律对个人生活的影响较小17．公元前287 年，为了弥补《十二铜表法》对财产侵害问题上规定的不足，颁布《阿奎利亚法》。
规定：“因违法杀害他人的奴隶、四足动物或家畜，按照它们被杀前一年中的最高价格予以赔偿，而对其他财物的损害，以它们在最后30天中的最高价格为准。
”这一规定( )A．是罗马法趋于理性的体现B．促进了罗马商品经济的发展C．限制了奴隶主贵族的特权D．体现了对生命和财产的尊重18．英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。
他强调的是( )A．法国大革命和英国工业革命的密切关系B．欧洲在世界历史发发展中的作用和地位C．法国大革命和英国工业革命的世界意义D．政治进步与经济发展之间的关系19．1832 年英国议会改革：重新分配议席，取消或减少一些选区的议席，让人口增加和新兴工业城市的选区取得较多议席；更改选举资格，降低选民的财产和身份要求，扩大选民范围。
而1837年伦敦工人协会向国会提出的请愿书——《人民宪章》则要求：年满21岁且精神正常的男子都有普选权，选举投票应秘密进行，废除议会候选人的财产资格限制，国会每年举行一次改选，平均分配选区。
据此可知( )A．议会改革是人民获得民主权利的最好方式B．政党制度的成熟有利于社会的发展与进步C．马克思主义学说一定程度影响了当时社会D．当时的社会与人民所希望的民主存在差距20．英国内阁权力的发展是缓慢的、渐进式和积累式的，而这几乎完全是自然的，并非是按预定的、经审慎拟定的计划进行的。
这一现象说明英国( )A．国王作为国家元首却缺乏实权B．内阁成员集体负责制尚不成熟C．政治保守主义的色彩较为浓厚D．政党交替执政难以形成凝聚力21．“光荣革命”后，对议会而言，行政权的执行并不是它的职责所在，在国王无力亦无意于绝对行使这项权力的时候，内阁便登上了政治舞台。
内阁的出现在国王与议会之间建立了沟通的桥梁，并在国王与议会之间的作用愈发重要。
可见，英国内阁的形成( )A．使议会取得了对行政权力的监督权B．增强了议会对国王的控制力C．解决了国王与议会之间的矛盾D．适应了英国宪政发展的需求22．英国革命期间，议会中有人说：“如果我们击溃了国王99 次，他和他的后代依然是国王；而如果国王击败我们，哪怕是一次，所有的人都要被绞死，我们的子孙一定要沦为奴隶。
”这种思想是当时革命队伍中相当多的人所共有的。
即无论如何，英国不能没有国王，而以议会为代表的革命力量无论如何不能成为国王的阶下囚。
这说明当时英国()A．希望保留君主专制制度B．君主立宪制有群众基础C．欲为革命披上合法外衣D．工业资产阶级力量弱小23．萧功秦认为现代化有三种模式：原生型——在社会内部发展起来的；次生型——原封不动地被殖民者从其母国带入；感应型——一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化。
下列国家现代化模式对应准确的是( )A．英国、法国——原生型B．日本、英国——感应型C．美国、德国——次生型D．中国、日本——次生型24．下表是1787 年5 月美国制宪会议的参会者情况，经过几个月的激烈争论，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。
由此可知，这部宪法( )A．协调了美国各个阶层间的矛盾B．宣扬了人人平等观念C．是各利益集团相互妥协的产物D．体现了天赋人权学说25．在英语里，“民族”与“国家”是同一个词(nation)，为了避免唤起不同民族(指移民的本源民族)的人关于“国家”的联想，美国很少使用nation这个词来指称不同民族的人，而更多地是使用“种族”(race)和“族群(族裔)” (ethnic)的概念。
比如在人口普查时并不问及“民族”，也不要求选择民族血统。
美国这样做的主要意图是( )A．淡化民族意识，强化公民意识B．回避民族问题，缓和民族矛盾C．模糊民族概念，消磨民族意志D．宣扬种族思想，实行种族歧视26．钱满素在《美国宪法：分权·制衡·民主化进程》中写道：杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。
”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。
控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动。
河南省信阳第一高级中学2018_2019学年高二历史上学期期中联考试题
河南省信阳第一高级中学2018-2019学年高二历史上学期期中联考试题说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100 分，考试时间90分钟。
2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、单项选择题：本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。
1．春秋战国时期，有思想家认为天地固然是化育万物之本，但如果万物不经君主圣人整治梳理，只能以散漫的形式存在，只有经过君主圣人之功，万物，特别是人类，才能各得其所，井然有序。
由此可见，这一认识A．是诸子学说趋向统一的体现B．为专制制度提供了有力支持C．表明儒家思想得到普遍认同D．意味着百家争鸣的基本结束2．“天人合一”的观念最早是庄子阐述，关注的是人在宇宙中的地位，注重的是人与自然关系的和谐。
汉代董仲舒的“天人感应”说就是“天人合一”的一种，它把自然之天拟人化，认为天有意志，能监视人间，并根据君主德行的好坏赐福或降灾。
这说明A．儒家思想在借鉴中不断创新B．黄老之学被汉代统治者采纳C．儒、道的发展趋势逐渐合流D．儒家始终关注天与人的关系3.董仲舒《春秋繁露》载：“《春秋》之义，国有大丧者，止宗庙之祭，而不止郊祭(古代帝王在郊外祭祀天地的典礼)，不敢以父母之丧，废事天地之礼也。
”该主张旨在A．说明天地君权之尊贵B．强调遵从纲常伦理C．提升儒学的独尊地位D．废弃郡国并行体制4．《史记》载：燧人氏“教民钻木取火”，成为华夏人工取火的发明者，被后世奉为“火祖”；西方也有普罗米修斯触犯天规盗取天火给人类带来光明的传说。
二者的共通之处A．都是商品经济发展的产物B．都有无神论的思想主张C．都引发了社会制度的变革D．都具有人文主义的色彩5．张芝是东汉著名书法家，其“字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行”。
下列书法作品与张芝所擅书法字体一致的是高二历史第 1 页（共 8 页）6．三国时，吴国攻蜀国，用船装载茅草。
河南省信阳高级中学2018-2019学年高二上学期开学考试历史试题 含解析
2020届高二上学期暑假返校考试历史试题第I卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
）1.1.《庄子·则阳》云：“丘里者，合十姓百名，而以为风俗”。
《孟子·滕文公上》云：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦”。
这说明战国时期A. 分封制度渐趋瓦解B. 按血缘划地而居已不能维持C. 小农经济渐趋形成D. 民间社会风俗出现颠覆变化【答案】B【解析】【详解】分封制的含义是君主把土地和人民授予诸侯，在材料中并没有体现，故A错误；在西周时期，推行宗法制，百姓以宗族和血缘关系聚集在一起，而材料“合十姓百名，而以为风俗”“疾病相扶持，则百姓亲睦”，说明了春秋战国时期人们不再单纯以血缘关系聚集在一起，这体现了血缘关系的淡化，说明战国时期按血缘划地而居已不能维持，故B正确；小农经济的特点有一家一户、男耕女织、自给自足等，在材料中并没有体现，故C错误；材料“合十姓百名，而以为风俗”“疾病相扶持，则百姓亲睦”，只是体现了春秋战国时期的风俗，并没有与以前的风俗习惯相对比，也就不能说是颠覆变化，故D错误。
2.2.据记载，周初分封诸侯时，周天子要派人员协助诸侯运送人及一应器物，同时还要派人员协助营建封国的都城。
此做法旨在A. 提高了诸侯政治地位B. 加强对诸侯的政治监督C. 加强了中央集权D. 解决各诸侯建国的困难【答案】B【解析】【详解】根据材料“派人员协助诸侯运送人及一应器物，同时还要派人员协助营建封国的都城”主要目的是加强对诸侯的政治监督，故B正确；分封制下周天子与诸侯是政治从属关系，周天子派人协助诸侯主要起到的是监督作用，故A错误；西周时期，中央权力尚未实现高度集中，故C错误；派人员协助能起到解决诸侯建国困难的客观效果，但这并非周天子的主观目的，故D错误。
3.3.早于孔子100多年的鲁国大夫臧文仲，因为在国内“废六关”（毁掉阻碍商品流通的关卡）、“妾织蒲”（织蒲席出售，与民争利）被斥为“不仁”的人。
河南省信阳高级中学2018-2019学年高二1月联考历史试题
2018—2019学年度上学期联考试卷高二历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分．考试时间90分钟，满分100分．★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．当代哲学泰斗冯友兰认为“在中国哲学史各时期中，哲学家派别之众，其所探讨问题之多，范围之广，及其研究兴趣之浓厚，气象之蓬勃，皆以子学时代为第一”。
子学时代哲学繁盛的原因是A．统一的多民族国家建立 B．儒家思想占据统治地位C．中央集权制度最终形成 D．政治经济及文化的变革2．孔子在肯定管仲对国事贡献的同时，也批评他器用排场超过了人臣的限度。
孟子认为“君有大过则谏，反复之而不听则易位”是人臣的本分。
由此可见孔、孟二人A．宣扬民本思想 B．主张重构秩序C．追求仁政德治 D．肯定汤武革命3．孔子编写《春秋》在记述历史时暗含褒贬。
河南省信阳高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题
信阳高中2020届高二上学期期末考试历史试题★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。
从“个人”到“家”再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实际上受到下列哪种制度的影响（）A．世袭制度 B．分封制度 C．宗法制度 D．郡县制度2．春秋战国时期，某学派所勾勒的世界蓝图是万物和谐、各遂性命、充满生机的协调世界，这恰好是今天全球正在努力实现的生态文明社会的伟大理想。
这个派别是（）A．道家 B．墨家C．儒家D．法家3．王国维在《殷周制度论》中说，“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷：”这段话意在揭示（）A．指出嫡长子继承制的弱点 B．嫡长子继承制的出现有其历史必然性C．嫡长子继承制不符合历史发展规律 D．没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了4.战国时期，商鞅在魏国没有得到重用而入秦国，被秦孝公委以重任；吴起曾在鲁、魏、楚等国为官，每当遭到诬陷，便另投明主。
河南省信阳市第一高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试卷 扫描版含答案
2018—2019学年上期期末考试高中二年级历史参考答案商品经济或资本主义萌芽不给分）；两者的经济思想都不排斥（反对）私有制；都重视学校教育，重视人才；都起到了思想启蒙的作用。
（以上任意一条照抄材料均不给分）（每点2分，任意两点4分）不同点：卢梭的思想属于资产阶级启蒙思想，而黄宗羲思想本质上没有脱离儒家思想范畴；（或卢梭思想属于资产阶级主张，黄宗羲思想属于地主阶级主张）；卢梭的教育目的在于培养（自然）人，体现了人文主义色彩，黄宗羲主张学校教育目的应和政治密切结合（或教育服务于政治）；卢梭的思想推动了法国大革命，而黄宗羲的思想在当时影响不大。
（每点2分，任意两点4分）（2）政治上：欧洲资产阶级力量不断壮大，与封建统治者矛盾尖锐；中国工商业阶层力量薄弱，而君主专制不断强化。
（答出红色部分即可给分）经济上：欧洲资本主义发展迅速；中国自然经济占据主导地位或资本主义萌芽发展缓慢。
思想上：欧洲通过文艺复兴、宗教改革、科学革命（或近代自然科学产生和发展），思想不断解放，为启蒙思想的传播提供了空间；中国传统儒家思想（或理学，或文化专制、八股取士）严重禁锢人们的思想，先进的思想主张难以被接受。
（或欧洲启蒙思想体系完整；明末清初的启蒙思想未构建完整的体系）（每点2分，其中欧洲1分，中国1分，共6分）32.（14分）（1）成就：介绍西方科技思想（或翻译《几何原本》，推动中国数学发展或介绍哥白尼的学说或在《农政全书》中介绍西方科学技术）；编写《农政全书》总结中国古代农业技术，指导农业生产（只写《农政全书》算第二条）；修订历法（或编纂《崇祯历书》）。
（每点2分，任意两点4分）特点：涉及领域广；注重（经验）总结；实用性强（或指导农业生产，或体现农业文明特征）；融合中西方科学文化。
（每点2分，任意两点4分）（2）经济：自然经济占主体，缺乏对科学的迫切需求。
思想：理学思想的束缚（或文化专制、八股取士），限制了人们的视野。
科技：中国自然科学缺乏理论性（或科学自身的局限性），难以向近代科学转型。
河南省信阳市息县第一高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题 PDF版含答案
说明：主观试题学生所答只要言之有理，均可酌情给分。
高二历史 （ 人教版）试题答案
第1页 （ 共 1 页）来自秘密★启用前2018 － 2019 学 年 度 第一学期高二期中测评考试试题 （ 人教版Ⅰ）参考答案及评分参考 历史
一、选择题 （ 每小题 2 分，共 50 分） 1~5 BBADD 16~20 AADAA 6~10 BDACA 11~15 DCABC 21~25 DBCDD
二、非选择题 （ 共 50 分） 26.（ 16 分） （ 1） “ 仁”是孔子思想的核心部分；包含对百姓的关心和爱护，包含民本思想；礼和仁互为表里，主观上要自我克 制；自己所不愿意做的事情，就不要强加在别人身上，是孔子思想道德观和伦理观的集中体现。（ 4 分，答出两点 即可） 2）提出 “ 天人感应” “ 三纲五常”等学说，丰富了儒学思想；新学说神化了皇权，有利于维护统治，被汉武帝所接 （ 6 分） 受并推广； “ 罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。 （ （ 3）不同：董仲舒维护君主专制制度，黄宗羲反对君主专制制度。 （ 2 分） 原因：汉初加强君主专制制度有利于中央集权和国家统一；明清时期君主专制制度日益腐朽，阻碍了历史的发 4 分） 展。 （ 27.（ 18 分） （ 1）4 分。 示例：达 · 芬奇 《 最后的晚餐》：14、15 世纪文艺复兴运动在意大利兴起，代表人物达 · 芬奇强调艺术要表现人的 美及丰富的思想感情，其代表作品 《 最后的晚餐》等，赋予宗教人物以人的形象和情感，充分体现了以人为中心 的人文主义特征。 （ 2）天赋人权；人身、信仰自由；反对教权主义；反对君主专制；主张君主立宪制；实行法治等。（ 6 分，答出三点 即可） 3）8 分。 评分说明：论题 2 分，阐述 4 分，结论 2 分。 （ 示例：论题：启蒙思想是殖民地和半殖民地人民争取独立的思想武器。 阐述：启蒙运动的天赋人权、自由平等思想被广泛传播和接受。启蒙思想传到北美，成为北美人民反抗英国殖民 统治的有力武器，最终美国实现了独立；启蒙思想传到中国，成为中国人民救亡图存的思想武器，掀起了戊戌变 法、辛亥革命等救亡图存的高潮。 结论：启蒙运动鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，推动人类历史的进步。 28.（ 16 分） （ 1）蒸汽机极大地促进了工业革命的发展；宣告人类进入了 “ 蒸汽时代”； 完成了由手工生产向大机器生产的转 6 分，答出三点即可） 变；为新能源石油、燃气的开发提供了可能等。 （ （ 2）第一次工业革命，技术起到主导作用，工具机和蒸汽机的发明主要是靠工匠的技艺和经验的积累，科学只起 到辅助作用；第二次工业革命，各种发明创造都是以科学理论的突破为前提，科学与技术紧密地结合。 （ 4 分） （ 3）积极：改变了工作方式，大大提高了工作效率；改变了学习方式，拓展了获取知识或信息的渠道；丰富了日常 生活；娱乐方式多样化；便利了交流。 （ 4 分，答出两点即可） 消极：也出现了沉迷网络、网络犯罪等负面影响。 （ 2 分）
2018-2019学年河南省信阳市高级中学高二上学期10月月考历史试题 解析版
2018-2019学年河南省信阳市高级中学高二上学期10月月考历史试题解析版一、选择题（本大题共40小题，每小题1．5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。
这说明西周政治制度的特点是A. 天下为公B. 家国一体C. 中央集权D. 官僚政治【答案】B【解析】周天子分封土地和人民给诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封给士，形成森严的等级结构；宗法制是以血缘关系维护政治等级，核心是嫡长子继承制度。
所以，西周社会在政治上具有家国一体的特点，B正确；夏启时即已“天下为家”开始取代“天下为公”，A错误，故排除；西周时期尚未形成高度的中央集权，C“中央集权”说法错误，故排除； D所述官僚政治始于秦朝，故排除。
点睛：中国古代早期政治制度的特点：王权与神权的结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
2.孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀。
孔子大力倡导君子之道，反映了当时A. 士阶层的思想品格和政治要求B. 礼崩乐坏社会动荡不安的现实C. 儒家重建社会秩序的政治主张D. 思想家对理想人格的共同追求【答案】B【解析】根据“仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀”表明孔子注重个人自我修养和经世济民情怀，反映了春秋时期天下大乱的政治局面，孔子主张“克己复礼”，匡正社会秩序，B正确；材料体现的是孔子的思想主张，并非“士阶层的思想品格和政治要求”，排除A；材料体现的是孔子大力倡导君子之道，即作为君子应该具备的人格，不属于“政治主张”，排除C；材料体现的是孔子的思想主张，无法体现“思想家对理想人格的共同追求”，排除D。
点睛：思想文化是社会现实的反映，面对春秋时期礼崩乐坏、天下大乱的社会现实，孔子主张忠信、克己、礼让、仁恕等美德，希望匡正社会秩序，体现孔子经世济民的情怀。
2018-2019学年河南省信阳一中高二(下)期中历史试卷-解析版
2018-2019学年河南省信阳一中高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.（2019•河南中原名校第一次质量考评•1）历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。
基于下列史料可以得出的历史解释是（）封邦建国，众星拱月王室衰微，诸侯兼并C. 礼崩乐坏，等级不存D. 宗法破坏，贵族内讧2.公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。
该状况反映出（）A. 天子权力开始削弱B. 贵族政治彻底瓦解C. 宗法制度遭到破坏D. 分封制受到冲击3.湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简1155枚，残片80枚，分类整理为十部分内容。
其中，《秦律十八种》包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》《工律》《工人程》《均工》《徭律》《司空》《置吏律》《效》《军爵律》《传食律》《行书》《内史杂》《尉杂》《属邦》等。
这反映了（）A. 秦朝的君主专制制度不断得以强化B. 秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾C. 秦律主要针对国家经济管理而制定D. 秦朝社会的许多现实问题和解决方案4.如下图中描述了秦汉时期贵族化趋向的演变。
对此演变的正确理解应是（）A. 贵族化趋向必将引起分裂割据B. 贵族化趋向冲击皇位有序传承C. 豪富家族促进贵族化趋向发展D. 削藩弱国促使贵族化趋向弱化5.中国古代历史上有一种政治现象，称为“官无封建，而吏有封建”。
意思是官员由皇帝任免，但胥吏得不到升迁，却可以利用官员不熟悉政务，自己操办具体之事之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。
这说明（）A. 中央集权的加强B. 官僚政治的弊端C. 君主专制的削弱D. 行政效率的低下6.隋唐时期，御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。
宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。
河南省信阳第一高级中学2018-2019高二下学期期中考试历史试卷 Word版含答案
2018—2019 学年下期中考20 届高二历史试题说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。
2．将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。
1．历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。
基于下列史料可以得出的历史解释是( )时间史实周平王四十七年晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯周平王四十九年郑伯弟段作乱周桓王二年卫弑其君桓公周桓王十年宋太宰华督弑其君殇公AC．礼崩乐坏，等级不存D．宗法破坏，贵族内讧2．公元前720 年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。
该状况反映出( )A．天子权力开始削弱B．贵族政治彻底瓦解C．宗法制度遭到破坏D．分封制受到冲击3．湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简1155 枚，残片80 枚，分类整理为十部分内容。
其中，《秦律十八种》包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》《工律》《工人程》《均工》《徭律》《司空》《置吏律》《效》《军爵律》《传食律》《行书》《内史杂》《尉杂》《属邦》等。
这反映了( )A．秦朝的君主专制制度不断得以强化B．秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾C．秦律主要针对国家经济管理而制定D．秦朝社会的许多现实问题和解决方案4．下图描述了秦汉时期贵族化趋向的演变。
对此演变的正确理解应是()A．贵族化趋向必将引起分裂割据B．贵族化趋向冲击皇位有序传承C．豪富家族促进贵族化趋向发展D．削藩弱国促使贵族化趋向弱化5．中国古代历史上有一种政治现象，称为“官无封建，而吏有封建”。
意思是官员由皇帝任免，但胥吏得不到升迁，却可以利用官员不熟悉政务，自己操办具体之事之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。
河南省信阳高中、商丘一高2018-2019学年高二上学期第一次联考(1月)历史试题 Word版含答案
信阳高中商丘一高2018—2019学年度上学期联考试卷高二历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分．考试时间90分钟，满分100分．第I卷（选择题，共60分）注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座号、考试科目涂写在答题卡上．2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．不能答在试题卷上．一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．当代哲学泰斗冯友兰认为“在中国哲学史各时期中，哲学家派别之众，其所探讨问题之多，范围之广，及其研究兴趣之浓厚，气象之蓬勃，皆以子学时代为第一”。
子学时代哲学繁盛的原因是A．统一的多民族国家建立 B．儒家思想占据统治地位C．中央集权制度最终形成 D．政治经济及文化的变革2．孔子在肯定管仲对国事贡献的同时，也批评他器用排场超过了人臣的限度。
孟子认为“君有大过则谏，反复之而不听则易位”是人臣的本分。
由此可见孔、孟二人A．宣扬民本思想 B．主张重构秩序C．追求仁政德治 D．肯定汤武革命3．孔子编写《春秋》在记述历史时暗含褒贬。
如《春秋》里称郑庄公为郑伯，孔子把他的爵位从公降为伯，以此表达对郑庄公谋算兄弟这一行为的批判。
这种写法被称为“春秋笔法。
”儒家认为“孔子成《春秋》，而乱臣贼子惧”。
根据所学，下列评价正确的是A．孔子编写《春秋》用来维护君主专制B．“春秋笔法”有利于历史记录的客观C．《春秋》奠定了古代正史的编撰体例D．儒家重视史书的道德评判和教化功能4．隋炀帝时开始设立进士科，科举制正式形成。
有学者称：“科举制取代察举制，是冷冰冰的科场角逐取代儒家贵族政治的过程，是极权国家权威对宗法权威、“法术势”对温情主义占优势的结果。
”对此，理解正确的是A．察举制是儒家性善论与宗法伦理的体现B．科举考试的内容带有明显的法家色彩C．察举制是外儒内法思想下的制度体现D．科举制忽略了实用性学问和创新意识5．《后汉书》的仪礼志中记载，冬至日来临之前夜，京城百官都于夜漏未尽五刻时（约等于现在晨六时）穿黑衣服，迎气于“黑郊”行礼毕，改穿红色袍。