继续医学教育管理工作职责
医院教学管理职责
医院教学管理职责1.医院医学教育管理委员会职责(1)根据实习计划，结合我院实际情况，制定岗前职业道德教育培训内容和业务教学计划和实施要求。
(2)审查带教老师资格，及时调整和撤换不称职的有关人员。
(3)定期听取实习生意见，督促、检查科室教学管理小组的工作，以及有关规章制度的执行。
(4) 研究实习生的接收和教学中存在的问题等。
(5)研究有关违纪学生的处理，年终审评“带教先进教师”和“优秀实习生”工作。
(6)每年召开医院医学教育管理会议不得少于2次。
2.医学教育管理办公室职责(1)负责实习生的实习管理，并向学校及时反馈信息。
(2)协助学院（校）做好实习轮转计划及实习科室的具体安排。
(3)组织好实习生的岗前教育，学习医院的规章制度、实习生守则，进行医德医风教育。
(4)组织好全院性实习生大课讲课安排。
(5)定期深入科室了解实习情况和召开带教老师和实习生座谈会，及时倾听教、学双方面的意见和建议，交流带教经验，组织检查带教质量，发现和解决教学中的问题，不断改进教学工作。
(6)严格实习生劳动纪律，发现违纪行为，及时报告学院（校），并配合科室给予查处。
(7)督促各科按要求做好实习生的科室实习结束的考核、考试以及鉴定工作，配合学院（校）做好实习生毕业实习鉴定。
(8)严格请假制度，办理学生请假手续，检查督促各科室对学生实习考勤。
3、科室医学教育管理小组职责及管理措施（1）各科室要指定一名骨干(或主治医师以上医师)负责本科室的实习教学工作，指定主治医师或高龄住院医师承担带教任务。
各科室应着眼于教学的需要，尽可能调整病种，多接受一些适合教学病例，以保证有足够的病例供学生学习。
（2）实习主要采用小组为单位，通过病例示教和床旁教学方式进行。
（3）带教教师通过对典型病例的病史、症状、体征及各种辅助检查结果的示教、讲解与分析，加深学生对疾病的认识，训练学生的临床思维方法，对带有共性的问题，教师可以集中安排小讲课。
（4）带教老师对完成实习任务起着重要的主导作用，教师要预先准备和熟悉病例及相应的辅助教具(如X光片、心电图等)。
护理继续教育管理制度
护理继续教育管理制度一、护理继续医学教育委员会工作制度1.护理继续医学教育委员会由分管院长、护理部主任、护理部副主任、继续医学教育科科长、科护士长组成，负责全面督导、检查工作。
2.每季度召开1次相关会议，必要时随时召开。
3.负责全院的护理学科建设、科研、教学、继续医学教育工作。
4.组织协调全院护理科研课题的申报及管理，以及院内科研成果的推广和应用，审核学科建设和科研经费使用情况。
5.协调组织护理继续医学教育项目申报及培训安排。
6.组织全院护理学术活动，包括举办院内和院外学术交流、学术讲座及学习班等。
7.负责全院护理学术论文的管理，定期做好登记、统计推荐和汇编整理工作。
8.组织审批在职人员继续教育、外出进修、外出学习及专业培训等工作。
审批安排下级医院进修人员，并做好考核鉴定。
二、护理继续教育管理制度1.成立医院护理人员在职继续教育培训与考核小组，全面负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。
2.制订各级护理人员在职继续教育的培训计划及目标，定期考核，使之达标。
定期督查护理人员在职继续教育计划落实情况，并对培训效果进行追踪评价。
3.依据护士岗位需求及层次培训要求，分层级进行培训与考评，考评结果与本人评优、职称晋升及薪酬调整挂钩。
4.根据不同阶段设置培训内容，包括基本理论、基本知识、基本技能、护理专业理论及技能、临床教学、护理管理、护理科研等。
5.有计划选送护理人员到院外、省外及国外进修及参加相关专业的培训学习班。
6.鼓励护理人员撰写护理论文，年发表论文数大于或等于护理人员总数的10%。
7.制定培训考核制度，考核不合格者按继续教育相关规定处罚。
三、护理人员岗前培训管理制度1.新入职护理人员正式上班前均须接受3 周的岗前培训。
岗前培训由护理部统一安排。
2.新入职护理人员须进行理论及技能培训。
培训结束由护理部组织考试，考核合格者方能上岗，不合格者再次进行培训。
3.培训期间不能无故请假，遇特殊情况必须请假者须由本人提交请假申请，报护理部批准后方可中断培训。
继续医学教育管理制度
继续医学教育管理制度继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）是指医生在获得医学执业资格证书后，通过参加各类学术会议、研讨会、学术讲座、学术交流以及进行学术研究等形式的学习和培训，以不断提高医务人员的专业知识和临床技能水平，促进医生的职业发展和医疗质量的提升。
而继续医学教育管理制度则是对继续医学教育活动的组织、管理和监督的规定和要求。
下面将从不同的角度探讨继续医学教育管理制度的必要性、内容和措施。
一、继续医学教育管理制度的必要性随着医学科技的不断进步和医疗模式的不断变化，医生需要不断学习新的医学知识和技术，以适应和提供更好的医疗服务。
而继续医学教育管理制度的建立则可以确保医生进行系统和规范的学习，防止医生在职业生涯中停滞不前。
此外，继续医学教育管理制度还可以提高医生的专业水平，提升医疗质量，更好地满足患者的需求。
二、继续医学教育管理制度的内容1. 课程设置：制定针对不同领域、不同层次的课程设置，包括更新的医学知识、临床技能培训、医疗安全等内容，以适应医疗领域的不断变化和发展。
2. 学习方式：提供多样化的学习方式，如在线学习、集中培训、学术研究等，以满足不同医生的学习需求。
3. 学分积累：设立学分制度，鼓励医生积极参与各类继续医学教育活动，并对其学分进行积累和认定，以激励医生进行学习和提高。
三、继续医学教育管理制度的措施1. 监督管理：建立健全医疗行业的继续医学教育管理机构和监督机制，明确管理职责和监督要求，保证继续医学教育活动的合法性和规范性。
2. 资源投入：加大对继续医学教育的投入力度，提供充足的财力和物力支持，为医生提供优质的学习条件和资源。
3. 奖惩机制：建立激励和约束相结合的奖惩机制，对积极参与继续医学教育活动的医生给予奖励，对违反规定的医生进行处罚，形成良好的学习氛围和积极向上的学习动力。
结语继续医学教育管理制度的建立对于医生的职业发展、医疗质量的提升以及患者的利益保障具有重要意义。
医教部岗位说明书
医教部岗位说明书一、岗位概述医教部是医院中负责医学教育和培训工作的部门，其主要职责是组织和管理医学教育、培训、继续教育等相关工作。
本岗位是医教部中的一员，需要负责具体的教育培训工作。
二、岗位职责1. 组织制定医学教育和培训计划：根据医院的教育需求和发展方向，制定医学教育和培训计划，并确保计划的顺利实施。
2. 开展教育培训活动：组织和安排各类教育培训活动，包括学术讲座、研讨会、培训班等，提供专业的医学知识和技能培训。
3. 管理教育培训资源：负责医学教材、教具、教学设备等教育培训资源的管理和维护，确保资源的充足和有效利用。
4. 指导教师队伍建设：协助医院领导对教师队伍进行评估和培训，提高教师的教学水平和教育能力。
5. 开展教育评估工作：组织和实施医学教育的评估工作，采集、整理和分析教育评估数据，为医学教育改革和提升提供依据。
6. 协调与合作：与医院内外相关部门和机构进行协调与合作，推动医学教育和培训工作的开展。
三、任职要求1. 教育背景：具有医学或者相关专业的本科及以上学历，有医学教育或者培训相关专业背景者优先。
2. 专业知识：熟悉医学教育和培训的相关理论和实践，了解医学教育的发展趋势和规律。
3. 组织能力：具备良好的组织和协调能力，能够有效地组织和管理教育培训活动。
4. 沟通能力：具备良好的沟通和表达能力，能够与教师、学员等各方进行有效的沟通和合作。
5. 团队合作：具备良好的团队合作精神，能够与团队成员协作，共同完成教育培训工作。
6. 抗压能力：具备一定的抗压能力，能够适应工作中的压力和紧张情况。
四、福利待遇1. 薪资待遇：根据个人能力和经验，提供具有竞争力的薪资待遇。
2. 假期福利：享受法定假期及医院规定的带薪年假、病假等假期福利。
3. 五险一金：按照国家规定，为员工缴纳社会保险和住房公积金。
4. 职业发展：提供广阔的职业发展空间和培训机会，为员工提供个人成长和发展的平台。
五、应聘方式如果您对该岗位感兴趣并符合要求，请将个人简历发送至医院人力资源部，我们将尽快与您联系安排面试。
三甲医院教务科教学管理组工作职责
三甲医院教务科教学管理组工作职责
1.在院长、分管业务副院长及医务科领导下，负责全院学历教育、继续医学教
育等临床教学的管理工作。
2.负责全院的学科建设评审、检查及师资队伍建设。
3.负责全院继续医学教育组织管理工作。
组织、实施医院学术活动及各种技术
知识培训；组织继续医学教育项目的申报、举办；负责医务人员学分登记统计、管理工作；有计划安排和审批本院职工外出进修学习、参加学术会议、学习班等活动。
4.协助院领导组织进行教学督导检查、教学改革和教学比赛等活动。
5.协助院领导进行科室间的医、教、研的教学协调工作。
6.负责毕业实习生的安排及管理，组织进行阶段考试、成绩汇总及上报工作。
负责实践教学工作的安排、联系、巡查工作，协调实习生请假工作。
7.负责制订教学仪器设备选购计划，协调做好教学设备、教学经费的分配及管
理。
8.负责医院综合楼14F多功能会议厅的使用和安排、会议厅内多媒体设备和其
他设施的管理维护和报修工作。
9.负责督促各科室教学工作档案管理。
完成上级交办的其他各项任务。
护士继续教育管理制度
护士继续教育管理制度根据卫生局关于《继续医学教育学分授予办法》要求，特制定如下规定：(一)学分授予标准学分审验依据《继续医学教育实施细则》及其附件《卫生技术人员参加继续医学教育活动登记考核、审核办法》《继续医学教育学授予办法》中学分管理等有关条款。
1.学分类别：继续医学教育按照活动性质分为 I 类学分和 II 类学分。
I 类学分：国家级、市级继续医学教育项目，中医管理局专项备案的继续医学教育项目，省、部()级及以上科技成果奖和远程教育项目。
II 类学分：区县级继续医学教育项目、医院学习、科室学习、发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修(含出国培训)、援助西部、支援农村(半年以上)、学历教育。
2.学分授予标准：( 1 ) I 类学分：国家级项目： 1 学分/3 小时，主讲人： 6 学分/3 小时；市级继教项目： 1 学分/3 小时，主讲人：3 学分/3 小时；省、部()级及以上科技成果奖按《继续医学教育学分授予办法》(修订稿)授予。
( 2 ) II 类学分：区县级继续医学教育项目： 1 学分/3 小时，医院学习：0.5 学分/3 小时(全年不超过 7 学分)，科室学习：0.2 学分/3 小时(全年不超过 8 学分)，单位自管项目(医院学习、科室业务)全年最多不超过 10 学分。
发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修(含出国培训)、援助西部、支援农村、学历教育按《继续医学教育学分授予办法》(修订稿)授予。
(二)学分审验程序1. 继续医学教育实行学分登记制度，以 IC 卡进行学分登记， IC 卡由本人保存。
2.每年 7 月底护理部按照《继续医学教育学分审验管理办法》进行审验和认定，获取学分的时限为上年 11 月 1 日至当年 10 月 31 日。
3．将认定结果于每年 11 月 5 日前上交卫生局备案，由继续医学教育委员会办公室负责中级职称及以上卫生技术人员的学分审验，审核合格者，加盖年度学分审验合格章。
继续医学教育管理委员会工作职责
饶河县人民医院继续教育管理委员会工作职责一、委员会职责1.主任委员即医院法定代表人将继续医学教育纳入任期目标，为参加继续医学教育的人员提供必要的条件。
审定全院继续医学教育年度规划。
2.副主任委员负责主持委员会日常工作。
3.研究继续医学教育的方针、政策，审定全院继续医学教育总体工作方案和实施办法。
4.依据继续医学教育的有关规定及医院总体工作方案和实施办法，制定全院继续医学教育工作计划。
5.依据继续医学教育的有关规定及全院继续医学教育工作计划，制定各部门具体细则并督促实施。
6.负责监督和检查全院继续医学教育工作的实施情况。
7.负责全院继续医学教育工作的总结、评估工作。
8.定期召开委员会工作会议，不断改进。
二、管理办公室分工贯彻落实双鸭山市继续医学教育政策，根据继续医学教育工作要求，采取分工协作，共同完成全院各级各类卫生技术人员继续医学教育管理工作。
1.科教部教学科负责拟定全院继续医学教育总体工作方案，并呈报继续医学教育委员会审定；负责全院继续医学教育工作的协调和管理；负责年终个人继续医学教育学分的审查，核发年度继续医学教育合格证书；负责初级医师的院内继续医学教育之规范化培训管理工作。
2.医务部负责根据卫生技术人员岗位需要制定院内继续医学教育项目计划；负责院内继续医学教育项目的申报、备案及定期公布，以指导专业技术人员参加学习；负责组织院内继续医学教育项目的实施及项目资料整理留档；负责参加院内继续医学教育项目人员学分的核定和统计；负责建立相关保障制度，将继续医学教育合格作为卫生技术人员和执业再注册的必备条件。
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医院继续医学教育管理组织及其职责
医院继续医学教育管理组织及其职责医院继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）管理组织是指负责规划、组织、协调和监督医院内各类医务人员参与继续医学教育活动的部门或机构。
其职责是确保医务人员能够及时接受最新的医学知识和技术，不断提高自身专业素养，以提供高质量的医疗服务。
一、组织规划医院CME管理组织的第一个职责是进行继续医学教育的组织规划。
这其中包括确定医院CME的年度计划、制定培训内容和形式、组织相关培训课程等。
组织规划的关键是根据医院的需求和医务人员的专业特点，制定科学合理的继续教育计划，确保医务人员能够获得有效的知识更新和技能提升。
二、协调合作医院CME管理组织还需要协调内外部资源，加强与相关部门和机构的合作。
在内部，医院CME管理组织需要与各科室、研究机构、护理部门等进行沟通，共同制定培训计划，保证教育资源的共享和开发。
在外部，医院CME管理组织需要与医学学会、教育机构、行业协会等建立良好的合作关系，开展合作培训项目，提供全面的继续医学教育服务。
三、培训监督医院CME管理组织的职责还包括对培训活动进行监督和评估。
组织监督的关键是确保培训过程和结果的质量，同时对医务人员的参与情况进行跟踪和考核。
医院CME管理组织需要制定评估标准和考核指标，对医务人员的学习效果进行评估，及时发现和解决问题，保证培训的实效性。
四、科研交流医院CME管理组织还应促进医务人员之间的科研交流和经验分享。
通过组织专业会议、座谈会、病例讨论等形式，医院CME管理组织可以搭建一个让医务人员相互交流学习的平台，提高医务人员的专业水平和临床能力。
此外，医院CME管理组织还可以鼓励医务人员积极参与科学研究和学术交流活动，提高医院的学术水平和影响力。
五、政策指导医院CME管理组织作为医院的重要部门，还要对继续医学教育的政策进行指导和研究。
医院CME管理组织需要了解和掌握国家、地方及医院内部的相关政策，通过制定相应的规章制度，推动医务人员参与继续医学教育的积极性，为医务人员提供良好的学习环境和待遇。
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继续医学教育管理工作职责
一、继续医学教育（以下简称继教）项目管理
医院主办的继教项目统一由教学部归口管理。
教学部组织国家级、省级继教项目申报、经费预算审核（包括提交党/院务会讨论）、廉政建设和意识形态风险管控、实施过程管理、总结核销等工作。
二、继教学分档案维护
建立全院医疗、医技人员继教学分档案、信息维护、审核反馈、统计核查。
督促继教对象及时把学分录入省继教学分管理平台，统计个人和科室学分达标率，提供学分达标率数据用于临床科室年度考核和职称晋升等。
三、继教活动宣传
督促主办科室完成继教活动宣传，包括项目通知、内容报道、实施情况、会议小结等工作。