评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)
评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)
评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了\马克思主义人的发展理论与实践\这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任职资格评审表自我鉴定例文
任职资格评审表自我鉴定例文任职资格评审表自我鉴定范文【一】:评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例任现职以来专业技术工作总结本人20__年12月任副教授职务以来坚持四项基本原则遵纪守法爱岗敬业教书育人教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取20__年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象20__年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师20__年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来在教学和科研上取得了较为显著的成绩系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课学生课评等级均为优秀；在科研上承担科研课题12项其中主持3项出版了学术专著1部（独著）发表学术论文18篇参编教材2部、论文集1部形成了“马克思主义人的发展理论与实践”这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下一、具有良好的师风师德爱岗敬业优质完成教学任务教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程2门选修课程学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项参加精品课程建设1门参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项发表教学研究论文4篇获得校级教学软件比赛三等奖1项教学成绩显著。
任现职以来模范地遵守高校教师职业道德规范坚持育人为本德育为先优质完成教学任务教学质量不断提高取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程授课总学时达到1472学时减去脱产攻读博士学位的1年年均学时达到368学时教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作坚持学习新的教育教学理论不断更新教育教学观念努力掌握和运用现代教育技术辅助教学积极改革教学方式和方法积极参加和开展教育教学课题研究探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任现职以来专业技术工作总结范文
任现职以来专业技术工作总结范文任现职以来，我担任专业技术岗位，负责公司相关技术工作。
经过与团队的紧密合作和个人的努力，我在这段时间内取得了一些成绩。
下面是我个人的工作总结。
我在技术能力方面取得了一定的提升。
通过不断学习和实践，我加深了对专业知识的理解，拓宽了技术视野，提高了自己的分析和解决问题的能力。
我熟悉了各种技术工具和软件，能够熟练地运用它们进行项目的开发和管理。
我还在技术培训和交流中积极发言和分享，提升了自己的沟通能力和团队合作意识。
我注重团队合作，发挥了个人的专业技术能力。
在项目中，我积极与团队成员沟通，及时解决各种技术问题，确保项目的顺利进行。
我与团队成员紧密合作，共同完成了一个个项目，取得了较好的成果。
在团队中，我主动承担了一些重要的技术任务，不仅帮助团队完成了目标，也提高了自己在团队中的地位和影响力。
我始终保持积极进取的态度。
在工作中，我不满足于现状，积极主动地寻求突破和改进。
我主动参与了一些技术研讨会和培训班，学习了一些前沿的技术和新的工作方法，为公司的发展提供了一些新的思路和建议。
我也积极关注行业动态，了解最新的技术趋势和市场需求，及时调整自己的工作方向和目标。
我在工作中注重结果的评估和总结。
在每个项目结束后，我都会与团队一起进行总结，分析项目中的问题和不足之处，并提出改进的方案。
通过这种方式，我不断改进自己的工作方法和流程，并在后续的项目中取得更好的成绩。
我在现职以来专业技术工作中，通过提升自己的技术能力，加强团队合作，保持积极进取的态度，取得了一些成绩。
但我也清楚自己还有不足之处，需要继续努力和学习。
我将继续加强自己的技术学习，提高自己的综合素质，为公司的发展做出更大的贡献。
最新评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)
任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现 技术员
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现技术员全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我在工作中注重学习和研究最新的技术和方法，不断提升自己的专业素养和技术能力。
通过参加培训和自学，我不断完善自己的知识体系，掌握了各种技术工具和软件的使用方法，提高了自己解决问题的能力。
在工作中，我能够及时了解和掌握新技术的发展动态，并运用到实际工作中，为团队的项目进展和成果贡献了力量。
我在实际工作中勤奋努力，责任心强，能够按时完成上级交代的各项任务。
在工作中，我始终保持高度的工作热情和积极的态度，不怕吃苦耐劳，敢于担当，乐于奉献。
无论是一线的技术维护工作还是项目的规划设计，我都能够全力以赴，保证工作的质量和效率。
在工作中，我能够主动承担责任，团结协作，积极配合同事完成工作任务，赢得了领导和同事的一致认可。
我在工作中还具备较强的创新意识和实践能力，能够在实际工作中不断探索和尝试新的技术和方法，为工作的提升和发展提供新的思路和方向。
在项目中，我能够发挥自己的创造力，提出具有实际价值的解决方案，为团队的发展做出贡献。
我还能够积极参与团队的技术交流和讨论，与同事共同探讨问题，互相学习，不断提高自己的技术水平和工作能力。
第二篇示例：我在技术创新方面也取得了一定成绩。
技术领域在不断发展，我们必须跟上技术发展的步伐，不断进行技术创新。
在工作中，我经常思考如何利用最新的技术手段解决实际问题，并不断尝试新的技术方案。
通过我的努力，我们团队开发了一款新的技术产品，得到了客户的好评，为公司创造了丰厚的经济效益。
我在技术支持方面也取得了显著的成绩。
作为技术员，我时刻关注客户的需求，及时响应客户的问题，并提供技术支持和解决方案。
在过去的工作中，我经常出差到客户现场，帮助客户解决技术难题，受到了客户和公司领导的好评。
我的辛勤劳动和专业技能也为公司留住了许多客户，为公司赢得了良好的口碑。
我在团队合作方面也发挥了积极的作用。
技术工作需要团队合作，每个人都要发挥自己的专长，共同完成任务。
任现职以来专业技术工作总结
任现职以来专业技术工作总结
自我总结：
1. 技术能力提升：在我担任现职以来，我不断努力提升自己的专业技术能力。
通过参加培训、学习新技术、研究案例等方式，我不断更新自己的知识，提高自己的技术水平。
2. 项目管理能力：作为技术人员，我不仅要有扎实的专业技术能力，还需要具备良好的项目管理能力。
在我担任现职期间，我积极参与了多个项目，并负责其中一些项目的管理工作。
通过这些项目的经验，我学会了如何合理分配资源、协调各方利益、把握项目进度等。
4. 解决问题的能力：在我任现职期间，我遇到了许多技术难题和挑战。
通过不断学习和摸索，我积累了丰富的解决问题的经验。
我相信，解决问题是一种能力，只有经过实践和实践，才能不断提高。
5. 持续学习的态度：在我任现职期间，我一直保持着持续学习的态度。
我积极参加技术培训、加入技术交流群等，与同行们分享和交流技术经验，不断更新自己的知识。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的技术能力，提高自己的项目管理能力，进一步加强团队协作能力，提高解决问题的能力，并保持持续学习的态度。
我相信，只有不断进步和学习，才能在专业技术岗位上取得更好的成绩。
职称评定专业技术总结(精选5篇)
职称评定专业技术总结（精选5篇）职称评定专业技术总结篇1本人，xx年xx月xx日出生，xx年xx月毕业于山东省枣庄工业学校矿山机电专业，xx年xx月进入工作至今。
期间，xx年xx月进入中国矿业大学采矿工程专业进修一年。
之后xx年至x年，利用函授学习取得了山东科技大学采矿工程专业本科学历。
同时，x年xx月被评为助理工程师。
参加工作以来，先后在矿井掘进队、采煤工区、生产技术科等部门工作，现为一名生。
每个部门的工作都是一次全新的锻炼，一次经验的积累。
在这二十年中，通过学习摸索，并加以总结，专业技术水平及业务能力得到长足发展，逐渐成长为一名合格的煤矿工程技术人员。
现对几年来的专业技术工作总结如下：一、加强专业理论知识学习，不断更新专业理论知识结构，提高自身素质，更好地服务工程项目，提高岗位技能步入工作岗位后，我把理论与实践相结合，在掌握新技术、新知识、新标准规范的基础上，根据工作需要将学到的技术运用到实际工作中去。
为了尽快适应工作需要，转变身份角色，我努力学习煤矿开采设计、煤矿充填开采技术、井巷工程等专业知识，努力提高自己的岗位技能，在工作中言行一致、实事求是、严于律已、团结同志，尊重领导，圆满地完成单位领导交给的各项工作任务，通过自己的努力及同事的帮助，取得了单位领导和同事的一致认可。
二、加强职工队伍建设，强化安全责任，加强现场管理，推行区队、班组、职工风险预控三级联动。
任职采煤工区技术员以来，始终把强化全体干部职工法治教育及业务学习摆在首位，完善了监督考核机制，认真落实安全监管责任制。
采取各种形式，组织区队全员学习国家有关安全生产法律法规。
制订并推行区队管理人员、班组长、施工人员现场评估汇报制度，切实增强区队全体干部职工对隐患的排查能力和处理能力，提高了安全管理人员现场监管能力和履职自觉性。
实现现场隐患层层筛查、层层把关、重点盯靠。
确保了区队安全生产。
三、严标准、严要求，敢于探索，理论结合实践，专业技术工作成绩显著自20xx年以来，受社会整体经济形势影响，矿井整体安全生产稳定工作受波及严重。
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现 技术员
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现——技术员篇自担任技术员一职以来，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的岁月里，我始终秉持着严谨细致的工作态度，不断钻研技术知识，致力于提升个人专业技能和团队整体技术水平。
在此，我将就我的主要专业技术工作成绩及表现进行详细的梳理和阐述。
一、专业技能的持续提升作为一名技术员，我深知专业技能是立身之本。
因此，我从未停止过学习和进步的脚步。
通过系统的理论学习和实践操作，我掌握了丰富的专业知识，包括但不限于电子工程、自动化技术、计算机编程等多个领域。
同时，我还积极参与各类技术培训和交流活动，不断吸收行业最新动态和前沿技术，确保自己的专业技能始终保持在行业前列。
二、技术创新与研发成果在技术创新方面，我始终保持着敏锐的洞察力和强烈的探索精神。
针对工作中遇到的技术难题，我敢于挑战传统思维，提出并实施了一系列富有创意的解决方案。
这些方案不仅有效提高了工作效率，还降低了成本，为企业带来了显著的经济效益。
此外，我还积极参与新产品的研发工作，通过不断试验和改进，成功推出了多款具有市场竞争力的新产品，为企业的持续发展注入了新的活力。
三、团队协作与领导力在团队协作方面，我始终坚持以身作则、团结协作的原则。
我深知一个优秀的团队对于项目成功的重要性，因此我始终注重与团队成员之间的沟通和协作。
在工作中，我积极分享自己的经验和知识，帮助团队成员解决技术难题，共同提高团队整体技术水平。
同时，我还注重培养自己的领导力，通过合理分工和有效激励，激发团队成员的积极性和创造力，推动团队不断向前发展。
四、工作态度与职业素养在工作态度方面，我始终保持着严谨细致、认真负责的工作态度。
我深知技术员的工作对于项目的顺利进行至关重要，因此我始终严格要求自己，确保每一项工作都能够做到精益求精。
同时，我还注重培养自己的职业素养，始终保持着良好的职业道德和操守，为企业树立了良好的形象。
五、面对挑战与未来展望在技术员的工作岗位上，我经历了无数次的挑战和考验。
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任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。
指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。
主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。
先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。
主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。
主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。
出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
出版学术专著1部，发表学术论文18篇（含教学论文），其中：登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇；承担科研课题12项，主持3项，其中：广西"十一五"规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项；主要参加9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项（以上论文和课题详见：《申报教授报送材料（二）》）。
2004年获得广西医科大学"十佳青年学术标兵"称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。
研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。
提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部（《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版），发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上。
2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。
针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中：2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载（《社会主义民主政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期）。
从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"十一五"国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。
任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教育的人学基础和多维目标，提出思想政治教育立美论的思想，为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的理论支持和实践建议。
在广西医科大学工作期间，积极推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学美容学分会委员、《中华医学美学美容杂志》编委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程"医学美学"，参加编写医学美学教材2部：《美学与医学美学》（人民卫生出版社，2006年8月版，普通高等教育"十一五"国家规划教材）和《美容医疗技术》（科学出版社，2004年3月版），医学美学论文集1部（《探索医学之美》，东南大学出版社，2004年5月版）任《美容医疗技术》副主编，《美学与医学美学》为普通高等教育"十一五"国家级规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献，2004年被中华医学会医学美学美容分会授予"学科建设贡献二等奖"。
担任广西伦理学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科大学妇女研究中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和发展。
四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，圆满完成博士研究生课程学习并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，专业综合素质和能力不断提升。
任现职以来，坚持通过学习来提高自己，2005年以优异成绩考取了中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生，2008年6月圆满完成了博士学位课程并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，完善了知识结构，夯实了业务理论基础，提升了综合素质和能力，科学研究能力显著提高。
在此期间，积极参加其他业务知识和继续教育的培训学习，先后参加大学生心理健康教育培训、"三项专项学习"培训等。
积极参加国际国内相关学术会议，在香港教育学院举办"青少年法治教育与公民素养研究"中所作的大会主旨发言"参与性方法在青少年法治教育中的运用"获得与会者的肯定；在"改革开放30年与思想政治教育发展"学术研讨会上作的主旨发言"思想政治教育立美论"引起与会同行的关注。
多次参加马克思主义基本原理课的备课培训班并在大会上作了发言交流，多渠道持续提高自己的综合素质和能力，英语水平明显提高，计算机使用非常娴熟，符合免试条件。
五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥思想政治理论课在大学生思想品德教育中的主渠道和主阵地作用，借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育工作，获得教师和学生的肯定和好评。
思想政治理论课是大学生思想品德教育的主渠道和主阵地，作为一名思想政治理论课的专任教师，坚持刻苦钻研马克思主义基本理论，努力提高教学水平和改进教学方法，充分发挥思想政治理论课在学生政治思想品德教育中的主渠道和主阵地作用。
在教学之余，认真钻研心理咨询的理论和技术，通过电子邮件、电话等现代交往手段与学生进行沟通，并借助心理咨询中心的平台为学生排解成长过程中的困惑，2004年至2005年担任广西医科大学心理教育咨询中心的兼职咨询教师；积极参与大学生开展的社团活动，曾经担任广西医科大学绿色沙龙、心理咨询等多个学生社团的指导老师，参加指导过多位学生的"科技之星"科研课题设计和社会调查活动，其中有两位学生的课题和论文获得资助和奖励；多次担任学生辩论赛、演讲比赛等活动的评委，推动校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
任现职5年来，我在思想政治、教学、科研方面取得了较为显著的成绩，但仍需不断努力地创新教学和研究，争取更大进步，为培养合格的社会主义建设者和接班人尽自己的绵薄之力，做出应有的贡献。