幼儿园中班英语《宝宝香甜水果》教案模板范文
2024年幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
2024年幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 培养幼儿听说英语的能力，能正确地使用“I like”的表达方式。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon等。
2. 水果颜色词汇：red, yellow, orange, green等。
3. 句型：“I like”, “Do you like?”三、教学重点与难点：1. 重点：掌握水果词汇和水果颜色词汇，学会使用“I like”的表达方式。
2. 难点：正确地使用“Do you like?”进行提问和回答。
四、教学准备：1. 水果模型或实物。
2. 水果颜色卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 白板或黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果模型或实物，引导幼儿观察并说出水果的名称，如apple, banana, orange, watermelon等。
3. 学习水果颜色（10分钟）：教师展示水果颜色卡片，引导幼儿说出水果的颜色，如red, yellow, orange, green等。
4. 实践环节（10分钟）：教师分成几个小组，每组有一块白板或黑板。
教师说出一个水果名称和一个颜色，要求幼儿在白板或黑板上画出相应的水果，并说出“I like”的表达方式。
5. 总结与复习（5分钟）：教师通过提问和回答的方式，检查幼儿对水果词汇和水果颜色词汇的掌握程度，如“Do you like apples?”, “Yes, I do./No, I don't.”。
6. 延伸活动（5分钟）：教师带领幼儿进行一个水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的过程中，用英语表达自己喜欢的水果。
2024年幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解四种水果（apple, banana, orange, watermelon）的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力，能够用英语说出水果的名称并简单描述水果的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，培养合作精神。
二、活动准备：1. 教学图片：苹果、香蕉、橙子、西瓜的图片。
2. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、西瓜各一个。
3. 教学音频：水果名称的英文录音。
4. 教学卡片：水果名称的英文卡片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲《Fruit Salad》，让幼儿跟着音乐一起跳舞，活跃气氛。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物和图片，询问幼儿是否认识这些水果，并引导幼儿用中文说出水果的名称。
3. 教学环节（15分钟）：a. 教师播放水果名称的英文录音，让幼儿听录音并尝试模仿发音。
b. 教师分发水果卡片，让幼儿用英语说出水果的名称，并简单描述水果的特点。
c. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互询问水果的名称和特点，培养合作精神。
4. 巩固环节（10分钟）：a. 教师邀请幼儿上台，用英语介绍自己喜欢的水果，并简单描述水果的特点。
b. 全体幼儿一起进行水果分类游戏，将相同水果放在一起，巩固水果名称和特点的学习。
四、活动评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，听力和口语表达能力。
2. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和沟通能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一份水果主题的手工作品，如水果拼盘、水果卡片等。
2. 课后活动：邀请家长参加课后英语角活动，让幼儿在家长面前用英语介绍水果名称和特点。
3. 下一节课内容：学习水果的颜色和味道，让幼儿能够用英语描述水果的颜色和味道。
六、活动准备：1. 教学材料：水果主题手工作品、水果卡片。
幼儿园中班英语教案——水果
幼儿园中班英语教案——水果第一篇：幼儿园中班英语教案——水果Teaching PlanTeaching content: words related to food and drink.Teching time: 40minutes Teacing objectives:1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola.2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English.Teaching procedures:简单的开场白引入到food and drink 这一主题上来。
第一部分: 复习水果名称1.通过水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana.2.第一次游戏：邀请几组小朋友根据老师指令如Draw an apple 画出相应水果，以调动小朋友积极性.第二部分：教授新单词1.告诉小朋友给她们带来一个新朋友Lily, 将Lily 的图片贴在黑板上，通过讲述Lily一天的饮食陆续引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等单词（注：这些单词均以图片的直观形式陈现在小朋友面前。
关于Lily 的故事应尽量生动），每引出一个单词即教读3遍。
可视情况重复几次。
2.第二次游戏：将milk,egg,等单词贴在不同区域，邀请3个小朋友上台，听老师口中的单词，听完后小朋友应尽快站到相应区域，看看谁最快找到正确位置。
以检验学生是否掌握这些生词。
（此过程中一定要注意学生安全）Following up: 让小朋友回家后告诉父母自己当天所学的日常词汇，增强他们的成就感第二篇：幼儿园小班英语教案(水果)Welcome to Fruit Castle—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi 和别人打招呼。
2024年中班幼儿英语水果教案
2024年中班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《美味的水果》，详细内容包括水果单词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果相关句型如“What is this?”、“It's a/an”和“Do you like?”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见的水果单词。
2. 培养幼儿运用英语进行简单交流，表达对水果的喜好。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水果单词的准确发音和句型的正确使用。
重点：掌握常见的水果单词和基本的水果相关句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、磁性板、录音机。
学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店老板，用英语向幼儿介绍各种水果，引导幼儿用英语回答问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，教授水果单词和句型，引导幼儿跟读。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果卡片，让幼儿两人一组，用英语进行问答练习。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用英语进行角色扮演，模拟买卖水果的场景。
教师邀请幼儿上台展示，回顾所学的水果单词和句型。
六、板书设计1. 板书美味的水果2. 水果单词：apple、banana、orange、grape等3. 句型展示：“What is this?”、“It's a/an”和“Do you like?”七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并用英语描述它。
答案示例：This is an apple. It's red and sweet.2. 填空题：根据图片选择正确的水果单词。
答案示例：grape, banana, orange, apple八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果单词和句型的掌握情况，针对个别幼儿的发音问题进行辅导。
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》教案标题：宝宝香甜水果年龄范围：2-3岁（中班）活动目标：1. 通过参与活动，让宝宝了解和认识各种水果；2. 培养宝宝对水果的兴趣；3. 帮助宝宝提高观察力和认知能力；4. 通过多次重复的实践，培养宝宝的动手能力和合作意识。
活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等；2. 打印水果的图片；3. 准备一些水果切片或者小块供宝宝品尝；4. 一些水果模具和水果磁贴；5. 一些水果盘子、刀具和竹签等；6. 准备一段关于水果的儿歌。
活动流程：引入活动：1. 教师拿出一些已经切好的水果块，让宝宝们围坐在一起，展示给宝宝们看。
2. 教师问宝宝们这些是什么东西，引导宝宝们回答“水果”。
3. 教师播放一段关于水果的儿歌，让宝宝们跟着节奏摆动身体。
活动过程：1. 教师展示水果图片，让宝宝们观察并尽量说出水果的名字。
2. 教师给每个宝宝发一张水果图片，让他们把对应的水果块放在图片上。
3. 教师分发水果模具和水果磁贴，让宝宝们尝试用模具在纸上制作水果形状，或者用磁贴在白板上拼出水果的形状。
4. 教师示范给宝宝们看如何用水果切片和竹签制作水果串，然后让宝宝们动手尝试制作自己的水果串。
教师可以提供帮助和指导。
5. 教师组织宝宝们围坐在一起，让他们展示自己制作的水果串，并鼓励他们尝试品尝其他宝宝的水果串。
活动总结：1. 教师与宝宝们一起回顾所学的水果名称，并让宝宝们用简单的句子描述自己最喜欢的水果是什么。
2. 教师表扬宝宝们在活动中的表现，并夸奖他们的努力和成果。
延伸活动：1. 在每日活动中，老师可以设置每日的水果品尝环节，让宝宝们尝试不同的水果，培养他们的味觉和兴趣。
2. 教师可以布置水果相关的绘画、贴画等艺术活动，让宝宝们通过画画和贴画的方式表达对水果的喜爱和认知。
3. 可以邀请家长一起参与制作水果蔬菜拼盘，培养宝宝们的合作意识和家庭参与感。
活动评估：1. 教师观察宝宝们参与活动的积极性和专注度；2. 教师观察宝宝们对水果的认知和说话表达能力；3. 教师观察宝宝们在制作水果串和水果形状时的动手能力。
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解不同水果的种类和外观特征。
2.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，引导他们形成正确的饮食观念。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践操作让幼儿对水果有更深入的认识。
二、教学准备1.水果模型或图片、真实水果。
2.PPT或挂图。
3.班级中或幼儿园周边的水果摊。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.展示水果的图片或模型，与幼儿一起讨论水果的种类。
2.介绍本节课的主题《香甜的水果》，引导幼儿猜测内容。
第二步：学习水果（20分钟）1.展示真实水果，让幼儿观察并尝试描述水果的外观和颜色。
2.按水果的种类逐一介绍，让幼儿了解水果的名称和特点。
第三步：水果品尝（15分钟）1.带幼儿一起去水果摊，让他们观察选购水果。
2.回到教室，让幼儿品尝水果，感受水果的香甜滋味。
第四步：创作活动（20分钟）1.让幼儿用水果模型或纸巾印章创作画作，表达对水果的喜爱之情。
2.指导幼儿用水果制作简单的水果沙拉，培养他们的动手能力。
第五步：反思（10分钟）1.跟幼儿讨论今天学习的内容，了解他们对水果的印象。
2.收集幼儿对课程的反馈意见，反思课堂的不足之处并改进。
四、教学反思通过本节课的教学，发现幼儿对水果有着浓厚的兴趣，他们在课堂上积极讨论、尝试，展现出对学习的热情。
但也发现部分幼儿在品尝水果时表现出挑食情况，需要引导他们正确对待食物。
同时，教学过程中需要更多地引导幼儿主动参与，增强他们的动手能力和观察力。
通过反思，下节课将加强对食物的教育，引导幼儿形成良好的饮食习惯，同时增加实践操作，让幼儿更深入地体会水果的魅力。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon, grapes等。
1.2 技能目标：让幼儿能够用英语进行简单的水果选择和表达，如I want an apple/banana/orange等。
1.3 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和积极参与性。
第二章：活动准备2.1 教具准备：准备一些水果模型或者水果图片，以及相应的英语标签。
2.2 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，墙上贴上水果的图片，桌子上摆放一些水果模型。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如"Fruit Salad"或"Fruit Roundup"。
3.2 教学环节（10分钟）：3.2.1 展示水果模型或图片，并教授水果的英文名称，如apple, banana, orange, watermelon, grapes等。
3.2.2 让幼儿触摸和闻水果，感受水果的形状和气味。
3.2.3 进行水果选择的游戏，让幼儿用英语表达自己想要的的水果，如I want an apple/banana/orange等。
3.3 巩固环节（5分钟）：进行一个水果拼图游戏，让幼儿根据英语标签找出对应的水果模型，并拼图。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片或实物，并尝试用英语进行命名和表达。
4.2 创意活动：让幼儿用水果模型或图片进行创意拼图或绘画活动，展示他们对水果的理解和想象。
第五章：活动评价5.1 认知评价：通过水果选择的游戏，观察幼儿对水果英文名称的掌握情况。
5.2 技能评价：通过水果拼图游戏，观察幼儿对英语表达的流畅性和准确性。
5.3 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和自信心表现，以及对英语学习的兴趣。
幼儿园中班英语教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语教案《宝宝香甜水果》一、教学目标1.听懂、认读并能准确发音单词：“apple, banana, orange, grape, watermelon”。
2.学唱英语歌曲《Fruit Salad》。
3.能够描述这五种水果的属性和颜色。
4.通过互动游戏提高语言表达能力。
二、教学重点1.水果单词的听、说、读、写技能。
2.学习英语歌曲《Fruit Salad》。
3.水果属性和颜色的描述。
三、教学准备1.教学PPT。
2.音乐设备，播放歌曲《Fruit Salad》。
3.五种真实水果或水果图片。
4.单词卡片。
四、教学内容及过程（一）Lead-in老师向学生展示用于装水果的篮子，问学生是否知道篮子里装的是什么。
之后出示图片或实物让学生尝试应答。
（二）Presentation and PracticeStep 1：教学五个水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。
并在黑板上呈现单词及图片。
Step 2：让学生跟读单词，注意发音。
Step 3：教学颜色属性，举例介绍颜色与水果的属性概念（例如：红色的苹果、黄色的香蕉、紫色的葡萄等）。
请学生描述水果的属性和颜色。
Step 4：教师向学生展示单词卡片，要求学生在老师的指导下，跟读三遍。
Step 5：利用PPT展示五种水果图像，并听显读五个水果单词并带着发音。
Step 6：教师将这五种水果单独拿出来向学生展示，通过提示让学生与老师一起说出单词。
（三）Song and DanceStep 7：教学歌曲《Fruit Salad》。
播放歌曲时，老师先带领学生跟着节奏跳舞，之后鼓励学生一起唱歌。
（四）ActivityStep 8：通过互动游戏提高语言表达能力。
教师指定某个水果，学生将这个水果的单词和属性描述出来。
当学生回答正确时，赠送该水果，最终学生将收集到五种水果。
五、教学扩展1.继续学习和引导学生用英语进行家庭生活中的实物描述，并引导学生扩大单词库。
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幼儿园中班英语《宝宝香甜水果》教案模板范文.docx
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …
的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，
以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
T: Look! what's this?
C：盒子
T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What's in the box? what's in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后
教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What's this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也
闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!。