第一框 走向世界大舞台教学设计
最新部编人教部编版九年级道德与法治下册《走向世界大舞台》 教学设计
部编版九年级下册《道德与法治》第五课.少年的担当.教案第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教学目标知识目标了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。
知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。
能力目标明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。
能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
情感态度与价值观目标作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。
具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
教学重点：提升个人素养。
教学难点：如何提升个人素养。
教学方法：讲授法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
准备多媒体课件和相关图片等。
情景导入生成问题多媒体出示材料。
《大众日报》青岛6月13日讯灵山湾畔，光影为媒，拥抱上合。
6月13日晚上，由国家电影局、山东省政府主办，青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。
来自上合组织国家的电影代表团、电影艺术家、电影企业代表、中外媒体记者，以及热情洋溢的青岛市民，共同见证了开幕盛况。
首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动，遵循“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的精神，推动上合国家电影合作交流。
电影节为期五天，由精彩的开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、“聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。
师：世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电影节，你还能列举哪些形式？学生回答。
师：回答得很好。
今天，我们就这一话题，展开学习——《走向世界大舞台》。
自主预习梳理新知1．多彩世界中的我：①世界是多彩的，我们走向世界的形式是__多样__的；②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同__文化背景__的人交往；③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
部编版九年级道德与法治下册5.1 走向世界大舞台 精品教案
第五课第一框走向世界大舞台一、教学目标知识目标：了解和掌握我们走向世界的经历和意义；懂得在国际交往中要学会关爱。
能力目标：懂得如何提升个人素养。
情感态度与价值观目标：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
二、教学重难点重点：我们走向世界的经历和意义难点：如何提升个人素养三、教学方法情景探究法、自主学习法四、教学用具一体机五、教学过程（一）导入环节（阅读感悟）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
师总结：通过阅读我们可以感知出作为青少年我们要开扩自己的视野，心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
今天，让我们走进第五课第一框“走向大舞台”。
（二）新课探知目标导学一：多彩世界中的我师讲解：我们走向世界的经历，即：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
（举例说明问题）情景探究：在金砖合作机制下，越来越多企业走出国门，到其他金砖四国寻找机会。
福建本土企业、中国汽车玻璃领头羊福耀玻璃集团，早在2011年就在俄罗斯卡卢加州投资两亿美元设立工厂，这也是福耀走向海外的第一个生产性企业，其中九成员工为俄罗斯本土员工。
企业目前年产120万套钢化和夹层玻璃，计划在今年末达到200万套产能。
提出问题：我们走向世界的形式还有哪些？（学生讨论并交流发言）师总结：我们可以通过互联网介绍家乡情况、我们可去国外留学或到国外旅游、我国企业“走出去”建立分公司等。
师总结：通过案例我们知道，（知识点）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
《走向世界大舞台》教学设计
2.互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制在电脑和手机面前，限制在固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。下列观点认识正确的是（ ）
①长此以往会脱离社会 ②有利于排除压力，放松心情
③慢慢会丧失对社会的责任 ④应主动融入社会生活
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4.教学重点难点
重点：如何为世界添光彩。
难点：全面提升个人素养。
5.教学方法和策略
教学方法：讲授法、案例分析法、探究法、归纳法
教学策略：本框在教学设计的过程中寻找恰当的、丰富的素材、资源来弥补学生在某些知识和经验方面的不足，帮助学生更好地理解和掌握本框的学习内容。
6.教学过程设计
教师活动
学生活动
导入新课
教学设计
课题
部编版九年级下册第五课第一框《走向世界大舞台》
1.教学内容分析
本框题是第五课的基础，要让学生认识到自己与世界和国家的关系。包括“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”两目，是一个承上启下的框题。通过前面的学习，我们了解到国家正逐步走向世界舞台的中央，因此我们也应具备国际视野和胸怀天下的意识，与世界建立联系，走向世界大舞台，为世界贡献个人的智慧和力量。本框引导学生在走向世界大舞台的过程中，以开放的心态与外部世界交往，不断丰富自己的经历，拓宽自己的视野。与此同时，要学会交往、善于交往，知道交往是相互的，在自我与外界交往的过程中，全面提升个人素养，为人类的发展作出自己的贡献；同时，明确个人贡献与外部世界发展的关系，增强为中国进步、世界发展贡献智慧的责任感。
2.学情分析
九年级学生已经学习了国情国策方面的知识，了解了我国国家地位发展变化情况，知道了国家在世界舞台上的地位对个人的影响，知道我国新时代的奋斗目标。学生通过前面两个单元的学习，已经知道了当今世界发展的格局和发展的趋势，知道要关心世界的变化与发展。但是，随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间，而忽略了自己与世界的关系、个人与国家和民族的关系，学生对自己作为世界、国家、民族一员所负有的责任使命认识不清，对于要积极参与的意义理解不足，缺乏责任意识和全球观念。而且在现实生活中，只有极少部分同学有过走向世界、与世界交往的经历，因此对于如何探索世界、融入世界，他们的经验是匮乏的。
九年级下册道德与法治部编版 第三单元《5.1 走向世界大舞台》教学设计 教案
《走向世界大舞台》一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》九年级下册第五课第一框。
本课所对应的课程标准的相应部分一是“成长中的我”中的“认识自我”。
具体对的内容标准是：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
本课所对应的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责公民。
本框共安排两目内容：第一目“多彩世界中的我”。
本目旨在引导学生意识到，在“我”走向世界过程中，要一路历练、不断成熟，克服困难，逐渐承担更多的责任。
本目主要表达了两层意思。
其一，我们走向世界的形式是多样的，要珍视每一次交往。
其二，要引导学生理解如何走向世界，学会交往。
第二目“我为世界添光彩”。
本目的重点是，阐明个人在走向世界大舞台的过程中如何为社会作贡献，树立为世界添光彩的意识。
本目主要表达了两层意思。
其一，从感性和理性两个层面引导学生理解，在走向世界大舞台的过程中，要从普通的事做起，通过自身努力，多为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
其二，着重阐述了在科技发展、经济全球化程度加深和社会信息化水平提高的背景下，走向世界的青年人面临的机遇和挑战。
二、教学目标1.了解走向世界的形式。
2.理解走向世界对青少年交往的意义。
3.为世界添光彩的原因和做法。
4.世界发展趋势对青少年提出的要求。
5.理解青少年全面提高个人素养的意义。
三、教学重难点教学重点：理解走向世界对青少年交往的意义。
教学难点：世界发展趋势对青少年提出的要求。
四、教学过程五、课堂练习1.随着科技的发展、网络的普及，我们与丰富多彩的世界联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始走向世界，关注世界。
走向世界的形式多种多样，下列不属于走向世界的是( C )A．小玲向外国网友介绍家乡的风土人情B．小芳邀请外国同学放学到家里来做客C．小阳宅在家里上网玩流行的网络游戏D．小斌利用假期与父母一起去国外旅游2.河北塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”，在“地球卫士奖”全部6个奖项中，来自中国的机构与个人获得了3个奖项。
小学语文5-教案设计.1走向世界大舞台
小学语文5-教案设计.1走向世界大舞台一、学习目标1.知识目标通过本节课的学习，学生将会：•学习关于世界大舞台的相关背景知识；•理解文学作品能够引领人们走向世界大舞台的意义；•掌握运用文学语言表达自己的思想感情的方法和技巧；•学会欣赏美丽的语言，发现生活中美好的事物。
2.能力目标通过本节课的学习，学生将会：•提高阅读理解能力和表达能力；•培养自主学习和合作学习的意识和能力；•学会用文学作品创作文章。
3.情感目标通过本节课的学习，学生将会：•增强自信心，愿意走出国门，走向世界大舞台；•培养热爱祖国的情感，热爱生活的态度。
二、教学重点和难点1.教学重点•理解文学作品能够引领人们走向世界大舞台的意义；•掌握运用文学语言表达自己的思想感情的方法和技巧。
2.教学难点•培养学生的表达能力和创作能力；•培养学生的热爱生活和热爱祖国的态度。
三、教学准备•课件；•作品《我和我的祖国》。
四、教学过程1.引入（5分钟）本节课的主题是“小学语文5-教案设计.1走向世界大舞台”，我们知道随着世界的发展，我国在经济、文化、科技等方面都取得了飞速的发展，如今，中国已经成为世界舞台上的一支重要力量。
今天我们要学习的是，文学作品能够引领人们走向世界大舞台。
2.讲解（15分钟）1.首先，教师通过课件介绍一些关于世界大舞台的相关背景知识。
2.然后，教师引导学生欣赏《我和我的祖国》这首歌曲，并让他们说出自己的感受。
3.接下来，教师讲解文学作品能够引领人们走向世界大舞台的意义，并通过课件展示一些能够引领人们走向世界大舞台的文学作品。
3.实践（25分钟）1.教师将学生分为小组，要求他们选择自己喜欢的文学作品，并讲解这些作品能够引领人们走向世界大舞台的意义。
2.每组分别进行讲解，并结合课件展示。
3.学生进行讨论和互动，深化对于文学作品的理解。
4.反思（5分钟）在实践环节结束后，教师提出一些问题进行反思，如：•怎样理解文学作品能够引领人们走向世界大舞台？•如何利用文学语言表达自己的思想感情？5.作业（5分钟）1.要求学生利用文学作品创作一篇文章，并表达自己的思想和感情。
5.1走向世界大舞台 教学设计
总结：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
参加讨论
学生观看视频、认真思考，积极回答问题。
学生认真思考，积极回答问题。
通过分析“宅男宅女”，探究走向世界的意义。
二、我为世界添光彩
探究二：为什么要为世界添光彩
情境介绍：“一粒种子藏世界”这是袁隆平先生送给学生的话，袁隆平先生带领的团队将杂交水稻技术推广到世界各地。
目前，中国杂交水稻已在亚洲、非洲、美洲数十个国家和地区推广种植，年种植面积达800万公顷。中方还通过国际培训班为80多个发展中国家培训超过1.4万名杂交水稻专业技术人才。杂交水稻解决了马达加斯加岛的粮食问题，当地政府为了感谢中国杂交水稻团队的功劳，最终把稻穗设计在他们当地的最大面值的纸币20000元上。
板书
讲授新课
讲授新课
一、多彩世界的我
情境一：走向世界的多样形式
通过游戏国际版与各国朋友交流、参与国际研学活动，感受海外生活等
思考：
（1）参与上述活动，走向世界有何意义？
探究一：“宅”着不是挺好吗?
思考：
（1）你如何评价上述观点？
（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
总结：我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
重点
为什么要为世界添光彩，怎样为世界添光彩
难点
为什么要为世界添光彩
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
情境：中国12岁少年郑好好参加巴黎奥运会、李宏宇获得4Байду номын сангаас届世界技能大会冠军，越来越多的中国青少年踏上世界舞台。结合你的生活经历，说说你是如何探索和走向世界的？
5.1 走向世界大舞台 教案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册
3.课时学习评价第一课时学习评价项目自评互评 他评 能通过多种实践探究活动，了解青少年探究世界、为世界添光彩的原因及做法。
因或说出做法得2星 能够积极主动参与得1星教学过程教学环节学习活动设计意图效果评价导入新课1.单元知识简介：第三单元：本单元将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命,帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；引导学生认识到少年强中国强，帮助学生认清自己肩负的责任。
2.习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
作为单元开篇的一节，通过介绍本单元的知识简介，使学生能够从整体上了解本单元的知识内容。
教师观察学生参与活动的认真程度及回答问题的准确程度，及时评价和鼓励。
讲授新课环节一：多彩世界中的我1.结合下图，谈谈你的交往范围的变化。
2.结合教材和自已的亲身经历，以小组为单位，讨论回答：（1）青少年是如何探索并走向世界的？ 师生共同小结：在父母的引领下,我们开启了认识环节一：通过组织学生阅读图示，结合自身的成长经历，使学生理解青少年探索环节一：教师通过学生的回答评估学生对于青少年探索世界的方式师生小结：（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任环节二：我为世界添光彩1.结合以下案例，分析探究：讨论分析：我们为什么要为世界添光彩？师生小结：（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
部编人教版道德与法治九年级下册《5.1 走向世界大舞台》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册《5.1 走向世界大舞台》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册第五单元《走向世界大舞台》为主题，主要让学生了解世界舞台上的中国，认识中国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
本节课是该单元的第一课时，教学内容主要包括：我国的国际地位和作用，我国面临的机遇和挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，走向世界大舞台。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家大事有一定的关注，但对于国际事务的了解还不够深入。
在学习过程中，学生可能对于一些国际的职能和作用，以及我国在国际事务中的地位和作用有所疑惑。
因此，在教学过程中，教师需要以生活中的案例为依托，引导学生了解和认识这些知识点。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的国际地位和作用，理解我国面临的机遇和挑战，学会如何抓住机遇，应对挑战。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感，树立全球观念，增强国际视野。
四. 教学重难点1.重点：我国的国际地位和作用，我国面临的机遇和挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。
2.难点：理解我国在国际事务中的地位和作用，以及如何抓住机遇，应对挑战。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的地位和作用。
2.案例教学法：以生活中的案例为依托，让学生了解和认识国际的作用，以及我国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.案例：搜集相关的案例，用于教学。
3.视频：准备相关的视频资料，用于教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国在国际事务中的地位和作用，引导学生关注我国的国际地位。
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通过这节课的学习，我们知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。
个性修改
板书设计
第一框走向世界大舞台
一、多彩世界中的我
1.走向世界的形式是多样的
目标导学一：多彩世界中的我
(一)走向世界的形式是多样的
活动一：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
2.在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
二、我为世界添光彩
1.努力为世界增添光彩
2.通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
3.全面提升个人素养
教学反思
审批意见
审批签字
年月日
情感态度与价值观
具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
教学重难点
教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
教学方法
情景体验，讨论探究，总结归纳
教学设计
教学设计
一、导入新课
近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)
二、新课讲授
(二)通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
1．阅读教材第57页“探究与分享”。
2．问题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什么？
3．归纳总结：我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(三)全面提升个人素养
1．阅读教材第58—59页“探究与分享”。
2．教师提问：Biblioteka 1)选择你感兴趣的学习方式，说说理由。(2)这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？学生分组讨论总结。
3．归纳总结：着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
活动二：新闻分析 学会交流沟通
1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
活动三：小辩论
1．阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅女”现象展开辩论。
2．分组准备，展开辩论。
3．教师对学生辩论作出评价。
目标导学二：我为世界添光彩
(一)努力为世界增添光彩
1．教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关系。学生自由回答。
2．教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要努力为世界增添光彩。
崆峒区草峰中学集体备课教案
学科
道德与法治
年级
九年级
主备人
备课组长
备课组成员
胡建锋
备课时间
地点
集体备课室
记录人
备课内容
第五课少年的担当第一框走向世界大舞台
教学
目标
知识
知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。
技能
能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。