三年级上册数学一课一练-变化的影子青岛版(含答案)

三年级数学上册变化的影子_教案青岛版(五四制)

三年级数学上册《变化的影子》教案（青岛版）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生理解并掌握影子的概念，学会观察和描述影子的变化，能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：培养学生观察能力、动手操作能力和合作交流能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作精神，增强学生对生活现象的好奇心和探究欲望。

二、教学内容1. 影子的概念：影子是由于光线照射到物体上，物体遮挡光线而在背后形成的暗区。

2. 影子的变化：影子的长度、方向和形状会随着光线照射角度和物体位置的变化而变化。

3. 影子与生活：通过观察和分析生活中的影子现象，了解影子与时间、季节、地理位置等因素的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握影子的概念，观察和描述影子的变化，运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：理解影子与光线、物体位置之间的关系，运用数学知识解释影子变化的原因。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、多媒体课件、实物投影仪。

2. 学具：直尺、三角板、量角器、硬纸板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的影子现象，引导学生关注影子，激发学生探究影子的兴趣。

2. 新课导入：讲解影子的概念，引导学生观察和描述影子的变化。

3. 活动探究：组织学生进行小组合作，观察不同时间段、不同物体位置的影子变化，记录数据，分析规律。

4. 知识讲解：讲解影子与光线、物体位置之间的关系，引导学生运用数学知识解释影子变化的原因。

5. 实践应用：布置实际任务，让学生运用所学知识解决实际问题，如测量建筑物的高度、确定时间等。

6. 总结反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思学习过程中的收获和不足。

六、板书设计1. 变化的影子2. 内容：- 影子的概念- 影子的变化- 影子与生活- 影子与光线、物体位置的关系3. 示意图：展示影子形成的过程、影子变化示意图等。

七、作业设计1. 观察并记录家中某一物体在不同时间段、不同天气条件下的影子变化，分析规律。

三年级上册数学一课一练-4.位置与变换青岛版(含答案)

三年级上册数学一课一练-4.位置与变换一、单选题1.下列现象属于平移的是（）A. 红旗飘动B. 电风扇叶转动C. 电梯2.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。

A. 旋转使图形的形状发生改变B. 由旋转得到的图形一定可以通过平移得到C. 对应点到旋转中心距离相等D. 平移与旋转都可改变图形的位置和大小3.下列日常生活现象中，不属于平移的是( )。

A. 升国旗时，国旗的运动B. 在算盘上拨珠子的运动C. 荡起来的秋千D. 淘气在光滑的冰面上滑动4.电梯上升是（）现象．A. 旋转B. 平移C. 翻折D. 对称5.下列现象中，不属于平移的是（）A. 乘直升电梯从一楼上到二楼B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走C. 火车在笔直的轨道上行驶D. 汽车在平坦笔直的公路上行驶二、判断题6.图形的平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状和方向。

7.判断对错．上楼梯的运动既是平移，又有旋转．8.荡秋千是平移现象。

（）9.判断：下面是四边形ABCD绕点C顺时针旋转90°后的图形A′B′CD′．三、填空题10.下图中从图①到图②是________得到的，从图②到图③是________ 得到的。

A、向右平移7格；B、向右平移9格；C、向右平移11格；D、向下平移1格；E、向下平移5格；F、向下平移9格11.________是平移，________是旋转．12.火车沿直线前进，车轮的运动是________，车厢的运动________．（填“平移”或“旋转”）13.平移和旋转的共同点是：物体或图形只是________ 发生了变化，________ 和________ 都没有变化。

14.在括号里填上“平移”或“旋转”。

①________②________③________四、解答题15.解决问题如图，正方体中哪些线段可经由线段AB平移得到？线段AD可以由FB平移得到吗？16.下列运动，哪些是平移，请在括号里画“○”。

变化的影子-青岛五四学制版三年级数学上册教案

变化的影子-青岛五四学制版三年级数学上册教案一、教学目标1.培养学生观察、发现问题的意识和能力。

2.帮助学生初步理解“影子”的形成原理和特点。

3.通过活动学习，让学生初步探索长短、高低、大小等概念。

4.引导学生探究图形的“相似”与“不相似”之间的区别与联系。

二、教学重难点1.教学重点：影子的形成原理和特点、长短、高低、大小概念的认识、图形相似与不相似的区别。

2.教学难点：图形相似与不相似的区别与联系。

三、教学内容3.1 影子的形成原理和特点1.形成原理：当一种物体遇到光线时，光线被物体挡住，物体前方向光的地方就成了阴影，阴影的形状就是物体的形状。

2.特点：阴影大小和形状与光源的大小和方向有关，物体和地面的距离也会影响阴影的大小。

3.2 长短、高低、大小概念的认识1.长短：用尺子或其他工具测量物体的长度，比较大小，可以分出长短。

2.高低：指物体的相对高度，可以用眼睛观察得出。

3.大小：可以比较物体的体积、面积等来判断大小。

3.3 图形相似与不相似的区别1.相似图形：指具有相同形状但大小不一的图形。

2.不相似图形：指形状和大小均不相同的图形。

四、教学方法1.情境教学法：通过故事情境引起学生兴趣，吸引学生学习。

2.操作性教学法：通过操作来理解“影子”、“相似图形”等概念。

五、教学过程5.1 大变化小影子故事1.介绍大变化小影子故事，引导学生探究影子的形成原理和特点。

2.通过问答方式，让学生复述故事情节，帮助学生理解“影子”的形成原理和特点。

5.2 操作认识“高低”、“长短”等概念1.引导学生观察教室内的家具、物品，提问：“这张课桌是长的还是短的？这只椅子是高的还是低的？”2.拿出尺子，让学生去测量物品的长度，并比较大小。

5.3 操作认识“相似”与“不相似”图形1.在黑板上画出几个不同大小的三角形，让学生认识“相似”与“不相似”图形。

2.让学生动手测量三角形的三条边，比较它们的大小，找出相似的三角形。

5.4 游戏探究图形长短高低的特点1.让学生分成小组进行游戏，在教室里寻找形状各异的物品，利用尺子或身体来测量物品的高低、长短等特点。

【精品】三年级上册数学一课一练-2.位置与变换青岛五四制(含答案)

三年级上册数学一课一练-2.位置与变换一、判断题1.开车时方向盘的运动是旋转。

（）2.拉抽屉是旋转现象。

（）3.所有的门的运动都可以看成平移现象。

4.圆绕中心点无论旋转多少度都与原来的图形重合，旋转一周可以重合无数次。

5.当图形的方向改变时，我们采用平移的方法．二、填空题6.平移改变的是图形的________，旋转改变的是图形的________。

平移和旋转都不改变图形的________和________。

7.旋转时，物体的________发生变化。

8.平移时，关键要________，找好对应的点。

9.钟表的时针从3时旋转到6时，是按________方向旋转了________。

10.风扇转动是________现象，推拉抽屉（tì）是________现象。

三、单选题11.选一选（1）A. B.（2）A. B.（3）A. B.12.下列现象属于平移的是（）A. 红旗飘动B. 电风扇叶转动C. 电梯13.下列运动不是平移的是( )。

A. 荡秋千B. 乘电梯C. 滑滑梯D. 坐缆车14.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。

A. 旋转使图形的形状发生改变B. 由旋转得到的图形一定可以通过平移得到C. 对应点到旋转中心距离相等D. 平移与旋转都可改变图形的位置和大小15.长方形ABCD，如图，经过平移后，点A平移了4厘米，点B平移了（）厘米．A. 4B. 6C. 8D. 14四、解答题16.利用变换可以设计出许多漂亮的图案。

请在下面的图案中，把是平移变换的涂上红色，把是旋转变换的涂上黄色。

17.说一说如图中图形A是怎样变换得到图形B的．五、综合题18.如图所示，表盘上的时间是8：05。

（1）当分针从“1”绕点O顺时针旋转60°后是________时________分。

（2）当分针从“1”绕点O逆时针旋转90°后是________时________分。

六、应用题19.请用简洁的话描述①到②的运动轨迹以及①到③的运动轨迹参考答案一、判断题1.【答案】正确2.【答案】错误3.【答案】错误4.【答案】正确5.【答案】错误二、填空题6.【答案】位置；方向；形状；大小7.【答案】方向8.【答案】数清楚格数9.【答案】顺；90°10.【答案】旋转；平移三、单选题11.【答案】（1）A（2）B（3）A12.【答案】C13.【答案】A14.【答案】C15.【答案】A四、解答题16.【答案】解：如图：17.【答案】解：通过旋转、平移得到.以O为中心，先顺时针旋转90°，再向右平移6个格、向上平移1个格得到B.五、综合题18.【答案】（1）8；15（2）7；50六、应用题19.【答案】①到②：①向下平移5格到②①到③：方案一①向下平移5格到②，再向右平移9格到③方案二①向右平移9格，再向下平移5格到③。

三年级上册数学一课一练-4.位置与变换青岛版含答案

三年级上册数学一课一练-4.位置与变换一、单选题1.下列现象属于平移的是（）A. 红旗飘动B. 电风扇叶转动C. 电梯2.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。

A. 旋转使图形的形状发生改变B. 由旋转得到的图形一定可以通过平移得到C. 对应点到旋转中心距离相等D. 平移与旋转都可改变图形的位置和大小3.下列日常生活现象中，不属于平移的是( )。

A. 升国旗时，国旗的运动B. 在算盘上拨珠子的运动C. 荡起来的秋千D. 淘气在光滑的冰面上滑动4.电梯上升是（）现象．A. 旋转B. 平移C. 翻折D. 对称5.下列现象中，不属于平移的是（）A. 乘直升电梯从一楼上到二楼B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走C. 火车在笔直的轨道上行驶D. 汽车在平坦笔直的公路上行驶二、判断题6.图形的平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状和方向。

7.判断对错．上楼梯的运动既是平移，又有旋转．8.荡秋千是平移现象。

（）9.判断：下面是四边形ABCD绕点C顺时针旋转90°后的图形A′B′CD′．三、填空题10.下图中从图①到图②是________得到的，从图②到图③是________ 得到的。

A、向右平移7格；B、向右平移9格；C、向右平移11格；D、向下平移1格；E、向下平移5格；F、向下平移9格11.________是平移，________是旋转．12.火车沿直线前进，车轮的运动是________，车厢的运动________．（填“平移”或“旋转”）13.平移和旋转的共同点是：物体或图形只是________ 发生了变化，________ 和________ 都没有变化。

14.在括号里填上“平移”或“旋转”。

①________②________③________四、解答题15.解决问题如图，正方体中哪些线段可经由线段AB平移得到？线段AD可以由FB平移得到吗？16.下列运动，哪些是平移，请在括号里画“○”。

【小学数学】三年级上册数学一课一练 4.位置与变换青岛版(含解析)

三年级上册数学一课一练-4位置与变换一、单选题1下列每组中的前后两个图形，（）组通过平移就可以重合。

A B C D2下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。

①A B C3汽车的运动是，拧开水杯盖的运动是。

A 旋转、平移B 平移、旋转C 旋转、旋转D 平移、平移4某宾馆在楼梯上铺地毯，如图这块地毯的长度是（）A MNB 2M2NC M2ND 2MN二、判断题5汽车在公路上行驶，车轮和车身都在做旋转运动。

（）6推拉窗和直升电梯的运动都是平移现象。

（）7直升飞机再天上飞时只有平移没有旋转。

三、填空题现象；电风扇的扇叶转动是________现象。

10升国旗时，国旗的升降运动是________现象。

（在横线上填上“旋转”或者“平移”）11图中人物只能横向或纵向移动，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？我是这样移动的：第一步：马超向________移动________格；第二步：赵云向________移动________格；第三步：关羽向________移动________格；第四步：曹操向________移动________格。

四、解答题12如图，（1）把三角形ABC向右平移6格，画出平移后的三角形；（2）把原三角形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的三角形；（3）写出旋转后三角形B点的数对（________，________）和C点的数对（________，________）．13分别画出将方格中的图形向上平移3格和向左平移8格后得到的图形。

五、综合题14看图回答问题。

（1）①号小鱼变化为②号小鱼的运动是________现象。

（2）②号小鱼运动后会和④号小鱼重合，它的运动称为________现象。

六、应用题15请用简洁的话描述①到②的运动轨迹以及①到③的运动轨迹参考答案一、单选题1【答案】D【解析】【解答】A中的两个图形是对称的，B、C中的两个图形的方向都发生了改变，这三个选项中的图形都不是平移现象，D中的平行四边形的大小、形状和方向都没有改变，只是位置发生了改变，所以D 是平移。

三年级上册数学一课一练-2.位置与变换青岛版(五四制)(含答案)

三年级上册数学一课一练-2.位置与变换一、单选题1.升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

A. 平移B. 旋转C. 既是平移又是旋转2.左图是经过（）得到的。

A. 平移B. 旋转C. 既平移又旋转3.下图是通过怎样的图形转换得到的（）A. 轴对称B. 平移4.下面的3个图案，（）不可以通过旋转得到．A. B. C.5.冬天时你见过雪花吗？它是以花心为中心，一个花瓣旋转6次得到的美丽图案。

那么每次它旋转多少度？（）A. 30°B. 60°C. 90°D. 180°6.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（）。

A. B. C.二、判断题7.观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。

8.左图是由连续两次向右平移2个方格组成的图案。

9.纸风车的运动是旋转现象。

（）10.教室门的打开和关上，门的运动是既平移又旋转。

11.拧水龙头是旋转现象。

荡秋千的运动是平移。

（）12.平移就是将一个物体或图形按一定的________，移动一定的________。

13.火箭升空时是平移现象。

________14.说一说，填一填．①图形A向________平移________格，到图形B的位置。

②图形D向________平移________格，到图形C的位置。

15.通过________、________、________等方法可将图形经过转化或变换得到新的图形。

16.下图中图形A是图形B先向________平移________格，再向________平移________格后得到的。

17.如图，三角形A´B´C´是三角形ABC平移后得到的，问三角形是怎么平移的？写出平移前后互相平行的线。

18.动手操作（1）由图①到图②是向________平移了________格.（2）将图形②先向右平移4格，再向下平移3格，画出平移后的图形。

青岛版(六年制)三年级上册数学全册课时练(一课一练)

认识质量单位克1.填空。

计量较轻的物品有多重，通常用（）作单位，用（）来称量，克用符号（）来表示。

2.看图回答问题。

220克 1号 2号 3号280克（1）1号杯中的饮料重多少克？（2）估计2号杯和3号杯中的饮料各重多少克。

3.根据图1和图2中的天平状态判断图3中的天平（）端下沉。

（填“左”或“右”）图1 图2 图3答案提示1. 克天平 g2.（1）60克（2）120克 180克3.右认识质量单位千克及克和千克之间的进率4.填空。

（1）一枚1元的硬币大约重10（），5枚这样的硬币大约重（）克。

（2）一袋白砂糖重500克，2袋这样的白砂糖重1（）。

（3）小强的体重约是30（），100颗黄豆约重50（）。

（4）1个梨重200克，（）个梨重1千克。

5.判断。

（1）1千克铁和1000克棉花一样重。

（）（2）1棵大白菜重3千克。

（）（3）妈妈的体重是165厘米（）3.选择。

（1）最轻的是（）。

A.7000克B.2吨C.2千克（2）1袋方便面重100克，（）袋这样的方便面重1千克。

A.2B.5C.10（3）1千克和60克加在一起是（）克。

A.61B.160C.10604.单位换算。

2kg=（）g 8kg=（）g 3000g=（）kg6kg=（）g （）kg=4000g5.小明家原有42千克白菜，已经吃了6千克，如果他家平时每周吃6千克白菜，剩下的白菜够吃几周？答案提示1. （1）克 50（2）千克（3）千克克（4）52.（1）√（2）√ （3）×3.（1）C（2）C（3）C4.2000 8000 3 6000 45.42-2=36（千克）36÷6=6（周）答：剩下的白菜够吃6周。

认识质量单位吨及吨和千克的关系6.填一填。

8吨=（）千克 1千克=（）吨5000千克=（）吨（）克=3千克9000克=（）千克（）千克=4吨7.在括号里填上合适的质量单位。

1个梨重150（） 1个南瓜重4（）一枚2分硬币约重（）一袋方便面重100（）小明体重约30（）一块糖重5（）一辆卡车可以装5（）货物8.判断。